沪科版八年级物理下册全册教学课件（2024年春季版）

沪科版八年级物理下册全册教学课件第一节科学探究：牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律沪科版八年级下册第七章力与运动艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。新课导入这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持。你观察并思考过下列现象吗?F对静止的木箱施加一个水平方向的推力，木箱沿水平方向运动，撤去推力后，木箱停了下来。想一想推进新课对陷入雪地里的汽车施加水平的推力，汽车就沿水平方向运动了。撤去推力车就会停下来。用铁锤敲击钉子，钉子向下运动陷入木板中。停止敲击，钉子就不再下陷。静止的足球用脚施加力后会飞出去。以上力学现象中似乎具有一个共同特征:物体的运动需要力的作用，若不受力物体就不会运动或停止运动。古希腊哲学家亚里士多德认为：地面上的物体的“自然本性”是静止的，要维持物体的运动，就必须给物体施加一定的力。不受力而一直运动的物体是不存在的。你认为亚里士多德的观点正确吗？意大利物理学家伽利略根据自己的观察和思考对这种观点提出了质疑。他通过理想实验发现：运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去。伽利略的理想实验伽利略的观点与亚里士多德的观点彼此矛盾，究竟谁更合理、更科学?让我们一起动手、动脑来探究论证吧。实验探究提出问题运动物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？

让小车从斜面滑下，逐渐减小平面的粗糙程度，测量小车的运动距离，并推论当平面没有摩擦力时小车的运动情况。设计实验实验需要哪些器材？斜面、粗糙程度不同的木板、小车、刻度尺等。需要记录哪些信息？进行实验与收集证据注意：要让小车从斜面的同一高度自由滑下，目的是使小车到达水平面时的初始速度相同。实验结果接触面小车受到的摩擦力的大小（大、较大、小）小车在水平面上的运动距离s/m毛巾表面棉布表面木板表面大较大小分析与论证在其他条件相同时，平面越光滑，滑块受到的摩擦力越____，滑块前进的距离就越____。小大假如平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），滑块的运动情况又会怎样？请你叙述自己的想法。想一想推理：①阻力越小，运动距离

，速度改变

。②阻力为0（水平方向不受力作用），运动速度

。③假如小车静止在水平面上，水平方向不受力，你认为小车的运动状态又会如何？越长越慢不改变研究方法：实验加推理静止在水平桌面上一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。1.“一切”适用于所有物体。2.“没有受到外力作用”是定律成立的条件，包括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用。牛顿第一定律3.“总保持”是指物体在不受外力作用时，只有静止或匀速直线运动两种可能。4.“或”指两种状态必有其一，不同时存在。牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验的基础上用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。1.下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（）A.它是通过理论推导出来的B.它是通过实验直接得出的C.它是可以通过实验验证的D.它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的

D随堂练习2.被踢出的冰块，在摩擦力可以忽略的冰面上匀速滑动,冰块受不受向前的作用力?A:不受B:受√3.做伽利略实验时,每次做实验都用同一小车,从同样高的斜面上运动下来,使它在三种平面上开始运动时的速度相同，则下列有关这个实验的说法中错误的是()A.在同样条件下，小车受到的阻力越小，它前进得就越远B.小车受到的阻力越小，它的速度减小得就越慢C.小车的速度减小是由于受到了阻力D.这个实验直接得出了牛顿第一定律D牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。课堂小结1.从教材习题取；2.完成练习册本中选课时的习题。课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家第一节科学探究：牛顿第一定律第2课时惯性沪科版八年级下册生活中的惯性现象新课导入进入新课牛顿第一定律的一个重要成果是揭示了任何物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质，物理学上把物体的这种性质称为惯性。因此，牛顿第一定律又被称为惯性定律。原来的小球和铁片都处于什么状态？后来铁片被弹走，小球的状态变了吗？小球没有被弹走仍然保持原来的

状态不变。这说明原来静止的小球在不受外力作用时仍保持静止状态。静止演示实验原来的小车和小球都处于什么状态？___________后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持

。运动状态。运动状态小球没有停止，仍然保持原来的

状态不变。这说明原来运动的小球在不受外力作用时仍保持运动状态。运动演示实验惯性是一切物体所固有的一种属性。它与物体是否受力、受力大小、处于何种运动状态无关。现在来看一看，我们在生活中是怎样利用惯性，又是如何预防惯性造成危害的。斧子的手柄松了，用手柄的下端撞击石头或树墩，斧头由于惯性，会继续向下运动。这样，斧头就被套紧了。跳远运动员助跑后，飞身一跃，靠自身的惯性，在空中继续前进，以提高成绩。为了防止汽车紧急刹车时乘员由于惯性而被撞伤，驾驶员和前排乘客必须使用安全带！平时我们拍打身上的灰尘、抖落伞上的雨滴等也都利用了有关物体的惯性。你知道该怎样具体解释？惯性不是力,是物体的一种基本属性,仅与物体的质量有关,质量越大惯性越

.惯性与质量的关系大惯性也是造成许多交通事故的原因，行驶中的车辆刹车时，由于惯性要向前运动一段距离后才能停下来，车的速度越大，刹车后向前运动的距离越长。1.下列说法中错误的是（）A.正在运动的物体，如果所受的外力同时消失，将沿直线继续运动B.原来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来C.原来静止的物体，不受外力作用仍保持静止D.原来静止的物体，如果所受的外力突然同时消失，将停止运动D随堂练习2.判断:①.只有静止或做匀速直线运动的的物体才有惯性。

对

错②.做变速运动的物体没有惯性。③.任何物体都有惯性。

错

对

对

错√√√3.一颗弹珠在水平桌面上滚动。当它刚刚离开桌面时，假如所受的一切外力都消失。那么它将（）Ａ.立即停止运动Ｂ.沿竖直方向做匀速直线运动Ｃ.沿水平方向做匀速直线运动Ｄ.做曲线运动往下掉C4.正在做曲线运动的物体,假如它所受的一切外力都消失,那么它（）Ａ.立即停下来Ｂ.仍然做曲线运动Ｃ.立即做匀速直线运动Ｄ.逐渐停止C5.在匀速行驶的船内，小明向上抛起一个小球，小球将会落到（）A.小明的前方B.小明的后方C.小明的手中

D.无法判断C6.下列现象中，不属于惯性现象应用的是()A.用手拍打衣服上的灰尘B.运动员采用助跑跳远C.锤头松了，将锤柄在地上撞击几下D.骑自行车时为了减速捏车闸D1.惯性：物体保持运动状态不变的性质。2.惯性是所有物体都固有的一种属性。由于惯性的存在，静止的物体保持着其静止状态；运动的物体保持其匀速直线运动的状态。课堂小结1.从教材习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家第二节力的合成沪科版八年级下册新课导入数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，而一只甲壳虫就可以挪动它。可见，这只甲壳虫的作用力和数只蚂蚁的作用力在效果上是一样的。多个船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动。这台发动机对航船的作用效果与多个船帆对航船的作用效果是一样的。进入新课如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。滑块同时受到拉力F1

和推力F2

的作用，并且这两个力方向相同。那么拉力和推力的合力是多大呢？同一直线上二力的合成

F1F2一个物体同时受到重力G和拉力F的作用，这两个力方向相反。此时，重力和拉力的合力又该怎样计算呢？FG求几个力的合力的过程，叫做力的合成。当两个力沿同一直线作用在同一物体上时，怎样求合力呢？下面我们通过实验探究来认识一下。实验探究课本P132

探究同一直线上二力的合成实验器材：橡皮筋、细线、小滑轮两个、钩码五个（质量50g）。实验数据F1/NF2/NF/NF1与F2同向大小方向F1与F2反向大小方向1右0.5右1.5右2右0.5左1.5右实验结论1.同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同，即F=F1+F2；F合F2F12.同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即F=F1-F2；F1F2F合

在多人划艇运动中也运用了合力的知识。同学们可以分析一下，运动员们是如何运用合力的呢？交流与讨论

划艇运动员是通过保持姿势、节奏一致来获得最大动力，应属于同一直线上多力的合成。

你是否想过，当物体所受合外力为零时，情况会怎样呢？

当物体所受合外力为零时，物体保持匀速直线运动状态或静止状态。随堂练习1.一个物体受到同一直线上两个力F1和F2的作用，它们的合力为F，则下列说法中正确的是（）A.如果F1≠F2，那么F的方向总是跟较大的那个力方向相同B.如果F1=F2，那么F=0C.如果F1>F2，那么F=F1-F2

D.F

总大于F1

和F2

中的任意一个A2.同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的大小是600N，合力的大小是1000N，则另一个力的大小是（）A.一定等于400NB.一定小于400NC.可能等于1600ND.一定大于1600NC3.把一个质量是0.5kg的篮球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它的阻力恒为0.5N，则篮球在竖直上升和降落过程中所受力的合力分别是（g取10N/kg）（）

A.5.5N5N

B.5.5N4.5N

C.4.5N5.5N

D.5N4.5NB1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家第三节力的平衡沪科版八年级下册牛顿第一定律的内容是什么？

一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。复习导入进入新课用力推箱子却推不动匀速行驶的汽车生活中我们不难发现，在一定条件下，物体即使在受到外力作用时也能保持静止状态或匀速直线运动状态。这是否和牛顿第一定律有些矛盾呢？其实并不矛盾，这涉及力的平衡的问题。二力平衡物体如果在两个力的作用下，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。这两个力就互称为平衡力。FG静止的杯子静止的电灯GF做匀速运动的小汽车FG牵引力阻力思考物体处于平衡状态时，可能受到两个力或多个力，我们首先研究最简单的情况：受到两个力平衡的情况。那么，两个力要满足什么样的条件，物体受力才会平衡呢？二力平衡的条件

小车所受两个力的大小（相等、不相等）小车所受两个力方向（相同、相反）小车所受两个力是否在同一直线上（是、否）小车是否平衡相等实验结果相反是是由实验探究可知：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。1.用弹簧测力计测量物体重力时，一定要在物体稳定的时候读数。二力平衡的应用2.实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关时，要使物体在水平方向做匀速直线运动。

说一说，二力平衡条件还可以在哪些方面得到利用？交流与讨论

请在图中画出静止在水平桌面上的饮料瓶的受力示意图，并与同学比较结果。GF

如果饮料瓶所受的重力是5N，你能判断桌面对它的支持力的大小是多少吗？GF

饮料瓶受到重力和支持力的共同作用处于平衡状态，所以重力和支持力是一对平衡力，F=G=5N。1.下列哪组中的两个力相互平衡（）ABCDF1=5NF2=5NF1=5NF2=5NF1=5NF2=3NF2=5N

B随堂练习2.一个文具盒放在水平桌面上静止不动，下列力中属于平衡力的是（）A.文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力；B.文具盒的重力和文具盒对桌面的压力；C.文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力。

C3.起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（

）A.重物匀速上升时，拉力最大B.重物静止时，拉力最大C.重物匀速下降时，拉力最大D.上述三种情况，拉力一样大D4.质量为5t的汽车，在平直的公路上匀速前进，汽车受到几个力？这几个力是平衡力吗？若它所受到的阻力是3000N，求汽车发动机的牵引力。ＧNFf答：汽车受到牵引力、阻力、支持力、重力，共四个力。牵引力和阻力是一对平衡力，支持力和重力是一对平衡力。牵引力和阻力是一对平衡力，等大反向，故F=f=3000N。1.什么是二力平衡2.二力平衡的条件B.二力大小相等C.二力方向相反D.二力作用在同一直线上3.彼此平衡的两个力合力为零A.二力作用在一个物体上归纳：同一物体，等大、反向、共线4.平衡力与相互作用力的区别课堂小结1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家本章章末复习沪科版八年级下册知识归纳1.什么是牛顿第一定律？一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。2.什么是物体的惯性？物体保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体质量大小有关。3.同一条直线上的二力合成

二力方向相同：合力大小为二力之和，即F=F1+F2，合力方向与二力方向相同。

二力方向相反：合力大小为较大的力与较小的力的差，即F=F1-F2，合力方向与较大的力方向相同。4.什么是二力平衡？物体如果在两个力的作用下，能保持静止状态或匀速直线运动状态，则二力平衡。5.二力平衡的条件是什么？二力作用在同一物体上，作用在同一直线，大小相等，方向相反。考点一运动与力的关系力是改变物体运动的原因，不是维持物体运动的原因。例1关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A.互相不接触的物体，彼此间也可能发生相互作用B.竖直向上抛出的物体，上升时肯定还受到向上的作用力C.物体只要受力越大，就会运动越快D.摩擦力总是阻碍物体的运动A考点二惯性例2下面给出了几种事例，其中利用惯性的是（）①从树上掉下的苹果②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门③绕地球做圆周运动的人造卫星④跳远运动员都是跑一段距离才起跳A.①②B.②④C.①③D.③④B例3行驶的车辆突然刹车时，人向前倾的原因是（）A.车辆对人施加一个向前的力B.车辆具有惯性C.人受到向前推的力D.人具有惯性D考点三力的合成例4水平面上一个物体分别受到F1

和F2

两个力的作用，如图，F1

>F2，当F2

逐渐变大时，物体所受这两个力的合力（）A.逐渐变大B.逐渐变小C.先变小后变大D.先变大后变小CF2F1考点四二力平衡例5在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动。增大推力使物体开始运动，当推力为30N时，物体做匀速直线运动，撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是（）A.用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零B.撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小

C.物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大D.物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变D例6直升机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f，下面关于这三个力的关系式正确的是（）A.F>G+f

B.F<G-fC.F=G+f

D.F=G-fC课堂演练1.竖直向上托起的皮球，离开手后能继续向上运动，是因为（）

A.球受到向上的托力B.球受惯力C.球有惯性D.球受惯性作用C2.用6N的水平拉力，使小车在水平桌面上做匀速直线运动，现将拉力撤掉，小车在桌面上做减速运动，此时小车受的摩擦力是（）

A.6NB.0NC.大于6ND.小于6N但大于0NA

3.用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（）

A.30NB.40NC.50ND.10NDF

4.重550N的人，乘热气球匀速直线上升，已知热气球重400N，求热气球受到的升力大小是____N，方向是_________。950竖直向上1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家第一节

压力的作用效果第1课时压强沪科版八年级下册第八章压强新课导入蚊子那么弱小，它却能叮破我们的皮肤。坦克那么笨重，却能在平原、坡地上驰骋。人在雪地行走，脚容易陷入积雪中，若有了宽宽长长的滑雪板，滑雪运动员的脚不仅不会陷进雪里，还能在雪地上滑行。你能说说这是为什么吗？用食指和大拇指轻轻夹着三角尺，为什么两个手指的感受不相同呢?新课推进物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力事实上，滑雪板对雪地、三角尺对手指都有力的作用。研究压力的作用效果放在水平桌面上的杯子面的作用力F力F作用在桌面上，作用点在桌面上，方向垂直于桌面指向桌面内部。手指按墙，手指对墙面的作用力F力F作用在墙面上，作用点在墙面上，方向垂直于墙面指向墙内部。放在斜面上的物体对斜面的作用力F力F作用在斜面上，作用点在斜面上，方向垂直于斜面指向斜面内部。1.压力的方向：跟受力面垂直，并指向受力物体的内部。2.压力的作用点：在被压物体的受力面上，作图时可取受力面的中心。3.压力产生的条件：相互接触，相互挤压。注意压力重力区别定义产生原因力的性质力的方向力的大小作用点联系垂直作用在物体表面上地球对物体的吸引而产生的力物体间的相互挤压地球的吸引压力是弹力，只有相互接触且相互挤压发生形变时才有压力重力是引力，物体与地球之间不接触时也会受到重力垂直于受力面，指向被压物体内部竖直向下取决于相互挤压的程度G=mg在被压物体的受力面上物体的重心只有当物体放在水平面上且在竖直方向上只受重力和支持力作用时，重力和支持力才是一对平衡力，重力和支持力大小相等。由于物体受到的支持力和物体对水平面的压力是一对相互作用力，故支持力和压力大小相等。此时压力大小等于重力大小。一个物体重为20N，把它放在斜面上，请画出物体所受的重力和斜面所受压力的示意图.G=20NF练习压力的作用效果与哪些因素有关准备大小、形状、材料相同的两块砖，以及海绵状泡沫塑料。实验探究1.如图a、b所示，分别在泡沫塑料上平放一块砖、两块砖，观察砖对泡沫塑料的作用效果。a

一块砖平放在海绵状泡沫塑料上b两块砖平放在海绵状泡沫塑料上当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。2.如图c

所示，将另一块砖竖放在泡沫塑料上，将其与如图a

进行对照观察。a

一块砖平放在海绵状泡沫塑料上c一块砖竖放在海绵状泡沫塑料上当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。由大量实验可知：你还有别的实验方法吗？实验数据：实验受力面积压力大小压力的效果甲桌脚桌子重力较明显乙桌脚桌子+砝码重力很明显丙桌面桌子+砝码重力不明显甲乙丙压强的计算定义：在物理学中，把物体所受的压力与受力面积的比叫做压强。p=FS压力受力面积压强单位：N/m2（牛/米2）简称帕，符号是Pa。1Pa=1N/m2表示1m2的受力面积上受到的压力为1N.1Pa很小，相当于把3粒芝麻压成粉末，使其均匀地分布在1cm2

的面积上所产生的压强。帕斯卡(B.Pascal，1623-1662)是法国数学家、物理学家及哲学家。他在青少年时期就热衷于科学活动。帕斯卡在物理学方面的主要成就之一是对大气压强的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位——帕斯卡。信息窗例题一辆质量为50t的坦克停在水平地面上，它的每条履带与地面的接触面积是1.5m2。一颗图钉尖的面积是0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20N。试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小。已知：坦克的质量m1

=50t=5×104

kg，履带与地面接触面积S1

=1.5m2；手指对图钉帽的压力F2=20N，图钉尖的面积S2

=0.05mm2。求：坦克对地面的压强p1和图钉尖对墙面的压强p2，并比较它们的大小。解：先求坦克对地面的压强：坦克对地面的压力F1=G

=m1g

=5×104kg×9.8N/kg

=4.9×105N。坦克通过两条履带与地面的接触，地面的受力面积S1'

=2S1

=2×1.5m2

=3m2。坦克对地面的压强再求图钉尖对墙面的压强：墙所受的压力F2'

=F2

=20N。墙的受力面积S2'=S2

=0.05mm2

=5×10-8

m2。图钉尖对墙面的压强答：由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强远大于坦克对地面的压强。课堂小结物理学中将垂直作用在物体表面的力叫做压力。影响压力作用效果的因素：F、S。当S

一定时，F

越大，压力的作用效果越明显；当F

相同时，S

越小，压力的作用效果越明显。p=FS压力受力面积压强随堂演练1.如图所示，GA=20N，GB=5N，F=120N，若物体A、B处于静止状态，则墙面受到的压力是（）A.20NB.25NC.120ND.145NABFC2.小明用10N的水平方向的力把重1.2N的黑板擦挤压在黑板上，并使黑板擦贴着黑板匀速直线下滑，如图甲所示，请在图中作出黑板擦受力示意图，并标出各个力的大小。答案：受力示意图如图乙所示，G=f=1.2N，F=N=10N。3.如图所示，用50N的力

F把砖分别压在水平桌面上和竖直墙壁上.如果砖重为20N，砖与受压物体的接触面积均为200cm2，则桌面和墙面受到的压强分别为多少？解：由甲图可知，桌面受到的压力F1=G+F=20N+50N=70N，受力的面积S1=200cm2=0.02m2，桌面受到的压强由乙图可知，墙壁受到的压力与砖的重力无关，所以F2=F=50N，墙壁受到的压强4.在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示，（1）实验中通过观察_______________来比较压力的作用效果.海绵的凹陷程度（2）对比甲、乙两图，可以得出：_________________________________________________。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（3）对比________两图，可以得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。甲、丙（4）对比甲、丁两图，可以得出压力的作用效果与压力大小无关.你认为是否正确，并叙述理由：_________________________________________________。不正确，因为实验时没有控制海绵的受力面积不变5.一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为_______N，它四脚着地时对地面的压强为__________Pa.若大象抬起一条腿，它对地面的压强_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。（g取10N/kg）6×1042.5×105变大1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。.课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家第2课时压强的增大与减小、综合应用沪科版八年级下册新课导入这些东西为什么设计成这样？增大或减小压强新课推进压强的增大与减小生活中有时要增大压强，有时又要减小压强。1.增大压强（1）受力面积一定时，增大压力，（2）压力一定时，减小受力面积，（3）增大压力的同时，减小受力面积。人们切割物品时，刀刃越锋利，受力面积越小，压强越大，越便于切割。

钉子、箭头、刺刀、长矛等有锐利的尖端，这可以增大压强。2.减小压强（1）受力面积一定时，减小压力（2）压力一定时，增大受力面积（3）减小压力的同时，增大受力面积华表下的基座，扩大了与地面的接触面积，以此减小华表对地基的压强，防止地基下沉火车轨道推土机

铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大的履带来支承，这些是通过增大受力面积来减小压强的。压强与我们的生产生活密切相关

我国北方寒冷冬季的一天早晨,一个小孩在河边玩耍,这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远，“咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。

此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边……他怎么救人呢？1.同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？（）A.迅速跑开C.蹲下并大声呼救B.原地大声呼救D.趴下，四肢展开并大声呼救

D随堂演练2.下面措施中，属于增大压强的是（）A.拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈B.坦克装有两条宽履带C.纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管D.房屋的地基比墙宽C3.生物在进化的过程中，各种器官不断地得到完善，以适应生存的环境.下列给出的动物器官中，有减小压强功能的是（）A.啄木鸟的嘴B.老虎的牙齿C.骆驼的蹄子D.蝙蝠的耳朵C4.在海滩案发现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测量鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g；又经测试达到脚印同样深度压强为1.5×104Pa，那么犯罪嫌疑人的体重为

N?(ρ蜡=0.9×103kg/m3)7505.如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h。若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强P甲、P乙和压力F甲、F乙的关系是（）A.P甲＜P乙，F甲＞F乙

B.P甲＜P乙，F甲＜F乙C.P甲＞P乙，F甲＞F乙

D.P甲＞P乙，F甲＜F乙B1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家沪科版八年级下册第二节

科学探究:液体的压强第1课时液体的压强的产生、特点及计算新课导入水坝建造成上窄下宽潜水员在不同深度的水中作业时，需要穿抗压能力不同的潜水服。新课推进

倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出。

由于液体自身的重力产生了压强。现象：下面的薄膜凸出说明什么？实验探究

倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出。

液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。现象：侧面的薄膜为什么凸出？有一玻璃器皿，在其侧面的高、中、低部，有三个完全相同的孔，用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔封住，如图a

所示。然后往器皿中加入水，使水面高过最上面的孔，请观察三张橡皮膜的变化，如图b

所示。由此，你能得出什么结论？自己亲自做做，验证结论是否正确。ab越往下的孔，相应的橡皮膜向外凸出越明显，说明水越深，压强越大。现象：

越往下的孔喷出的水越远。水越深的地方压强越大。

液体压强产生的原因是因为液体受到重力的作用，且具有流动性。实验演示你能画出下图中A、B、C孔中水流的大致路径吗？ABC实验探究液体压强与哪些因素有关U型管压强计作用：测量液体内部的压强。探头U型管橡皮管刻度板原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，U形管两端的液面出现高度差。

控制深度、液体密度相同、改变U形管压强计探头的方向。现象：U型管两边液面的高度差不变。液体内部压强与方向无关实验一实验二

控制液体的密度、探头的方向相同，改变深度。现象：U型管两边液面的高度差变大。液体内部压强随深度的增加而增加实验三

控制探头的方向、深度相同，改变液体的密度。现象：U型管两边液面的高度差变大不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等，随液体深度的增加，压强随之变大；不同的液体，产生的压强大小与液体的密度有关，在同一深度，密度越大，液体的压强越大。由试验探知可知：设想水中有一高度为h、截面为S的水柱，其上表面与水面相平。计算这段水柱产生的压强，就能得到水深度为h处的压强。计算液体的压强水柱对其底面积的压力平面对其底面积的压强因此，液面下深度为h处液体的压强为p=ρgh水柱的体积V=Sh，水的密度为ρ，水柱的质量m=V

ρ

。得出液体压强的计算公式：

p=ρ液·g·h使用注意点（1）h

指的是深度。即从液面到所研究点的竖直距离。（2）使用时单位要统一。（3）只适用于液体产生的压强。水的压强是随深度增加而增大的，所以，站在齐胸深的水中，我们觉得呼吸略微有些困难；深海潜水必须穿上特制的潜水服，以保护潜水员的安全；修建水坝时，水坝的下部总要比上部宽些，以便承受更大的水压。1648年，帕斯卡曾经做了一个著名的实验。在一个密闭的装满水的木桶的桶盖上，插入一根细长的管，并从楼房的阳台上向细管子里灌水，结果只用了几杯水，竟把木桶压裂了，桶里的水从裂缝中流了出来。信息窗1.三个烧杯中分别装入水、酒精和水银，设在液体内部相同深度的A，B，C三点的压强分别为pA，pB，pc（）

A.pA＞pB＞pcB.

pA＜pB＜pc

C

.

pc＞

pA＞pBD.pA

＞

pc

＞

pB

p=ρ液

ghC随堂演练2.如图所示的容器中装有水，则水对A点的压强为（）A.980PaB.2940PaC.5880PaD.条件不足，无法判断C3.

一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为多少？若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为多少？解：水对船底的压强：p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.5m=4.9×103Pa水对木塞的压力：F=pS=4.9×103Pa×2×10-4m2=0.98N答：水对船底的压强为4.9×103Pa，水对该木塞的压力为0.98N。课堂小结p=ρ液gh液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等，随液体深度的增加，压强随之变大；不同的液体，产生的压强大小与液体的密度有关，在同一深度，密度越大，液体的压强越大。1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家沪科版八年级下册第2课时液体压强的应用、帕斯卡定律新课导入它们在结构上有什么相同点？思考一.液体压强的应用：1.连通器定义：上端开口，底部互相连通的容器叫做连通器。新课推进连通器共同特点：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一水平面上。连通器原理：p左p右h左h右同种液体在容器内同一位置任意方向上的压强大小相等。因为液体静止，所以F左=F右所以

p左

S

=

p左

S

而S左

=S右所以

p左

=p右所以

ρgh左

=ρgh右,所以

h左

=h右自动喂水器连通器的应用：水壶水塔如图所示的装置中，两端开口的U形管装有一定量的水，将A管稍向右倾斜，稳定后A管中的水面将（）A.高于B管中的水面B.低于B管中的水面C.与B管中的水面相平D.以上三种情况均有可能C我国的三峡工程世界瞩目，无论是规模还是建造难度，在世界上都是首屈一指的。长江三峡船闸几乎是目前世界上最大的连通器，共有五个闸室。船闸的工作原理：1.阀门A打开时，水从上游流进闸室。2.闸室中水面与上游相平时，闸门C打开，船驶入闸室。3.关闭阀门A和闸门C，打开阀门B，水从闸室流向下游。4.闸室中水面与下游相平时，闸门D打开，船驶入下游。帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。在工厂广泛使用的液压机是液体压强特性的另一个重要应用。2.帕斯卡原理是许多液压系统和液压机的工作基础。F2S2F1S1=F1S1F2S2液压千斤顶的小活塞与杠杆相连，因此，只要对杠杆施加较小的作用力，就可以顶起一辆小汽车。液体的压力和液体的重力之间的关系

容器底面积相等，均为S；容器内盛有密度为ρ的同种液体，深度均为h.液体内部压强公式p=ρgh可得p甲=p乙=p丙根据F=pS可得，三个容器底部受到的压力也相等，即F甲=F乙=F丙从图中可以看到三个容器的液体的重力不等，即G甲>G乙>G丙静止液体的压力不一定等于液体的重力求液体对容器底部的压力与压强和容器对平面的压力与压强。1.求液体对容器底部的压力与压强时：先求压强p=ρ液gh，再求压力F=pS=ρ液ghS。2.求容器对平面的压力与压强时：先求压力F=G，再求压强p==。FSGS课堂小结连通器：同种液体在容器内同一位置任意方向上的压强大小相等。液体压强的应用帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。随堂演练1.三个酒杯盛满同种酒，酒对杯底的压强关系是：ABpA>pB>pCp=ρ液

ghC2.如图所示，桌面上有甲、乙、丙三个容器，它们的底面积和质量都相同，内装有质量相同的同种液体，则（）A.各容器底部所受液体的压力相同B.各容器底部所受液体的压强不同C.各容器所受桌面的支持力不同D.各容器对桌面的压强不同B3.如图装有质量相等的不同液体，并且液面相平，则两杯底受到的压力和压强大小关系怎样?AB液柱对底面的压力F＝G=mg，压力相等。液柱对底面压强p=ρ液

gh，所以pA

＞pBm相同，而VA＜VB，ρA＞ρB所以pA

＞pB4.我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告却忽视了其中的科学性，如图所示的一幅广告，图中有一处科学性的错误，请你找出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律。

解：图中反映出壶嘴的水面高于壶身中的水面，显然这是不正确的，因为茶壶是一个连通器，当装入的同种液体静止时，壶嘴中的液面与壶身中的液面应该总是相平的，不可能是一边高一边低。1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家第三节

空气的“力量”沪科版八年级下册新课导入我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围着坚实的大地，保护、养育着地球上的生命。这层厚厚的气体，人们通常称之为大气层。新课推进交流与讨论虽然我们平时感觉不到空气有质量，但实际上，1m3的空气大约有1.29kg的质量。空气体积很大时，其质量也是相当大的。试估算你所在教室的空气质量=_______。

实验探究实验一玻璃杯覆水实验大气压强现象分析：

硬纸片不掉下来，是因为杯内装满水，排出了杯内的空气，杯内水对硬纸片的压强小于大气压强，大气压托住了硬纸片。实验二拿一空铁皮罐，放少许水，罐口打开，放在火上将水烧开。水烧开后，分别做以下实验：（1）将未盖盖子的铁皮罐小心放入盆内，然后用冷水浇铁皮罐；

（2）将铁皮罐罐口用盖子盖紧，小心放入盆内，然后用冷水浇铁皮罐。如图a所示，当铁皮罐口打开时用冷水浇，罐内、外空气相通，罐壁内、外所受的压力相同，内、外平衡，铁皮罐安然无恙。ab如图b所示，当铁皮罐口密封时用冷水浇，铁皮罐被压扁了。这是因为当烧水时，罐内的空气受热膨胀，部分空气被排出铁皮罐，罐内气体的密度减小；盖上盖后，当用冷水浇铁皮罐时，罐内空气的温度下降、压强减小，铁皮罐在罐外大气压的作用下而塌陷。

从两个个实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？

为什么会存在大气压强呢？可见，和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。取两个挂东西的小吸盘，按图对接，挤出吸盘内部的空气，然后拉开吸盘。拉开吸盘需要用不小的力。这是为什么？挤出吸盘内的空气，吸盘内的气体压强很小,因此两吸盘在大气压强的作用下被紧紧地压在了一起，要拉开两吸盘就要克服大气压力，所以拉开两吸盘需要较大的力。

最先证实大气压强存在的典型实验是马德堡半球实验。马德堡半球实验

早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。测量大气压1644年，托里拆利及其同伴通过实验第一次测出了大气压强的大小。（1）取一根长约1m、一端封闭的细玻璃管，将玻璃管灌满汞；（2）用手指堵住管口将玻璃管开口朝下倒插在汞液槽中；

（3）放开堵管口的手指，让管内的汞流出。经测量，管内外汞柱面的高度差约760mm。760毫米760毫米当往水银槽中倒水银使水银槽中的水银面上升，可以看到玻璃管中的水银面也跟着上升，并且玻璃管内外水银面之差还是760mm。

当用手将玻璃管向上提，玻璃管上移，水银柱却还是保持760mm.当换用大的玻璃管做同一个实验时，我们还可以观察到大玻璃管内外水银面之差还是760mm.760毫米760毫米原来，灌满汞的玻璃管内部没有空气。随着汞柱的下降，管内汞液的上方形成真空。正是管外汞面上受到的大气压强支持着玻璃管内760mm高的汞柱。也就是说，此时的大气压强跟760mm高的汞柱产生的压强大小正好相等。分析760毫米真空汞汞柱大气压大气压计算：P=gh

=13.6×103㎏/m3×9.8N/㎏×0.76m=1.013×105Pa气压计：汞气压计空盒气压计的原理管式弹簧压强计管式弹簧压强计中的空心弹簧管的一端与所测的气体连通，而另一端封闭，并连接杠杆、齿轮和指针等。当空心弹簧管内的压强增大时，管就趋向于伸直，也就是弯度变小，这种形状的变化，由杠杆和齿轮带动指针，指示出所测气体的压强。大气压强的变化大气压强的大小不是一成不变的，其大小与海拔高度有关。为了便于对比，人们通常把760mm高的汞柱所产生的压强叫做1个标准大气压。1个标准大气压=1013hPa=1.013×105

Pa大气压强随海拔高度而变化

水的沸点在标准大气压下是100°C，随着大气压的减小，水的沸点也会降低.我国青藏高原的大部分地区水的沸点仅为84~87°C高原边防哨所，水的沸点不足70°C，战士必须用压力锅煮面条.课堂小结大气压强大气压强的存在：马德保半球实验测量大气压：托里拆利实验（大气压等于760mm高的汞柱产生的压强大小）大气压强随海拔高度而变化气压计随堂演练1.用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（）A.橡皮管有吸力B.弹簧片有吸力C.大气压的作用D.橡皮管里真空有吸力C

2.托里拆利实验测得水银柱高度为____________，通常把这样大小的大气压叫做标准大气压。一个标准大气压为p0＝1.013×105Pa.760mm3.用一端封闭的足够长的玻璃管做托里拆利实验时，下列哪种情况会影响水银柱的高度（）A.略微改变玻璃管的粗细程度B.少许改变玻璃管的倾斜程度C.改变水银槽内水银面的高低D.玻璃管内进入了少许空气D4.盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（）A.纸片太轻了C.水把纸片粘住了D.水由于惯性处于静止状态B.空气对纸片向上的压力大于水的重力B1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家第四节流体压强与流速的关系沪科版八年级下册飞机是怎样飞上天空的？水翼船为什么会在水面飞速前进？新课导入新课推进是什么力使得硬币向上“跳”起来了？流体压强与流速的关系流体具有流动性的液体和气体.例如：水空气实验探究在两支筷子中间放上两只乒乓球，用吸管向中间吹气，你观察到了什么现象？为什么会产生这种现象？实验一现象：乒乓球向中间靠拢

在水面上放两只小纸船，用水管向船中间的水域冲水，你观察到了什么现象？为什么会产生这种现象？实验二现象：两只小船向中间靠拢

拿两张纸，使其自由下垂，向纸中间吹气。现象：两张纸向中间靠拢实验三实验四

把乒乓球放置于漏斗里，从漏斗尖端朝下用力吹。现象：乒乓球并不下落，反而上升把两只等高的点燃的蜡烛相距约10cm并列竖放在水平桌面上，用玻璃管吹两只蜡烛的中间。现象：两只蜡烛的火焰往中间靠拢实验五气体的流速与压强的关系气体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大；液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。结论将一根吸管弯成直角，在弯折处剪开一个口，插入水中，用力向管内吹气，你观察到了什么现象？说说这是为什么？操作时应注意哪些细节，才能使实验更容易成功？容器中的水会流入竖直管中，在开口处被气流吹向前面形成水雾。这是因为用力向管内吹气时，弯折处剪开的口处空气流速大压强小，大气压将水压入竖直管中。剪开的口不要太大，吹气时要用力，这样可以使实验更容易成功。升力的产生几十吨的飞机为什么能在空中飞行？秘密就在于机翼实验演示上方流速快，压强小下方流速慢，压强大P（合压强）飞机获得升力的原因机翼上下表面存在压强差机翼的升力：飞机的机翼通常都做成上表面凸起、下表面平直的形状。流过机翼上方的空气速度大，流过机翼下方的空气速度小，机翼上、下方所受的压力差形成向上的升力。为什么人不能站在安全线以内？V空气流速快空气流速慢空气压强大空气压强小为什么人不能站在安全线以内？这是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，另一个则是隆起的土堆。这是为什么呢？非洲草原犬鼠的空调系统

非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口，一个是平的，另一个则是隆起的圆形土堆。生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个洞口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的瞭望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆成土包呢？那样不就有了两个瞭望台了吗？实际上，两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向。吹过平坦表面的风运动速度小，压强大；吹过隆起表面的风速度大，压强小。因此，地面上风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。标出洞穴中空气流动的方向。喷雾器原理打气小孔小孔处空气流速快，压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。

诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。跑车的尾翼

此时的天气情况很恶劣，空气流动很大，且非常不稳定，它需要降低高度以摆脱这种不利的状况。请同学们帮它想想办法，它怎样才能迅速的降低高度呢？聪明的动物世界——灰雁巧胜大自然

身体已完全翻转过来，呈倒立飞行姿势1.流体：2.流体压强与流速的关系：流动的液体和气体的统称在流体（气体和液体）中，流速越大的位置压强越小；流速较小的位置压强较大。课堂小结应用：飞机升力的产生灰雁巧妙脱险汽车尾翼板……危害：人被吸进火车不能越过安全线两船相撞不能并列航行1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称____体，当流体流动时，流速越大的位置其压强_____；流速越小的位置其压强_____。2.飞机的机翼是上凸下平，当飞行时，机翼上方的空气流速_____而压强小，下方空气流速____而压强____，这一压强差，就使飞机获得了向上的升力。流越小越大大小大随堂演练3.秋天树叶落在路面，当一辆高速行驶的汽车驶过时，路旁的树叶（）A.从路旁被吸向汽车

B.从路中间飞向路边C.不受影响D.只向上飞扬A4.一艘很大的轮船以很高的速度，从一只小木船旁很近处开过时，小船则（）A.很易被大船的气流和海浪推向远离大船处B.很易被大船吸过去，而与大船相撞C.小木船与大船距离不变D.以上都有可能B1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家本章知识复习与归纳沪科版八年级下册固体压强知识点一物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强：数值上等于物体单位面积上所受的压力；单位：1Pa=1N/m2。

增大压强的方法（1）受力面积一定时，增大压力；（2）在压力一定时，减小受力面积；（3）在增大压力的同时减小受力面积。

减小压强的方法（1）受力面积一定时，减小压力；（2）压力一定时，增大受力面积；（3）在减小压力的同时增大受力面积。用50N的水平力将重80N边长为10cm的正方体物块压在竖直的墙上，则墙壁受到的压力是____N，压强是______Pa。505000解析：物块静止在竖直的墙上，对墙壁的压力是F=50N，受力面积是S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2，墙壁受到的压强：p=F/S=50N/0.01m2=5000Pa。例题1体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险，他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生。已知两只脚与冰面的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为_________Pa，平卧时能避免意外发生的原因是________________________。1.25×104增大受力面积，减小压强例题2南极洲是世界上最为寒冷的地区。2015年11月7日至2016年4月12日，我国完成了第32次南极科学考察。下面是科考队员在南极的一些做法：如图所示是我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车时的情景，车质量为2.5×104kg，履带与地面接触总面积为2.5m2。（g取10N/kg）例题3（1）为移动此车，在冰面上铺木板是为了_________________________________________；（2）此车对木板的压强为多少？增大受力面积以减小压强解：G=mg=2.5×104kg×10N/kg=2.5×105N液体压强知识点二液面下深度为h处液体的压强为p=ρgh1.液体内部朝各个方向都有压强；2.在同一深度，各个方向的压强均相等；3.随着深度增加，液体的压强增大；4.液体的压强与液体的密度有关，在深

度相同时，液体的密度越大，压强越大。液体压强的特点如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上．如果将其改为倒立放置，则（）A.水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大B.水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小C.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大D.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小C倒置后，由于水的体积一定，横截面积变小，则水的深度h变大，根据p=ρgh

判断容器放在水平桌面上，对桌面的压力F=G，倒置后容器对桌面的压力不变，而与桌面的接触面积减小，由公式p=F/S判断例题5在一个重4N，底面积为0.02m2的容器里装18N的水，容器中水的深度为0.06m。把它放在水平桌面上，如图所示（g=10N/kg）。求：（1）水对容器底部的压强和压力；（2）容器对桌面的压力和压强。解：(1)水对容器底的压强p1=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa.水对容器底的压力F1=p1S=600Pa×0.02m2=12N.(2)容器对桌面的压力F2=G水+G容=18N+4N=22N.容器对桌面的压强:p2=F2/S=22N/0.02m2=1100Pa.例题6有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究:（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化____（选填“大”或“小”）。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该_______。小相平（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的______相同。深度（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越_____，表示液体的压强越_____。（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒离液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差_______（选填“不变”或“变化”）。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强_______。大大不变相等大气压强知识点三

1.大气压是大气产生的压强，标准大气压等于760mm高水银柱产生的压强，其大小为1.013×105Pa。(粗略计算可取为105Pa)

2.大气压可用水银气压计或无液气压计来测量。

3.大气压随高度的升高而降低。(在海拔3km以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。)例题7如图所示，下列实验不能说明大气压存在的是（）由于液体对容器底部产生压强.D例题8文文同学在做托里拆利实验时，准确测得水银柱的高度为750mm,此时的大气压值为___________Pa，_____（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压。（水银密度：13.6×103kg/m3；g取9.8N/kg）0.9996×105低于解析：p=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.75m=0.9996×105Pa1标准大气压=1.01×105Pa。故所求压强低于标准大气压。流体压强与流速的关系知识点四1.流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。2.机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。例题9如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是（）A.G＞FB.G=FC.G＜FD.无法比较A解析：通过汽车上表面的空气流速大，压强较小；通过汽车下表面的空气流速小，压强大所以汽车受到一个向上的升力。例题10利用如图所示的