七年级上册生物思维导图+精华知识

七年级上册生物思维导图+精华知识一、生物的共同特征：生物是指具有生命的物体，它们有着共同的特征。首先，生物需要营养来维持生命活动；其次，生物能进行呼吸，但并不一定需要氧气；第三，生物能排出身体内产生的废物，即排泄；第四，生物能对外界刺激作出反应；第五，生物能生长和繁殖；第六，生物都有遗传和变异的特性；最后，除了病毒外，生物都是由细胞构成的。二、生物学研究的基本方法：生物学研究的基本方法有观察法、调查法和实验法。科学观察可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。调查时需要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案；有时需要选取一部分调查对象作为样本，并如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时还需要用数学方法进行统计。三、生物与环境的关系：生物与环境之间存在着密切的关系。环境对生物的影响包括非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、空气、生存空间等，而生物因素指影响某种生物生存的其他生物。生物与生物之间有捕食、竞争、合作、共生、寄生等关系。生物对环境的适应性是普遍存在的，例如荒漠中的骆驼适应干旱，海豹的皮下脂肪适应寒冷等。同时，生物也对环境产生着影响，例如植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度，蚯蚓可以使土壤疏松并增加肥力，植物可以防风固沙、保持水土等。生物与环境共同组成了生态系统。四、生物与环境组成生态系统：生态系统是由生物和环境组成的一个整体，包括生物圈、物种、种群、生态位等概念。生物与环境之间相互作用，形成了生态系统中的能量流、物质循环和生物多样性等生态过程。生态系统的稳定性和平衡性对维护生物圈的健康至关重要。生态系统是指在一定地域内，由生物和环境相互作用形成的统一整体。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、温度和土壤等。生态系统中，生产者和分解者是维持物质循环的必不可少的成分。生产者、消费者和分解者之间相互依存、相互制约。食物链和食物网是生态系统中物质和能量流动的方式。食物链起点是生产者，终点是最高级消费者，箭头方向指向“凶手”。食物链中数量最多的是生产者，最少的是最高级消费者，有毒物质积累最多的也是最高级消费者。太阳能是所有生物能量的最终来源。生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限度的。生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，厚度约20千米。生态系统的类型包括森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统和城市生态系统。细胞是生命活动的基本单位，显微镜是观察细胞的重要工具。显微镜放大倍数等于物镜倍数乘以目镜倍数，放大倍数越小，视野范围越大，光线越亮。物像在显微镜目镜内是倒像，如果要将物像往视野中央移动，就要朝物像所在方向移动玻片。目镜长度与放大倍数成反比，目镜越长，放大倍数越小。物镜的放大倍数与长度成正比，即物镜越长，放大倍数越大。当低倍镜换成高倍镜时，视野会变暗，可使用大光圈和凹面反光镜；视野也会变模糊，需调整细焦。光线强弱的处理方法不同，强光可使用小光圈和平面反光镜，弱光则需要大光圈和凹面反光镜。正确使用显微镜的步骤包括取镜和安放、对光、观察，其中对光需要用低倍物镜、较大光圈和转动反光镜，以便看到白亮的圆形视野。玻片标本分为切片、涂片和装片，观察材料需处理成薄而透明的状态。制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤为擦、滴（清水）、撕、展、盖、染（稀碘液）。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染（稀碘液）。动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。动物细胞和植物细胞的不同点在于绿色植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有。细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，其中细胞质中有线粒体，植物细胞还有液泡和叶绿体。细胞中的物质分为无机物和有机物，细胞质中的能量转换器包括叶绿体和线粒体。需要注意的是，植物绿色部分的能量转换器是叶绿体和线粒体，无绿色部分的是线粒体；动物细胞的能量转换器是线粒体。叶绿体通过光合作用将光能转化为化学能，并将其储存在有机物中。线粒体则分解细胞中的有机物，将储存的化学能释放出来，供细胞利用。通过克隆羊多莉的身世，我们可以理解遗传信息主要存在于细胞核中，而细胞核是细胞的控制中心。克隆动物与提供细胞核的个体几乎一模一样，包括性别。细胞通过分裂产生新细胞。分裂的过程包括核一分二、质一分二、形成新膜和新壁，最终形成两个新细胞。细胞核中的染色体由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的载体。在细胞分裂时，染色体的变化最为明显，先加倍再平分，呈现出X→2X→X的形态。新形成的体细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含的遗传物质也相同。细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生变化。生物体的生长是由细胞的生长、分裂和分化共同作用的结果。细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化则形成组织。而癌症则是细胞的非正常快速分裂，不会分化。人体有四种基本组织，包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。上皮组织具有保护和分泌功能，肌肉组织则具有收缩和舒张功能，神经组织产生和传导兴奋，结缔组织则支持、连接、保护和提供营养。腺体主要由上皮组织构成，而皮肤表皮和口腔上皮属于上皮组织，构成骨的主要是结缔组织，血液则属于结缔组织，这些都是器官的组成部分。植物的结构层次包括细胞、组织、器官和植物体。植物体没有“系统”一级。植物有六大器官，包括根、茎、叶、花、果实和种子。植物的主要组织包括分生组织、保护组织、输导组织和机械组织。分生组织细胞终生保持分裂能力，主要分布在茎尖、根尖和茎内的形成层中。保护组织分布在植物各器官的表面，具有保护功能。输导组织贯穿植物体内部，导管（死细胞）分布在茎内的木质部中，能向上运输水分和无机盐，筛管（活细胞）分布在茎外层的韧皮部中，能向下运输有机物。机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处，主要起支撑和保护作用。（2）内部条件：种子内含有足够的营养物质和生长激素。2.种子萌发的过程：（1）吸水膨胀：种子吸收水分，体积膨胀，种皮破裂。（2）胚芽伸长：胚芽开始向外伸长，胚根向下生长。（3）子叶展开：子叶开始展开，吸收阳光和二氧化碳进行光合作用。二、植物的生长和发育1.植物生长的方式：（1）分生组织的分裂：根尖和茎尖处的分生组织不断分裂，使植物不断延长。（2）细胞的伸长：细胞在水分和生长激素的作用下伸长，使植物增加体积。2.植物发育的过程：（1）幼苗期：种子萌发后，幼苗开始生长。（2）成株期：幼苗逐渐长成成熟的植株，开始开花结果。（3）衰老期：植株老化，生长速度减缓，最终死亡。三、植物的繁殖1.无性繁殖：（1）萌芽繁殖：植物的根、茎、叶等部位萌发出新的植株。（2）切芽繁殖：将植物的茎、根等部位切下，埋入土壤中，能够生长出新的植株。2.有性繁殖：（1）花的结构：花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊。（2）授粉：花粉从雄蕊传到雌蕊上，使花受精。（3）结实：受精后，花的雌蕊会发育成果实，里面含有种子。小结：种子植物的一生包括种子的萌发、植物的生长和发育，以及植物的繁殖方式。植物的繁殖包括无性繁殖和有性繁殖，其中有性繁殖需要经过花的授粉和结实过程。种子萌发是种子从休眠状态到生长状态的过程。要想种子萌发，首先需要具备完整的、活的胚，并且种子已经度过了休眠期。大多数种子的萌发不受光和土壤的影响。种子萌发的过程包括吸水、营养转移、胚根、胚轴和胚芽的发育。为了测定种子的发芽率，需要进行抽样检测，随机抽取100粒种子，重复测三次，取平均值。植物的生长过程中，根的生长靠分生区细胞分裂增加细胞的数量和伸长区细胞生长使细胞的体积增大。根生长最快的部位是伸长区。茎加粗生长是由茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂、分化的结果。植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。花的结构中最重要的是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊的花粉中有精子，雌蕊子房的胚珠中有卵细胞。花开和结果是一个连续的过程，包括开花、传粉、受精和结果。传粉是花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。异花传粉依靠昆虫或风，而自花传粉是一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的传粉现象。当传粉不足时，可以进行人工辅助授粉。阴雨连绵的天气会影响果树开花时的传粉，导致减产。玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的。绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。实验结果表明，光合作用需要光照、叶绿体、二氧化碳和水这些条件。光合作用产生的氧气有助于维持生物圈中的氧气含量，并且产生的有机物为整个生态系统提供了能量来源。二、蒸腾作用参与水循环蒸腾作用是绿色植物体内水分向大气中散失的过程，主要通过叶片表皮上的气孔进行。保卫细胞控制气孔的开闭，从而调节蒸腾作用的强度。蒸腾作用对水循环和降雨量的调节起到了重要作用，同时也有助于降低植物叶片的温度。三、光合作用和碳-氧平衡光合作用中，绿色植物吸收二氧化碳并释放氧气，有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。实验结果表明，二氧化碳是光合作用的原料之一。同时，光合作用产生的有机物也为整个生态系统提供了重要的碳源。因此，绿色植物在生物圈中扮演着重要的角色，是有机物的制造者和碳-氧平衡的维护者。2.生态环境恶化，土地沙漠化、水土流失等问题；3.气候变化和自然灾害的影响。三、绿色植物的光合作用和呼吸作用：1.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳与水合成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。2.呼吸作用：细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出储存在有机物中的能量，供给生命活动的需要。3.光合作用和呼吸作用的区别在于部位、条件、原料和产物等方面。四、绿色植物的光合作用和呼吸作用的应用：1.适时松土、及时排涝有利于植物根部的呼吸作用；2.贮藏水果、蔬菜和粮食时，保持干燥、低温、低氧或高二氧化碳，抑制呼吸作用，尽量保留植物体内的有机物；3.提高农业产量的措施包括合理密植、增加原料浓度、适当加大昼夜温差等。过度放牧是导