第3.1课 青年在选择职业时的考虑（节选）-【中职专用】高二语文高效课堂（高教版2023·职业模块）

马克思青年在选择职业时的考虑知人论世文章结构思想内涵现实意义实践应用青年在选择职业时的考虑目录知人论世01作品介绍标题：青年在选择职业时的考虑创作年代：1835年作者：卡尔·马克思作品体裁：散文作者介绍卡尔·亨利希·马克思（1818—1883），德国人。全世界无产阶级的伟大导师、科学社会主义的创始人，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。他是无产阶级的精神领袖，是近代共产主义运动的发起人之一。马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程中阶级斗争的分析,他认为这几千年来，人类发展史上最大矛盾与问题就在于不同阶级的利益掠夺与斗争，依据历史唯物论大胆而科学地预测资本主义终将被共产主义所取代。1835年秋天，马克思和他的同学就要毕业，面临着升学和就业的问题，大家都在考虑自己的前途。有的人希望成为诗人、科学家或哲学家，献身文艺和学术事业；有的人打算充当教士或牧师，幻想天堂的幸福；有的人则羡慕资产者的豪华生活，把舒适享乐作为自己的理想。马克思与其他同学的想法不同，他没有考虑选择哪种具体职业，而是把这个问题提高到对社会的认识和对生活的态度上加以考虑和回答。创作背景19世纪初，德国处于封建专制和宗教神学统治的黑暗时期。马克思在中学毕业时，面临着选择职业的重大时刻。为了指导青年人正确选择职业，他写下了这篇散文。创作背景文学地位对后世的文学、哲学和社会科学产生了深远影响被广泛选入大学语文教材和推荐阅读书目中是马克思的早期作品之一，表现出他对社会的深刻观察和思考文章结构02文章主题帮助青年人正确选择职业强调选择职业应考虑的内外因素提出选择职业应将个人兴趣与人类幸福相结合文章思路三（20-21）提出观点，同时也是马克思对自身选择职业的考虑与宣誓。二（12-19）阐明选择职业的原则和标准。一（1-10）分析影响选择职业的因素。文本分析1.指出大多数青年择业时常犯的通病。2.应该怎么办？一（1-10）分析影响选择职业的因素。虚荣心、名利——失去理智俗世社会——失去自我职业美化——幻想、自我麻醉听取父母的意见和忠告。总结：经过了深思熟虑之后，仍然爱它，并觉得自己真正适合它，就应该选择它。进一步阐明选择职业时应考虑的客观因素，即自己的社会关系、个人体质、能力等。文本分析二（12-19）阐明选择职业的原则和标准。第12段，过渡段（怎样选择职业——选择怎样的职业）不为兴趣、激情、虚荣心左右采取严肃的态度坚持一定的原则方法的考虑职业价值的追求有尊严深信正确能为人类服务提供广阔的场所臻于完美的境界内涵特点重要性总结：从事真理的研究的职业，能够使具有才干的人幸福，提高尊严。文本分析三（20-21）提出观点，同时也是马克思对自身选择职业的考虑与宣誓。一个人如果仅仅从利己主义的原则出发，只考虑如何满足个人的欲望，虽然也有可能成为“著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人”，但是永远不能成为完美的、真正伟大的人物，也不能得到真正的幸福。一个人只有选择为人类服务的职业，只有为人类最大多数人的幸福而工作，才是高尚的人，才能得到真正的幸福，才有不可摧毁的精神力量。议论文：思考缜密，

推理严谨。写法分析语言：严谨生动，

富有情感。情感：态度鲜明，

情感浓烈。思想内涵03个人兴趣与职业匹配马克思认为，青年在选择职业时应该根据自己的兴趣和爱好来选择适合自己的职业，这样可以更好地发挥自己的才能，实现个人价值。职业目标与社会需求马克思强调，青年应该根据社会的需求和发展来确定自己的职业目标，这样可以更好地为社会做出贡献。个人利益与社会利益马克思认为，青年在选择职业时应该兼顾个人利益和社会利益，以实现个人价值和社会价值的统一。职业选择观人文精神个人成长马克思认为，青年应该注重个人成长和发展，通过不断学习和实践来提高自己的素质和能力。社会责任马克思强调，青年应该承担起社会责任，关注社会问题，积极参与社会公益事业，为社会做出贡献。人文关怀马克思在《青年在选择职业时的考虑》中强调了人文关怀的重要性，认为青年应该关注人类文化、关注人类命运。马克思认为，青年应该承担起家庭责任，关注家人的需要和感受，为家庭做出贡献。家庭责任青年应该承担起社会责任，关注社会问题，积极参与社会公益事业，为社会做出贡献。社会责任青年应该承担起国家责任，关注国家的发展和进步，积极参与国家建设事业，为国家做出贡献。国家责任社会责任感现实意义04指导青年择业要点三理解职业目标青年在选择职业时，应该首先明确自己的职业目标，以便更好地规划未来的职业发展。要点一要点二自我评估了解自己的兴趣、优势、价值观和技能，有助于青年更好地匹配自己与职业的要求，避免盲目跟风。选择具有发展潜力的职业青年应该选择具有发展潜力的职业，以利于未来职业生涯的发展。在选择职业时，要关注社会需求和发展趋势。要点三弘扬人文精神个人价值与社会价值相统一马克思认为，个人价值应该在社会价值中得到实现。青年在选择职业时，应该考虑自己能为社会做出什么贡献，使个人价值与社会价值相统一。追求人的全面发展青年应该追求人的全面发展，不断拓展自己的视野和能力，以更好地适应不断变化的社会环境。关注弱势群体青年应该关注弱势群体，选择有利于改善弱势群体生活的职业，回报社会。010203青年在选择职业时，应该选择能够激发自己创造力的职业，以推动社会的创新和进步。激发创造力促进公平正义培养责任担当青年应该选择那些有利于促进社会公平正义的职业，为社会的和谐稳定做出贡献。青年应该选择那些能够培养自己责任担当意识的职业，为社会的繁荣发展贡献力量。03推动社会进步0201实践应用05树立正确的职业观念教育青年认识到职业选择的重要性，以兴趣为导向，同时考虑社会需要和发展趋势。培养独立自主的能力教育青年独立思考和自主决策的能力，在职业选择过程中能够做出明智的决策。强化实践能力和创新精神鼓励青年积极参与社会实践和实习，培养创新意识和创业精神，提高自身竞争力。青年择业观教育关注人类文化价值引导青年关注人类文化传统和社会价值观念，了解不同地域和民族的文化特点，培养全球视野和跨文化沟通能力。人文精神培养强调个人修养和社会责任教育青年注重个人修养和素质提升，同时认识到自己在社会中的责任和使命，关注社会发展和民生改善。推崇人文精神和人道主义弘扬人文精神和人道主义精神，关注人类价值和精神追求，培养青年对人类文化和文明的热爱和传承。培养社会责任感教育青年认识到自