课设心得体会共3篇(课设的心得)

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课设心得体会共1

经受了编c语言课程设计后，我对这一学期c语言所学内容有了更加深刻的了解和掌控，特别是一贯不懂的链表和指针，现在发觉自己都能运用了，很快乐自己的进步。所以，虽然写程序的过程中，遇到各种问题，调试的时候也是遇到各种令人头大的问题，但能借助课程设计提高自己对指针和链表的娴熟度，提高自己对c语言编程的娴熟度，也盼望学校可以多开设一些这样的课程，既是让我们对自己所学知识的一个综合理解与运用，也可以提高我们的动手实践技能、对知识的运用技能，更是一个让我们学会独立思索的好机会。

刚开始预备编代码时，感觉很茫然，不知道从何写起。虽然在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了差不多一个学期，对其有了肯定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很生疏的，在运用起来的时候还是感到很辣手。

我首先去构建了一个基本的框架，搭建框架就好比一栋大楼的地基。框架搭好了，一个程序就渐渐成形了。在写课设的过程中，感觉最难的的就是控件的功能实现了。刚刚把代码敲出来的时候，整个人那个兴奋啊。但是，一编译运行。像一桶冷水从头浇究竟。那错误多的，看的我目不暇接。编程序是一个很细心的过程。由于假如你不仔细去写，少写了括号，或者分号，都会导致你的程序运行不出来或者运行出来的结果有错误。这些错误都很小，但是让你从一大堆程序中去找，这也是个难题。

通过实训的这个过程中我发觉了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌控得不够坚固。还有一点就是，通过编程让我感觉到了链表在C语言中的重要性。在我看来，学会运用链表，就等于跨过了C语言的大门。

操作是学好c语言必不可少的一步。由于不管你理论知识掌控的如何娴熟，不上机实际操作的话，是没有任何效果的，很多问题都是在事实上机操作中显现出来的，在书本上是表达不出来的。书本上是永久不会涌现你自己的思想成果的，正是应了那句话“实践是检验真理的唯一标准。”

总之，通过c语言的学习，使我对计算机语言有了一些初步的认识和理解，使我对计算机语言不再像以前一样一物不知，认为那是高不可攀的、非常难以理解、一般人学不会的东西了。我认为只要学习方法掌控好，再加上刻苦的练习，是完全有可能学好任何一门计算机语言的。

在本学期对c语言的粗略学习之后，我们进行的这次课程设计，无疑加深了对c语言的认识和应用。要想从书本走向实践是一个很困难地过程，所以刚开始的时候，我遇到了各式各样的阻碍，以至于差点儿打消了我做这次设计的念头。一开始就遇到了怎样能正确创建一个链表的问题，在上课的时候就模糊不清，不知道所以然，开始翻课本，问同学，依旧是朦朦胧胧，又玩命的上机操作才究竟得到解决。

在过程中问我才认识到自己自己还有许多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去网上搜寻，而且遇到一些小错误运行不出来就会烦躁担心，渐渐克服这些问题后我发觉对c语言越来越感爱好了，以后我要克服这些，尽量保持一颗良好的心态，学好c语言。首先我需要学好c语言的基础知识，然后能在电脑上娴熟的运用，上网的时候多看一些优秀的代码，看看别人怎么写，再结合自己的不足之处进行改正。总之，这次的课设是是我记忆里的一个新篇章，更是c语言编程上的一个里程碑。

接着又是各种类型的错误，许多是学艺不精的结果，一个一个解决，时而还有道查一下单词。就这样实践是检验真理的标准，在屡败屡战之后，迎来了胜利的花朵。然后我抓破破脑袋的让我的程序更加合理和多功能。

我们已经学习了《C语言程序设计》这门课，但是我所学的知识最多也就是在做作业的时候才会用到，平常没有什么练习的机会，这次的课程设计是我第一次通过自己构思，和同学争论并且不断查阅资料来设计一项程序。这次设计，不仅巩固了我以前所学的知识，还让我对c语言有了更深一步的了解，掌控了更多的技巧和技能。C语言是计算机程序设计的重要理论基础，在我们以后的学习和工作中都有着非常重要的地位。要学好这种语言，仅仅学习课本上的知识是不够的，还要常常自己动手，有较强的实践技能。只有多动手，常常编写程序，才能发觉我们学习上的漏洞和自己的不足，并在实践中解决这些问题，不断提高自己转化知识的技能。在我有解决不了的问题时，我会主动查阅相关的资料，或向其他同学询问，这不仅丰富了我们的知识，还增进了我们同学之间的友情。为了增大信息的安全性，需要用文件来存储信息，由于我在上课时不着重对文件的运用，所以在这方面有较大的困难。我先将书本认仔细真地看了一遍，又做了一下课后习题来验证和增进自己的理解，究竟，经过我们的不懈努力，我的程序有了突破，胜利地实现了用文件来保存并查看学索赔信息。这次设计中，我的收获还有就是学会了用流程图来表达自己的想法，并依据流程图来逐步实现程序的功能。开始的时候，我画流程图很是困难，需要一个多小时才能清晰的依据自己的想法画出图来，后来画多了，就更加了解它的功能，非常得心应手，能够比较快而精确的画出来。在这次课程设计中，我们首先对系统的整体功能进行了构思，然后用结构化分析方法进行分析，将整个系统清晰的划分为几个模块，再依据每个模块的功能编写代码。而且尽可能的将模块细分，最末在进行函数的调用。我们在函数的编写过程中，我们不仅用到了for循环、while循环和switch语句，还用到了函数之间的调用〔包括递归调用〕。由于我们是分工编写代码，最末需要将每个人的代码放到一起进行调试。在调试的过程中也遇到了困难，但经过我耐烦的修改，究竟功夫不负有心人，我胜利了！

在这样一个过程中，我收获了很多在书本上根本学不到的东西。了解到了自己的不足之处，受益匪浅。

为期两周的课程设计快结束了，通过这次数据结构课程设计，我感受最深的就是对于循环链表的运用，可以说对循环链表有了比以前更进一步的认识，以前只是一知半解的，假如让我自己来编写程序还真懵了，不过这个程序还是被我搞懂了，也改了一些部分，通过这些改动和这几天的摸索慢慢明白了，所以这次课程设计最大的收获就在于对循环链表有了肯定的理解，包括其中的一系列操作，如建立一个循环链表，删除链表中的一个结点，增加一个结点等。

在这次课程设计过程中需要我们一边设计一边探究，在这个过程当中我发觉自己在数据结构方面知识掌控不够深入，对一些基本概念不能很好的理解，对一些数据结构不能够娴熟的进行上机实现，这是自己比较薄弱的。学好基础知识是理论付诸实践的前提，这样理论和实践才能充分地结合起来。在以后的学习中，我还要努力改正，充分利用上机试验的机会提高自己。在程序的输入的时候，由于自己对键盘的不娴熟，代码又许多很繁琐，经常会产生放弃的念头，从中我也感受到只有坚持究竟，成功才会涌现。在调试程序的时候我也有所体会，虽然约瑟夫环问题不是很难，但调试的时候还是会涌现许多错误，因此我们不能认为简单就不仔细对待。在以后的学习中，要能不断发觉问题，提出问题，解决问题，从不足之处出发，在不断学习中提高自己。

不知不觉焦灼课程设计已经差不多要结束了，想想自己从刚开始的什么都不敢去做，到现在全部所做的，感觉自己的编程技能有了很大的提高，只要仔细认真的去做一件事，我们真的可以做到许多，不禁想起老师上课所传授的一句名言：心在哪里，时间就在哪里。这句话浅俗易懂，当你深有体会到的时候那种感觉简直无法言语。

这次课设我真的学到了许多，弥补了以前很大的不足，让我感觉到了我的技能，以后的学习，我要镇静，用良好的心态去对待以后所涌现的各种编程知识及任务。平常要多花时间，到了大三更要努力。坚持理论与实践相结合，从中掌控每个环节，相信自己会取得很大进步，弥补以前的不足，以后会有个较好的进展！

课设心得体会共2

课设心得体会

高校三年期间的课程设计，这次应当是在试验室呆的时间最长也最苦恼的一次，做课设期间，遇到了许多的问题，虽然嘴上会说，学校真的是不想让人活了，好烦呀之类，但我们却从未想过放弃，由于当你觉得最难的时候坚持一下，也就是你有所收获的时候，很庆幸，我们坚持了，并且达到了我们的预设目标。两人一组，想想真的比以前的好几个人一组要充盈许多，不会说有人一贯闲着，有人只是打酱油，这次受益颇多。

在刚开始焊接电路的时候，由于我的队友在宝鸡实习时娴熟掌控了焊接技术，焊接的可以说相当顺当，没觉得有许多难度，但当我们进行软件编译和调试的时候，真可谓举步维艰，不要说调试了，就连用来显示的LED屏幕都不会亮，在这个过程中请教了老师，问了学霸，自己也焦头懒额，软件，硬件一步步摒除，最末才发觉是焊接和LED屏都有问题，再下来屏幕究竟亮了，但是功能却实现不全，时钟不走字，有时还会乱码显示，这个时候老师说先摒除软件问题，假如软件没有问题，那就可能是时钟芯片或者晶振有问题，，又开始检测和摒除，最终在我们的努力下发觉了问题所在，我们的主芯片电路有问题，换到开发板上后，正常显示，并且功能基本实现除，但是新问题又来了，我们的时钟比实际时间走的要快。软件没问题，我们更换了DS1302芯片，时中已经可以正常运行了，虽然实现了基本功能，我们也有肯定的收获，但是功能却没有完全实现，我们的闹钟功能由于自己的不足而没能实现，但我们通过此次课程设计知道自己还有哪些不足和需要努力的地方。

下来，我想我需要吐槽一下我初次运用和安装protel软件的心路历程，这个软件我们专业的人运用过的甚少，光这个软件的安装就花费了大量时间，在安装完毕预备画图的时候，发觉一些常用的元器件根本添加不上来，连AT892都没有更别说是ds1302了，没方法，后来在网上下载了一个protel视频教程，跟着视频一步一步来学习运用，但在学习到给库里添加元器件的时候，在protel的library的sch库中的元器件根本添加不上来，我初步判定是安装包有问题，所以将下载了安装汉化了半天的protel软件卸载了，想安装protus。谁料想竟然安装失败，没方法，最末只好求助大神，好不简单将protel的元器件库破解后，画图刚开始也是一塌糊涂，连元器件的方向都不能搞定，熟识和练习protel画图工具就用了大半天的时间，但是不管怎么说，图最末还是画好了，想想假如以前在课余时间多学习学习这些基本的画图工具，现在也不会在关键时候抓瞎了，以后真的要多多学习了。

至此，我们的课程设计在大三的最末一个星期结束了，以此次课设的收获致我们终将逝去的大三吧！

宋阿珍

2022年7月18日

课设心得体会共3

电子课设心得体会

本次课设的任务是完成一个电子钟，要求有计时，周显示与整点报时功能。整个电路系统大体由秒脉冲发生器，计数译码显示功能模块，整点报时蜂鸣器电路模块组成。

在设计过程中，主要的感受有几点：

第一，理论基础要扎实。电子钟的课设最基础的部分就是电子课上的计时器内容，在清晰计时器，触发器，规律电路等集成元器件和相关电路工作原理的前提下，才能对任务有一个清楚明确的了解和设想出解决方案。

第二，线路布局要有全局观念。在明确电子钟整体工作原理和组成部分以及它们的相互联系后，才能规划出合理，操作性强的布线布局。这一点我深有体会，起初布局时一味强调紧凑，想为后来的电路留出空间，结果造成了整体电路布线的疏密不均，大量导线集中在一块区域内，为日后的排查调试工作带来了巨大的工作量。

第三，要用模块化的思想来处理详细任务。所谓繁复，不过是简约的堆砌。整个系统的电路纷繁繁复，所以要用模块化的思想来拆分详细任务，之后再逐一解决。我将电路系统拆分为秒脉冲发生器，计数译码显示功能模块和整点报时蜂鸣器电路模块，化整为零，大大提高了设计效率。

在制作过程中，明显感觉到，知易行难。真正的工程远没有抱负的设计模型那么简约。尤其是插线，极端需要细致耐烦，剪线头时稍有疏忽，就简单造成接触不良，而对错面包板上的洞眼，更是令人欲哭无泪的差错。

在调试过程中，对排错的不易深有体会。经过不断摸索，总结出了一套流程。

一旦涌现问题，第一，由现象分析问题的来源。第二，通过初步电位测试，缩小和确定故障的范围。第三，对比图纸，留意检查芯片各引脚的结线。第四，检查引脚的线头，芯片的引脚等是否存在接触问题。第五，改动后再次上电观测故障的表现状况有无改变。第六，当以上一切都不起作用时，向老师汇报电位测量