湖南省永州市2023-2024学年部编版七年级上学期历史期末考试题(无答案)

永州市2023年下学期期末义务教育阶段学业质量调研抽测温馨提示：1．本试卷包括试题卷和答题卡．考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。2．考试结束后，只交答题卡。3．本试卷满分100分，考试时间60分钟。如有缺页，考生须声明。第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并在答题卡上按题号用2B铅笔填涂方框。本大题共16小题，每小题3分，共48分）1．第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，比如当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。下列可作为研究北京人生活状况的第一手史料是（）A．神话传说B．考古发现C．文学作品D．学者推断2．大型纪录片《稻之道》，充分挖掘并解读了一粒粒稻米背后的故事。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。考古学者在下列遗址中发掘出了稻谷的是（）A．元谋人遗址B．北京人遗址C．河姆渡遗址D．半坡遗址3．梁启超《饮冰室合集》：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从材料中可以获得的信息是（）A．华夏族是汉族的前身B．炎帝、黄帝是人文初祖C．各少数民族放弃了民族特色D．华夏民族是由多民族融合而成。4．尧舜禹时期，部族联盟首领都将位置传给贤德之人，这种首领更替制度是（）A．禅让制B．世袭制C．选举制D．科举制5．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。厉王无道国人起，西周灭亡在前771。”上述歌谣主要反映了（）A．人民生活相对安定B．夏商周时期政局稳定C．统治残暴导致亡国D．创造出灿烂的文明6．夏、商、西周时期是中华文明发展的第一个高峰期，这一时期精神文明的表现是甲骨文的应用，而物质文明的集中表现则是（）A．打制石器B．磨制石器C．青铜铸造D．铁犁牛耕7．任用管仲为相进行改革，以“尊王攘夷”的名义进行征战，成为春秋时期第一位霸主的是（）A．楚庄王B．晋文公C．秦穆公D．齐桓公8．某中学刚调来一位风趣的历史老师。他在自我介绍时说：“我与战国很有缘，我的姓是战国七雄中最南边的一个诸候国的名称，我的名字是战国七雄中最西边的一个诸候国的名称。”由此推断，这位老师的姓名是（）A．楚秦B．赵魏C．齐晋D．齐秦9．下面是某同学搜集的关于秦朝的史料。据此推断，他研究的主题是（）材料出处“斩”“生埋”“戮”“弃市”等多种死刑方式睡虎地秦简“焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉”《史记·儒林列传》“修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发50万士卒，修筑长城征派40万人”《中国历史》七上A．秦灭六国B．秦的暴政C．秦朝文化D．秦朝疆域10．《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”面对这种状况，汉高祖刘邦采取的措施是（）A．休养生息政策B．颁布“推恩令”C．田赋三十税一D．实行盐铁专卖11．采用大概念建构学习内容的框架，可以避免知识碎片化，是探究历史的有效方法和路径。下列能够统领“光武中兴”“外戚宦官交替专权”“黄巾起义”三个子目的大概念是（）A．东汉的建立B．东汉的兴盛C．东汉的兴衰D．东汉的灭亡12．美国人麦克·哈特在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，将蔡伦排在第六位。蔡伦受到如此尊崇，是因为他（）A．发明指南针B．发明火药C．发明活字印刷术D．改进造纸术13．2020年中国在抗击新冠肺炎时，较多医疗专家组采取了中西医结合的方式，效果显著，中医再次引起全世界的关注。下列属于东汉医学家张仲景的成就的是（）A．发明了“麻沸散”B．擅长实施外科手术C．写成《伤寒杂病论》D．创编出“五禽戏”14．三国时期是我国历史长河中非常重要的一段历史，三国的历史和文化经常出现在我国的文学、电影、游戏等艺术形式中。标志三国鼎立局面最终形成的历史事件是（）A．曹丕建立魏国B．刘备建立蜀汉C．孙权建立吴国D．司马炎建立晋15．成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”和西汉景帝时的七国之乱有关，“八糟”和晋惠帝时的八王之乱有关。这两次变乱的共同原因是（）A．地方诸侯王势力强大B．地方上豪强地主横行C．民族矛盾激化的结果D．统治阶级的昏庸腐败16．唐朝廷曾悬赏“一字千金”，从民间征集书圣之字，集字成碑，“贵越群品，古今莫之”，成为后世学者临习的楷模。下列与“书圣”王羲之相关的作品是（）A．《兰亭集序》B．《宣示表》C．《张猛龙碑》D．《会稽石刻》第Ⅱ卷（非选择题，共52分）二、非选择题（本大题共3小题，其中第17题18分，第18题18分，第19题16分，共52分。）17．（18分）阅读下列材料，回答问题。材料一春秋时期，孔子提出“仁者爱人”，并带领弟子们周游列国，推广自己的学说，但他的学说过于忽视刑法的现实作用，显得迂阔而不切实际，没有被诸侯采用。秦始皇建立起统一多民族的国家，推崇法家学说。为巩固大一统局面，汉武帝接受“罢黜百家，尊崇儒术”建议，确立了儒学的正统地位。从此，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。——摘编自部编版七年级上册《中国历史教学参考书》材料二天子以诸侯为臣，诸侯以卿大夫为臣，卿大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡，定期朝觐周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发。——摘自程幸超《中国地方行政制度史》材料三他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括儒家思想在春秋、秦朝、汉武帝时期地位的变化。（9分）（2）根据材料二、三并结合所学知识，指出材料反映的两种政治制度并分析其异同点。（9分）18．（18分）阅读下列材料，回答问题。材料一商鞅变法措施：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。经过变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。秦孝公去世后，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。“商君虽死，秦法未亡”，商鞅虽然被害，但新法并未被废除，“商君之法”在当时已经深入民心。——摘编自《中国历史》材料二“太和改革”由孝文帝亲自设计和主导，基本上取得了成功。一方面是因为改革的大方向是正确的，是先进文化、制度对落后文化和制度的取代；另一方面，孝文帝本人的改革意志和决心起到了关键性作用，在改革面临保守派阻挠和挑战的时刻，孝文帝始终坚定改革方向不动摇，对破坏改革的势力进行强有力打击，扫除改革障碍，同时他还注意选贤任能，培养改革中坚力量，推动改革持续不断向前迈进。——摘编自《北京日报》（1）根据材料一，概括商鞅变法的措施。（9分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对改革的认识。（9分）19．（16分）阅读下列材料，回答问题。材料民族交往、交流、交融朝代史实影响汉朝为了联络大月氏夹击匈奴，公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。公元前119年，张骞再次率领300多人的使团，带着万头牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域许多国家。自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，商人们通过这条道路，把汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。三国两晋南北朝内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。西晋时期，内迁各族大多使用汉语。西北民族的乐器、歌舞等