教科版小学科学二年级上册同步课后练习试题

教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》

第1课《地球家园中有什么》课后练习

1.下图中属于地球家园的请画“J。

荷花（）星星（）

小孩()

2.判断题。(对的打”,错的打"X")

()(1)人类离不开地球家园中的各种自然资源。

()(2)地球上所有害虫都是地球家园的成员，但是它们给人类带来了很多坏处,

所以我们应该要全部消灭它们。

()(3)我们能看到太阳和月亮，所以太阳和月亮也是地球家园中的成员。

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第1课《地球家园中有什么》课后练习参考答案

下图中属于地球家园的请画“。

小草（J）土壤（J）

太阳（）大海（，）

小鸟（J）高山（。）

荷花（J）星星（）

小孩(V)

2.判断题。(对的打”,错的打"X")

(V)(1)人类离不开地球家园中的各种自然资源。

(X)(2)地球上所有害虫都是地球家园的成员，但是它们给人类带来了很多坏处,

所以我们应该要全部消灭它们。

解析：将所有害虫全部消灭，会破坏地球食物链(网)，比如蜥虫是害虫，把蛎虫全部

消灭，与蛇虫是朋友的蚂蚁缺少了蜥虫的“蜜露”，就会去寻找其他大量的甜食，而瓢

虫等吃蜘虫的昆虫因为缺少了这种食物而去找其他害虫。食物网断了其中一条，短时间

内没有很大影响，但是如果断了很多条食物链，再加上时间一长，地球食物关系会变得

混乱，有些生物因为没有食物而饿死，有些生物没有天敌而大量繁殖，最终缺少食物也

奄奄一息等等。因此，不能全部消灭害虫。

(X)(3)我们能看到太阳和月亮，所以太阳和月亮也是地球家园中的成员。

解析：太阳和月亮是地球外面的，不是地球的成员。

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第2课《土壤一一动植物的乐园》课后练习

1.从哪些地方可以看出土壤是动植物的乐园。请在下图中做一做标记。(用“O”圈一

圈“动物”、用“一”指一指“植物”)

2.下列说法正确的请画“J。

这棵幼苗长时间离开土壤,它会发生

怎样的变化？

()叶片枯萎

()茎仍保持粗壮

()根吸收不到水分，最后变干

()会继续生长

这条蚯蚓长时间离开土壤，它会发生

怎样的变化？

()灵活地爬来爬去

()表皮变干燥

()身体变硬

()可能会死亡

3.我们在校园里拜访土壤“居民”时，下列做法正确的请打“。

(1)土壤上的小花儿长得真好看，蹲在地上看，好累！可以摘下来，拿在手上观察。

()

(2)蜗牛看上好可爱！我们观察完，不可以带它回我们的家。()

(3)铲子挖土很好玩，我们可以先挖土观察土壤里有动植物。()

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第2课《土壤一一动植物的乐园》课后练习参考答案

1.从哪些地方可以看出土壤是动植物的乐园。请在下图中做一做标记。(用“O”圈一

圈“动物”、用“一”指一指“植物”)

2.下列说法正确的请画“J。

这棵幼苗长时间离开土壤,它会发生

怎样的变化？

(V)叶片枯萎

()茎仍保持粗壮

(V)根吸收不到水分，最后变干

()会继续生长

这条蚯蚓长时间离开土壤，它会发生

怎样的变化？

()灵活地爬来爬去

(V)表皮变干燥

(J)身体变硬

(V)可能会死亡

3.我们在校园里拜访土壤“居民”时，下列做法正确的请打“。

(1)土壤上的小花儿长得真好看，蹲在地上看，好累！可以摘下来，拿在手上观察。

()

解析：观察时，不可以摘花。花是有生命的，摘了花，花儿可能会谢。我们可以蹲在地

上观察土壤表面的植物。如果累了，可以站起来歇息一下。

(2)蜗牛看上好可爱！我们观察完，不可以带它回我们的家。(V)

补充：土壤是动植物生活和生长的乐园，观察结束后要尽量将它们的家恢复到原样。

(3)铲子挖土很好玩，我们可以先挖土观察土壤里有动植物。()

解析：先观察土壤表面直接可以看见的；再观察树干上、花朵上、落叶下面的；最后观

察土壤里的(可以用小铲子挖土)。

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第3课《太阳的位置和方向》课后练习

1.你认为谁说得对？请画“J。

()(1)太阳每天有规律地东升西落。

()(2)中午的时候，太阳在偏南的位置。

()(3)中午的时候，太阳在偏北的位置。

()(4)阳光强烈的时候，不能用眼睛直接观察太阳。

2.选一选。(填序号)

(1)晴朗的天气，在操场上活动，()时感觉最热。

①清早②中午③傍晚

(2)阳光照射下便开花，没有阳光就闭合的是()。

①菊花②百合花③太阳花

3.填一填。(选做)

在野外，我们可以借助植物、月亮等来辨别方向。

树木年轮稀疏的一面指向(),

密集的一面指向()。

月亮每天在南边天空自()向

()移动，可以透过树枝观察

月亮移动的方向。

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第3课《太阳的位置和方向》课后练习参考答案

1.你认为谁说得对？请画“J。

(v)(1)太阳每天有规律地东升西落。

(V)(2)中午的时候，太阳在偏南的位置。

()(3)中午的时候，太阳在偏北的位置。

(J)(4)阳光强烈的时候，不能用眼睛直接观察太阳。

2.选一选。(填序号)

(1)晴朗的天气，在操场上活动，(②)时感觉最热。

①清早②中午③傍晚

(2)阳光照射下便开花，没有阳光就闭合的是(③)。

①菊花②百合花③太阳花

3.填一填。(选做)

在野外，我们可以借助植物、月亮等来辨别方向。

树木年轮稀疏的一面指向(南)，

密集的一面指向(北)。

解析：树干南面受到阳光照射比较

多，生长速度比较快，因此树干南

面的年轮较宽，北面较窄。

月亮每天在南边天空自（东）

向（西）移动，可以透过树枝

观察月亮移动的方向。

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第4课《观察月相》课后练习

2.比一比，选一选。（填序号）

i①会发光发热②亮面有段时间逐渐由缺变圆③满月④白天才能看到⑤东！

«I

!升西落⑥亮面有段时间逐渐由圆变缺⑦晚上可以看到i

月球：（）

太阳：（）

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第4课《观察月相》课后练习参考答案

2.比一比，选一选。（填序号）

i①会发光发热②亮面有段时间逐渐由缺变圆③满月④白天才能看到⑤东！

«I

!升西落⑥亮面有段时间逐渐由圆变缺⑦晚上可以看到i

月球：（②③⑤⑥⑦）

太阳：（①④⑤）

解析：月球围绕地球自西向东公转，周期大约是一个月。因此地球上的人们也可以看到

月球的东升西落。白天，月球其实是在的，只是太阳光比太阳照射到月球上的光强很多,

因此人们看不到它。

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第5课《各种各样的天气》课后练习

L下列几幅图分别代表什么天气，请在“口”内填入相应的天气。（“风”、“雪”、

雨雪多云晴阴

3.下面是一些小朋友喜欢天气的理由，你觉得有道理的在“（）”里画“J。

（1）小明：“我喜欢晴天，因为晴天交通畅通，上学不容易堵车。”（）

（2）小红：“我喜欢雨天，因为雨天可以让植物喝到水。”（）

（3）小娟：“我喜欢大雪天，因为大雪天可以打雪仗。”（）

（4）小冬：“我喜欢阴天，因为阴天在室外玩得时间长一点也不会被晒伤。”（）

（5）小丽：“我喜欢雾天，因为雾天有置身仙境的感觉。”（）

4.读一读下面的天气谚语。你知道它们的意思吗？知道的在“（）”里画“。

（1）河里鱼打花，天天有雨下。（）

（2）雷声绕圈转，有雨不久远。（）

（3）蚂蚁垒窝要下雨。（）

（4）日落云里走，雨在半夜后。（）

（5）先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。（）

（6）早上朵朵云，下午晒死人。（）

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第5课《各种各样的天气》课后练习参考答案

1.下列几幅图分别代表什么天气，请在“口”内填入相应的天气。（“风”、“雪”、

“雨”、“阴”、“晴”）

2.天气预报中会用不同的符号表示天气现象，请连一连。

3.下面是一些小朋友喜欢天气的理由，你觉得有道理的在“（）”里画“J。

（1）小明：“我喜欢晴天，因为晴天交通畅通，上学不容易堵车。”（。）

（2）小红：“我喜欢雨天，因为雨天可以让植物喝到水。”（J）

（3）小娟：“我喜欢大雪天，因为大雪天可以打雪仗。”（J）

（4）小冬：“我喜欢阴天，因为阴天在室外玩得时间长一点也不会被晒伤。”（V）

（5）小丽：“我喜欢雾天，因为雾天有置身仙境的感觉。”（J）

4.读一读下面的天气谚语。你知道它们的意思吗？知道的在“（）”里画“。

（1）河里鱼打花，天天有雨下。（）

解析：下雨前河里氧气稀薄，鱼会浮出水面呼吸。

（2）雷声绕圈转，有雨不久远。（）

解析：指一直在打雷，没停过，打了一声又一声，好像绕着圈转，说明快要下雨了。

（3）蚂蚁垒窝要下雨。（）

解析：蚂蚁为了防雨要整理洞穴。

（4）日落云里走，雨在半夜后。（）

解析：因为高层的空气总是自西向东走的。“日落云里走”是指在我们西边出现了大片

大片的云，并且从地平线上堆起来，太阳落山又往云里走。这就告诉我们：西边天气已经

变化，可能在刮风可能在下雨，这种天气是跟随着空气的运动形成的。

（5）先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。（）

解析：“先雷后雨”一般是指先打雷后下雨,雨量不会很大，时间也短，有时可能还不

会下雨。“先雨后雷”，是系统性气旋（锋面）性雷雨。天空已经是阴雨天气，后面随

着冷暖气流剧烈的相对运动发生强烈扰动，会产生打雷现象。这种情况降水时间和雨势

势必都比较大些。

（6）早上朵朵云，下午晒死人。（）

解析：早上的云看起来淡淡的一朵一朵的，到了中午下午，就会很热。“朵朵云”指晴

空中的淡积云。

（说明：此题答案不唯一，按照学生的实际情况来填写。）

教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》

第6课《不同的季节》课后练习

1.下面的花在什么季节开放？请在（）里写一写。

荷花（）腊梅（）菊花（）油菜花（）

2.连一连。

燕子筑巢大雁南飞狗熊冬眠知了鸣叫

春季夏季秋季冬季

春游游泳收割堆雪人

3.读一读下面的诗句，并写一写它们描写的季节。

（1）夜来风雨声，花落知多少。（）

（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）

（3）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（）

（4）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（）

4.将描写各季节的词语写在合适的框中。（填写序号）

①桃红柳绿②金桂飘香③荷香四溢④滴水成冰

⑤银装素裹⑥秋高气爽⑦骄阳似火⑧春色满园

春夏

秋冬

教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》

第6课《不同的季节》课后练习参考答案

1.下面的花在什么季节开放？请在（）里写一写。

荷花（夏季）腊梅（冬季）菊花（秋季）油菜花（春季）

2.连一连。

春季夏季秋季冬季

春游游泳收割堆雪人

3.读一读下面的诗句，并写一写它们描写的季节。

（1）夜来风雨声，花落知多少。（春季）

（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋季）

（3）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（冬季）

（4）意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。（夏季）

4.将描写各季节的词语写在合适的框中。（填写序号）

①桃红柳绿②金桂飘香③荷香四溢④滴水成冰

⑤银装素裹⑥秋高气爽⑦骄阳似火⑧春色满园

春①⑧夏③⑦

秋②⑥冬④⑤

教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》

第7课《做大自然的孩子》课后练习

1.下面各图中有哪些动植物？说说它们与人类的联系。

2.我们应该为大自然做些什么？正确的做法请打“。

把凶猛的动物关进笼子里（）观察动物时不打扰它们（）

3.填一填。（选做）

非洲动物大迁徙是地球上最独特的风景，请问非洲动物大迁徙的主要原因是（)O

教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》

第7课《做大自然的孩子》课后练习参考答案

1.下面各图中有哪些动植物？说说它们与人类的联系。

图一：奶牛、草。草为奶牛提供食物，奶牛可以为人类提供乳制品。

图二：蜜蜂、油菜花。蜜蜂采花蜜，蜜蜂可以为人类提供蜂蜜。

图三：青蛙。青蛙在田地捕捉害虫，可以为人类提供良好的稻谷。

图四：狗、草等。草可以为狗和人类带来嬉戏的场所，狗可以为人类提供乐趣。

（仅供参考）

2.我们应该为大自然做些什么？正确的做法请打“。

植树造林（V）救助动物（V）

3.填一填。（选做）

非洲动物大迁徙是地球上最独特的风景，请问非洲动物大迁徙的主要原因是（水源）。

解析：非洲动物大迁徙主要原因是水，水充足的地方，就有植被，可以为动物提供食物。

教科版二上第二单元第1课《我们生活的世界》练习题

一、填空

1.自然世界有、等。

2.人工世界有、、和等。

二、判断题

1.木头不是材料。（）

2.木头是可以浮在水面上的一种材料。（）

3.我们用的不锈钢碗不是金属材料制造的。（）

4.气球和橡胶手套都是橡胶材料制造的。（）

5.每种材料都有自己不同的功能。（）

三、连一连

1.

纸

布

2L

木

头

2.

水库

自然世界

高楼

河流

人工世界

黄山

材料金属塑料木头陶瓷纤维橡胶玻璃其他

物品编号

五、说一说木头的特点。

六、观察、回忆记录，写出20种我们常见的物品。

参考答案:

1.山脉河海（言之有理即可）

2.高楼车船衣服家电（言之有理即可）

自然世界

人工世界

布达拉宫

四、

材料金属塑料木头陶瓷纤维橡胶玻璃其他

物品编号1、32、54、67、910、1213、148>118、12（也可）

五、有条纹黄色能浮在水面上可加工成各种各样的物品等

六、衣服书包书本直尺毛巾牙刷件工领巾罐头盒；包装装电子手表电视机

课桌铅笔橡皮拖把筷子勺子鞋子笔筒量筒玻璃瓶……

教科版二上第二单元第2课《不同的餐具》练习题

五、填空

对各种材料的观察方法

（一）、用看，包括使用放大镜对材料的特征进行较为细致的观察；

（二）、用摸和掂，感觉不同材料表面的程度等特点以及

不同材料的;

（三）、用听，感受不同材料敲击时发出的声音;

（四）、用闻，感受不同材料是否有气味以及散发出何种气味。

六、我们是怎样进行有效的观察不同材料的餐具地的，看图填出相应的名称。

七、将研究下面4种材料的餐具时我们用到的方法和观察到的特征用线连起来。

眼睛光滑

声音清脆

耳朵颜色

鼻子木纹

轻重

手有木头的清香味

八、把木碗的特点圈出来。

稍硬有底脚摸起来凉凉的

有木头的清香味柔软有花纹

敲击时声音清脆光滑圆形

反光弱轻敲击时声音低沉

九、根据材料的特点连一连。

塑料碗能被磁铁吸引

木碗敲击能发出清脆的声音

瓷碗浸没在水中能上浮，有花纹

不锈钢碗光滑，浸没水中能上浮

参考答案:

一

眼手粗糙轻重鼻子

四、

凉凉的

摸起来

脚I

I有底

|»]

柔软

味|

清香

头的

有木

值网

光滑

清脆

声音

敲击时

沉I

音低

时声

1[敲击

弱][^

帜光

铁吸引

能被磁

音

脆的声

发出清

敲击能

纹

，有花

上浮

中能

在水

浸没

上浮

水中能

，浸没

光滑

教科版科学二上第二单元第3课《书的历史》练习题

一、请将下列材料与书写工具用线连起来。

毛笔

铅笔

刻刀

树枝

二、填空

是我国古代四大发明之一，现在一般用

________等造纸。

三、选择题

1、4种形态上的书在历史上出现的时间大致为（）。

A.泥板书、帛书、纸书、简册

B.帛书、纸书、简册、泥板书

C.泥板书、纸书、简册、帛书

D.泥板书、简册、帛书、纸书

2、泥板、竹片都是（）。

A.人工材料B.自然材料C.都不是

3、纸属于（）。

A.人工材料B.自然材料C.都不是

4、烧制后的泥板（）。

A.容易腐烂B.防虫、防水C.能重复使用

四、做一做（把相应的图标图上颜色）

五、填写下表

笔不同材料的书优点

树枝泥板

毛笔竹简

铅笔纸

参考答案:

二、造纸术芦苇木材

三、

1.D

2.B

3.A

4.B

四、根据自己感受涂色（合理即可）

五、

笔...个1句材料的书'/优点

1

树枝泥板自然材料易得

毛笔竹简药料易得，不易损坏，防水

■:l\

书写、印刷、阅接、装订都方便.

铅笔纸

材料易得.

/•J.1•一〃一一=••

教科版二上第二单元第4课《神奇的纸》练习题

一、填空题

1.看一看

把上图中的纸折成右边的形状，我们发现它的长度.,但它的宽度

2.放一放

1jrr3

普通纸:瓦楞纸:

我们来搭一座桥，用字典做桥墩，用纸做桥面，同样一张纸，不同的形状有什么不同的结果呢？

把结果填在横线上。

3.摸一摸

没有折过的纸感觉o折过的纸感觉

4.数一数下图中的瓦楞纸有几层。

共有层共有层

二、连一连

三、在家中找出大小不同的包装箱进行观察，并把观察到的瓦楞纸结构用简图画下来（不少于两种）。

四、说一说瓦楞纸在我们生活中的应用有哪些？（至少三种）

参考答案

1.短了没有变

2.桥面塌陷了桥面窄了，但桥面却没有塌陷

3.热（烫）不热（不烫）

4.53

三、略（言之有理即可）

四'纸箱纸杯杯套

教科版二上第二单元第5课《椅子不简单》练习题

一、连一连

皮椅子竹椅子木椅子

二、将椅子各组成部分的名称及所用材料连起来。