四会教学法心得体会

四会教学法心得体会1、教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。

2、教学活动设计多样化，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在句型操练方面采纳情境对话练习，不仅设计得针对性很强，而且分层也合理得当。

在倾听了各位教研领导及教师们对这次听课活动的点评后，我对新课改有了更深的熟悉。在以后的教学中我要从以下几方面努力：

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。平常我在这一方面做得欠佳。因此，听课时我特殊留意了秦教师调动学生的方式。教师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要目标明确有针对性。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事。

二、教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。在那天的听课中我发觉秦教师具备以下特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性；4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实，而且有着良好的课堂调控力量。

三、在新知操练时以趣味性为根底。操练复习单词的这个阶段，切忌一味地领读、跟读和朗读。提倡对新知的操练要活动化，让学生的多种感

官参加到操练活动中来，用不同层次的活动来稳固四会单词。在这一环节的活动设计时，秦教师不仅考虑到了活动的层次性和有效性，而且活动设计由易到难，由单词过渡到句子，由机械的操练过渡到语意之间的传递，使学生在螺旋式的操练活动中稳固学习内容。

总之，这次外出学习，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应留意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探究，走出适合自己的教学路子。信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

四会教学法心得体会2

工程部组织全体员工对四会工作报告仔细反复学习，感受颇深，使人产生无穷的动力，催人奋进，懂得了学习的重要性。

报告内容分三局部，首先，全面回归了公司20xx年的工作，公司经营业绩良好、市场成绩喜人，安全目标实现、履约力量增加、培训成效突出，治理水平提高、文明创立摘冠，群团工作扎实、多产进展稳定，客观总结了取得的各项成绩的阅历和体会。

其次，确立了20xx———20xx年企业面临的形式及进展规划，制定了一年大步走，两年快步走，三年跑步走的进展目标。

最终，确定了公司20xx年的总体要求、工作思路和工作目标，部署了全年的工作重点。

报告主题鲜亮，内容丰富，为今后开展工作供应了行动指南，思路更加清楚、责任更加明确，表达了公司一心一意谋进展，实现公司大跨越的决心。

20xx年为公司全面转型升级，合理配置资源。公司以壮士断腕的决心、被水一战的气概，冲破思想观念的束缚，突破利益固化的潘篱，改革创新，精益治理努力打造中国铁建铁路运输第一品牌升级版。公司进展的总体要求是：以中心经济工作会议，集团公司20xx年工作会精神为指导，以“强大铁运、幸福员工”为目标，以“改革、升级、落实并举年”为契机，以“超常规、不违规、争第一”为理念，大力进展铁路运输主版块，兼顾铺架制梁、制板、工程帮助板块，实现企业快速转型，闯出一条持续安康进展之路，努力打造中国铁建铁路运输第一品牌升级版

公司向治理型企业进展，想要成为真正的治理者，除自身的素养过硬。要制定严明的劳动制度、人事治理制度，要坚决不移的采纳“任人唯贤”的用人路线。更深入了解对方，俗话说知己知彼，百战百胜。才能充分调动其积极性，发挥他自己的聪慧才智，呈现自身的特点，才能制造出更多的有用价值。其次要不断的加强学习，用学问武装自己，逐步完善自我，只有把握了技术方面的要领和重点，才能更好的进展下一步工作。

稳中求进促转型

面对国内铁建企业剧烈的竞争，唯有自己具备真正的实力，才能与其它企业相抗衡。实现企业快速转型，我们只有坚持用科学的思维分析问题，用科学的方法攻克困难，用科学的武器寻求措施，在工作中学习，寻求更好的方法解决问题，才能在这种简单，形式多变的环境下脱颖而出。

实现企业快速转型，必需毫不动摇地贯彻、执行“安全第一，预防为主”的方针。始终树立“安全高于一切”“安全治理无小事”的理念，切实筑牢安全根底。

实现企业快速转型，要有创新的思维。所谓创新就是要在某件事情上寻求差异、寻求突破。别人不能做的事情，我们要做到；别人做到的事情我们要做的更好，追求细节完善。详细工作中，依据实际状况，统筹安全、质量、进度、本钱之间的关系。安全、质量、进度同等重要、三者严密结合、缺一不行。从节约每一分钱做起，尽量降低消耗，避开铺张。

爱岗敬业，忠于职守

爱岗敬业就是喜爱自己的工作，仔细做事、全心全意地做事。我们要在自己的工作岗位上勤勤恳恳，忠于职守，尽心尽责地做好工作中的每一件小事，不管工作微缺乏道，不管领导在不在场，做事情要主动作为、尽善尽美。

爱岗敬业就是要仔细对待我们的工作。我们的工作虽然平凡，但平凡的工作，也会有闪光的地方，在一般的岗位上，也能制造出人生价值。我们生命的价值，很大的一局部都表达在我们的工作中，失去了工作，也就失去了呈现自我价值的舞台，假如不好好工作，也就等于扼杀了我们自己的生命价值。

或许有的时候，我们无法选择自己的工作。有的时候，你所从事的工作，不是你抱负的工作，是你所不喜爱的。在我们无从选择工作的时候，我们能够选择的，就是我们对待工作的态度。无论我们做什么样的工作，我们都应始终抱着一种仔细负责的工作态度，一种勤劳扎实的工作作风，一种对待工作高度敬业的精神。爱岗敬业就要忠于职守。干一行，爱一行，立足本职，胜任岗位的要求；在实际工作中，我们要自觉做到，对安排的工作不挑肥拣瘦，不拈轻怕重，深入调查讨论，抓好工作落实，树立爱岗敬业的形象；对分管的工作要主动管、科学管，敢于碰硬，擅长解难，不等待观望，不推诿扯皮，树立敢抓敢管的形象；对工作中消失的问题敢于正视、勇于担当，不遮遮掩掩、不含模糊糊，树立担当负责的形象。企业是一艘大船，承载着全部员工。同企业同呼吸共命运，只有企业进展壮大了，员工才有所依。企业是个大家庭，我们是企业的仆人，在工作中要起到先锋榜样到头作用，团结协作，充分发扬仆人翁精神。自觉地将思想和行动与公司保持高度的全都，增加工作的主动性和制造性，发扬不畏艰辛、攻坚克难的拼搏精神，为公司转型进展做出更大的奉献。

四会教学法心得体会3

1993年，联合国21世纪教育委员会提出了21世纪教育的四大支柱是：学会做人、学会学习、学会做事、学会共处。在新型教育理念的引领下，我院党委紧跟教育进展步伐，针对我院学生教育的实际状况，提出了“学会做人、学会学习、学会做事、学会与人沟通”的“四会”人才培育目标。

一年来，在学院党委的正确领导下，全院上下掀起了轰轰烈烈的学习“四会”的热潮，李院长也屡次在学生大会上强调学习“四会”的重要性，特殊是在新学期学生干部大会上提出，作为一名学生干部，更应当要以“四会”为目标，在工作中脚踏实地的践行“四会”教育，从而做一名合格的学生干部。

学习“四会”以来，心得体会颇多，我也深深地体会到“四会”教育的正确性、前瞻性。比方说，学会学习，作为一名当代大学生，学习乃为第一要务。学习是责任，对自己、对家庭、对学院、对社会的一种责任，在每天的学习中，我们应当从高中的.那种学习模式中脱离出来，尽快适应我院专业性强的学习节奏，从被动学习化为主动学习，平常要擅长思索，不断改良学习方法，持之以恒地培育自主学习的力量，同时在学好专业课的同时，努力培育自己的实践力量和创新力量，作为一名学生干部，更应当要严格要求自己，在学习上给同学们树以楷模。

我们身边就有这些先进典型，苏默起，09级轮机学生，在李院长的指导帮忙下创立了英语协会，学会做人，学会做事，学会与人沟通，在平常的学习工作中，我们应当培育自己的综合力量，作为一名学生干部，在工作中我们要投入自己的真感情，学生会原来就是一个好的学生组织，是大学生提高力量查找欢乐的地方，不能被一些势力代替，必需加强学生会自身建立，树立学生会良好形象，要特殊加强学生会的效劳与治理职能，我们应当努力工作，努力学习，做好学院治理的桥梁、教师教学的纽带、学生的挚友，努力让学生会真正的成为同学们广泛认可的自己的组织。

在以后的工作中，我们会连续在“学会做、学会学习、学会做事、学会与人沟通”理念的熏陶下，脚踏实地，秉承“仔细执着，自强不息”的校训，加快学生会的正规化建立，积极稳步地开展各项工作，让自己真正成为一名合格的学生干部。

四会教学法心得体会4

20xx年11月10日，我和同事到四会周开泉小学听课。在短短的半天时间里，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领会到了各位出类拔萃的数学教师的讲学风采，也让我从中觉察到了在课堂教学方面自身的浅薄与缺乏。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。

第一、教师擅长创设情境；教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学效劳。例如：陈思华教师上的《圆的初步熟悉》，陈教师首先出示一些生活中的图片让学生说说有什么发觉？然后让学生再举一些这样的例子，唤起学生的生活阅历与学习阅历，为课堂学习做预备。接着又让学生利用生活中常见物品作为工具来画圆。提高了学生的奇怪心、激发了求知欲，进而促进其思维。教师创设的情境要真正为教学效劳，假如只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。

在这几节课里，上课的教师都能依据小学生的特点为学生创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生奇怪、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起学生学习兴趣。例如，在教《路程、时间与速度》一课的张教师，就是抓住了小学生喜爱小动物的年龄特点，创设“猜动物”的情境。让学生满怀热忱地投入学习。教师是教学的引路人，不断地提醒学问的新冲突，让学生用数学思想去思索问题，解决问题。使他们在质疑中思索，在思索中学到学问。

其次教师所创设的师生互动环节引人入胜，气氛融洽。在数学教学中，依据学生的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学转变了，从而也培育了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到教师和学生之间是如此的默契？？看到每个教师都细心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热忱都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，由于他们都深深地被教师的课所吸引着。我在以后的工作中，要学习他们的优秀阅历，让自己的课堂也活泼起来，真正让学生在欢乐的气氛中学习。充分让学生参加到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力！也充分表达了“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。

第三教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。本次参与赛课的教师所制作的课件大局部都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都特别富有创意，如花似锦，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学学问得坚固把握。

每堂课细