教师资格考试中学教育学及教育心理学(习题卷1)

试卷科目：教师资格考试中学教育学及教育心理学教师资格考试中学教育学及教育心理学(习题卷1)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教师资格考试中学教育学及教育心理学第1部分：单项选择题，共48题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.学生在日常学习中使用画重点线的策略，这是利用了知觉的（）。A)选择性B)理解性C)整体性D)恒常性答案:A解析:知觉的选择性是指人根据当前的需要，对外来的刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。学生在阅读时使用画重点线的策略就是有选择地对阅读材料进行加工。[单选题]2.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。A)蜜蜂采蜜B)猴子练习攀爬C)病症导致的行为改变D)儿童模仿别人的行为答案:D解析:学习是人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[单选题]3.教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。A)负相关B)正相关C)没有关系D)若有若无答案:A解析:教师对学生批评得越多，学习越被动，成绩越差。[单选题]4.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。A)否认B)文饰C)投射D)幻想答案:B解析:就是常言所说的酸葡萄心理，实质上是一种心理掩饰。正确答案为B。[单选题]5.下列选项中，属于问题解决的是（）。A)无目的地幻想B)穿衣等自动化操作C)比较D)发明创造答案:D解析:问题解决是指在具有明确目标的情况下，却不明确达到目标的途径和方法，为此而运用的一系列有指向的认知操作过程。[单选题]6.首先提出普及义务教育思想的教育家是（）A)杜威B)夸美纽斯C)赫尔巴特D)洛克答案:B解析:[单选题]7.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。A)阶段性B)顺序性C)不平衡性D)互补性答案:A解析:不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能丧到预期效果，否则只能适得其反。[单选题]8.我国古代思想家王充所说的?施用累能?是指（）。A)学校教育对智力的影响B)社会实践对智力的影响C)遗传对智力的影响D)家庭环境对智力的影响答案:B解析:类似于?用进废退?，只有通过不断的实践，才能在智能上取得进步。正确答案为B。[单选题]9.在课堂教学实施行为分类中，行为问题管理属于（）A)教学行为B)管理行为C)主教行为D)助教行为答案:B解析:在课堂教学实施行为中,管理行为主要包括课堂规划,行为问题管理,课堂管理模式,课堂时间管理等四个方面。[单选题]10.美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）A)家庭教育B)后天学习C)成熟机制D)环境因素答案:C解析:[单选题]11.定势在问题解决中具有（）A)积极作用B)消极作用C)既有积极作用也有消极作用D)启发作用答案:C解析:[单选题]12.?学而时习之，温故而知新?体现了教学的（）原则。A)直观性B)启发性C)巩固性D)循序渐进答案:C解析:?习?与?温?皆指复习、巩同，因此，体现了巩同性原则。[单选题]13.通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是（）。A)形成性评价B)总结性评价C)正式评价D)非正式评价答案:B解析:题干是对总结性评价的名词解释。[单选题]14.19世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式（）。A)个别教学B)分组教学C)现场教学D)复式教学答案:B解析:分组教学是为弥补班级授课的不足而产生的一种新的教学组织形式。[单选题]15.教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。A.权益B.权利C.利益D权力A)AB)BC)CD)D答案:A解析:权益是指应该享受的不容侵犯的权利。教师申诉制度是一项专门保护教师的权益的法律制度。[单选题]16.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。A)信息加工B)智力活动C)信息输入D)心理变化答案:D解析:根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。[单选题]17.?课程?一词最早出现在（）A)春秋孔子《论语》B)战国乐正克《学记》C)唐朝孔颖达《五经正义》D)宋朝朱熹《朱子全书?论学》答案:C解析:[单选题]18.学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）A)逆向迁移B)负迁移C)顺向迁移D)正迁移答案:C解析:[单选题]19.精神分析学派认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。?A)外铄论的观点B)内发论的观点C)多因素论的观点D)综合论的观点答案:B解析:精神分析学派的观点属内发论。[单选题]20.人口的数量决定着教育事业的（）。A)质量B)可能规模C)规模D)速度答案:B解析:人口数量只在一定程度上决定教育事业的规模。[单选题]21.衡量各科教学的重要标准是（）。A)教学计划B)教学大纲C)教学目标D)课程目标答案:B解析:教学大纲不仅是教师教学的直接依据，而且也是衡量各科教学质量的重要标准。[单选题]22.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）A)行为系统B)意识特点C)心理特征D)品德答案:C解析:[单选题]23.皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。A)抽象思维B)概括思维C)形象思维D)逻辑思维答案:D解析:他认为逻辑思维是人类智慧的最高表现形式,所以,从中引进?运算?的概念作为划分智慧发展阶段的依据。[单选题]24.下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）A)分析教学对象B)制定教学目标C)选用教学方法D)掌握教学内容答案:D解析:[单选题]25.作为研宄者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研宄的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法叫做（）A)观察B)研宄C)总结D)评价答案:A解析:略[单选题]26.记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）A)顺序性与阶段性B)不均衡性C)个体差异性D)整体性答案:A解析:学生身心发展具有顺序性和阶段性、稳定性和可变性、不均衡性、个别差异性、整体性的一般规律，题干的描述反映了学生身心发展的顺序性和阶段性。[单选题]27.指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。A)学生B)教师C)学习成绩D)教材答案:C解析:指导教学以学习成绩为中心。[单选题]28.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。A)《大学》B)《中庸》C)《孟子》D)《学记》答案:D解析:战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。[单选题]29.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）A)正迁移B)负迁移C)纵向迁移D)逆向迁移答案:A解析:[单选题]30.学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要，这种动机属于（）A)认知内驱力B)附属内驱力C)自我提高内驱力D)交往内驱力答案:B解析:[单选题]31.?孟母三迁?的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）。A)遗传B)环境C)教育D)社会活动答案:B解析:该故事说明了环境因素对人发展的影响。[单选题]32.在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）。A)发现学习教学法B)探究研讨法C)纲要信号图式教学法D)暗示教学法答案:A解析:布鲁纳主张在教师的指导下让学生自己发现问题，获得知识。[单选题]33.?教育即生活??教育即生长?等命题的提出者是（）。A)夸美纽斯B)洛克C)杜威D)赫尔巴特答案:C解析:[单选题]34.学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）A)附属内驱力B)认知内驱力C)自我提高内驱力D)交往内驱力答案:A解析:[单选题]35.学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是()。A)松散群体B)联合群体C)正式群体D)集体答案:A解析:题干是对松散群体的解释。[单选题]36.决定教育性质的根本因素是（）。A)政治经济制度B)生产力C)科学技术D)文化答案:A解析:政治经济制度决定教育的性质。[单选题]37.一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是（）。A)政治经济制度B)社会生产力水平C)社会文明程度D)学校教育制度答案:A解析:社会的政治经济制度决定教育的领导权。[单选题]38.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。A)学生的学习方式B)教师的行为表现C)教室的布置D)学生座位的分配答案:D解析:课堂情绪结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立以及学生座位的分配。[单选题]39.班主任工作的中心环节是（）。A)了解和研究学生B)组织和培育班集体C)做好个别教育工作D)统一多方面的教育力量答案:B解析:班主任工作的中心环节是组织和培育班集体。[单选题]40.获得语言、数学等知识的能力是（）A)液体能力B)晶体智力C)专门能力D)认知能力答案:B解析:[单选题]41.?ERG?理论的提出者是（）A)马斯洛B)弗洛伊德C)奥尔德弗D)罗杰斯答案:C解析:[单选题]42.被称为?近代实验科学的鼻袓?的是（）A)培根B)梅伊曼C)拉伊D)夸美纽斯答案:A解析:略[单选题]43.确定社会主义教育目的的理论基础是（）A)凯洛夫的《教育学》B)巴班斯基的教学最优化思想C)赫尔巴特的《普通教育学》D)马克思主义关于人的全面发展学说答案:D解析:[单选题]44.首先提倡普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是（）。A)昆体良的《雄辩术原理》B)夸美纽斯的《大教学论》C)赫尔巴特的《普通教育学》D)杜威的《民主主义与教育》答案:B解析:首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。[单选题]45.过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）A)禀赋优异儿童B)智能不足儿童C)学习困难儿童D)情绪困扰儿童答案:D解析:[单选题]46.加涅提出了（）模式。A)积累学习B)发现学习C)观察学习D)接受学习答案:A解析:布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。[单选题]47.教学的根本目的是（）。A)培养全面发展的人B)使学生形成和发展智力、能力和体力C)培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D)使学生掌握基础知识和基本技能答案:A解析:培养全面发展的人是我_教育的根本目的，也是教学的根本目的。[单选题]48.20世纪初实用主义教育学的代表人物是（）。A)凯洛夫B)杜威C)布鲁纳D)赞柯夫答案:B解析:杜威在20世纪初提出了?做中学?的实用主义教育思想。第2部分：多项选择题，共21题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]49.浏世纪40年代，弗洛伊德的理论广为流传，有关（）问题也进入了教育心理学领域。A)教学测量B)儿童的个性C)儿童的社会适应性D)教学评估E)生理卫生答案:BCE解析:这些都是弗洛伊德理论的重要组成部分。[多选题]50.个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是?社会功能学派?的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别？（）。A)裴斯泰洛齐B)凯兴斯坦纳C)涂尔干D)卢梭E)诺笃尔普答案:BCE解析:这是社会本位论的观点，凯兴斯坦纳、涂尔干、诺笃尔普都持社会本位论的观点。[多选题]51.德育过程主要是培养学生的（）A)道德认识B)道德情感C)道德意志D)道德行为E)道德理想答案:ABCD解析:[多选题]52.根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）A)冯特的归因理论B)海德的归因理论C)韦纳的归因理论D)弗洛伊德的归因理论E)凯利的归因理论答案:BCE解析:[多选题]53.在教学逐渐走向以心理学为基础的过程中起到重要作用的教育家是（）A)裴斯泰洛齐B)洛克C)赫尔巴特D)卢梭E)夸美纽斯答案:ACD解析:[多选题]54.能力的结构大体上分为三种理论模型（）A)因素说B)结构说C)理论说D)信息加工理论E)实验理论答案:ABD解析:[多选题]55.教学工作的基本程序包括（）。A)备课B)上课C)作业的检查与批改D)课外辅导E)学业成绩的检查和评定答案:ABCDE解析:这五项是教学工作的五个基本环节。[多选题]56.以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是（）A)环境对个体发展的影响可能是消极的B)人接受环境的影响不是消极被动的C)人的发展完全由环境决定D)环境为个体发展提供外在条件E)环境对人的发展没有影响答案:ABD解析:环境对人的发展有影响，但不能夸大为环境决定论。[多选题]57.根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，即（）。A)教师促成的纪律B)集体促成的纪律C)任务促成的纪律D)过程促成的纪律E)自我促成的纪律答案:ABCE解析:D不是根据纪律的成因划分的。[多选题]58.品德的心理结构包括（）。A)道德认识B)道德情感C)道德规范D)道德原则E)道德行为答案:ABE解析:道德认识、道德情感和道德行为构成了品德的心理结构。[多选题]59.文艺复兴后，很多人文主义思想家都很重视教育问题，其中有代表性的是（）等人。A)意大利的维多里诺B)尼德兰的伊拉斯谟C)德国的赫尔巴特D)捷克的夸美纽斯E)法国的拉伯雷和蒙田答案:ABE解析:这些人都是文艺复兴后很有影响的人文主义思想家。[多选题]60.中学生易产生的心理障碍有()。A)焦虑症B)抑郁症C)强迫症D)恐怖症E)人格障碍与人格缺陷答案:ABCDE解析:此五项均为中学生易于出现的心理障碍。[多选题]61.对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有()。A)《教师资格条例》B)《教育法》C)《宪法》D)《教师法》E)《中小学教师继续教育规定》答案:BDE解析:对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献就是这三项，另两项与题意不符。[多选题]62.学习迁移的理论包括（）。A)官能心理学的形式训练说B)联结主义的相同要素说C)机能心理学的经验泛化说D)格式塔学派的关系转换说E)认知派的认知结构说答案:ABCDE解析:官能心理学的形式训练说、联结主义的相同要素说、机能心理学的经验泛化说、格式塔学派的关系转换说、认知派的认知结构说都属于学习迁移理论。[多选题]63.读书指导法包括（）A)指导学生预习教科书B)指导学生复习教科书C)指导学生阅读参考书D)指导学生阅读自学资料E)指导学生编写学习资料答案:ABCD解析:[多选题]64.教师的职业角色主要是（）A)传道、授业、解惑者B)示范者C)管理者D)父母与朋友E)研究者答案:ABCDE解析:[多选题]65.知识的应用主要经历的基本环节有（）A)审题B)理解C)联想D)解析E)类化答案:ACDE解析:[多选题]66.课程目标的确定依据主要有（）。A)对学生的研究B)对社会的研究C)对教师的研究D)对学校的研究E)对学科的研究答案:ABE解析:课程S标的确定依据主要有三个方面，即对学生、社会、学科的研究。[多选题]67.现代心理学是一个科学体系，按照它们研究目的和取向的不同，可以分为（）A)基础研究B)心理现象研究C)心理活动研究D)心理对象研究E)活动领域层次答案:ABDE解析:[多选题]68.教学过程的基本要素包括（）。A)教学事项B)教学方法C)教学情境D)教学媒体E)教学目的答案:ABCD解析:教学目的不是组织教学过程的基本要素。[多选题]69.班级规则的类型主要有（）A)道德规则B)强制性规则C)普适性规则D)契约型规则E)民主性规则答案:ABD解析:第3部分：判断题，共6题，请判断题目是否正确。[判断题]70.同一性是在青春期才出现的。()A)正确B)错误答案:错解析:儿童在学前期巳形成了各种同一性，进人青春期后，早期形成的同一性已不能应付眼前必须作出的种种选择和决断了。[判断题]71.学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）A)正确B)错误答案:对解析:因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。[判断题]72.做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（）A)正确B)错误答案:错解析:做笔记是一种精细加工策略的学习方法。[判断题]73.对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。（）A)正确B)错误答案:错解析:分散复习可以降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制的影响，所以效果好。[判断题]74.学校课程是在学校中开设的所有学科。（）A)正确B)错误答案:错解析:还应包括其进程安排。[判断题]75.-个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）A)正确B)错误答案:错解析:题干是对效度的名词解释。第4部分：问答题，共25题，请在空白处填写正确答案。[问答题]76.教育对政治经济制度的促进作用表现在哪些方面?答案:教育对政治经济制度的促进作用表现在:（1)教育为政治经济制度培养所需要的人;（2)教育是一种影响政治经济的舆论力量；（3)教育可以促进民主。解析:[问答题]77.精细加工强调在新信息和已有知识之间建立联系，____的多少在学习中是非常重要的。答案:背景知识,解析:[问答题]78.目的游离评价模式主张把评价的重点从?课程计划预期的结果?转向（）上来。答案:课程计划实际的结果,解析:[问答题]79.先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态叫做{pz_填空}。答案:心向与定势|解析:[问答题]80.教育如何使人的价值得到实现?答案:【答案要点】教育能使人的价值得到发现，主要通过：1.教育有责任不断提高人们对自身价值的认识，提高人们对人与人、人与社会、人与自然关系的认识;2.充分认识到人的生命价值、人的主体地位、人的个体的独特尊严;3.教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能；4.应该使人们清醒地认识到，知识是为人所用的，而不应该由知识反过来奴役人。解析:[问答题]81.处于_（）阶段的教师经常思考的是?如何上好每一堂课?、?如何呈现材料?等问题。答案:关注情境,解析:[问答题]82.__________是有效利用策略的前提条件。答案:专门领域的基础知识解析:[问答题]83.在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台，较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。试分析课程标准改革与高考改革的关系。答案:从课程改革的基本精神分析问题。解析:[问答题]84.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的{pz_填空}作用，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。答案:动力|解析:[问答题]85.教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有{pz_填空}特征。答案:相对独立|解析:[问答题]86.在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的同化、保持和{pz_填空}。答案:应用|解析:[问答题]87.教学过程中最基本的部分是（）。答案:课程评价,解析:[问答题]88.动机有激活、{pz_填空}和强化三个基本功能。答案:指向|解析:[问答题]89.简述学校文化的特点。答案:学校文化的特点如下：(1)学样文化是一种组织文化。(2)学校文化是一种整合性较强的文化。(3)学校文化以传递文化传统为己任。(4)校园文化--学校文化的缩影，校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。解析:[问答题]90.我国教育方针和教育目的的总体要求是什么？答案:在当代社会发展中，我国教育方针和教育目的的总体要求是：为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生