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PAGE2PAGE3基本信息课题小学义务教育新课标人教版教材五年级下册第三组11课《晏子使楚》作者及工作单位付平安临沧市镇康县南伞镇教育办公室哈里完小教材分析人教版本课是此教材第三单元关于语言艺术专题学习的其中一篇课文。课文讲述了春秋时期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国威风，晏子巧妙回击，维护了和国家的尊严的故事，赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀。本文在写作方面的一个突出特点是以人物的语言、神态进行刻画，在对比中正式人物个性，来塑造人物形象。文章按事情发展的顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子，接着写楚王三次侮辱晏子，燕子机智应对，最后写楚王不敢不尊重晏子。首尾呼应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨。课文的另一个写作特点是，课文围绕中心选材，课文记叙了晏子使楚的过程，着重描写了他“刚到楚国”“参见楚王”“赴宴席上”三个片段，集中表现晏子高超斗志艺术和卓越的外交才能这个中心。学情分析本班学生的基础知识一般，而且抽象思维、想象能力较弱。大部分学生识字基础薄弱，不能通顺、流利地朗读课文，还有的学生是读白言书，只读不解，不去领会课文所表的的主要内容和思想感情，只有个别学生懂得读课文的方法，能通过语言文字体会课文的主要内容好额思想感情。教学目标1、知识与技能：会写14个生字，会认8个生字，能正确读写“侮辱、安居乐业”等词语。会正确、流利、有感情的朗读课文。2、过程与方法：1、分角色朗读人物对话部分，了解文章一人物对话来塑造人物形象的表达方式。2、理解宴子说的话，体会宴子的语言中所蕴含的智慧。3、情感态度与价值观：整体感知课文的主要内容，体会晏子高超的语言艺术，了解宴子出使楚国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才及爱国热情。教学重点和难点教学重点：了解文章以人物对话来塑造人物形象的表达方式。教学难点:体会晏子高超的语言艺术和维护国家尊严的爱国精神，体会宴子的语言中所蕴含的智慧。教学过程教教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、一、谈话导入。1、谈话：今天我们要学习的课文是《晏子使楚》，板书：晏子使楚。2、讲述：燕子的生平、楚国和齐国的历史背景。1、齐读课题。2、了解春秋战国时的七个国家历史背景。了解历史背景，为更好的理解课文内容做好铺垫。二、初读课文，整体感知。1、提示自学要求。（1）学生自由读课文，分角色朗读课文，把句子读通顺。（2）知道课文讲了一件什么事。2、检查学生自学情况。（1）字词的熟悉情况，帮助学生纠正错误读音。（2）课文按什么顺序来写。点评：起因、经过、结果。（3）课文的主要内容。1、汇报字词读音。2、汇报概括课文的主要内容

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