2023年人员素质测评理论与方法笔试历年高频考点试卷带答案

住在富人区的她2023年人员素质测评理论与方法笔试历年高频考点试卷带答案题目一二三四五六总分得分卷I一.综合检测题(共25题)1.在进行员工胜任素质测评时，要把握以下内容：其中，哪一个方面的内容可以衡量出个体承担以及完成任务的可能性？（）A.能力B.知识与技能C.职业倾向D.社会角色与自我认知2.面试已经由一般素质测评转向包括一般素质与特殊素质在内的综合测评，这体现了面试的哪一种发展趋势？（）A.形式多样化B.内容全面化C.程序规范化D.结果标准化3.（）是从动态角度来反映人员素质及其功能行为特征，考察人员的实际工作表现及所处的工作环境条件。A.行为环境要素B.结构性要素C.工作绩效要素D.工作环境要素4.招聘初选的依据是（）。A.个人简历的设计B.面试官对应聘者的第一印象C.求职申请表D.个人品质5.素质的构成是指素质结构的基本划分，它主要包括以下几个部分，除了（）。A.因素B.层次C.基本成分D.主要成分6.在以下关于瑞文标准推理测验的论述中，不正确的是（）。A.瑞文标准推理测验的理论依据是斯皮尔曼的智力二因素论B.瑞文标准推理测验适用于各种文化背景的人和各种类型的人C.由于瑞文标准推理测验的实施时间较短、结果解释较为简单，所以该测验具有较低的信度和效度D.瑞文标准推理测验经常被用于智能诊断和人才的选拔与培养7.（）是人员素质测评活动的最终产品。A.成绩B.绩效考评标准C.人员选拔标准D.人员测评结果报告8.在以下选项中，素质测评的哪一项功能表现为：为人力资源开发方案的制订与选择以及对开发工作的计划与改进？（）A.评定功能B.预测功能C.导向功能D.诊断与反馈功能9.人才素质测评是指对某具有一定才能个体素质的测评，其内容包括（）、学生测评与人员素质测评。A.心理测评B.智力测评C.成人测评D.儿童测评10.经过我国有关专家试用认为（）有较高的信度和效度。A.卡特尔16因素问卷测验B.爱德华个性问卷C.罗特内外个性问卷测验D.明尼苏达多相个性调查表11.测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中应占的比重称为权重，其数量表示即为权数。在以下选项中，（）是指某个测评指标作为一个单位，它在总体中的比重值，常常表现为百分比、小数等。A.绝对权数B.相对权数C.客观权数D.主观权数12.评价中心的主要目的是针对管理人员的管理素质和潜能的（）。A.预测B.评定C.诊断D.考核13.对于学习能力的笔试测评，可以从以下几个不同层次加以考察。在下列选项中，不属于学习能力笔试测评层次的是（）。A.联想B.记忆C.理解D.应用14.在人员测评与选拔结果报告中，按主要测评指标逐项测评并直接报告，不再做进一步综合的报告形式是（）。A.分项报告B.直接报告C.原始报告D.总体报告15.（）是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和特点，是行为的基本要素。A.素质B.个性C.智力D.能力16.面试主考官通过被试者的身体语言，可以区别被测评者的（）。A.心理素质水平B.反应能力C.能力倾向D.心理测评17.评价中心作为人员素质测评的方法，起源于（）。A.美国B.英国C.意大利D.德国18.直觉情感性的人更容易成为诗人、音乐家，而富有理性思维的人更容易成为数学家或科学家。这句话说明了（）。A.素质对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作成就的提高起着根本的决定作用B.素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提C.素质对一个人的行为与发展具有基础性的作用D.素质对一个人未来的发展与成功提供了可能19.在评价工作申请表是否合适时，应从以下哪三个方面去衡量？（）A.有效性、可靠性、可行性B.经济性、有效性、完整性C.有效性、可靠性、经济性D.经济性、完整性、可靠性20.根据（），可以将心理测验划分为标准化与非标准化心理测验。A.测验的具体对象B.测验的材料特点C.测量的质量要求D.测量的实施对象21.测评活动的起点与测评活动的归宿是（），它决定着人员素质测评的方向。A.测评目的B.测评流程C.测评指标D.测评结果22.在以下选项中，能够检验总问卷的信度及各因素分问卷信度的是（）。A.探索性因素分析B.单因素方差分析C.双因素方差分析D.克隆巴赫一致性系数23.（）是一种对所测评的要素做出优劣、好坏、是非、高低等判断与评论的句子。A.设问提示式B.评语短句式C.方向指示式D.评定式24.频数分布表是整体分布分析方法的具体形式，常见的形式中不包含（）。A.简单频数分布表B.累积频数分布表C.累积百分比分布表D.累积分项分数分布表25.如果从操作的规范程度上划分，面试可以划分为（）。A.个别面试与集体面试B.逐步面试、依序面试与小组面试C.结构面试、半结构面试与随意面试D.招工面试、招干面试、招兵面试、招生面试卷I参考答案一.综合检测题1.参考答案：D解析：【能力】是个体完成某项任务的条件；【社会角色与自我认知】在很大程度上可以反映出个体对自己、周围事物和他人的评价以及个体与他人、周围环境之间的互动方式。其意义就在于这可以衡量出个体承担以及完成任务的可能性。【知识与技能】知识与技能。对知识的测评，主要涉及到员工的知识积累、知识素养、知识结构等方面的能力。【职业倾向】通过个体的动机、需求等方面反映出来。考点：胜任力理论及其对人员素质测评的作用,胜任力理论的价值与应用2.参考答案：B解析：“面试由一般素质测评转向包括一般素质与特殊素质在内的综合测评”表示面试测评的内容逐渐增加，更为全面，即面试内容全面化。考点：人员素质测评方法,面试方法3.参考答案：A解析：在测评标准体系设计的横向结构中，包括结构性要素、行为性要素和工作绩效要素三个方面。（1）结构性要素，是从静态的角度来反映员工素质及其功能行为构成。它包括身体素质、心理素质。（2）行为环境要素，是从动态角度来反映员工素质及其功能行为特性，主要是考察员工的实际工作表现及所处的环境条件。（3）工作绩效要素，是一个人的素质与能力水平的综合表现，通过对工作绩效要素的考察，可以对员工素质及其功能行为做出恰如其分的评价。考点：人员素质测评的标准设计,人员素质测评标准体系概述4.参考答案：C解析：求职申请表是招聘初选的依据，通过求职申请表的筛选，可以降低招聘成本，提高招聘效率。考点：胜任力理论及其对人员素质测评的作用,胜任力理论的价值与应用5.参考答案：D解析：素质的构成包括因素、层次和基本成分三个维度。考点：人员素质测评导论,人员素质测评的基本概念6.参考答案：C解析：瑞文标准推理测验具有较高的信度和效度。考点：人员素质测评方法,心理测验7.参考答案：D解析：人员测评结果报告作为素质测评信息的输出或反馈，是人员素质测评活动的最终产品。考点：人员素质测评结果的报告与运用,人员素质测评结果报告的类型8.参考答案：D解析：（1）评定功能：促进与形成作用、激励与强化作用、导向作用；（2）诊断反馈功能：咨询作用、诊断反馈作用即人力资源开发方案的制定与选择以及对开发工作的计划与改进、调节与控制作用；（3）预测功能：选拔功能（后效性：根据目前素质差异了解未来发展差异）。考点：人员素质测评导论,人员素质测评的主要功用9.参考答案：D解析：人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、学生测评与人员素质测评；人员素质测评是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评。考点：人员素质测评导论,人员素质测评的基本概念10.参考答案：A解析：卡特尔16因素问卷测验具有良好的信度和效度，是国际上最具影响力的心理量表之一。该量表重测信度较高（1981年测试表明，最高的信度系数为0.92）；在效度方面，测试结果表明16种因素之间的相关较低，表明各因素之间是独立的。考点：人员素质测评方法,心理测验11.参考答案：B解析：【绝对权数】即分配给测评指标的分数，也称为自重权数，它常为绝对数量。【相对权数】某个测评指标作为一个单位在总体中的比重，即为百分比、小数等。考点：人员素质测评的标准设计,人员素质测评的标准化方法12.参考答案：A解析：评价中心的应用以预测为主要目的：评价中心主要是对管理人员进行管理能力和绩效预测，因此它的测评内容主要是管理人员的管理素质与潜能。考点：人员素质测评方法,评价中心技术13.参考答案：A解析：学习能力的笔试测评包括记忆、应用和理解三个层次。考点：人员素质测评方法,心理测验14.参考答案：A解析：分析报告与综合报告是一组相对的概念，不再做进一步综合的报告形式即为分析报告。考点：人员素质测评结果的报告与运用,人员素质测评结果报告的类型15.参考答案：A解析：我们把素质限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本要素。考点：人员素质测评导论,人员素质测评的基本概念16.参考答案：C解析：能力倾向是又称“身体语言”“肢体语言”是用身体动作来表达情感、交流信息、说明意向的沟通手段。包括姿态、手势、面部表情和其他非语言手段，如点头、摇头、挥手、瞪眼等。考点：人员素质测评方法,面试方法17.参考答案：D解析：评价中心作为人员素质测评的新方法，起源于德国心理学家1929年建立的一套用于挑选军官多项评价程序。考点：人员素质测评方法,评价中心技术18.参考答案：C解析：“直觉情感型”、“富有理性思维”是对素质的描述，“诗人”、“音乐家”、“数学家”和“科学家”是对个体行为选择与职业发展的描述，不同素质的个体会有不同的行为倾向和偏好，职业选择也各不相同。因此，素质对一个人的行为与发展具有基础性的作用。考点：人员素质测评导论,人员素质测评的基本概念19.参考答案：C解析：评价工作申请表的三个指标分别是有效性、可靠性和经济性。即强调工作申请表是否有效反映申请者信息、反映的情况是否真实可靠、使用工作申请表的投入产出比如何。考点：胜任力理论及其对人员素质测评的作用,胜任力理论的价值与应用20.参考答案：C解析：心理测验的种类与形式：根据测验的质量要求：分为标准化测验与非标准化测验；根据测验的具体对象：分为认知测验与人格测验；根据测验的材料特点：分为文字测验和非文字测验；根据测验的目的：分为描述性、预测性、诊断咨询、挑选性、配置性、计划性、研究性等形式。考点：人员素质测评方法,心理测验21.参考答案：A解析：测评目的是测评活动的起点与测评活动的归宿。考点：人员素质测评的组织与实施,人员素质测评组织实施程序简述22.参考答案：D解析：克隆巴赫一致性系数能够检验总问卷的信度及各因素分问卷信度，当克隆巴赫一致性系数达到0.7时问卷可以接受。考点：人员素质测评的标准设计,人员素质测评的标准化方法23.参考答案：B解析：测评标志从表现形式来看，有评语短句式、设问提示式与方向指示式三种：（1）设问提示式：是指以问题形式来提示考评者注意某个测评要素特征；（2）评语短句式：是指用对测评要素的简