离太阳最近的树教案设计

需太阳最近的树数案设计

《离太阳最近的树》是毕淑敏写的一篇文章。下面是我网络整理的《离

太阳最近的树》优秀的教案设计以供大家学习。

《离太阳最近的树》教案设计：

一、教学目标

知识与技能：通过分析关键词句、归纳概括，理解红柳形象，体会红柳

顽强不屈的精神，提高学生的理解能力、概括能力。

过程与方法：通过捕捉关键词、寻找关键句，提高学生的速读能力;通

过小组讨论与小组竞争，培养学生竞争意识与合作能力。

情感、态度、价值观：通过多角度的感知生命，培养学生热爱自然、珍

爱生命的感情。

二、教学重点难点

重点：分析红柳形象，体会红柳顽强不屈的精神。

难点：培养学生热爱自然、珍爱生命的感情。

三、教法学法

教法：直观教学法情境教学法小组竞赛教学法

学法：小组讨论法参与竞争法

四、教学过程

（一）、导入

多媒体展示青藏高原（阿里）的风光，引出高原上唯一的绿树一一红柳

——〃离太阳最近的树〃。

导语：大家去过西藏阿里吗?请看大屏幕，(投影)这里就是西藏阿里。

这里是地球的第三极，是海拔最高的地方;这里是沙漠和戈壁的世界;这里

高寒缺氧，“鸟兽绝迹、驼马遁形看完这些图片，你觉得这里的生存环

境怎样?然而，即使是这里，也曾有生命昂然不屈，那就是西藏阿里唯一

的绿树一一红柳一一“离太阳最近的树”。大家想不想去西藏阿里旅游一趟

呢?这节课我们就乘坐毕淑敏号情感列车，出发去西藏阿里，去〃离太阳最

近的树〃那里感受高原斗士那震撼人心的精神魅力吧。(板书)

我们毕淑敏号情感列车快乐出发了，第一站，寻找红柳。

(二)、分析红柳形象，体会作者感情

1.请大家把课本打开，翻到40页，迅速浏览文章，在文中找出描写红

柳的语句。大家一起出发，看谁找的又快又准。

学生独立查找，自主发言。

(1)〃它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出穗样

细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。”

(2)〃不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不

可思议地生存着一片红柳丛。〃

(3)“它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。”

(4)''啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量

埋在地下。〃

(5)〃这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。

(6)“它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。

(7)”(红柳)一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万

年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。”

(8)“金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，

好像一颗傲然不屈的英魂。”

(9)“红柳就枝丫遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。”

在寻找红柳这一站里，大家找得很开心。我们继续快乐出发，开往下一

站，欣赏红柳。

2.大家请看大屏幕，(投影)以上大家找的这些句子中，用的最多的修辞

手法是什么？比喻。比喻就是用一事物来比方与它有相似点的另一事物,

运用比喻能把事物说的更具体、生动、形象。分析比喻句，要弄清本体、

喻体，即弄清写的对象是什么，把它比作什么，突出其什么特点。除了比

喻，还有个别句子运用了拟人，对于拟人句可通过分析其中拟人化的词；

对于没有运用修辞的句子，可通过抓住关键词来分析。现在请大家分为2

个小组进行讨论，如果哪组同学分析的既准确全面，回答的又快速响亮，

就可以的到这样的一个心愿卡(出示心愿卡)。据说谁的心愿写在上面，谁

就能梦想成真。大家共同努力吧。

(1)通过“高原的酷寒和缺氧〃写出了红柳生长环境的恶劣，衬托出红柳

生长的艰难；比喻的手法，把枝干比作"铁一样”，写出枝干强健、坚硬、

有力，把碎叶比作''凤羽〃，写出树叶的茂盛、华丽、美艳;拟人的手法，

红柳对着恶劣环境“微笑〃，写活了红柳面对恶劣环境时的从容不迫、乐观

开朗，整句话生动地表现了红柳顽强的生命力。

(2)关键词：”有时〃、〃不可思议〃，写出红柳的稀少、难得，生存就是

奇迹。

(3)比喻的手法，把红柳根比作“巨大章鱼的无数脚爪“，写出了红柳根

粗、长、壮、多，根系庞大，突出红柳生长旺盛，生命力极强。

(4)比喻的手法，把〃红柳"比作''冰山〃，突出我们能够看到的只是红柳

露出地面的极小的一小部分，它的伟大的力量都埋在地下。

(5)关键词：“百年〃、〃小小的一蓬〃，写出红柳的生长缓慢，珍贵难得。

(6)比喻的手法，把红柳根比作”盘卷的金属〃，写出了红柳根的坚挺而

硬韧，根的内部具有强大的力量;把红柳与沙砾黏结的状况比作〃钢筋混凝

土〃，写出了红柳把沙砾黏结的极其坚固，突出的表现了红柳极强的固沙

能力。

(7)关键词是持续、稳定、熊熊、压缩、爆裂，写出了红柳根燃烧起来

后释放的热量强度大、浓度高、时间长、热量非常多，突出表现了红柳内

部具有无限的能源，伟大的力量。

(8)比喻的手法，把红柳根比作〃傲然不屈的英魂”，写出了燃烧时弥久

的保持着原有的形态，突出红柳根的顽强与生命的不屈。

(9)关键词：〃枝丫遒劲〃、〃腾越〃，写出了红柳雄健有力;把红柳根比作

恐龙骨架，写出了红柳根的高大，突出红柳根生命力的顽强。

以上这些句子字里行间都熔铸着作者对生命的赞颂。

3、文中还有哪些句子也可表现作者对红柳的赞颂？(如有，可让学生提

出来继续分析，如没有，就先暂告一段落。)在前面的分析中，哪组表现

的更出色呢？(下发心愿卡，如果另一组也不错，就可以给他们发一个太阳

卡。）

4.通过以上的分析，谁能来解密课文的题目。作者为什么称红柳为“离

太阳最近的树〃呢？

5、请大家结合以上的分析，归纳红柳形象特点。

红柳形象特点：珍贵、稀少，用巨大的根系固住流沙，有顽强的生命力,

傲然不屈的精神，给高原带来生命的绿色和希望。

请学生结合对红柳形象的概括，体会作者在文中流露出来的感情。

学生自主概括，举手回答，教师明确。

（板书）热爱自然、珍爱生命

在描绘红柳这一站里，红柳震撼人心的形象给我们留下了深深的印记，

让我们在对红柳的留恋中，继续开往下一站，感悟生命。

（三）、课堂拓展

请大家在感动中回顾，在你的生命历程中，自然界中还有哪些东西也曾

深深的打动过你？

学生自主谈论，教师出示相关图片，通过视听的双重冲击，让学生受到

深度感染。

（多媒体展示相关图片）

面对干涸与贫瘠，它微笑着展开双臂；只要有一线的希望，它也要努力

释放全部的能量;面对皑皑的白雪，它依然灿烂地绽放生命的精彩;面对顽

石，它依然热情澎湃的落地生根;面对生存的挑战，它依然执着地把根紧

紧扎向地下;他永远无所畏惧的昂然站立于风口石尖;坚冰覆盖之下，他们

依然自由欢快的游乐；面对冰天雪地，它们高歌〃战天战地其乐无穷

大家还想不想再看看相关的图片?那老师能不能提一个小小的要求，大

家可不可以边看图片边配些解说词呢?解说词可仿照前面的句子，说出对

象的生存环境、以怎样的态度应对。（投影图片）

此时你们一定心潮澎湃，用一个词来表达你此时的心声。

学生自主发言，教师总结。

是呀，自然界是如此的神奇，我们人类能生活其间，真的是无比的舒心

也无比的幸运。所以请大家一起真诚的〃热爱自然，珍爱生命”吧。

请大家课后4人为一小组，办一期以“热爱自然，珍爱生命〃为主题的手

抄报，版面自主设计，材料体裁不限。

（四）、小结

今天，我们乘坐毕淑敏号情感列车进行了一次心灵的旅行，一路走来，

大家激情满怀，不过，这还不是我们情感列车的终点站。大家想去终点站

吗?今天到不了了，不过老师可以稍作透漏。下一站，痛心湾。在下一站

里，悲剧发生了。大家热爱的红柳在无知人们眼前利益的驱动下，被掘净

烧光，连根须都烟消灰灭了；美丽清澈的河水被严重污染，大量鱼儿飘死

水面;风沙肆虐，湛蓝的天空一片昏暗。我们身边美丽的环境正在遭受着

人们巨大的破坏，人类面临着史无前例的生存挑战。

（五）、布置作业

请大家下来之后继续精读课文，（投影）

1.了解挖红柳事件，体会蕴涵在文章平静叙述下的深刻内涵。

2通过多种途径收集人类破坏自然的资料，收集生态被破坏的具体例子.

下节课我们的情感列车准时到达痛心湾，到时我们将深度的解读阿里那

令人扼腕痛心的悲剧力量，体会毕淑敏流淌于其中的忧患意识。

《离太阳最近的树》原文阅读推荐：

三十年前，我在西藏阿里当兵。

这世界的第三极，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神灵

的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生存着一

片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出

谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳

最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于

略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。

一天，司务长布置任务一一全体打柴去！

我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？！

原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。我大惊，说，红柳挖

了，高原上仅有的树不就绝了吗？司务长回答，你要吃饭，对不对?饭要烧

熟，对不对?烧熟要用柴火，对不对?柴火就是红柳，对不对?我说，红柳

不是柴火。它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么

要用高原上惟一的绿色!司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车

汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算

这个账吧!挖红柳的队伍，带着铁锹、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。

红柳通常都是长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。

它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。

我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢?生存中也好少些艰辛。

老兵说，你本末倒置了。不是红柳长在沙丘上，是因为有了这棵红柳，固

住了流沙。随着红柳的渐渐长大，流沙被固住得越来越多，最后便聚成了

一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。

啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地

下。

红柳的枝叶算不得好柴薪。它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了，

炊事员说它们一点后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘

卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，

能持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光

芒，压缩后爆裂出来。金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘

根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。

把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依,

人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。这样，红柳就枝梗遒劲地腾

越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这时需请来最有气力的男子汉,

用利斧，将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断，整个红柳丛就

匍然倒下了。

连年砍伐，人们先找那些比较幼细的红柳下手，因为所费气力较少。但

一年年过去，易挖的红柳绝迹，只剩那些最古老的树精了。

掏挖沙山的工期越来越漫长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老

的手臂了。于是人们想出了高科技的法子一一用炸药！

只需在红柳根部，挖一条深深的巷子，用