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高三物理机械能守恒定律说课稿范文

物理机械能守恒定律说课稿一、学情分析

同学已经在中学学习过有关机械能的基本概念，对"机械能'并不算生疏，接受起来相对轻松。通过前几节内容的学习，同学们对"机械能'这一概念较中学有了更深认识，在此基础上学习机械能守恒定律同学比较简单理解。

二、教材分析

(一)教材所处的地位和作用

本节课是本章的重点内容，要求同学能初步掌控机械能守恒定律的内容并能用来解决一些简约问题。机械能守恒条件的判定、机械能守恒定律的应用，是教学的重点。运用机械能守恒定律解答相关的问题，这一内容在整个高中力学中又起着承前启后的作用，在物理学理论和应用方面非常重要，不同运动形式的转化和守恒的思想能指引我们揭露自然规律、取得丰硕成果。但这种思想和有关的概念、规律，由于其抽象性强，同学不易理解、掌控。同学要真正的掌控和敏捷运用还是很困难。机械能守恒定律的探究建立在前面所学知识的基础上，教材上通过多个详细实例，先猜想动能和势能的相互转化的关系，引出对机械能守恒定律及守恒条件的探究，联系重力势能和重力做功及弹性势能与弹力做功的关系的学习，由定性分析到定量计算，逐步深入，最末得出结论，并通过应用使同学领悟定律在解决实际问题时的优越性。在教学设计时，力图通过生活实例和物理试验，展示相关情景，激发同学的求知欲，引出对机械能守恒定律的探究，表达从"生活走向物理'的理念，通过建立物理模型，由浅入深进行探究，让同学领悟科学的讨论方法，并通过规律应用巩固知识，体会物理规律对生活实践的作用。

(二)教学目标的确定依据

依据教材特点(着重思想性、探究性、规律性、方法性和哲理性)和同学的特点以及高中新课程的总目标(进一步提高科学素养，满意全体同学终身进展需求)和理念(探究性、主体性、进展性、和谐性)和三维教学目标(知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观)的要求特制定教学目标。

(三)教学目标

1.知识与技能

(1)知道什么是机械能。

(2)知道物体的动能和势能可以相互转化。

(3)理解机械能守恒定律的内容。

(4)掌控机械能守恒的条件。

(5)学会在详细问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。

(6)初步学会从能量转化和守恒的观点来说明物理现象，分析问题的方法，提高运用所学知识综合分析、解决问题的技能。

2.过程与方法

(1)学会在详细的问题中判定物体的机械能是否守恒;

(2)初步学会从能量转化和守恒的观点来说明物理现象，分析问题。

3.情感、立场与价值观

(1)培育同学发觉和提出问题，并利用已有知识探究学习新知识的技能。

(2)通过教学过程中各个教学环节的设计，如：观测、试验等，充分调动同学的积极性，激发同学的学习爱好。

(3)通过能量守恒的教学，使

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