教师资格考试小学综合素质(习题卷22)

试卷科目：教师资格考试小学综合素质教师资格考试小学综合素质(习题卷22)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教师资格考试小学综合素质第1部分：单项选择题，共83题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚，校长虽多次教导，但赵某不以为然，认为自己是为了学生好，对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。根据相关法律规定，学校对赵某可以（）。A)进行停课处置B)进行行政处罚C)进行罚款处罚D)进行行政处分或解聘答案:D解析:《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师体罚学生。经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故本题选D。[单选题]2.国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以（）后为重点的不同阶段的教育分流。A)小学B)初中C)高中D)大学答案:B解析:根据《中华人民共和国职业教育法》第十二条规定，国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流。[单选题]3.下列观点不属于达尔文进化理论的是()。A)生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异B)变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化C)变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的D)生物进化不是?适者生存?，而是?幸者生存?答案:D解析:?物竞天择，适者生存?为达尔文进化论的核心观点，认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程：因此D项说法明显错误，应选。[单选题]4.在学习过程中，经常碰到?河西?、?河东?、?河南?、?河北?、?江东?、?江南?、?关东?、?关中?、?关西?、?东洋?、?西洋?、?南洋?和?北洋?等历史地理概念。下列选项中属于同一历史地理概念的是()。①《群英会蒋干中计》：?即传令悉召江左英杰与子翼相见。?②李清照诗云：?至今思项羽，不肯过江东。?③《赤壁之战》：?江表英豪，咸归附之。?④《史记·项羽本纪》：?且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!?A)①②④B)①③④C)②③④D)①②③④答案:A解析:长江在安徽境内向东北方向斜流，而以此段江为标准确定东西和左右。?江东?所指区域有大小之分，可指南京一带，也可指安徽芜湖以下的长江下游南岸地区，即今苏南、浙江及皖南部分地区称作江东。江左即江东，古人以东为左，以西为右。江表指长江以南地区。①②④选项符合题意。A项正确。[单选题]5.教师的教育人际关系，最重要的是教师与()的关系。A)教育B)媒体C)领导D)学生答案:D解析:教师与学生的关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。[单选题]6.留得青山在，不怕没柴烧，已经成为一些人不思进取的借口。不要再有?留得青山在，不怕没柴烧?的侥幸，留得青山在，也怕没柴烧。青山不是资本，可能只是一线希望。吝惜?青山?会颓废你的心灵，吝惜?青山?会埋没你的斗志。这段话是要告诉我们（）。A)人生苦短，如白驹过隙B)把握今天胜予等待明天C)留得青山在，也许没柴烧D)要苦心志，砺筋骨答案:D解析:由题干?不要再有?留得青山在，不怕没檗烧?的侥幸?、吝惜?青山?，会颓废你的轰心灵，吝惜?青山?会埋没你的斗志?可知，这段话意在告诉我们不要吝惜?青山?，要大胆利用?青山?积极进取。而?青山?即指人本身。所以不吝惜?青山?即意味着磨炼意志，锻炼筋骨，D项正确。A项在文中没有体现；B项在文中也没有提及；C项并非题干意图所在。故选D。[单选题]7.长江沿岸由上游向下游的河港排列顺序，正确的是()A)重庆、武汉、南京、上海B)重庆、上海、武汉、南京C)上海、南京、武汉、重庆D)上海、重庆、武汉、南京答案:A解析:略。[单选题]8.每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵?状元热?和?排名热?。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点?()A)?排名热?具有社会需求，有利于促进竞争B)排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名C)过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长D)社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准答案:A解析:加强型题目，注意要求选择最不支持观点的一项。题干观点是热衷于排名的做法会阻碍创新型人才的成长，即不主张排名的做法。A项指出?排名热?的优点，削弱了题干结论。B、c、D三项都支持了题干观点。[单选题]9.?精卫填海??夸父逐日?等神话故事出自作品()。A)《山海经》B)《封神榜》C)《搜神记》D)《史记》答案:A解析:《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。它最重要的价值在于它保存了大量神话传说，如夸父逐日、精卫填海、羿射九日、鲧禹治水等。[单选题]10.?中华人民共和国公民有受教育的权利。?这一法律规定始出于()。A)《中华人民共和国义务教育法》B)《中华人民共和国教育法》C)《中华人民共和国职业教育法》D)《中华人民共和国宪法》答案:D解析:?中华人民共和国公民有受教育的权利?始出于《中华人民共和国宪法》。[单选题]11.10岁的小小是家里的大女儿，其父有着严重的重男轻女思想，只允许家里的弟弟们上学，要求小小在家务农。以下说法错误的是（）。A)小小有权向监护人提出接受义务教育的权利B)其父的思想保守但不至于触犯法律C)针对其父的行为，其他人有权向有关部门检举或控告D)其父作为监护人，必须依法使小小入学完成义务教育答案:B解析:小小父亲的行为触犯了《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第二章第十三条规定，?父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学?。[单选题]12.?字字写来都是血，十年辛苦不寻常?和?文不甚深，言不甚俗?分别讲的是中国古典文学中的()。A)《水浒》和《聊斋志异》B)《西游记》和《聊斋志异》C)《儒林外史》和《三国演义》D)《红楼梦》和《三国演义》答案:D解析:?字字写来都是血，十年辛苦不寻常?说的是曹雪芹创作《红楼梦》的艰辛;?文不甚深，言不甚俗?形容的是《三国演义》通俗的语言风格。[单选题]13.陈老师看见某个女同学穿戴比较时尚新潮，就对她说：?学习成绩这么差，还穿得花枝招展，是不是想当交际花??弄得该生满脸惭愧。这种行为说明陈老师（）A)教育语言有失规范B)无视学生人格尊严C)批评学生严而有格D)管理学生严慈相济答案:B解析:题干中，陈老师的行为是不尊重学生人格尊严的表现，违背了教师职业道德规范中的关爱学生。[单选题]14.下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针说法错误的是()。A)把教育摆在优先发展的战略地位B)高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观C)把育人为本作为教育工作的根本要求D)把改革创新作为教育发展的强大动力答案:B解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针。优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。充分调动全社会关心支持教育的积极性，共同担负起培育下一代的责任，为青少年健康成长创造良好环境。完善体制和政策，鼓励社会力量兴办教育，不断扩大社会资源对教育的投入。把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康发展提供强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。[单选题]15.小叶今年14岁，系农村某镇初中三年级学生，其父认为女孩上学无用，还不如早点给家里赚钱，遂于暑假将小叶送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，其父拒不说明小叶去向。小叶父亲的做法违反了以下哪项法律法规（）①《中华人民共和国义务教育法》②《中华人民共和国宪法》③《中华人民共和国教育法》④《中华人民共和国教师法》A)①②③B)①②④C)②③④D)①③④答案:A解析:《中华人民共和国宪法》第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国教育法》第十八条第二款规定，适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《中华人民共和国义务教育法》第五条第二款规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。[单选题]16.有关地方戏与发源地之间的对应关系，错误的一项是()。A)评剧--天津B)黄梅戏--安徽C)吕剧--山东D)花鼓戏--湖南答案:A解析:评剧，是流传于中国北方的一个戏曲剧种，是广大人民所喜闻乐见的剧种之一，位列中国五大戏曲剧种。清末在河北滦县一带的小曲?对口莲花落?基础上形成，先是在河北农村流行，后进入唐山，称?唐山落子?。[单选题]17.某官员出身寒微通过科举考试走上仕途下列选项中，该官员生活的朝代可能是（）A)西汉B)东汉C)东晋D)唐代答案:D解析:科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制度从我国隋唐是开始实行，废除于清朝。[单选题]18.我国被称为?世界屋脊?的高原是指()。A)青藏高原B)云贵高原C)黄土高原D)内蒙古高原答案:A解析:位于我国西南部的青藏高原被称为?世界屋脊?[单选题]19.给青年人看的川剧，首先要在选用角色上下工夫。现在能买到的川剧光碟大都是老艺术家的非常珍贵的代表作，其演技和艺术水准无疑是一流的。老观众看，他们熟悉这些演员，而这些艺术家也给他们留下了难忘的印象，他们之间有着深厚的情感;青年演员看，老艺术家是他们学习的榜样，老艺术家的音像资料可作为他们的教材。大学生要看.自然应该考虑到他们是新生代观众，而且是我们正在努力培养的青年观众。他们对川剧音乐、表演、服装、演员等自然不可能像老观众那么熟悉和理解，特别是才子佳人戏的演员。这段话主要强调()。A)川剧有多种观众群体B)如何培养青年观众的建议C)川剧要在选用角色上下工夫D)川剧在不同人群应有不同的要求答案:B解析:前面和后面都在说给青年人看川剧时的建议，中间对老观众和青年演员的描述主要是为了与前后进行对比，故选B。[单选题]20.素质教育是以培养()为主。A)应用型人才B)管理人才C)战略性人才D)专业技术人才答案:A解析:素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育，培养青年学生学会知识、学会做人、学会共同生活，这正是应用型人才所应具备的素质。[单选题]21.?学生学习的质和量都很高，相互鼓励，而且独自承担某些责任?。这是教师()管理类型的体现。A)民主型B)放任自流型C)强硬专断型D)仁慈专断型答案:A解析:题干描述的是民主型教师管理类型的典型体现。[单选题]22.?盲人摸象?体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有()。A)价值性B)时效性C)载体依附性D)共享性答案:D解析:信息可以交流说明了信息具有共享性。[单选题]23.?学为人师，行为世范?，其中?范?体现了教师工作的（）。A)复杂性、创造性B)连续性、广延性C)长期性、间接性D)主体性、示范性答案:D解析:?学为人师，行为世范?中的?学?是指每位教师应具有一定的学问、知识和技能，?学为人师?，就是要在学问上足以为人之师；?行?是指每位教师应具有的品行，?行为世范?，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。它体现了教师工作的主体性和示范性。[单选题]24.毕业前夕，老师请学生张某谈谈对个人求职的看法。张某说：?找工作不好，不找工作也不好?。张某的话违背了()。A)同一律B)矛盾律C)排中律D)充足理由律答案:C解析:[单选题]25.对下图教师行为的评价，正确的是（）A)注重教育公平B)注重有教无类C)忽视学生的全面发展D)忽视学生的个性发展答案:D解析:漫画中的老师的意图是把每一位学生都?修剪?成同样的模式，忽视了学生的个性发展。答案为D。[单选题]26.中小学校园周围（）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。A)200米B)300米C)400米D)100米答案:A解析:《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条规定：?中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所。?[单选题]27.教师的（）决定教育教学改革创新的成效。A)知识B)技能C)视野D)创新素质答案:D解析:教师是学校教育变革与创新成功与否的关键所在，其创新素质决定教育教学改革创新的成效。推进教育变革与创新，要求教师由知识传递型向改革创新型转变。[单选题]28.杨某犯有先天性心脏病，经医院鉴定需要延迟一年人小学接受教育，根据《中华人民共和国义务教育法》的有关规定，杨某的父母或者其他法定监护人应当提出延迟入学申请，批准申请的单位是（）。A)当地县级人民政府教育部门B)当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门C)当地学校、村委会或者居委会D)当地省级人民政府教育部门答案:B解析:《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请．由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。[单选题]29.辛弃疾是我国南宋时期著名的词人，他在宋代词坛创立了风格独特的()。A)易安体B)东坡体C)樵歌体D)稼轩体答案:D解析:辛弃疾是我国南宋时期著名的词人。字幼安，号稼轩，一生主张抗金，其独特的词作风格被称为?稼轩体?。[单选题]30.Word中，以下哪种操作可以使在下层的图片移置于上层（）A)?绘图?菜单中的?旋转与翻转?B)?绘图?菜单中的?微移?C)?绘图?菜单中的?组合?D)?绘图?菜单中的?叠放次序?答案:D解析:?叠放次序?可以改变多个图片的叠放次序。[单选题]31.水是家中最好用的灭火剂，家庭常见的火灾都可以用水扑救。以下哪类火灾能用水扑灭?()A)带电设备火灾B)油类火灾C)特殊的化学品火灾D)木材火灾答案:D解析:水是良导体，用来扑灭带电设备火灾时，易引起触电现象。油类火灾用水越扑越大，应使用泡沫灭火器。特殊化学品遇水会产生化学反应，从而产生其他危险。[单选题]32.中国四大名楼中位于长江以北的是（）。A)岳阳楼B)鹳雀楼C)滕王阁D)黄鹤楼答案:B解析:岳阳楼位于湖南省岳阳市，滕王阁位于江西省南昌市，黄鹤楼位于湖北省武汉市。鹳雀楼位于山西省永济市，在长江以北。因此答案为B。##[单选题]33.一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是()。A)创新能力B)学习能力C)拼搏精神D)团结精神答案:A解析:创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。[单选题]34.教师素质的核心是()。A)教师的人格素养B)教师的知识水平C)教师的专业能力D)教师的科学素养答案:A解析:教师健全的人格有助于培养学生的人格、激发学生的学习动机、影响学生的学业质量。因此，教师的人格素养是教师素质的核心。[单选题]35.不属于?婉约派?词人的是（）A)李清照B)辛弃疾C)柳永D)姜夔答案:B解析:辛弃疾是?豪放派?的代表人物。[单选题]36.下列作家均为同一朝代的一项是()。①王维②王安石③苏轼④吴敬梓⑤柳宗元⑥欧阳修A)②⑤⑥B)②③⑥C)①③④D)①④⑤答案:B解析:①王维，唐朝著名诗人、画家;②王安石，北宋政治家、改革家、文学家;③苏轼，北宋文豪，唐宋八大家之一;④吴敬梓，清代小说家;⑤柳宗元，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，唐宋八大家之一;⑥欧阳修，北宋政治家、文学家。故本题选B。[单选题]37.文成公主遞口亲嫁与松赞干布,这一历史事件发挪朝代是（）A)汉朝B)晋朝C)唐朝D)宋朝答案:C解析:[单选题]38.1519年-1521年，()与同伴首次实现环球航行。A)麦哲伦B)哥伦布C)达·伽马D)恩里克王子答案:A解析:麦哲伦是葡萄牙人，1519年-1521年率领船队首次实现环球航行。[单选题]39.（）是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。A)《四库全书》B)《永乐大典》C)《汉书》D)《隋书》答案:A解析:《四库全书》是我国古代最大的一部官修书。也是我国古代最大的一部丛书。它分为经、史、子、集四个书库，收集了古代诸多重要图书，是宝贵的文化遗产和典籍瑰宝。[单选题]40.由好莱坞权威杂志《TheHollywoodReporter》举办的?2002年明星权力榜?投票打分选出的最具号召力的艺人中，成龙跻身全球巨星前20名。但将此视为中国剧情和中国演员?征服好莱坞?的标志，则是一厢情愿。好莱坞是一部非常彻底的商业机器，它对中国功夫的需求，来自市场需要不同的卖点。激烈刺激的动作片是电影永恒的卖点之一，而在动作片的卖点上，好莱坞自身的明星资源显然后继乏力。这段文字主要要说明()。A)成龙跻身全球巨星前20名B)中国剧情和中国演员并没有征服好莱坞C)好莱坞对中国功夫的需求只是来自商业卖点D)好莱坞明星资源匮乏答案:B解析:[单选题]41.一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的座垫挂在天花板外面的电灯线上。下列处理方式.最恰当的一项是()。A)找班干部把坐垫取下来B)让学生写一篇命题作文《由座垫飞到屋顶上谈起……》C)幽默带过.开始上课D)老师把坐垫取下来答案:B解析:有些课堂偶发事件，要及时果断处理，趁热打铁，以取得最佳教育效果。B项.一篇命题作文，相信会受到良好的效果。学生通过亲身的感受，写出的作文真实生动，那位挂座垫的同学.或许也能在作文中承认错误。[单选题]42.在夏夜星空的某一区域，有7颗明亮的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它们由北至南排列成一条直线．同时发现：(1)C星与E星相邻；(2)B星与F星相邻；(3)F星与C星相邻；(4)A星在F星北侧某个位置。假定G不与B相邻但与最南侧的某星相邻，可以推出位于正中的星是()。查看材料A)B星B)C星C)E星D)F星答案:B解析:首先由可确定位置的元素出发，根据?G不与B相邻但与最南侧的某星相邻?可知，G星在由北向南的倒数第二颗星；再寻找具有相邻关系的元素，由条件(1)、(2)、(3)可知，B、C、E、F四星的顺序E、C、F、B；又由G星不与B相邻和条件(4)，可知七颗星的位置关系如下：因此位于正中的星是C星．答案选B。[单选题]43.素质教育的核心和灵魂是（）。A)德育B)智育C)创新教育D)全面发展教育答案:C解析:[单选题]44.在教学技能大比武前夕，李老师得到了一套资料，但只是自己学习，不与其他教师分享。李老师的做法表明她()A)不能诚恳待人B)不能尊重同事C)不能团结协作D)不能平等待生答案:C解析:教师之间要相互学习，取长补短，相互帮助和支持。李老师不与其他教师分享资料的做法没有做到和同事团结协作。[单选题]45.人们常说?聪明早慧?，或者?大器晚成?，这表明人的身心发展具有()。A)个别差异性B)阶段性C)互补性D)顺序性答案:A解析:[单选题]46.下面这幅图画是（）的作品A)达芬奇B)拉斐尔C)米开朗基罗D)马萨乔答案:A解析:图为《最后的晚餐》，是意大利艺术家列奥纳多·达·芬奇所创作的作品，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅。故本题选A。[单选题]47.承认学生的（）是发挥学生主体性的前提条件。A)选择性B)独立性C)调控性D)创造性答案:B解析:[单选题]48.6，24，8，16，16，()A)0B)-1C)4D)8答案:A解析:6×4=24，24÷3=8，8×2=16，16÷1=16，16×0=(0)。[单选题]49.所谓受教育权，是指（）。A)在一定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的影响活动B)公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利C)公民有获得知识、技能的权利D)公民均有上学的权利答案:B解析:受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。即指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。[单选题]50.?鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的?，这句话反映了（）A)学生是发展中的人B)学生是独特的人C)学生是自我教育和发展的主体D)学生是教育的对象答案:C解析:题干所述内容体现了在教育学生时，要尊重学生的主体性，不能强制学生被动地接受知识。[单选题]51.三字经的派别是()。A)儒家B)道家C)法家D)墨家答案:A解析:解答本题的技巧是《三字经》第一句?人之初，性本善?，性善论是战国时期儒家代表人物孟子提出的人性论。所以可知本题答案为A项。《三字经》是宋朝王应麟(字伯厚)所作，其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。《三字经》中蕴含着典型的儒家经典思想和主张，是儒家的代表作，被历代人们奉为经典而不断流传。故选A。[单选题]52.下面为科普读物的是（）A)《十万个为什么》B)《科学发展史》C)《科学发展简史》D)《生活中的化学》答案:A解析:@jin[单选题]53.王某担任某校高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是()。A)当地县教育局B)当地县人民政府C)地市教育局D)省教育厅答案:A解析:对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门。王某在某县就职，因此王某的申诉由当地县教育局受理。[单选题]54.A、B、C三个大学生到某乡镇当村官，一个到了富村，一个到了穷村，一个到了不富不穷的村。但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚，于是做了如下猜测：甲：A到了富村，B到了穷村乙：A到了穷村，C到了富村丙：A到了不富不穷的村，B到了富村后来证实，甲、乙、丙三人的猜测都只对了一半。由此可以推出（）。A)A到了富村，B到了穷村，C到了不富不穷的村B)A到了穷村，B到了富村，C到了不富不穷的村C)A到了不富不穷的村，B到了富村，C到了穷村D)A到了不富不穷的村，B到了穷村，C到了富村答案:D解析:用代入法，假设A项是正确的，那么甲的说法全都正确，与题干不符；假设B项是正确的，那么甲的说法全都错误，也与题干不符；假设C项是正确的．那么丙的说法全都正确，与题干不符。故正确答案为D。[单选题]55.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违反了()A)《中华人民共和国教师法》B)《中华人民共和国义务教育法》C)《中华人民共和国劳动法》D)《中华人民共和国计划生育法》答案:B解析:《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。[单选题]56.下列作者、作品、朝代对应正确的是()。A)诸葛亮--《诫子书》--汉B)贾谊--《过秦论》--汉C)韩愈--《秋声赋》--宋D)王安石--《捕蛇者说》--宋答案:B解析:A项《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。B项《过秦论》是西汉政论家、文学家贾谊政论散文的代表作，旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。C项《秋声赋》是北宋欧阳修的作品。D项《捕蛇者说》是唐代柳宗元的散文作品。故本题选择B项。[单选题]57.?每一个学生都有被爱的权利，都应该得到充分的发展。?这就要求教师在工作中应该做到（）A)爱岗敬业B)关爱学生C)团结协作D)为人师表答案:B解析:关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。[单选题]58.下列信息来源属于文献型信息源的是（）。A)同学B)图书C)老师D)网络答案:B解析:文献型信息源的信息内容是以语言文字贮存在各种不同载体上的。[单选题]59.?乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧?这一诗句体现了百家争鸣时期（）。A)尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想B)关注民生、注重和谐的儒家思想C)以改革促发展的法家思想D)?无为而治?的道家思想答案:B解析:此诗句是孟子所言，反映了孟子关注民生，君民和谐，以民为执政之本，注重和谐。[单选题]60.（2020年真题）某教科所开发的在线课程因针对性强、收费合理而广受好评。孙校长得知后,推荐学生购买该在线课程。他在全校教职工大会上说:?自愿购买，如果因为经济条件无法购买的,可由家长向班主任解释说明。?孙校长的做法（）。A)正确,尊重了学生的自主选择意愿B)正确，考虑了困难家庭的承受能力C)不正确，学校不应该向学生推荐收费课程D)不正确，学校应提供多种课程供家长选择答案:C解析:《义务教育法》第五十六条规定，学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。题中，孙老师推荐大家购买收费的在线课程，实则是变相推销商品，这是不合法的。[单选题]61.某小学王老师认为，教学过程中只要学生成绩优异就可以了，不用自觉遵守教育法律法规、履行教师职责权利。王老师违背了（）。A)依法执教B)爱岗敬业C)严谨治学D)为人师表答案:A解析:依法执教要求教师要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。王老师违背了依法执教的要求。[单选题]62.?教育有法可依，但无定法可抄?，这说明教师劳动具有（）。A)复杂性B)创造性C)示范性D)专业性答案:B解析:教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。[单选题]63.张仲景、华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的()。A)战国时期B)三国时期C)南北朝时期D)东汉时期答案:D解析:张仲景，被人称为医圣，生于东汉桓帝元嘉、永兴年间(约150一154年)，死于建安末年(约215-219年)，活了七十岁左右。华佗，东汉末医学家。他约生于汉永嘉元年(145年)，卒于建安十三年(208年)。@jin[单选题]64.《儿童权利公约》第一条规定，儿童系指()以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于()。A)18岁、l8岁B)16岁、l6岁C)17岁、l7岁D)14岁、l4岁答案:A解析:《儿童权利公约》第一条规定，儿童系指l8岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。[单选题]65.教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（）A)财产权B)人格尊严权C)生命权D)人身自由权答案:D解析:教师限制学生的行动自由，所以侵犯了学生的人身自由权。[单选题]66.孙老师给小华写了这样的评语：?填空题错了一题，其他题型全部答对.能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。等级评定为优秀。?关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是()。(2015年上半年真题)A)孙老师以分数作为评价标准B)孙老师关注学生的知识掌握C)孙老师关注学生的学业水平D)孙老师关注学生的学习效果答案:A解析:材料中没有提到孔老师用分数作为评价标准衡量学生。[单选题]67.我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中做出了卓越贡献?()A)天文和历法B)数学和水利C)天文和数学D)历法和数学答案:A解析:[单选题]68.我国未成年人保护工作应遵循的原则不包括（）。A)教育与保护相结合B)尊重未成年人的人格尊严C)适应未成年人身心发展的规律和特点D)儿童权利优先答案:D解析:参见《中华人民共和国未成年人保护法》第五条。[单选题]69.?终身教育?这一术语是由()正式提出的。A)保罗·朗格朗B)E.捷尔比C)R.H.戴维D)洛尔答案:A解析:?终身教育?这一术语于1965年在时任联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由时任联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗正式提出。[单选题]70.依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘?(?)A)故意不完成教学任务造成损失的B)课余时间无偿为学生补课C)教学过程中延长授课时间D)学生管理中严厉对待学生的答案:A解析:《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。[单选题]71.一位家长抱怨：?李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。?李老师的做法()。A)错误，教师应该与学生家长平等B)错误，教师应对学生发展负全责C)正确，家长要配合学校教育学校D)正确，教师应主动寻求家长支持答案:A解析:教师在处理与家长之间的关系时要做到：?建立平等的沟通关系，形成良好的沟通习惯，尊重家长的人格。?李老师错在哪里呢?高高在上，缺乏对家长的尊重。B选项本身是错误的。[单选题]72.小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，()应该担负责任?A)陈某B)老师C)陈某和老师D)陈某和学校答案:D解析:学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。[单选题]73.我们日常生活中的碳酸饮料，碳酸饮料中的主要物质是()A)氮气B)一氧化碳C)二氧化碳D)氧气答案:C解析:碳酸饮料中的主要成分是CO2。[单选题]74.()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A)人的全面发展B)教师专业发展C)教师职业道德的发展D)以人为本答案:B解析:教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。[单选题]75.下列作者与其作品对应有误的是（）A)《一百个中国孩子的梦》--董宏遒B)《推开窗子看见你》--金波C)《乌鸦兄弟》--林焕章D)《神笔马良》--洪汛涛答案:C解析:选C。《乌鸦兄弟》的作者是：金江、王祖民。[单选题]76.一些老师为了争取更多的学生加入他们的校外补习班中，故意不重视正常的课堂教育，布置的作业不检查、不批改，致使学生认为老师既然不批改作业，干脆就不认真做作业。这样的做法违背了（）的职业道德规范。A)爱国守法B)爱岗敬业C)关爱学生D)终身学习答案:B解析:爱岗敬业是教师职业的本质要求。它要求教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中的教师不检查、不批改作业，违背了爱岗敬业的职业道德规范。[单选题]77.列宁称之为?俄国革命的一面镜子?的作家是()A)列夫托尔斯泰B)契柯夫C)高尔基D)果戈理答案:A解析:[单选题]78.有人说，?同行是冤家??教会了徒弟，饿死了师父?，这些错误观念与（）相违背。A)谦虚为怀，自知之明B)相互帮助，通力合作C)严于律己，以诚待人D)学习先进，共同提高答案:B解析:?同行是冤家?说的是教师与同事之间的关系，?教会了徒弟，饿死了师傅?说的是师生之间的关系。这些错误的观念都与相互帮助、通力合作的师师关系、师生关系相违背。[单选题]79.教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有()。A)全面性B)功能多样性C)教育专门性D)教书和育人要求的一致性答案:C解析:[单选题]80.某市教委在教师中随机调查，问?您热爱学生吗??90%以上的教师都回答?是?。而当转而问他们所教的学生?你体会到老师对你的爱了吗??时，回答?体会到?的学生仅占10%。这说明()。A)教师还没有掌握高超的沟通和表达技巧B)教师尚不具备崇高的道德境界C)教师缺乏信心D)教师缺乏爱心答案:A解析:爱学生是教师处理与学生关系的根本出发点。教师要掌握高超的沟通和表达技巧让学生体会到老师的爱。[单选题]81.在Excel中．工作簿一般是由下列哪一项组成（）A)单元格B)文字C)工作表D)单元格区域答案:C解析:一个工作薄就是一个Excel文件，由若干个工作表组成。[单选题]82.教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()A)爱岗敬业B)勇于创新C)严谨治学D)终身学习答案:D解析:终身学习由教师职业特点决定，是教师专业发展的不竭动力，也是时代发展的要求。教师必须树立终身学习理念，不断加强自己的师德学习和业务学习，潜心钻研知识，勇于探索创新，不断提高思想道德素质、专业素养和教育教学水平。[单选题]83.在Word中进行3次复制操作和4次剪切操作后，在剪贴板上将保存()。A)只有剪切的内容B)最后一次复制和最后一次剪切的内容C)最后一次剪切的内容D)这7次操作的内容答案:D解析:在Word中，剪贴和复制的内容都将被保存到剪贴板上，因此这7次操作的内容将被保存在剪贴板上。用户可以通过剪贴板窗格查看这7次操作的内容。但是，在进行粘贴操作时，粘贴的是最后一次操作送入剪贴板的内容。第2部分：问答题，共17题，请在空白处填写正确答案。[问答题]84.看不见的邮差去前夏天，我给家里接上网线后，请单位同事帮忙申请了一个免费邮箱，给聂华苓老师写信。那天晚上我把信发出去后，有点忐忑不安的，心想鼠标只那么轻轻一点，信就会长着翅膀翻山越海吗清晨起来，我奔向电脑，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聂老师的回信，她的第一句话是：?你也终于用网络了，太好了!?没花一分钱，一封到美国的信，瞬间就抵达了，这使我觉得网络就是个魔术师，神通广大。未上网前，我写好了稿子，若是短的，便打印出来，去邮局寄掉。若是长的，就拷在软盘里，寄盘。去邮局，是我最快乐的时光。寄完稿，我就顺路逛商场、副食店、花店、音像店或是点心铺子。有的时候懒得做饭了，就赶到饭时出门，找家餐馆，舒舒服服地吃上一顿。十多年前，我师范毕业，分配到故乡的山村学校教书。因为爱好写作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是邮差的到来。那个邮差姓田，是个热心人，很善良。从县城到我们山村，十来公里的路吧，他通常是上午九点多钟到。如果我的语文课恰好在第一节上完了，我便会在路口迎他如果有我的信，他就会从自行车下来，从邮袋中取出信，递给我。如果那信薄薄的，他就笑着，以为我收到了用稿通知：如果是厚厚一沓，他大概猜测到那是退稿，同情地看着我，尴尬地笑笑，好像责备自己不该把坏消息带给我。有了网络，像田师傅这样的山村邮差，会渐渐失业了。我们的信件，在几秒钟内，不需辗转，就可以走遍世界。网络中有一个看不见的邮差，可以二十四小时为我们服务，随时，准备出发。虽然是方便到家了，可有的时候，我还是怀念去邮局寄稿的日子。因为在返回的路上，你若买了点心．就可以边走边品尝：买了书，走累了，完全可以坐在街心花园的长椅上，先睹为快：而若买了花．又逢了雨，那束花，无疑就有了露珠。(选自《迟子建散文》，有删改)问题：(1)结合材料内容，请简要概括网络邮件的特点。(2)文章最后一段中提到?网络中有一个看不见的邮差?，请结合材料谈谈你对?看不见的邮差?深刻意蕴的理解。答案:(1)网络邮件的特点是经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。(2)看不见的邮差意蕴深刻，一方面指无影无形的网络；另一方面指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人；另外还指正逐渐消失的传统生活方式。解析:[问答题]85.诚伪是品性．却又是态度。从前论人的诚伪，大概就品性而言。品性一半是生成，一半是教养：品性的表现出于自然，是整个儿的为人。说一个人是诚实的君子或诈伪的小人，是就他的行迹算总账。君子大概总是君子，小人大概总是小人。不过一个社会里，这种定型的君子和小人并不太多，一般常人都浮沉在这两界之间。所谓浮沉，是说这些人自己不能把握住自己，不免有诈伪的时候，这也是出于自然。还有一层，这些人对人对事有时候会自觉地加减他们的诚意，去适应局势，这就是态度。态度不一定反映出品性来，一个诚实的朋友到了不得已的时候。也会撒个谎什么的。态度出于必要．出于处世的或社交的必要，常人是免不了这种必要的。这是?世故人情?的一个项目。有时可以原谅，有时甚至可以容许。但是一般人用这几个词似乎太严格了一些．照他们的看法，不诚恳无诚意的人就未免太多。而年轻人看社会上的人和事，除了他们自己以外差不多尽是虚伪的。这样用?虚伪?那个词，又似乎太宽泛了一些。这些跟老先生们开口闭口说?人心不古．世风日下?的人同样犯了笼统的毛病。一般人似乎将品性和态度混为一谈。诚实的品性确实不可多得，但人孰无过，不论哪方面，完人或圣贤总是很少的。人与人、事与事之间各有分际，言行最难得恰如其分。诚意是少不得的，但是分际不同，无妨斟酌加减点儿。种种礼数或过场就是从这里来的。日常生活里所谓客气，也是一种礼数或过场。有些人觉得客气太拘形迹，不见真心，不是诚恳的态度。这些人主张率性自然，率性自然未尝不可，但是得看人去。若是一见生人就如此这般，就有点野了。即使是熟人。毫无节制的率性自然也不成。夫妇算是熟透了的，有时还得?相敬如宾?，别人可想而知。总之，在不同的局势下，率性自然可以表示诚意，客气也可以表示诚意，不过诚意的程度不一样罢了。客气要大方，舍身份，不然就是诚意太多，诚意太多，就太贱了。看人，请客，送礼，也都是些过场。有人说这些只是虚伪的俗套，无聊的玩意儿。但是这些其实也是表示诚意的。总得心里有这个人，才会去看他、请他、送他礼，这就有诚意了。至于看望的次数，时间的长短，请作主客或陪客，送礼的情形，只是诚意多少的分别，不是有无的分别。看人又有回看，请客有回请，送礼有回礼，也只是回答诚意。古语说得好，?来而不往非礼也?，无论古今，人情总是一样的。有一个人送年礼，转来转去，自己送出去的礼物，有一件竟又回到自己手里。他觉得虚伪无聊，当作笑谈，笑谈确乎是的，但是诚意还是有的。人为自己活着，也为别人活着。在不伤害自己身份的条件下顾全别人的情感，都得算是诚恳，有诚意。问题：(1)如何理解?客气要大方，合身份，不然就是诚意太多，诚意太多，诚意就太贱了?在文中的含意(2)文章围绕?诚意?展开讨论，请分析文章的思路。答案:(1)客气是一种诚意，但客气要适度、得体，否则就降低了诚意的价值。(2)首先提出诚意是品性，也是态度。接着进一步指出只把诚意当作品性是片面的，率性是诚意，客气也有诚意，由此说明诚意作为态度是有价值的。最后得出结论：为了别人的好．做戏也有诚意。解析:[问答题]86.阅读下面材料，回答问题。有一句格言说得好：?假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已经结束了。?这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之的感情关系，把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以?仁爱?，做到?诲人不倦?。我国近代教育家夏丐尊说，?教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不称为池塘，没有爱就没有教育。?师生之间的感情联系，是一种纽带，是教育维系之所在。因此，可以说，师爱是教育的灵魂，是教育的前提。[问题1][简答题]根据教师职业道德，谈谈你对?师爱?的认识。答案:(1)爱是一种基础需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会感到悲观、失望、心情苦闷。处在成长中的学生，对爱的需要更迫切、更强烈。学生有三分之一的时间在学校里度过，所以教师成了他们生活中的重要人物。教师的职业道德对学生有着?春风化雨，润物无声?的作用和教学效果。热爱学生是教师职业道德的重要组成部分，正如托尔斯泰所说：?如果一个教师把爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美教师。?因此，学生实际上自然地把爱的希望寄托在教师身上，他们希望教师能像父母那样关心爱护、体贴和帮助自己。如果学生爱的帮助得到满足，他们就会把上学读书看成快乐，从而在愉快的状态下学习生活，爱就成了春季的雨滋润着学生的成长。(2)师爱是学生成长的摇篮。热爱学生是教师完成教育、教学任务的重要条件。学生在教育活动中希望得到老师尊重、爱护和鼓励，希望得到教师的爱。当学生意识到教师是真心爱护他时，教师的诱导和批评是有效的，甚至教师一时感情失控而对学生有过火的地方也能得到学生的谅解。解析:[问答题]87.材料晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：?咱俩一起玩吧。?晓星生硬地问道：?为什么??马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：?因为我喜欢你啊!?他们两人玩起了游戏，游戏中，马老师问：?想让大家一起玩吗?那就大声招呼大家来吧!?因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们一起玩的很开心。过后，马老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以?交朋友?为主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往，在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐不欺负同学了，有了自己的好朋友。问题：请从学生观的角度，评析马老师的教育行为（14分）。答案:1.马老师的教育行为是正确的。（1分）2.马老师的做法符合以下学生观：（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。（5分）①学生的身心发展是有规律的。晓星处于这一时期，是非常渴望得到别人的认可和鼓励的。②学生是处于发展过程中的人。学生良好品德是在活动中发展和建立起来的。所以马老师组织了?交朋友?的班队活动。在活动中交给了晓星与人相处的方法。（2）学生是发展的主体（4分）学生是教育活动中具有主体需求的人。从材料中可以看出，晓星是想要和同学们一起玩耍，他有这种交往的需求，但是因为欺负同学使他被孤立，所以老师需要把晓星的交往需求激励出来，并通过班干部主动和他交往的方式去建立这种联系。（3）学生是独特的人（4分）每个人的发展都是独特的，每个人的问题也都具有自己的个体原因，马老师能够找到晓星问题产生的原因，能够做到因材施教。解析:[问答题]88.阅读下面材料，回答问题。想象[英]凯·杰罗姆记得那天，我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热治疗方面的资料，我猜我大概得了这种病。取下一本医书，我一口气读完了所有的相关内容。然后，我懒散地胡乱翻着书页，粗略地研究起疾病来。没等看完一连串的病症征兆，我便意识到自己得的就是这种病。我坐在那里呆呆地发愣，陷入绝望之中。过了好一会儿，我又拿起那本书，翻了起来。翻到伤寒--仔细看了它的各种症状，我发现我又得了伤寒，想必我得此病已经好几个月了，竟然还茫然不知。不知我还患有其他什么疾病?翻到舞蹈病，我发现，正如我预先想的那样，我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣，并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查--翻到疟疾，我知道自己已经出现了疟疾的某些症状，两个星期后就会进入急性发作期；翻到肾小球肾炎，我心中稍微感到一丝安慰--我得的只是其中较轻的一种，就目前状况而言，我还可以活上几年。此外，我还染上了霍乱，并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照26个字母通通检查了一遍，结果发现，唯一没有得上的疾病就是髌前囊炎。起初，我对此颇有些伤感，心中似有几分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢?不过，过了一会儿，我的心渐渐变得开朗起来。我想，从药理学讲，我不是已经得了其他各种常见的疾病了吗?没有得上髌前囊炎那就算了吧!反正痛风已经处于恶性晚期了。我陷入了沉思。我想，从医学角度来说我是一个非常有趣的病例，对于医学院学生来说，我更是一个极为难得的病例!如果学生们有了我，他们也就无须到医院去实习了--我就是他们的?实习医院?。他们所要做的就是在我身上研究研究，然后就可以拿到他们的毕业文凭了。我不知道自己究竟还能活多久，我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏。起初，我什么也摸不着，不久那脉搏又突然跳了起来。我掏出怀表，测算脉搏的次数，大概每分钟140次。我又摸了摸心脏，竞然发现它已经停止跳动了!后来，我渐渐意识到我的心脏还在那里，想必也没有停止跳动，只是我对此无法解释而已。我看了看自己的舌头--我尽量把舌头伸得长长的，闭上一只眼睛，用另一只眼来检查。我只能看见自己的舌尖，得到的唯一收获是：我比以前更加确信我得了猩红热。走进阅览室的时候，我是一个健康快乐的人；出来的时候，我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。于是，我去看了医生，他是我的一位好友。他摸了摸我的脉搏，又看了看我的舌头，后来不知怎么的谈起了天气。之后他问：?你究竟哪里不舒服??我说：?老兄，我不会告诉你我得了什么病，让你白费那么多时间。不过，我可以告诉你我没有得什么病--我没有得髌前囊炎。除此之外，什么病我都有。?我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。随后他解开我的衣服，紧握着我的一只手腕，在我胸部一阵乱敲；又把脑门儿贴到我的身上。最后他坐下来，开了一个处方，然后把它叠起来递给我。我接了过来，随手揣进衣兜里，走了出去。我径直来到一家最近的药店，药剂师看了看处方，又将它退了回来。他说他不收这种处方。?你不是药剂师??我问。?我是药剂师。如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话，我倒是可以为你效劳。可我只是一个药剂师，我无能为力。?我看了看那处方，上面写道：?一磅牛排，外加一品脱苦啤酒，每隔六小时服用一次；每天早晨散步十英里；每天晚上十一点上床睡觉。此外，不要满脑子都装些你不明白的东西。，?【注】品脱：英国计量单位。[问题1][简答题]小说主人公称自己是?实习医院?，请谈谈它的意思和表达效果。[问题2][简答题]结合小说主旨，你怎样理解医生为?我?开出的?处方??小说以?处方??作结有何妙处？答案:1、?实习医院?是主人公自认为百病缠身的形象表述，它运用比喻达到幽默的效果。2、这?处方?是针对?我?敏感多疑的心病开出的?心药?，目的是劝慰我解除思想负担，轻松愉快地健康生活。小说以幽默的?处方?作结，巧妙地揭示了作品的主旨。解析:[问答题]89.?老师，您还记得小飞吗我至今不明白他在什么地方得罪了您难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗那次，小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，您就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事地关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。您知道您的做法让我们多伤心吗后来，小飞重感冒住院一个星期，您却没有一点愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来学校，给您带来了几支人参，您终于喜笑颜开，不再难为小飞了。可是老师，您知道那些人参是怎么来的吗那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了，评上的人能上重点初中。您频繁地家访，在经过吃吃喝喝的比较之后，决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是纪检专栏上的?常驻代表?。老师，请您不要再滥用您的权利了!还我们一方净土吧!?问题：请分析此案例中教师做法存在的主要问题及其危害。对于学生?犯困?和班级评?三好学生?这样的事，作为教师，你认为应怎样对待为什么答案:(1)存在的问题：此案例中教师存在的主要问题是为师不廉、执教不公，从而导致对学生的严酷对待。主要危害：从教师方面讲，案例中教师的做法，扭曲了师生关系，损害了教育行风，会导致对学生心灵的污染；从学生的角度看，案例中教师的做法严重损害了学生的身心健康。(2)对于学生?犯困?一事给予询问和了解，教师应在查明原因后予以关心，对其带病学习给予赞赏或肯定；对班级评?三好学生?一事，应按照民主程序做到公正公开。因为关心爱护学生是教师的重要职责；公正公平是保障学生合法权益、维护学生切身利益的基本原则之一。解析:[问答题]90.张某从某师范院校专科毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。[问题1][简答题]学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?答案:(1)教师教育权是教师基本权利的重要组成部分。教师的教育教学权主要指教师在教育教学活动及其专业性活动中享有的自主性权利。教师在教育教学、管理学生、教育评价等方面的权利，都属于教师教育权的范畴。(2)学校没有侵犯张某的教育教学权。尽管张某在学历上符合做一名小学教师的资格，但是职业道德、专业能力、教学态度上不符合作为一名教师应该具有的基本素质，因此无法正常履行教师的教育教学职责，学校让其离开教师岗位而从事管理工作是合理的。##解析:[问答题]91.一个人的目光发自他的内心世界。目光的颜色表征了一个人的信仰与观点，而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。目光的视野大小反映了一个人的胸怀。目光的温度流露出一个人的情感。目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志。一束怯懦的目光，光压几乎接近于零。目光的高低常与一个人地位的尊卑相联系。目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修养。而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。目光还反映出一个人的综合气质。如他的人格品味，机智程度，灵气天分，城府心机，阅历深浅，胸襟气度，风范操守，文化素养，行为习惯从一个人的目光里，我们可以读出他的心灵，看到他更为深层次的内涵。怪不得人们常说，眼睛是心灵的窗户。不过，眼睛确实是一个人最有神韵的地方。有的人相信名片上的官衔，有的人甚至妄言，服装是一个人的?第二名片?。实际上，这两者都是最容易伪造的。而一个人的目光才是高度的?防伪?的。一个人可以很容易改变他的服装，但却难以改変他的目光。据《世说新语.容止》记载，当年曹操作为匈奴使臣，他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季珪代他充当大使荣色，自己则握刀立旁做侍从。亊后有人问使臣：?魏王如何？?匈奴使者回答说，魏王形态仪表倒也不凡，但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。善良的人们，要把握住自己的目光，去辨真伪，发现美，择良美，并发出自己纯净、善良的目光。我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之不，同时也生活在社会的众多目光之中。这个世界若是更多些真、善、美的目光，就会变得更加美好。（摘编自詹克明《目光》）问题：（1）请结合文本，简要概括目光所反映出的一个人的特性。（4分）（2）文章用?真假魏王?'的例子，旨在说明什么？请简要分析。（10分）答案:(1)目光能反应一个人的内心世界。目光能反映一个人的综合气质。(2)?真假魏王?的故事说明了目光在识人方面的重要性。人可以改变着装，但不能改变目光。材料中崔季蛙通过外貌服装的修饰虽然看起来形态仪表不凡，但是曹操炯炯有神的眼神才是真的英雄。这就表明目光才是一个人的第一名片，能够真正反映一个人的气质特性，是高度防伪的。解析:[问答题]92.阅读下面材料，根据要求写作文。材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说：?就算只有你一名学生，我也要坚持上课。?于是，学生很无奈地上完课，但是那位老师却很认真地上完课。材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝合伤口，护士突然说：?不行，还有一块纱布没取出来，一共是l2块纱布，现在只取出了11块。?大夫说：?我取出来了,缝伤口。?护士坚持不让。过了一会儿，大夫伸出手说：?我要的护士就是这样的!?原来另一块纱布在他的掌心里。根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体,条理清晰，语言流畅，不少于800字。答案:职业道德是教师必备的基本素养但丁曾说：?道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。?因此，对于一位教师来说，最重要的是具备基本的职业道德素养。于是。那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完一节课的教师也遵守了教师的职业道德。那么，我们作为一名教师，也必须遵守教师的职业道德。因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。热爱学生是教师职业道德的核心要求。教师的关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格。教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于孩子的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力的发展。因此，作为一名教师。首先要热爱自己的学生。作为一名优秀的职业教师，仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。教育教学需要教师精通自己的专业知识外，还要具备广博的文化知识和必备的教育教学方法。教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一杯水。教师不仅要教给学生知识，培养学生能力，还要在教育教学过程中，运用自己已有的知识和经验处理各种各样的偶发事件。教师职业道德的另一核心要求是教师的教育机智。教育机智是一种创造性的思维能力。教师在处理课堂中的突发事件时，要运用教学机智灵活而巧妙地处理，具体问题具体分析。例如，教师在课堂上遇到学生搞恶作剧，若立刻处理，会影响其他同学的听课；若不予理睬，会影响教师的威信，并致使学生变本加厉。这时，教师就要充分发挥自己的教学机智，以使教学工作正常进行。作为一名优秀的职业教师，最重要的是要坚持以人为本的教育原则。依据加德纳的多元智力理论，每个孩子的生理、心理发展是不一样的，其智力特长也是不一样的。作为教育者，应根据每个孩子的个性差异，实施不同的教育，做到因材施教、循序渐进、因势利导。【解析】范文为议论文。引言式开头，点出论题，?对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。?第三、四、五段，论述教师践行职业道德必须热爱学生、精通专业、运用教育机智灵活处理问题，最重要的一点是要坚持以人为本的个性发展的教育原则。结尾处，表明一名合格的教育工作者，应如何个性化教育。解析:[问答题]93.人活在世上。不但有身体，还有头脑和心胸--对此请勿从解剖学上理解。人脑是怎样的一种东西．科学还不能说清楚。心胸是怎么回事就更难说清。对我自己来说，心胸是我在生活中想要达到的最低目标。某件事有悖于我的心胸，我就认为它不值得一做；某个人有悖于我的心胸，我就觉得他不值得一交；某种生活有悖于我的心胸，我就会以为它不值得一过。罗素先生曾言，对人来说，不加检点的生活，确实不值得一过。我同意他的意见：不加检点的生活，属于不能接受的生活之一种。人,必须过他可以接受的生活，这恰恰是他改变一切的动力。人有了心胸，就可以用它来改变自己的生活。中国人喜欢接受这样的想法：只要能活着就是好的，活成什么样子无所谓。从一些电影的名字就可以看出来：《活着》《找乐》……我对这种想法是断然地不赞成，因为抱有这种想法的人就可能活成任何一种糟糕的样子，从而使生活本身失去意义。高尚、清洁、充满乐趣的生活是好的，人们很容易得到共识。卑下、肮脏、贫乏的生活是不好的，这也能得到共识。但只有这两条远远不够。我以写作为生，我知道某种文章好，也知道某种文章坏。仅知道这两条尚不足以开始写作。还有更加重要的一条，那就是：某种样子的文章对我来说不可取，绝不能让它从我笔下写出来，冠以我的名字登在报刊上。以小喻大，这也是我对生活的态度。(王小波《写给年轻人》)问题：(1)材料最后一句：?以小喻大，这也是我对生活的态度。??这?指代的内容是什么(4分)(2)结合文本请谈谈对?只要能活着就是好的，活成什么样子无所谓?的看法。(10分)答案:(1)人必须过他可以接受的生活，这恰恰是他改变一切的动力。人有了心胸。就可以用它来改变自己的生活。(2)作者对这种想法是断然地不赞成。因为抱有这种想法的人就可能活成任何一种糟糕的样子．从而使生活本身失去意义。干出个样子，才是人的价值和尊严所在。解析:[问答题]94.某学校在不久前发生了一起小学女教师在学生脸上刺字的骇人听闻的事件。该校某班一位学生发现其文具盒中的10元钱在课间不见了，遂报告班主任。班主任把学生王某叫来询问，王某不承认偷拿同学的钱。批评训斥过程中，该教师用锥子在王某脸上刺了一个?贼?字，并抹上红墨水。事件发生后，引起极大震动。该教师受到开除处分，学校和该教师共同承担了6万元的赔偿金。司法机关根据该教师事后的态度和对学生王某造成的损害，决定免予追究刑事责任。请你分析材料中的法律关系的类型；此案提及的法律关系的主体、主体的权利与义务；此案涉及的法律责任有哪些?答案:(1)此材料中法律关系的类型有：行政法律关系、民事法律关系、刑事法律关系。(2)法律关系主体分别是：行政法律关系中的学校、教师与行政机关；民事法律关系中的学校、教师与受害者；刑事法律关系中的教师与司法机关。在行政法律关系中行政机关有管理权、处分权；在民事法律关系中受害者有请求赔偿权、加害人有赔偿义务；在刑事法律关系中司法机关有司法权。(3)此材料涉及的法律责任分别是：行政责任(开除)；民事责任(赔偿)；刑事责任(免责)。解析:[问答题]95.材料：小威和小蕊是蒋老师班级的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽，在一篇题为《我的烦恼》的作文中，妹妹小蕊这样写道："我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班，在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样！"看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心扉，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩好的可以得到表扬和奖励，而落后者却一无所有。小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。她固执地认为，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了！因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作剧。比如把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。久而久之，两人的关系越来越紧张。看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。蒋老师该怎么做呢？[问题1][简答题]请根据教师道德的要求，为蒋老师出谋划策。（14分）答案:根据教师道德的要求，蒋老师应该遵循关爱学生和教书育人的道德规范。首先，老师应该做到关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友。关心学生身心健康，维护学生权益。家长以分数作为评价孩子的唯一标准才造成两个孩子势同水火。老师应该告知家长不能以成绩作为评价学生的唯一标准，让家长知道每个孩子的发展都不一样，擅长的学科也不同，不应该对孩子进行比较，而是要尊重每个孩子的发展。在日常的教育中，教师要与家长多沟通，并且要注重沟通方法，不要对家长颐指气使。其次，教师教书育人，应该遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。老师需要找小蕊谈心，发现小蕊的特长，引导小蕊找到自己擅长的学科，帮小蕊树立学习的信心。解析:[问答题]96.张老师刚刚走进教室，就看见一个足球飞了进来，正好砸中张老师，一看正是班里的?名人?李明和张军所为。教室顿时安静了下来，他们一见砸中老师了也非常尴尬。张老师看了看他们，又看看全班同学，说：?球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。?教室里的气氛得到了缓和。问题：请从教师职业道德角度分析教师的行为。答案:(1)材料中教师被学生的足球砸中，却没有严厉批评，而是以温和的话语让学生发现错误。缓解紧张的课堂气氛，能够宽容学生的错误，化危机为转机，充分体现了该教师具有良好的教师职业道德修养。(2)该教师的行为还体现了关爱学生、教书育人的教师职业道德规范，材料中学生踢球砸中老师可能只是无意之举，教师能够宽容学生的错误，体现了关爱学生的优秀品质。另外，学生具有向师性，当突发事件发生时，教师的反映，对学生来说也是一种教育，我们现在提倡的素质教育，从根本上说，是?育人?，要把德育放在重要的位置上，材料中老师的反映就间接地培养了学生宽以待人的良好品德。解析:[问答题]97.如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化作泥了。这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句?青山遮不住，毕竟东流去?，让我对他的词永生爱意，《稼轩集》便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此?咀嚼?，就愧对了这甘美至极的?食粮?似的。中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。当你愤慨于生活中种种的不公，却又无可奈何时，读一读黄庭坚的?贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘?，你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯然神伤时，读一读张若虚的《春江