学前教育个人工作自我鉴定

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页学前教育个人工作自我鉴定任何孩子和家长都不盼望自己或自己的孩子被冷落。老师在教育教学的过程中，可能会有一时的失衡，但那必需有针对性，下面是我为大家整理的学前教育个人工作自我鉴定，仅供参考，欢迎大家阅读。学前教育个人工作自我鉴定（一）为了充实自我，提高自己的业务水平和力量，在6月报名参与了成人高考，10月顺当考取了学前教育专业，怀着对人生学业的向往和人生目标的奋斗，开头了三年的函授学习。

通过三年的学习，本人在各方面均得到了较大的提高

一、思想熟悉

本人在函授学习期间，进一步意识到学无止境，用学问武装自己是让自己融入社会的必经之路，庆幸自己能够参加到高校学问的学习中。依据学校的课程支配，充分利用自己的业余时间参加学习，熟悉到学前教育对家庭教育社会教育也有肯定的教育指导作用，从起跑线上为中国的教育做好铺垫。

西华高校授课老师业务精湛，教学仔细、负责，让我在函授学习期间收获颇多。《形势与政策》《思想道德修养与法律基础》等这些我原本以为枯燥的课程，通过老师的多样化教学，让其变得生动形象，让我在学前教育工作中能够恪守老师职业操守，把所学理论运用到教学和教育实践中。

三、专业技能

老师本就是一份神圣的职业，学前教育在学校教育这个系统中属于不行或缺的前奏，融合现代人让孩子不输在起跑线上的心理，作为一名幼儿老师，更加应当做到业精于勤，站在更高的高度，不断的完善自己。计算机作为21世纪各个行业不行或缺的设备，学好《计算机应用基础》这门课程，显得尤为重要，从理论基础到常用操作，我需要把握的不再只是满意日常使用，而是将各种操作方法，利用多媒体技术，生动形象的将学前学问传递到每个小伴侣的脑海中。《学前教育学》《学前心理学》作为老师资格的评定标准，通过函授学习，让我特别认可，对专业多一份熟悉，对同学多一份理解，让同学接受自己，也接受他人，这也是学前教育中最重要的一部分。

专业素养模块课程，既强化了自己的业务技能，也让我可以从更加专业的角度培育全面进展的同学，国家提出的德智体美劳全面进展，就是从学前教育开头，培育他们的爱好爱好、动手力量，通过这类课程的学习，我得到了提高。

三年的学习，我虽然收获不少，但是作为一名老师，需要的是与时俱进，我不是最好的，但是我会连续努力，在学习中，我也存在很多的问题，需要自己在毕业以后的工作中不断的改进。教育是一个长期的工作，两年半的函授学习，并不能让我完全把握这个专业的学问，面授的内容接收也比较有限，大部分学问还需要自己渐渐领悟。在以后的工作中，我仍旧不会放弃学习，以函授所学为基础，利用工作之余刻苦专研，在实践中不断累积阅历，通过反思提高教学水平，同时也提升了自我。

函授在我国已经让很多热血青年找到了盼望，我也是其中之一，我的函授生活是如此的充实，我信任自己的坚持会让自己的人生绽放光荣，做一名骄傲的幼儿老师。

学前教育个人工作自我鉴定（二）我是一名幼儿老师，于9月怀着剧烈的求知欲和进取心参与电高校前教育专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电高校习，使我获益良多。

一、珍惜机会、受益匪浅

通过这三年的学习，本人在专业学问、业务水平、工作力量等方面都取得了可喜的进步和提高：

1、把握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育讨论方法等学科的基本理论和基本学问；

2、把握观看幼儿、分析幼儿的基本力量以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3、熟识国家和地方幼儿教育的方针、政策和法；

4、了解学前教育理论的进展动态；

作为一名幼儿老师，我坚持将学到的专业理论学问运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后，我了解到幼儿在心理进展过程中，既呈现出了进展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对同学的因材施教供应了理论的指导思想。针对性的专业课程设置给我们自身专业素养的提高供应了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我渐渐成长为一名专业合格、素养过硬的幼儿老师。

二、仔细学习、严守纪律

电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：

1、是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习；

2、是正确处理工作与学习的关系。工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的学问运用到工作中去，做到工作学习两不误；

3、是正确处理好学习与家庭的关系。我乐观争取家人的支持、关心和协作，家人的支持和鼓舞，成为我完成学业的巨大动力。业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们供应了边学习边实践的机会。在学习中，我留意做到理论联系实际，常常运用学到的理论学问讨论分析工作中遇到的问题和冲突，寻求解决冲突的方法。

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我仔细阅读教学材料，认真领悟每门课程所叙述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向老师请教；课后复习巩固。有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论学问以及理论联系实际工作阅历吸引了我，增加了我学习的信念和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地倾听，仔细地圈划重点，按类别仔细做好笔记，既兼顾基础学问，又突出重点内容；回家后舍得化时间，依据复习提纲仔细地读书，仔细地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

电高校习的三年时间立刻就要结束，在校学习其间，有过胜利的喜悦，也有留下探究的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘；同学之间的真诚，那份纯净，真挚仿佛让我一下子回到了从前的同学时代。回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必需熟悉到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成进步步，才能不断丰富学问，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。

学前教育个人工作自我鉴定（三）（一）实习任务的见习

我到幼儿园的第一天就开头了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动方案，活动流程，熟识实习所在班级的基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。

对幼儿的一日活动特点，学问的把握程度，对学问的接受力量有一个初步的了解。幼儿园的园长支配我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。

在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开头我就开头了做保育工作，并尝试和见习班级的小伴侣进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜爱上了这份和孩子们打交道的工作。

（二）一个星期的保育工作实习

实习的其次周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作许多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与急躁。

我每天仔细的协作保育老师一起乐观的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照看中特别重要。

例如这几天的早晚温差变化大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或由于活动的缘由，孩子会发热出汗，临放学时宁静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些状况保育老师都要仔细细心把握，准时为孩子增减衣服；同时要留意每个小伴侣的身体和精神状况，发觉有不适的准时通知园长和家长准时处理。

这些工作既要要保障幼儿得到健康欢乐的成长，又不应当影响老师的集中教育工作，因此对保育老师的细心和急躁都有比较高地要求。但我觉得，带着对孩子的关怀和爱，这些工作虽然累，却不苦。

（三）教育及班级管理工作

一周的保育实习后，园长支配我参加小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的指导下我开头尝试带班教学和管理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟识班级授课方式、教学方案后，写出自己具体而完整的教案；跟指导老师沟通沟通学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我乐观的向指导老师请教，虚心听取指导老师的看法，仔细的修改自己在设计课程消失的错误，并乐观寻求一种改过的方法。

这个阶段给我最深的感受就是必需把握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有剧烈的奇怪   心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。

如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得仔细思索和探讨的问题。为此我特意参考了许多关于幼儿心理的资料。我转变一贯与成人沟通的方式，学习用观赏的眼光去看孩子，准时确定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采纳公平沟通的方式去沟通，去告知他们如何做得更好。其实孩子比成人更简单接受你讲道理。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美妙的世界。

教学工作的同时我学习担当班主任的工作。在这期间，班主任应当保证班级要根据一日活动方案开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要留意的地方特殊多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要观看幼儿的饮食状况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避开发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好留意、午睡时要幼儿宁静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要留意观看幼儿的进食状况、离园老师也要接园。

要留意每一个细节，重要的是注意幼儿良好行为习惯的培育和形成。时刻把保证幼儿的平安放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上补充每个孩子的学习生活特点的资料。

（四）家长与社区工作

建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的进展都能起到重要的作用。带班的这二个多月，我给班上的每个家长都打过电话，并对二十多名幼儿进行了家访。了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的状况。跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心状况有清楚地了解，在孩子的教育中可以更有针对性，工作的效果会更加的明显。同时多跟家长沟通可以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点特别重要。

听取家长对教育的看法和建议，向家长阐述你的设