《妈妈睡了》 两课时

妈妈睡了统编二年级语文教材第一课时导学单1（1）.读准字音，画出生字和不理解的词语。（2）.正确、流利地朗读课文，难读的句子多读几遍。（3）.标出自然段序号。哄我先睡着了故事

呼吸那么沉粘在汗珠额头窗外乏了hǒngxiānzhānxīéfáhànshì

chuāng

chén

紧紧地闭着微微地笑着明亮的眼睛弯弯的眉毛红润的脸乌黑的头发沙沙的响声bìjǐnrùnshāliǎn

fɑ头发白发三千丈千钧一发出发早发白帝城发明发生fàfàfàfàfāfāfāfāfā我发现奶奶已经白发苍苍。风儿等会儿活儿děnghuìrfēngérhuór

妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。

明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……

妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。

风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声。

她干了好多活，累了，乏了。闭bì书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。部首：门组词：闭上关闭造句：“闭上嘴。”姐姐常常对我这样喊，我可烦了。音序：B结构:半包围

沉chén书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。部首：氵组词：沉没沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起来。音序：C结构:左右

导学单2（1）.轻声自读课文，到文中找找“睡梦中的妈妈”是什么样子的，把相关句子画下来。（2）.试着用下面的句式说一说。睡梦中的妈妈

。睡梦中的妈妈

。睡梦中的妈妈

。“之”即“趾”,表示行走。“人”表示走在他人前面

先先xiān书写指导：第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中线上。部首：儿组词：首先先后造句：妈妈哄妹妹睡觉，自己却先睡着了。音序：X结构:上下

窗chuāng书写指导：“穴”宜宽，盖住下面的部分。部首：穴组词：窗外窗户造句：窗外的小猫跳来跳去。音序：C结构:上下

先闭窗沉妈妈睡了统编二年级语文教材第二课时导学单1

轻声读课文第二自然段，从哪里能看出睡梦中的妈妈真美丽？把相关的语句画下来，和同桌说一说。明亮的眼睛弯弯的眉毛红润的脸()的眼睛()的眉毛()的脸

明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着。

弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……

妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听；又好像

。

导学单2练习说话：想一想，在平时的生活中，妈妈跟你在一起都会做什么？说给你的同桌听一听。导学单2：

（1）.自由读第四自然段，边读边想，你从哪些词句能看出妈妈好累，把它们圈出来。（2）.想一想，妈妈干了哪些活儿？

窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。

窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。

可以分担妈妈的家务活。

你有什么话想对妈妈说，或者有什么可以为妈妈做的呢？妈妈，您辛苦了！不惹妈妈生气。还可以……做个关心父母的好孩子。哄hǒng书写指导：左窄右宽，“共”上横短，下横长。部首：口组词：哄我哄逗造句：我摔倒哭了，妈妈跑过来哄我。音序：H结构:左右

脸liǎn书写指导：左窄右宽。右部中间横短，倒数第二笔是撇。部首：月组词：脸上脸色造句：小明不小心地把泥巴弄到脸上了。音序：L结构:左右

事shì书写指导：首横宜长，“口”写扁。整个字写紧凑，竖钩在竖中线上。部首：亅组词：故事事情造句：奶奶知道的故事可太多了。音序：S结构:上下

发fà书写指导：首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。部首：又组词：发表头发造句：爷爷的头发都白了。音序：F结构:独体

事哄发脸做