2024届高考政治二轮复习统编版选择性必修三第五课 正确运用判断 检测练习

第五课正确运用判断检测练习一、单选题1．“人一旦有了私心杂念，就不可能做到实事求是和坚持真理。”下列对此判断认识正确的是（

）A．这个判断中存在概念搭配不当的问题B．这个判断正确地断定了认识对象之间的关系C．“有了私心杂念”和“不可能做到实事求是和坚持真理”有必然性的条件关系D．这个判断对认识对象之间的关系断定不准确2．判断就是对认识对象有所断定的思维形式。其基本特征是()①对认识对象的真假进行断定②对认识对象的真假模棱两可③认识对象会自言其名,真假无需进行断定④对认识对象要断定清晰,不能既肯定又否定A．①② B．①④C．③④ D．②④3．一般来讲，陈述句、反问句可以表达判断，疑问句、部分祈使句和感叹句则不能表达判断，下列语句属于判断的是()A．法学是一门很有意思的学科 B．你不喜欢这衣服吗？C．那是你的笔吗？ D．一边去4．遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。下列分析正确的是（

）①同样是暴乱，香港的黑暴分子，被美国政客赞誉为“英雄”，美国国内抗议民众则被称为“暴徒”——美国的做法违背了排中律，在“是”与“非”之间骑墙居中②法定继承的第一顺序是：配偶、子女、父母、兄弟姐妹——概念的外延划分多出子项③这个三角形是等腰三角形——该判断的谓项是周延的④只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用规律——正确的推理形式是否定前件式或肯定后件式A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．一个孤立的概念还不是一个完整的思想，这就需要人们应用概念去断定，即判断。下列表达正确的是（

）①符合认识对象实际情况的是肯定判断②依据社会实践作出的判断都是真判断③一个判断要么是真判断要么是假判断④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定A．①② B．②③ C．①④ D．③④6．有人认为，既然判断源自社会实践，那么此判断一定是真判断。这一观点（

）①正确，肯定了社会实践对判断的重要性

②错误，判断正确与否要经受实践的检验③错误，有真假之分是判断的一个基本特征

④正确，认为判断是对认识对象的正确断定A．①② B．③④ C．①④ D．②③7．近年来，越来越多的辐照食品进入人们生活。辐照食品是利用放射性射线照射过的食品。某同学作出如下推理：核辐射食品是与放射性射线有关的，辐照食品也是与放射性射线有关的，所以，辐照食品就是核辐射食品；核辐射食品是不可食用的，因此，辐照食品是不可食用的。上述推理（

）①是一般到个别的演绎推理，推理结构正确即具有保真性②第一个三段论推理犯了“中项不周延”的逻辑错误③第二个三段论推理大前提不真实，但推理结构正确④混淆概念，违反了同一律，不符合明确性的要求A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．A班一共有20名学生，已知：有些A班学生是美国留学生。据此，下列判断正确的是（

）A．A班最多20名，最少1名美国留学生B．A班最多19名，最少2名美国留学生C．A班最多20名，最少2名美国留学生D．A班最多19名，最少1名美国留学生9．某省开展“心系群众、情牵百姓”主题系列活动，号召党员干部下乡慰问群众，开展基层调研。通过多方走访，调研组掌握了某乡的基本情况：一些农民仍在务农；30岁以下劳动力都未从事服务业；李家屯是重点关注对象。在上述情况中，说法正确的是（

）①农民和30岁以下劳动力是不周延的②李家屯是周延的③从事服务业是周延的④重点关注对象是周延的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．某翁请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说：“唉，该来的没来！”陪客一听，有的坐不住走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出：“不该走的走了！”话音刚落，所有客人都走了。对此，下列分析正确的是（

）①“该来的没来”会让人理解为所有该来的都没来

②“不该走的走了”是省略了量项的全称否定判断③“该来的没来”应改成“有的该来的没来”

④启示我们使用性质判断时要注意主谓项正确搭配A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．判断是对思维对象有所断定的思维形式。它具有两个特征：任何判断必须有所肯定或否定；任何判断或者是真的或者是假的。就是说，判断要有明确的断定，断定的真假要看是否与客观事实相符。关于判断理解正确的是（

)A．语句都表达判断，但同一个判断可以用不同的语句表达B．如果一个判断的判定符合认识对象的实际情况，它不一定是真判断C．简单判断一般可分为直言判断（性质判断）和关系判断两种D．符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断不一定是假判断12．滑雪作为深受欢迎的运动项目之一，已有悠久的历史。2005年在新疆阿勒泰市敦德布拉克发现一幅滑雪狩猎岩画。经证实早在距今1至2万年前阿勒泰就已开始了滑雪活动，这与此前考证俄罗斯8000年的滑雪历史相比，新疆阿勒泰或将成为人类滑雪最早起源地。某班对此展开了议学活动，观点正确的是（

）①同学甲：人类在一两万年前是怎样滑雪的？我们可以在观察阿勒泰洞穴岩画的基础上，直接运用抽象思维方式进行判断、推理②同学乙：若将岩画定义为：岩画是指在岩穴、石崖壁面和独立岩石上的彩画、线刻、浮雕。其中“彩画、线刻、浮雕”是定义项③同学丙：“中国的滑雪历史比俄罗斯长”属于反对称关系的关系判断④同学丁：“这幅岩画的发现既是一幅冰雪情缘，又是一次寻根之旅”各个联言支都正确，这个联言判断才正确A．①② B．③④ C．①③ D．②④13．某省出台了以下政策：对企业招用毕业年度或离校2年内未就业高校毕业生、登记失业的16—24岁青年，签订1年以上劳动合同并缴纳社会保险费，履行合同满6个月的，按每招用1人发放一次性吸纳就业补贴2000元。政策的内容（

）①体现的是充分条件假言判断

②同时断定了充分和必要条件③断定了政策多种可能的情况

④反映了发放补贴的具体条件A．①② B．②④ C．①③ D．③④14．习近平主席在2023年11月24日致“世界中国学大会•上海论坛”的贺信中指出：“溯历史的源头才能理解现实的世界，循文化的根基才能辨识当今的中国，有文明的互鉴才能实现共同的进步。”由此可以推断（

）①除非文明互鉴，否则不能实现共同进步②倘若循文化的根基，则能辨识当今的中国③只要追溯历史的源头，就能理解现实的世界④要不断推进世界中国学研究，推动文明交流互鉴A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．习近平主席在中美元首会晤时指出：“大国竞争不是这个时代的底色，解决不了中美两国和世界面临的问题。”这一判断是（

）A．由两个性质判断组成的简单判断B．由两个否定判断组成的联言判断C．是如实反映中美关系的关系判断D．是两个选言支都正确的选言判断16．中国乒乓球男子团体从F、M、W、L1、L2、L3六名乒乓球运动员中必须挑选而且只能挑选4名运动员参加2024年巴黎奥运会。根据条件“如果W入选，则F入选”“如果L1和L2同时入选，则M不能入选”进行逻辑推理，正确的是（

）①如果L1和L2同时入选，则无论如何，F一定能够入选②如果L1和L2同时入选，则无论如何，F、W一定能够入选③如果M和W同时入选，则无论如何，L1和L2都一定不能入选④如果M和W同时入选，则无论如何，L2和L3都一定不能同时入选A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二、非选择题17．阅读材料，完成下列要求。哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。形式逻辑研究判断只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系。因此形式逻辑研究的判断与实践没有关系。这句话有没有道理，请说明你的理由。18．阅读材料，回答问题。性质判断由四部分组成：主项是表示断定对象的概念，用“S”表示。谓项是表示断定对象性质的概念，用“P”表示。联项是表示主、谓项之间联系的概念，或联结词，是性质判断质的方面，一般情况下包括“是”或“不是”两个词。量项是表示性质判断中主项数量的概念，包括全称量项，比如“所有”“一切”“凡”等等，在日常语言中可以省略；特称量项，比如“有的”“有些”“有”“至少有一个”等等；单称量项，比如“某个”“这个”“那个”等等，如主项为单独概念时可省去。(1)结合上述材料，指出性质判断的内涵并从质量结合方面对其外延进行划分。(2)运用所学知识，简述准确运用性质判断应注意的问题有哪些。19．阅读材料，回答问题。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜，推进中国式现代化离不开改革创新。材料一

全面深化改革是解决中国现实问题的根本途径。改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决实际问题的过程中得以深化。进入新时代，我国依然面临一系列矛盾和挑战，前进道路上还有不少困难和问题。要破解新时代发展中面临的重大难题，化解来自各方面的风险挑战，推动经济社会高质量发展，必须依靠全面深化改革。材料二

科技引领发展，创新制胜未来。站在新的历史方位，浙江作为创新引领者继续强化科技创新对产业发展的支撑作用。2023年2月，浙江省人民政府印发《浙江省“315”科技创新体系建设工程实施方案（2023—2027年）》，提出未来5年将实施重大科技项目2000个以上，取得硬核科技成果500项以上，做好关键核心技术的突破、科创平台建设、科技人才引育的系统工程；优化科技创新生态，体系化布局一批高能级科创平台，实施创新链产业链深度融合行动，加强企业主导的产学研深度融合，支持重大科技攻关成果转化产业化；加快构建全域创新新格局，实施全域创新能级跨越提升行动，打造科创走廊体系、提升中心城市创新能级、提升工业大县科创能力、赋能浙江山区26县高质量发展等。有同学根据上述材料得出“只要做到不断推进改革创新，就能实现中国式现代化。”你是否同意此观点？请用“正确运用判断”的相关知识简要说明理由。20．小华读了一篇散文后，评论道：“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”小浩读后说：“我不同意你的观点。说它文笔生动我不反对，但是说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说：“你不同意我的观点，却又承认它文笔生动，这不是自相矛盾吗？”(1)“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”请你指出该判断的类型，并说明其为真的条件。(2)上述对话中谁的话不合逻辑，并简要说明原因。政治参考答案1．D【详解】A：“有了私心杂念”和“不可能做到实事求是和坚持真理”没有必然性的条件关系，不是概念搭配不当的问题，A排除。B：“有了私心杂念”可能做不到“实事求是和坚持真理”，但它们之间并不存在没有必然性的条件关系，所以这个判断没有正确地断定认识对象之间的关系。C：“有了私心杂念”可能做不到“实事求是和坚持真理”，但它们之间并不存在没有必然性的条件关系，C排除。D：“有了私心杂念”可能做不到“实事求是和坚持真理”，但它们之间并不存在没有必然性的条件关系，D符合题意。故本题选D。2．B【详解】①④：判断的基本特征有两个：一是对认识对象有所断定,或肯定,或否定；二是判断有真假之分，①④符合题意。②：结合判断的两个基本特征来看,“对认识对象的真假模棱两可”不符合题意，排除②。③：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。“认识对象会自言其名,真假无需进行断定”本身说法错误，排除③。故本题选B项。3．A【详解】A：法学是一门很有意思的学科，是对法学是否有意思做出的判断，A入选。B：你不喜欢这衣服吗？这是一个疑问句，不表达判断，B不选。C：那是你的笔吗？这属于疑问句，不表达判断，C不选。D：一边去，这是祈使句，不表达判断，D不选。故本题选A。4．C【详解】①：同样是暴乱，香港的黑暴分子，被美国政客赞誉为“英雄”，美国国内抗议民众则被称为“暴徒”，这是典型的美式双标，是依据美国自身利益和好恶，作出相反的判断，并不是在“是”与“非”之间骑墙居中，①说法错误。②：法定继承的第一顺序是配偶、子女、父母，不包括兄弟姐妹，多出子项，属干概念的外延划分多出子项，②说法正确。③：这个三角形是等腰三角形，该判断属于单称肯定判断，其谓项是不周延的，③说法错误。④：“只有充分发挥主观能动性，才能认识和利用规律”是必要条件的假言判断，正确的推理形式是否定前件式或肯定后件式，④说法正确。故本题选C。5．D【详解】①：确定某个判断的真假要借助于语境，符合认识对象实际情况的是真判断，但不一定是肯定判断，①不选。②：依据社会实践作出的判断也可能是假判断。只有根据社会实践作出，并如实的反应实际情况的判断才是真的判断，②不选。③：判断的一个重要特征是有真假之分，判断是对认识对象情况的断定，判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题，所以一个判断要么是真判断要么是假判断，③入选。④：对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征，断定的方式有两种：一是肯定，一是否定。断必须对认识对象作出肯定或否定断定，④入选。故本题选D。6．D【详解】②③：判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。有真假之分是判断的一个基本特征。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。有断定就会有真假，来源于社会实践的判断不一定就是真判断。题干观点是错误的，②③符合题意。①④：源自社会实践的判断有真假之分，不一定是真判断，题干观点错误，①④排除。故本题选D。7．C【详解】①：演绎推理就是从一般性前提到个别性结论的推理，如果前提真实，并且推理结构正确，该推理就具有保真性，但材料缺少前提真实这一条件，①说法错误。②：第一个三段论是：核辐射食品是与放射性射线有关的，辐照食品也是与放射性射线有关的，所以，辐照食品就是核辐射食品。在该三段论中中项是：放射性射线有关的，而该中项在大前提和小前提中都不周延，因此犯了“中项不周延”的错误，②符合题意。③：第二个三段论是：辐照食品就是核辐射食品，核辐射食品是不可食用的，因此，辐照食品不可食用。在该三段论中，大前提辐照食品就是核辐射食品是虚假的，但是前提错误并不等于违背推理规则，推理结构正确，③符合题意。④：同一律是思维确定性要求，符合思维明确性的是排中律，④说法错误。故本题选C。8．A【详解】ABCD：“A班一共有20名学生”是全称肯定判断，“有些A班学生是美国留学生”是特称肯定判断。全称判断断定的对象是某类事物的全部，特称判断断定的对象是某类事物的部分，因此可以判断A班最多20名，最少1名美国留学生，A符合题意，BCD排除。故本题选A。9．C【详解】①②：性质判断中主项的周延性看量项，“全称”“单称”周延，“特称”不周延；谓项的周延性看联项，肯定判断中的谓项不周延，否定判断中的谓项周延。调研组掌握的情况中，“农民”前有“一些”，是特称，不周延；“30岁以下劳动力”前面省略了“所有的”，是全称，“李家屯”是单称，都是周延的，①错误，②正确。③：从事服务业是否定判断的谓项，因此是周延的，③正确。④：务农、重点关注对象都是肯定判断的谓项，因此是不周延的，④错误。故本题选C。10．A【详解】①：“该来的没来”容易理解成“所有该来的人都没有来”，表达不准确。①符合题意。②：“不该走的走了”是省略了量项的肯定判断，②说法错误。③：“该来的没来”应改成“有的该来的没来”，是正确的修改，表达了此翁的意思，③符合题意。④：此翁说话之所以引起误解是因为使用性质判断的时候误用了量项，④不符合题意。故本题选A。11．C【详解】A：同一个判断可以用不同的语句表达，但语句不一定都表达判断，表达判断的语句有陈述句、反问句、主谓结构的感叹句喝偏正结构的感叹句，询问句、设问句、祈使句、感叹句不表达判断，A说法错误。B：如果一个判断的判定符合认识对象的实际情况，它就是真判断，B说法错误。C：简单判断一般可分为直言判断（性质判断）和关系判断两种，C说法正确。D：符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断，D说法错误。故本题选C。12．B【详解】①：我们可以在观察阿勒泰洞穴岩画的基础上，了解人类在一两万年前是怎样滑雪的，这里运用形象思维方式进行联想、想象，而不是运用抽象思维方式进行判断、推理，①不选。②：在该定义中“彩画、线刻、浮雕”是“属概念”，“种差”和“属概念”相加构成定义项，故定义项是“在岩穴、石崖壁面和独立岩石上的彩画、线刻、浮雕”，②不选。③：如果一对象对另一对象具有某种关系，另一对象对这一对象不再具有那种关系，这种关系被称为反对称关系。“中国的滑雪历史比俄罗斯长”，不能推出俄罗斯比中国滑雪历史长，这说明“中国的滑雪历史比俄罗斯长”属于反对称关系的关系判断，③正确。④：联言判断的逻辑性质是“当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真”，“这幅岩画的发现既是一幅冰雪情缘，又是一次寻根之旅”属于联言判断，故各个联言支都正确，这个联言判断才正确，④正确。故本题选B。13．B【详解】②④：有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况。这种条件关系就是充分必要条件关系。充分必要条件假言判断是反映事物情况之间充分必要条件关系的判断，是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。该省出台的政策中强调了发放补贴的多种具体条件，是缺一不可的，体现的是充分必要条件，②④正确。①：政策内容体现的是充分必要条件假言判断，①错误。③：政策内容反映的不是可能的条件，而是必须的条件，③错误。故本题选B。14．B【详解】①：“有文明的互鉴才能实现共同的进步”是必要条件假言判断，必要条件假言判断的有效式是否定前件式、肯定后件式。“除非文明互鉴，否则不能实现共同进步”是必要条件假言判断的否定前件式，①符合题意。②：“循文化的根基才能辨识当今的中国”是必要条件假言判断，必要条件假言判断的有效式是否定前件式、肯定后件式。“倘若循文化的根基，则能辨识当今的中国”是必要条件假言判断的肯定前件式，属于无效式，②不符合题意。③：“溯历史的源头才能理解现实的世界”是必要条件假言判断，必要条件假言判断的有效式是否定前件式、肯定后件式。“只要追溯历史的源头，就能理解现实的世界”是肯定前件式，属于无效式，③不符合题意。④：“溯历史的源头才能理解现实的世界，循文化的根基才能辨识当今的中国，有文明的互鉴才能实现共同的进步”，可见，要推进世界中国学研究，不断推动文明交流互鉴，④符合题意。故本题选B。15．B【详解】A：直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断，材料中是联言判断，A不符合题意。B：材料“大国竞争不是这个时代的底色，解决不了中美两国和世界面临的问题。”判断是否定判断，两个联言支同时成立，是联言判断。这一判断是由两个否定判断组成的联言判断，B正确。C：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。由关系者项、关系项、量项三部分组成，材料中是联言判断，C不符合题意。D：人们在对对象情况不能做出确切的断定时，就要估计它有几种可能的情况，或是这样，或是那样。这就是在使用选言判断。由选言支、联结项构成，材料中是联言判断，D不符合题意。故本题选B。16．B【详解】①②：根据条件6名运动员中必须挑选而且只能挑选4名运动员。“如果L1和L2同时入选，则M不能入选”为充分条件假言判断，其推理规则为“有前件必有后件，无前件也可能有后件”可推知“L1和L2同时入选，M不能入选”，那么剩余的人中F、WL3都可以入选，根据条件“如果W入选，则F入选”，还有2名运动员在F、W、L3中产生，如果肯定W入选，根据条件“如果W入选，则F入选”，这种情况入选的4名运动员是L1、L2、W、F。如果w不入选，这种情况入选的4名运动员是L1、L2、F、L3。如果L3先入选，剩下的只能选F,不能选W。选W，就必选F，这就有5名运动员了。选F，可以不选W。根据条件“如果W入选，则F入选”，这是个充分条件假言判断，肯定前件必肯定后件，否定前件不一定否定后件，肯定后件不一定肯定前件，否定后件则否定前件。所以F总是能够入选。故①正确，②错误。③④：如果M和W同时入选，W入选则F一定入选，这就有3名运动员入选了，剩下的1名运动员可以在L1、L2、L3中产生。根据条件“如果L1和L2同时入选，则M不能入选”为充分条件假言判断，其推理规则为“前真后真，后假前假”可推知“M入选，L1和L2不能同时入选”，也就是说L1和L2中必有1人入选，该选项认为“L1和L2都不能入选”错误，故③错误，④正确。故本题选B。17．①判断就是对认识对象有所断定的思维形式。实践给我们提供了认识的基本内容。②确定某个判断真假往往需要借助于语境。语境涉及到人们实践活动中的时间、地点等多种因素。比如，“现在是上午8点整”这个判断究竟是真还是假。要看说话者所指的时间在什么时区等等。③判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受实践的检验。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。因此，形式逻辑研究判断与实践有着密切的联系。④形式逻辑研究判断和哲学认识论研究判断的角度和侧重点不同。哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。形式逻辑研究判断只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系。【分析】考点考查：判断、形式逻辑、哲学认识论等能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题核心素养：科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“分析上述语句有没有道理，并说明理由”，需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从原因的角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假；形式逻辑研究判断只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系→可联系教材知识“形式逻辑与哲学认识论”作答，说明形式逻辑与哲学认识论研究判断的角度不同，故这两句话是有道理的。关键词②：因此形式逻辑研究的判断与实践没有关系→可联系教材知识“判断”作答，说明判断是对认识对象的断定，判断来源于实践并要经实践检验，故形式逻辑研究判断与实践有着密切的联系。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。书写要求：找到语句中合理与不合理的点；论据论证充分；可举例说明理由。18．(1)性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的。从质与量结合方面，性质判断可以分为全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断六种。(2)准确地运用性质判断，使性质判断符合实际，应该注意以下问题：不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整；避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解；要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”与“量”都准确无误。【分析】背景素材：性质判断的组成考点考查：性质判断的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：科学精神【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合上述材料，指出性质判断的内涵并从质量结合方面对其外延进行划分。属于分析说明类主观题，需要从材料中提取有效关键信息，并调用性质判断的有关知识，从性质判断的含义、性质判断从质与量的分类等角度来回答设问。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：性质判断由主项、谓项、联项、量项四部分组成，联项用“是”或“不是”两个词，量项是表示性质判断中主项数量的概念，有全称量项、特称量项、单称量项。→联系性质判断的含义、性质判断从质与量的分类。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。（2）本题属于简答题，可参与教材进行回答，详解略。19．不同意。该同学的观点属于充分条件假言判断，它要求“前件真后件一定真”。做到不断推进改革创新是实现中国式现代化所不可缺少的条件，而非充分条件。因此，此观点应表述为“只有做到不断推进改革创新，才能实现中国式现代化”，属于必要条件假言判断。【分析】背