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文档简介

第页共页中班语言课教案《甜甜的棒棒糖》教学目标：1.认识并掌握甜甜的棒棒糖这个故事。2.能够用简单的语言描述故事情节。3.培养孩子的逻辑思维和口语表达能力。教学准备：1.故事书《甜甜的棒棒糖》。2.棒棒糖图片。3.板书。教学过程：引入活动：1.师问：“谁喜欢吃棒棒糖？”2.展示棒棒糖图片，让孩子们观察并说出棒棒糖的特点。导入故事：1.教师出示故事书《甜甜的棒棒糖》，介绍故事的主题：“今天我给大家讲一个关于棒棒糖的故事，你们猜猜看，这个故事会发生什么有趣的事情？”2.让孩子们跟着故事的节奏和情节动作。展示故事：1.教师一边讲故事，一边通过图片让孩子们更好地理解故事。2.教师用简单的语言描述故事情节，引导孩子们参与进来，提问：“小猫想要吃棒棒糖，它遇到了谁？”，“棒棒糖最后给了谁？”等。加深理解：1.教师询问孩子们对故事的理解，“你们觉得小猫为什么想要吃棒棒糖？”、“你们有没有遇到过这样的情况，想要吃的东西被别人拿走了？”等。巩固练习：1.让孩子们分角色表演故事情节，可以分成小猫、老鼠和棒棒糖三个角色。2.教师边观察边引导，帮助孩子们表达。拓展活动：1.教师出示不同颜色的棒棒糖图片，引导孩子们描述不同颜色的棒棒糖，如红色、蓝色、黄色等。2.让孩子们讲述自己吃过的棒棒糖的经历，如喜欢吃哪种颜色的棒棒糖，为什么喜欢等。板书设计：《甜甜的棒棒糖》小猫想吃棒棒糖遇到了老鼠老鼠把棒棒糖藏起来最后，棒棒糖给了小鸟教学反思：这堂课中，通过故事《甜甜的棒棒糖》，让孩子们熟悉了棒棒糖的形状和颜色，并且能够用简单的语言描述故事情节。课堂上加入了角色扮演和拓展活动，使得学习更加生动有趣。在引导学生讲述自己的经历时，也提高了他们

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