第四讲职业生涯管理发展阶段

第四讲职业生涯开展阶段理论职业生涯开展阶段理论流派一、舒伯：职业生涯开展观二、金斯伯格：职业生涯三段论三、格林豪斯：职业生涯五段论四、施恩：职业生涯周期论五、加里·德斯勒：职业生涯五段论

你是否听到过这些抱怨？职业生涯危机“都这么累了，为什么还要这么紧张地工作？为什么不让自己放松一下？〞“不行啊，我这个职位很多人盯着呢，稍有懈怠就会被人挤掉。〞“我们都不敢考虑个人问题，不敢谈恋爱，危机感太严重了，生怕哪天就因为工作不够努力被别人取代。〞“工作的目的是为了更好地生活，现在反过来了，人们生活是为了工作。〞个人职业生涯中具有各种不同特征的不同时期。这些特征主要表现在不同的职业、职务、组织部门，以及工资报酬和福利待遇、需要、价值观、工作活动的方式和内容等方面。什么是职业生涯开展阶段?年龄为标准划分成长阶段探索阶段确立阶段维持阶段衰退阶段

〔一〕Super的职业生涯开展阶段理论

1、成长阶段由出生至14岁，该阶段孩童开始开展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。这个阶段开展的任务是：开展自我形象，开展对工作世界的正确态度，并了解工作的意义。成长阶段三时期：一是梦想期〔4岁至10岁〕，它以“需要〞为主要考虑因素，在这个时期梦想中的角色扮演很重要；二是兴趣期〔11岁至12岁〕，它以“喜好〞为主要考虑因素，喜好是个体抱负与活动的主要决定因素；三是能力期〔13岁至14岁〕：它以“能力〞为主要考虑因素，能力逐渐具有重要作用。2、探索阶段由15岁至24岁，该阶段的青少年，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等时机，对自我能力及角色、职业作了一番探索，因此选择职业时有较大弹性。这个阶段开展的任务是：使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。探索阶段三时期一是试探期〔15岁至17岁〕，考虑需要、兴趣、能力及时机，作暂时的决定，并在梦想、讨论、课业及工作中加以尝试；二是过度期〔18岁至21岁〕，进入就业市场或专业训练，更重视现实，并力图实现自我观念，将一般性的选择转为特定的选择；三是试验并稍作承诺期〔22岁至24岁〕，生涯初步确定井试验其成为长期职业生活的可能性，假设不适合那么可能再经历上述各时期以确定方向。案例

马先生，某大学英语专业毕业。毕业后他先到了一家外企做总经理助理。但只工作了一年，他就炒了老板的鱿鱼。理由很简单，他发现事务性的工作太多，这种工作并不适合自己。他的第二份工作是翻译，这份工作他只做了8个月。由于他的英语水平非常好，有英语专业八级证书，高级口译证书。翻译这份工作对于他来说根本不具有任何挑战性，而且他觉得自己的工作就是把别人听不懂的语言转化为能听懂的语言，这样的工作没有创造性，也没有成就感。所以他又开始了新的尝试。他的第三份工作做起了市场咨询，主要是为外企的新产品在中国上市前做市场调查和消费者心理分析。这份工作他做了将近2年，但由于工作量特别大，常常是几个工程一起进行，根本没有个人的时间；而且强大的工作压力也使他不堪重负。马先生工作已经快4年了，现在突然觉得对自己的认识和了解非常的少，自己到底适合做什么也不清楚。由于前途的迷茫，他决定在家休整2个月。可2个月过后他更加迷茫了，他觉得自己有很多职业可以胜任，但到底应该怎么选择呢？评析职业探索期的主要任务是通过尝试不同的职业，重新认识和评价自己及职业环境，修订最初的职业定位，进行职业再定位，使自己的职业偏好具体化，特定化，最终完成职业定位。这个阶段越短越好，越短越有利于自己的职业成功。可事实上，在我国这个阶段的平均用时是8.6年，相当与我们整个职业生涯周期的四分之一左右。3、建立阶段由25岁至44岁，由于经过上一阶段的尝试，不少适宜者会谋求变迁或作其他探索，因此该阶段较能确定在整个事业生涯中属于自己的“位于〞，并在31岁至40岁，开始考虑如何保住这个“位子〞，并固定下来。这个阶段开展的任务是统整、稳固并求上进。建立阶段两时期一是试验-承诺稳定期〔25岁至30岁〕，个体寻求安定，也可能因生活或工作上假设干变动而尚未感到满意；二是建立期〔31岁至44岁〕，个体致力于工作上的稳固，大局部人处于最具创意时期，由于资深往往业绩优良。4、维持阶段由45岁至65岁，个体仍希望继续维持属于他的工作“位子〞，同时会面对新的人员的挑战。这一阶段开展的任务是维持既有成就与地位。5、衰退阶段65岁以上，由于生理及心理机能日渐衰退，个体不得不面对现实从积极参与到隐退。这一阶段往往注重开展新的角色，寻求不同方式以替代和满足需求。生涯彩虹图〔Life-careerrainbow〕生活广度、生活空间的生涯开展观〔Life-span，Life-spacecareerdevelopment〕在原有的开展阶段根底上，舒伯参加了角色理论。并将生涯开展阶段与角色彼此间交互影响的状况，描绘出一个多重角色生涯开展的综合图形。生涯彩虹图生涯彩虹图的应用1、不同角色的交互影响交织出个人独特的生涯类型(careerpatterns)2、角色活泼于四种主要的人生舞台：家庭、社区、学校和工作场所3、各种角色先后或同时在人生的舞台上层现叠出，直至退休，退休之后仍有几种角色延续至终。4、角色之间是交互作用的，某一个角色上的成功，可能带动其他角色的成功，反之，某一角色的失败，可能导致其他角色的失败。为了某一角色的成功付出太大的代价，也可能导致其他角色的失败5、彩虹图中的阴影局部表示角色的互相替换、盛衰消长，它除了受到年龄增长和社会对个人开展任务期待的影响外，往往跟个人在各个角色上所花的时间和感情投入的程度有关。6、各个时期有一个或假设干个“显著角色〞(rolesalience)，如成长阶段最显著的角色是儿童，探索阶段(15-20)那么是学生，建立阶段(30左右)是家长和工作者；维持阶段(45左右)工作者的角色突然中断，又恢复学生角色(再学习)，同时公民与休闲的角色逐渐增加。建构最正确角色组合人生不是只有工作，经营好其他角色，人生才会丰富而精彩无法兼顾多重角色时，那么要懂得取舍，分清轻重缓急讨论：你目前最正确的角色组合是什么？最重要的1-2个角色是什么？你花了足够的时间去经营它了吗？舒伯理论评价突出了职业价值观、能力、兴趣等的作用，抓住了本质的职业心理属性，对组织和个人的职业生涯规划和设计仍然具有很大的启发作用。但该理论似乎过于全面，宏观，缺乏较强的操作性。二、金兹伯格职业生涯阶段论金兹伯格，美国学者梦想期〔11岁之前〕：依据兴趣，决定职业期望。尝试期〔11-18岁〕兴趣阶段〔11-12〕培养职业兴趣；能力阶段〔13-14〕注重能力培养；价值阶段〔15-16〕了解职业价值性，以职业的价值性来选择职业；综合阶段〔17〕前三个阶段综合考察，正确了解未来开展方向。实现期〔17-24岁〕试探阶段：试探职业时机；具体化阶段：做出进一步选择；专业化阶段：依据目标，做具体的职业准备施恩〔Schein〕教授根据人的生命周期的特点及不同年龄段所面临的问题和职业工作的主要任务，将职业生涯分为九个阶段。

〔三〕Schein的职业生涯开展阶段理论

职业生涯规划领域“教父〞级人物成长、梦想、探索进入工作世界根底培训早期职业的正式成员资格职业中期职业中期危险阶段职业后期衰退和离职退休成长、梦想、探索阶段(0一21岁)学生、职业工作的候选人和申请者发现和开展自己的需要、兴趣、能力和才干，为进行实际的职业选择打好根底；学习职业方面的知识；做出合理的受教育决策；开发工作领域中需要的知识和技能进入工作世界(16—25岁)应聘者、新学员进入职业生涯；学会寻找并评估一项工作，做出现实有效的工作选择；个人和雇主之间达成正式可行的契约；个人正式成为一个组织的成员根底培训(16—25岁)实习生、新手了解、熟悉组织，接受组织文化，克服不平安感；学会与人相处，融入工作群体；适应独立工作，成为一名有效的成员早期职业的正式成员资格(17—30岁)取得组织正式成员资格承担责任，成功地履行第一次工作任务；开展和展示自己的技能和专长，为提升或横向职业成长打根底；重新评估现有的职业，理智地进行新的职业决策；寻求良师和保护人职业中期(25岁以上)正式成员、任职者、终生成员、主管、经理等选定一项专业或进入管理部门；保持技术竞争力，力争成为一名专家或能手；承担较大责任，确定自己的地位；开发个人的长期职业方案；寻求家庭、自我和工作事务间的平衡职业中期危险阶段(35—45岁)正式成员、任职者、终生成员、主管、经理等现实地评估自己的才干，进一步明确自己的职业抱负及个人前途；就接受现状或者争取看得见的前途做出具体选择；建立与他人的良师关系职业中期危机明星事例2009年10月31日，歌手陈琳于当日上午跳楼自杀身亡，11月4日，法医鉴定结果确定系自杀。陈琳曾演唱《你的柔情我永远不懂》、《爱就爱了》等歌曲。

从职业生涯来看，39岁的陈琳，无疑遭遇了职业生涯的中期危机，并且呈现出了极端的反响。流行歌星的命运大多和流行歌曲很像流行歌星罕有常胜将军，总是突然爆红，然后大多寂静，被新歌手替代。那些能因为一首或几首歌爆红的流行歌手，算幸运的了，但也防止不了星光暗淡的那一天。大多数歌手一辈子都没有走红的可能和时机，不都是因为水平差,很多时候是时运问题。最初陈琳首张专辑《你的柔情我永远不懂》卖了150万，曾经拿奖拿到手软，风光无限，而今年，出的EP虽然最初宣传也办得不错，可惜听众不买账，据说只卖出去几百张盘，面对事业滑坡，人气不再，复出的希望可以说是破灭了，散粉思考者看陈琳也许因此而产生轻生念头。娱乐圈吃的就是年轻这碗饭。知名要趁早，复出的人能重回巅峰几乎就是奇迹。大多数的人就是靠过去的名声换点残羹剩饭。瑞典心理学家荣格“进入中年时期，一个人往往成功地适应了外部环境，功成名就，有了一定的社会地位；由于人生目标已经到达，这些人便会突然发现生活没有了目标，觉得空虚和没有意义；这是人生的又一重大挑战，要是不能很好地应付，轻那么抑郁沮丧，重那么导致精神崩溃。〞职业后期(40岁到退休)骨干成员、管理者、有效奉献者等成为一名工作指导者，学会影响他人并承担责任；提高才干，以担负更重大的责任；选拔和培养接替人员；如果求安稳，就此停滞，那么要接受和正视自己影响力和挑战能力的下降衰退和离职阶段(40岁到退休)学会接受权力、责任、地位的下降；学会接受和开展新的角色；培养新的工作以外的兴趣、爱好，寻找新的满足源；评估自己的职业生涯，着手退休。退休适应角色、生活方式和生活标准的急、剧变化，保持一种认同感；保持一种自我价值观，运用自己积累的经验和智慧，以各种资深角色，对他人进行传、帮、带。施恩理论评价施恩关于职业生涯开展阶段的划分根本上是依照年龄增大的顺序，根据不同时期的职业状态、任务、职业行为等进行的，并只给出了一个大致的年龄跨度，在不同的职业阶段上年龄还有所交叉。阶段划分：格林豪斯〔Greenhaus〕根据人生不同年龄段职业开展的主要任务，将职业生涯开展划分为五个阶段：职业准备-进入组织-职业生涯初期-职业生涯中期-职业生涯后期。

〔四〕Greenhaus的职业生涯开展阶段理论

Greenhaus的职业生涯开展阶段理论根据人生不同年龄段职业开展主要任务划分1、职业准备阶段2、进入组织3、职业生涯初期4、职业生涯中期5、职业生涯后期1、职业准备阶段典型的年龄阶段为0-18岁。主要任务：开展职业想象力，对职业进行评估和选择，接受必须的职业教育。大学生职业准备八指标不管你学习什么专业，以下建议对你来说均可以适用，而最终实现的目标是至少在你毕业的时候很容易找到一份自己还比较喜欢和根本胜任的职业，请你记住，虽然你在大学校园，你时刻要为毕业以后要投入的那个社会做准备。1、至少实习三次或者兼职三次2、四年中至少认识150个可以联系的陌生人3、组织与参与3个以上学生社团、学生社会实践活动或者学生社会公益开展工程4、读240本课外书5、考察至少三个从未去过的地方6、尝试与掌握10条人情世故7、每周尝试写一篇博客8、尝试一次创业这八个指标你要是实现了一个，你就已经有个不错的开端，而且在同学中显示出特色；实现了3-5个指标就会表现得很突出，而且找个工作时机根本不是个问题；如果你能同时实现这8个指标，你就是无可辩驳的优秀人士，并且在步出校园的时候就已经非常接近于一个成功的职业人士。2、进入组织18-25岁为进入组织阶段。主要任务是在一个理想的组织中获得一份工作，在获取足量信息的根底上，尽量选择一种适宜的、较为满意的职业。3、职业生涯初期25-40岁学习职业技术，提高工作能力；了解和学习组织纪律和标准，逐步适应职业工作，适应和融合入组织；为未来的职业成功做好准备，是该期的主要任务。4、职业生涯中期40-55岁主要任务：需要对早期职业生涯重新评估，强化或改变自己的职业理想；选定职业，努力工作，有所成就。关于改行的话题职业生涯规划师陈畅笔记你好！我做了10余年财务总监，但对于财务工作从心里不喜欢。于04年初我转岗到公司副总，在经营过程中，我于董事长发生了严重分歧，因而辞职了！我应该应聘什么岗位？

陈畅：不喜欢财务却能做到财务总监说明你擅长，我想知道你不喜欢财务工作的原因是什么？如果确实想转行，一个方向是转向需要财务根底的领域，如：企业内审、审计等，第二个方向是转向与财务无关的其它职能，如：销售、人力资源等。第三个方向是向企业的综合管理开展，比方分管一局部职能的副总经理。你好，我现在所在的是一家小型制造企业，职位是人事主管。一是自己只有大专学历，如果去大型企业或知名企业学历不够；二是做管理工作也就不到一年且是自己慢慢摸索并不是一路升上去；三是人事工作做得并不是很完备，更多的感觉是在做行政打杂；四是不喜欢现在这个行业。所以想转行到服装或餐饮为以后创业做准备，但我现在没有这两个行业的经验，再去做最普通的员工又不甘心。我应该怎么来做才更有利于我以后的开展呢？是继续做人事还是转做市场业务之类的？陈畅说：首先你要答复：你转行到服装或餐饮创业的理由是什么？为什么你觉得自己适合？你设想的创业是什么模式？除了欠缺行业经验，你还缺什么？创业不是简单的事情，全盘考虑之后，再做决定。你不甘心做普通员工，并不意味着一定要转行。大专学历只代表过去，如果你感觉自己理论水平和知识框架需要提高，可以进行在职教育，也提高自己的求职竞争力。完成教育之后，再考虑换个单位。您好，我是学电子信息专业的，０４年毕业后在一家民营企业工作至今。我最先从事办公室行政工作，后又从事ＨＲ及工程工作，目前面临自己的一个职业规划问题，如果跳槽，我将面临的是工作经验与专业不同的境况，我想请问，１、如果我继续寻求ＨＲ相关方面的工作，我的专业不对口是否会给我带来不利因素？２、针对我的这种情况，我的职业规划如何做更合理〔在我的心里，我有心往ＨＲ方面开展〕，如果要实现，我具体应该走的路线是什么呢？谢谢！陈畅说：对于已工作人士，用人单位更看重你的工作经验而不是专业。当然如果你能在职读一个人力资源的研究生班或者其它教育形式，不仅对你现在的工作有利，而且也会增强你未来在人力资源方向的求职竞争力。建议你留在本单位继续积累人力资源的工作经验，同时在职进行人力资源的学习，学成之后在等待内部或者外部的职业时机。

5、职业生涯后期从55岁直至退休为职业生涯后期。继续保持已经有职业成就，维护尊严，准备引退，是这一阶段的主要任务。职业年龄视角职业成熟度视角宏观视角女性视角

〔五〕职业生涯开展阶段划分的新视角

不同的职业对从业者的知识、经验和能力等方面的要求存在较大的差异，同一职业在不同的阶段对从业者的知识、经验和能力的要求也不相同。因此，职业阶段的划分与职业的特点有关。

职业年龄视角

职业年龄视角职业适配度职业的二次开发入门阶段发展阶段巅峰阶段转折阶段准入年龄退出年龄峰值年龄职业准备阶段职业期间阶段退出阶段五旬IT高手应聘屡碰壁IT业存年龄门槛年近50的李先生，长期从事IT行业。近日，他隐约觉察单位效益滑坡，想换个工作环境。然而，在另谋高就的过程中，他遗憾地发现，许多人才市场摊位和报纸上刊登的有关IT行业的招聘信息，“清一色〞全都要求求职者必须在35岁以下。有几十年同行业工作经验的李先生，被硬生生地挡在了“求职门外〞。记者调查发现，在IT行业里普遍存在“低年龄、高门槛〞的情况。在采访调查中，记者发现IT行业的年龄限制，几乎成了行里的行规。除了软件开发领域有“5年只能算有经验，10年才能算是大师〞之说，类似于IT程序员、网编还有直销电脑等都有35岁的年龄门槛，更甚者有些电脑销售处只需30岁以下的人才。在某知名电脑公司主管维修和销售的李姓负责人向记者透露：“公司里的电脑维修和销售人员，没有超过30岁的。原因很简单。年轻人记忆力强，学东西快。IT行业的知识更新特别快，有时候经验并不靠得住。而且工作量大需要加班、熬夜时，年轻人比较能扛得住。小李还说：“在我们公司，电脑销售比维修主要，而年轻人在销售方面的业绩比较冲得出，相比之下，公司更青睐于招收一些年轻人才。〞记者问：“那你以后的出路呢？30岁以后这里就不能做了吗？〞小李无奈地说：“这不是绝对的，但是绝大多数是不能做了，那就只好改行或者自己创业了，这在我们这行是很普遍的。

职业年龄视角——各阶段的开展任务

职业准备阶段发现和发展自己的职业需要，培养职业兴趣和能力，对职业进行评估和选择，学习职业方面的知识，开发工作领域所需要的知识和技能职业期间阶段入门阶段了解熟悉所进入的职业，学会如何与人相处，继续学习工作所需的基本知识和技能，积累工作经验，逐步适应职业工作；评估自己的职业选择发展阶段开始承担责任，发展和展示自己的工作技能和专长，力争成为某一领域的专家或职业能手；评估自己的职业目标和新的职业机会，做出适当的调整巅峰阶段各种能力达到巅峰状态，工作业绩显著，承担更大的责任，学会影响他人并成为一名工作地知道这，致力于职业目标的实现转型阶段工作能力下降，学会接受权力、责任和地位的下降；凭借自己丰富的工作经验和智慧开始探索新的职业机会，评估进行职业的二次开发的可能性淡出阶段逐步退出和结束职业，开发社会角色，适应角色、生活方式和生活标准的急剧变化职业成熟度视角由Super于1957年提出“职业成熟度〞的概念，并于1990年进行扩展职业成熟度是个体在特定时期的生理、心理和社会特征的总和，它是个体面对环境挑战应有的能力和准备程度，是情绪和智慧能力的结晶。个体成功与否取决于在特定开展阶段下的“成熟度〞。R.E.Campbell〔1979〕提出基于职业成熟度的四个开展阶段：决策阶段、实施阶段、评估阶段和调整阶段。

〔五〕职业生涯开展阶段划分的新视角

宏观视角受教育程度影响个体的职业阶段的起始点组织内部劳动力市场状况影响个体职业阶段的持续性

〔五〕职业生涯开展阶段划分的新视角

考研？！硕士证的意义〔一〕找工作〔二〕工资定级〔三〕人事改革〔四〕考博〔五〕考证〔六〕考公务员〔七〕留学〔八〕职称评定女性视角女性职业生涯阶段的划分Super、Zytowski、White等学者的不同观点女性就业模式一阶段模式、倒L型模式、M型模式和多阶段模式女性职业开展道路的特点两个顶峰、一个低谷

〔五〕职业生涯开展阶段划分的新视角

80后妈妈的幸福与苦恼黄俏现在是一位1岁孩子的妈妈，80后的她既为带孩子辛苦又幸福着，又为无法兼顾工作而苦恼，因为舍不得把孩子留在另外一个城市给孩子的爷爷奶奶、外公外婆带，而他们又因种种原因没方法过来带孩子。曾经她在一所中专学校担任了3年的语文老师，后因兴趣转移进入一家教育机构从事了两年的销售工作，花了大概半年时间了解和适应这份工作，两年里和客户沟通的能力明显得到发挥，同时因有文字表达的优势还兼任公司文案筹划一职，一直工作到孩子出生前的一星期。目前的她很是苦恼，因在家里呆了一年多，出来参加工作还不知道要等到什么时候，一边需要全职带孩子，一边还得担忧出来工作得重新适应环境和学习耽误大量的时间，实在是有点力不从心。女性职业开展模式

1、一阶段模式，即倒l型模式。其特点是女性参加工作之后，持续工作到退休，结婚生育后女性承担工作和家庭双重责任。如中国女性现在的就业模式。

2、二阶段模式，即倒u型模式。其特点是女性结婚前劳动力参与率高，结婚特别是开始生育后参与率迅速下降，反映出传统家庭分工：男性挣钱养家糊口，女性婚后作家庭主妇。如新加坡、墨西哥等国的女性就业模式。3、三阶段模式，即m型模式。其特点是女性婚前或生育前普遍就业，婚后或生育后暂时性地中断工作，待孩子长大后又重新回到劳动力市场。如美国、日本、法国、德国等兴旺国家的女性就业模式。

4、多阶段就业模式，即波浪型模式。女性就业是阶段性就业，女性根据自身的状