华东师大培训心得体会范文

华东师大培训心得体会范文_培训心得体会范文

2023年7月，我有幸参与徐州市第三中学暑期教师业务学习培训班。当我在教育实践中感到彷徨和迷惑的时候，当我的教育理念、教学思路还不够清晰明晰的时候，这次的培训为我们制造了条件，搭建了一个与大师零距离沟通的平台。

在培训中的感觉是幸福而又充实的，由于培训的方式是活泼生动的，专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来，用朴实幽默的话语分析一个个典型案例的同时，每一次都能真实地感受到思想火花的冲击，专家教授们对教育前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对学生独特的感悟、深厚的教育素养令人折服。从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式。本次培训学习本人产生了颇多感悟。

这次我们赴华东师范大学，倾听华东师大范国睿教授所做的《大数据背景下的学校改革》、王建军副教授《教师专业进展讨论》、程亮副教授《教师职业道德的伦理反思》等精彩讲座，对自己进展了一次深刻地洗礼，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢，让自己对学校教育有了更深层的熟悉与思索、剖析与反思。

导师们站在理论的高度，阐述了各自的讨论成果。授课内容从国外到国内、从传统文化治理到新时期的教育改革、从教师成长到新型评价、从学校治理的诊断到学校改良的策略，从开发资源到有效沟通，从多元智能到心理安康，从教育理论到教育实践案例，使我们眼界大开；多角度、前瞻性的讲座，使我的教育治理理念得到更新、相关学问构造得到完善，我们享受着心灵碰撞带来的震撼与兴奋，享受着精神洗礼带来的幸福和愉悦。培训中，我按要求仔细撰写学习心得，结合自身的办学实践进展理性思索，并不断梳理反思自己的教学行为，使自己的教育理念有了很大的提升。

王建军博士的讲座《教师专业进展讨论》，让我熟悉到教师的专业进展对教师来说是多么重要，教师的专业进展离不开学习和提高。因此，教师必需不断提升自我，成为一个爱学习、会学习的人，在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的学问，还要走出课本，擅长拓展相关的学问，用学问武装头脑，丰富自己，才能塑造教师的人格魅力。教师是一个引领学生在学问的海洋中获得真知的人，教师只有不断地提高自已的专业素养，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我，才能应对当今社会面临的各种压力和竞争；要给学生一杯水，教师就得有一桶水。但是经过培训后，我觉得教师应当是一条有源头的奔流不息的溪流。我汗颜的是对教育专著了解很少（如杜威的有用主义理论，皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论。）教师的专业进展是教师本身的进展，教师只有通过不断的学习，提高自身的业务水平，钻研业务，更新教学理念，做一个专家型的教师，才能在自己的专业领域得到提升和进展。

此次培训，使我洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢。准时补充前沿的教学理论。在潜移默化中学到、感悟到要成为这样的教师：做个会学习的教师；做个会反思的教师；做个会讨论的教师；做个心情阳光的教师；做个会和学生沟通的教师；做个让学生永久思念你的教师。

虽然培训暂告段落，但反思还在连续，学习没有停顿。理论指导行动，目标牵引过程，学习敏捷了我们的头脑，活泼了我们的思想，给了我们一双发觉问题的眼睛。最终，我想说，教育之路漫漫长远，由于有这次学习的收获，我将和我的同事们一起布满信念地上下求索！

2023年8月华东师大培训心得体会范文

小编最近发表了一篇名为《2023年8月华东师大培训心得体会范文》的范文，好的范文应当跟大家共享，重新编辑了一下发到小编。

2023年7月，我有幸参与徐州市第三中学暑期业务培训班。当我在实践中感到彷徨和迷惑的时候，当我的教育理念、教学思路还不够清晰明晰的时候，这次的培训为我们制造了条件，搭建了一个与大师零距离沟通的平台。

在培训中的感觉是幸福而又充实的，由于培训的方式是活泼生动的，专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来，用朴实幽默的话语分析一个个典型案例的同时，每一次都能真实地感受到思想火花的冲击，专家教授们对教育前沿的思索、精辟的、独到的见解，对学生独特的感悟、深厚的教育素养令人折服。从他们身上，我学到的远不只是的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式。本次培训学习本人产生了颇多感悟。

这次我们赴华东师范大学，倾听华东师大范国睿教授所做的《大数据背景下的学校改革》、王建军副教授《教师专业进展讨论》、程亮副教授《教师职业道德的伦理反思》等精彩讲座，对自己进展了一次深刻地洗礼，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢，让自己对学校教育有了更深层的熟悉与思索、剖析与反思。

导师们站在理论的高度，阐述了各自的讨论成果。授课内容从国外到国内、从传统文化治理到新时期的教育改革、从教师成长到新型评价、从学校治理的诊断到学校改良的策略，从开发资源到有效沟通，从多元智能到心理安康，从教育理论到教育实践案例，使我们眼界大开;多角度、前瞻性的讲座，使我的教育治理理念得到更新、相关学问构造得到完善，我们享受着心灵碰撞带来的震撼与兴奋，享受着精神洗礼带来的幸福和愉悦。培训中，我按要求仔细撰写学习心得，结合自身的办学实践进展理性思索，并不断梳理反思自己的教学行为，使自己的教育理念有了很大的提升。

王建军博士的讲座《教师专业进展讨论》，让我熟悉到教师的专业进展对教师来说是多么重要，教师的专业进展离不开学习和提高。因此，教师必需不断提升自我，成为一个爱学习、会学习的人，在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的学问，还要走出课本，擅长拓展相关的学问，用学问武装头脑，丰富自己，才能塑造教师的人格魅力。教师是一个引领学生在学问的海洋中获得真知的人，教师只有不断地提高自已的专业素养，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我，才能应对当今社会面临的各种压力和竞争;要给学生一杯水，教师就得有一桶水。但是经过培训后，我觉得教师应当是一条有源头的奔流不息的溪流。我汗颜的是对教育专著了解很少(如杜威的有用主义理论，皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论。)教师的专业进展是教师本身的进展，教师只有通过不断的学习，提高自身的业务水平，钻研业务，更新教学理念，做一个专家型的教师，才能在自己的专业领域得到提升和进展。

此次培训，使我洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢。准时补充前沿的教学理论。在潜移默化中学到、感悟到要成为这样的教师：做个会学习的教师;做个会反思的教师;做个会讨论的教师;做个心情阳光的教师;做个会和学生沟通的教师;做个让学生永久思念你的教师。

虽然培训暂告段落，但反思还在连续，学习没有停顿。理论指导行动，目标牵引过程，学习敏捷了我们的头脑，活泼了我们的思想，给了我们一双发觉问题的眼睛。最终，我想说，教育之路漫漫长远，由于有这次学习的收获，我将和我的同事们一起布满信念地上下求索!

《2023年8月华东师大培训心得体会范文》是篇好，涉及到教师、学习、专业、教育、理论、自己、学问、一个等范文相关内容，盼望大家能有所收获。

北师大培训心得体会

培训心得范文一

我在北师大历时十天的学习中感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我仔细听取专家讲解，细心做好学习笔记，专心登记随时获得的学习感受，准时沟通、争论学习中遇到的问题。这次学习，每个专题讲解都很精彩，表达了在新的教学理念下、新的教学形势下，如何把握好课标，如何正确把握教学学问体系，用什么样地的教学策略，怎么样对待教学素材，怎样有效地实施课堂教学，如何对待学生，如何对待自己，真正把教学的各种因素统一协调起来，上好每一节课从而到达要到达的教学目标。

这次学习中，感受最新的是怎样定位自己，专家把教师定位为讨论性的学者，通过对课标的讨论、教材的讨论、学生的讨论、课堂的讨论，要求教师精确把握《化学课程标准》的理念、目标和内容。不断加强自身的学习，讨论教学规律,学习新的教育、教学理论，更新教育观念，拓宽自己的学问面，留意社会、科技等的最新进展动态。在教学中亲密联系社会、生活实际，人类生存环境等。依靠学习和实践不断提高自身水平做一个学习型的教师，这样做有许多好处，既提高教师自身水平，促进教师的专业进展，又能够敏捷运用教材依据学生实际恰当的处理教和学的详细问题，能够最大限度地到达教学相长。

感受最深的是，重新熟悉了课堂教学、三维目标，如何应运课堂教学三维目标，为学生的科学素养效劳。通过学习，我深刻熟悉到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成课堂教学，在我的课堂教学中，常常会只落实学问目标，力量目标和情感、价值观目标根本略掉了。一堂好课应当有明确的教学目标，课程标精确定的三维教学目标是贯穿于整个课程体系之中的，也是贯穿在整个学段之中的。课程标准不等于课堂教学目标。课程标准是要分解到一堂一堂课中去的，即把课程目标分解为课堂教学目标。而课堂教学目标确实定，既要依据课程标准的要求，还要依据教材的内容，更要依据学生认知水平的实际状况。课堂设计应紧紧围绕训练学生的力量与方法，达成情感目标。好课的三维目标应在同一教学过程中完成，不能相互割裂。在备课时，假如从学问教学来立意备课，就是在完成学问教学过程中，采纳适当教学方法，达成力量与方法目标，达成情感目标。不同类型的学问，应当有不同的教学方法。仅仅强调学生的体验，强调“悟”，课堂上仅有教师的讲授，灌输是不够的，也是不科学的;反之，仅有学生大量的“活动”，而没有学生的“感悟”，那也谈不上真正意义上的学习。学生的课堂参加重在思维参加。学生是学习的主体，课堂学习中，学生应当是主角。在设计学生活动这个环节中，培育学生的思维力量，应当是课堂教学永恒的主题之一。学生在课堂中学习，它的主体地位表达在三个方面：一是让学生能尽可能运用多种学习方式进展学习，能调动多种感官参加学习。二是学生思维的积极参加。问题的创设需要考虑学生思维的深度、广度、厚度和穿透力，这样学生才能积极高效思维。第三是学生的情感体验。假如说探究指向问题的解决，体验则指向学生心灵的感悟，在组织教学中要留意不能为追求学习气氛的活泼而放弃“灵魂”。

总之，通过这次培训我是收获许多，不仅使我更好的把握化学课程，对于专业学问和技能也有了一些突破和熟悉。我要不断地学习，不断完善，争做一名优秀的中学教师。

培训心得范文二

自己感觉特别幸运，刚刚参与完新教师培训，又有时机和东营区各个学校的多科教师一起到北京进展培训沟通;能够和诸多专家学者近距离接触，听他们的阅历、讨论、总结;能够把自己在教育教学实践中的问题，自己的想法表达出来，我感觉收获许多。

认清脚上的脚镣

——形势篇

首先给我感受最深的是当今教育的新形势。陈锁明教授深入浅出的剖析了当今学校教育面临的新逆境。现在，教育已经上升到了国计民生的高度。“教育大计，教师为本”，“只有办一流教育，出一流人才，才能建立一流国家”，“义务教育的本质，是要为每一个人的生存和进展供应一条公正的起跑线”等等。在讲到“中国孩子的幸福指数世界最低”，“没有幸福的教师，哪里有幸福的学生”的时候，我想到了曹校长常常说的我们区一中的学校文化中的“保持阳光心态”。自己成天在学校里，对于教育的新形势知之甚少，感觉有道理的东西假如没有身临其境也没有切实的体会，但是北京一行让我意识到教师面临的形势，在了解大的背景下才可以有针对性的发挥自己的特长，弥补自己的短处。

“其实你没那么重要”

——心态篇

在心态这一篇里，我感受最深的首先是认清自己。古希腊阿波罗神殿上曾刻着这样一句箴言：“人啊，熟悉你自己!”古语也有云“画眉麻雀不同噪，金鸡乌鸡不同窝”。所以，人首先要认清自己。可事实是，人熟悉自己是很难的，既不简单认清自己的缺点和缺乏，也难以认清自己的优点和特长，还有就是难以认清自己内心的渴望。一般来说，人们对待其他人的缺点与缺乏是清晰的，而对自己的缺点和缺乏则是模糊的;找别人的毛病相对简单，有时甚至是主动的，找自己的毛病却不简单做到，而且往往是被动的。这就像一个人挑着箩筐，对待缺点和缺乏时，别人是前面的箩筐，自己是后面的箩筐，眼睛只盯着前面那只而忽视后面那只;对待成绩和奉献时，自己又变成了前面的箩筐，别人则成了后面的箩筐。

再者就是认清环境。有时候，人们不能正确熟悉自己，主要是由于没有认清四周的环境，忽视了自己与他人的关系，忽视了领导和四周同志为自己供应有利条件包括热忱关怀、大力支持的事实。一个人工作取得了成绩，为单位建立做出了奉献，事业取得了胜利，这当然是他自己不懈追求、拼搏奋斗的结果，但任何孤立的个人，失去奋斗的“场”，没有成才的“境”，缺乏进取的“势”，脱离系统的“网”，都将一事无成。这个“场”、“境”、“势”和“联系之网”，就是主观以外的客观因素。应当记住马克思的教育：“人，不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。而作为一名教师，更是如此。王晓春教授讲的主要问题是问题学生。他总结，对于问题学生，有些你真的可以转变，但是有些你真

的转变不了，对于转变不了的，你用力管还不如不管。所以，想清晰其实你没那么重要，把心态摆好。由于，只有这样，你才有更多的精力，更高的效率投入到教育教学工作中去。

我还要说的关于心态的问题是教师要摆正自己的位置，摆正自己的心态，认清自己的角色，这样才能够把这种好的心态传递给孩子们，让他们感受到生活的意义，生命的乐趣。

如何走好当前这一步

——行动篇

认清了形势，把握好了心态，接下来的工作就是落实到实际行动中了。王文丽教师说过一句话“一个人要想胜利必需具备四个条件。1、你能行2、有人说你行3、说你行的人得行4、安康的身体”。我感觉特殊有道理。固然为什么把“你能行”放到第一位?我自己的理解是，这是前提，是根底。假如你不行，那么再有人说你行，说你行的人再行，你的身体在安康，也没有意义。“你能行”是根底。根底打得不好上面的高楼设计的再好，也盖不起来。

首先我感受最多也是最深的就是，每一位优秀的教师，真的是无一例外的，都是在专心做教育，专心做事。最开头，每个人都在统一起跑线上，为什么后来有的人就脱颖而出有的人仍旧是悄悄无闻?

任校长的亲身经受始终都存留在我的脑海中挥之不去，这次参观北京灯市口小学时候，何教师的奋斗史也和任校长的经受有异曲同工之妙。何教师刚刚工作的时候只是一名代课教师，半年后转正，数年来，她每天晚上7、8点之前没有休息过，始终在搞业务，现在的她已经是一名教科研主任，而她和她的师傅每周末还要自动加班。王文丽教师说的“俯仰皆是学习”只要你专心。哪怕是没有哪怕和别人聊个天，她都能提取出有用的信息进展学习。高金英教师，不仅学科学问丰富，而且多才多艺，会说段子，变魔术等等，固然这些都是她专心学习的结果……

好多教师都是讲了他们的亲身经受，这么活生生的例子感染了在场的每一个人，我也深深的悟出了一个道理：只有专心，才能做把事做好。教师是个“让我高兴让我忧”的职业，但是只要喜爱这个职业把它当成事业来做，专心做，那么我信任“累并欢乐着”。对于这一点，我是有切身体会的，记得上次新教师培训是5天没有上课，等到培训完毕我们班的同学看到我的时候，都很快乐，黄世豪是我们班的很淘气的一个小男孩，他很兴奋的说“王教师我想你了”，当时我真的想，只要孩子们认可，我就算累也幸福着，欢乐着。这次培训回来，中午上班正好遇到我们班的孩子，他们都抱着我不让我走了，到班里叫卖“王教师回来了!”，我真的很感动，好多学生给我画了画送给我。虽然很稚嫩，可是我的心里快乐着呢。

始终以来都是理论学的不少，行动落实不了。我想过许多缘由，有时候找到的缘由很大，像是“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行”，缺少实践;有时候行动很空像是不断学习，不断讨论等等。但是这次培训让我意识到了把理论落实到行动上的关键之处。首先人要有职业规划，这个规划不是自己有意说给别人听的，相反是自己要时刻牢记的将自己的心态调整好，规划越详细越好。然后，就是专心的做事。胸怀大爱做“小”事，心有责任做“大“事。要从小事做起，从细节抓起，把身边的事，自己现在做的事做好。就像每天备好每一节课，抑制自己少

上一会儿网，多看点书，把自己的值班任务，值日生任务做好……专心做好每件事，专心对待每个人，那么我们就可以说是专心从事着自己的事业。

不虚此行，这次培训结识了许多新朋友，从他们身上也学到了许多，不仅是学问，做事的阅历方法，还有许多做人的道理。自己还很年轻，许多东西需要学习。曾经看到过一句话“人生初期，别拒绝学习，由于诸事蒙昧，难免摸索。人性的拒绝学习就是冒险，由于赌的是后来的人生，自己也失去了转变的可能。”现在想来，这句话比那些空洞的将要终身学习要有感染力的多。

让每一朵花都有绽放的时机

——抱负篇

学生们还小，求学期间不懂事，他们“在路上”，需要教师来指导，将他们导向正确的人生方向。他们是祖国的花朵，像教育工作会议上所说的，我们教师要让每一朵花都有绽放的时机。让每一个孩子都在公平的起跑线上，这就是我的抱负。

初为人师，我还“在路上”，前方的路还很长，路上有许多的分岔口，面对坎坷与平坦我们都要坦然。

在路上，用我心灵的呼声，呼喊那属于自己的辛苦并欢乐着的经受;

在路上，只为伴着我的人，为了那些和我一起成长的孩子们完善自己做好引路人与指明灯;

在路上，是我生命的远行，生命对于每个人来说只有一次，我们肯定要充实自己的生命，完善自己的人生，走好远方的路;

在路上，只为暖和我的人，亲朋好友的嘱咐，学生的爱戴等等都如同夏日里的清风一般凉快，冬日的阳光一般暖和人心。为了所以关怀我帮忙过我的人，我肯定要好好表现。

刚刚走上教师这条路，在路上，还有许多东西要弯腰捡起来;在路上，还有许多风景要看;在路上，才有远方可以望;在路上，走好脚下的每一步路。。。。。。

名师大篷车培训心得体会

参与完名师大篷车教学培训活动，心得体会怎么写?下面是小编整理的关于名师大篷车培训心得体会范文，欢送阅读参考!

名师大篷车培训心得体会范文一

20xx年11月1日，陕西省名师大篷车活动走进旬阳，为我们旬阳的教育带来了新的生气，为我们旬阳的教育注入了新奇的血液。

在本次名师大篷车活动中，依据不同的学科分别进展，由陕西省的名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专题讲座。

为我们数学组上示范课的是陕西省西工大附小的特级教师王教师，在本次示范课中他讲的是三年级的数学分一分。通过观摩王教师的授课，让我受益匪浅。像其他的教师们看到的一样，在此次授课过程中，孩子们动手操作是本节课的一大特色以及亮点。在王教师的授课中，让我觉得眼前一亮的有这么几个方面：

1、课前沟通。

在上课前，王教师仅仅用了三四分钟的时间，和孩子们做了一个简洁的互动，在互动过程中，给孩子们传达出这么几个信息：1、教师姓什么;2、教师叫什么;3、教师从那儿来?4、本节课要学的学问。教师在与孩子们沟通互动前就翻开了屏幕，而这些信息全部在屏幕中显示。通过这几个信息的传递，告知孩子们要擅长观看，擅长发觉。

2、培育孩子们的动手操作力量。

在整个教学过程中，王教师始终以孩子们为主体，从整节课的开头到完毕，都是由孩子们自己来动手操作，来得出数学中分数学问中的平均分，以及对分数的一个初步熟悉。让孩子动手将一个图形任意的分为两份，从而来引出平均分，在孩子们说出平均分，王教师连续让孩子们动手，将平均分这个学问点牢记，并且让孩子们通过反复的动手来牢记分数当中的平均分。得到平均分，又连续让孩子来验证。从而到达更好的效果。在数学教学中，分数中的平均分，始终是孩子们的死角，也是教师们的难点，但是通过，王教师的这次示范课后，让我觉得，我们在正着走不通的时候，也可是反其道而行之。孩子们简单记不起平均分，那在课堂上孩子们动手操作的过程中，让孩子们不平均分，任意分，这样孩子们就会记得住它。这样的理论是很新奇的，是值得我们去学习的。

在王教师的本次示范课后，他从四个方面进展了反思：1、在活动中渗透新学问;2、培育孩子们的动手操作力量;3、培育孩子们的创新思维;4数学来源于生活并运用到生活当中。教师的反思简短，但是给我们带来的却是无限的深思：在我们的教学过程中，是否能做到这样呢?总之，听完这次示范课后，我觉得名师就是名师，他们的动身点就是和我们不一样，他们的备课就是比我们高一节，但是只有通过这样的比拟，学习，才会使得我们成长，进步。才会使得我们在教育这条路上走的更远。

示范课后，是专家进展了以评课，在专家的评课过程中还提到了我们在上课，教学过程中的一些误区，一些弊端。同时也给我们提出了许多珍贵的建议：1、导入要来源于生活;2、数学课堂不能脱离数学;3、备课要有创新，要有亮点;4、要有严密的数学语言、、、、、、同时还给我们在校本教研方面做了指导。总之专家的讲座使我们在备课，教育教学方面豁然开朗之感。

此次培训，不仅使我在教育教学理论学问，教育教学技能方面有了新的熟悉，对我来说更是一次心灵的洗礼。专家和绝技教师呈现出的个人魅力，以及教育风采，都将触及我心灵深处，带给我更多的感慨，更多的深思，现在的我在教学教学方面虽然很稚嫩，很笨拙，但是我信任，只要我不断的努力，不断的学习，总有一天我会成长，会成熟，会到达胜利的此岸，做一名底蕴的，有内涵，有人格魅力的教师。

名师大篷车培训心得体会范文二

20xx年10月18日、19日我在镇巴县泾洋中学参与了汉中市20xx年名师大篷车工程的培训，培训期间我有幸倾听了来自汉中市、城固县、南郑县以及我们本县的几位名师精彩的授课和讲座，此次培训虽然只有一天多的时间，但是每节课，上课的教师都向我们展现出了她们独特的教学魅力和先进的教学理念以及她们身上闪光的教育才智。通过此次培训，让我有时机反思自己在平常教学中的缺乏、学习名师们身上珍贵的教学阅历和她们对教育的独特见解，从而使自己在今后的教育教学中改良缺乏、提高自身的教育教学力量。下面，我将参与此次培训的几点收获做一简要的总结。

第一、要努力修炼自己的语言，让自己的教学语言富有亲和力。通过倾听几位教师的授课，我印象最深的就是来自城固中学的张玲教师。她的课堂不仅教学设计精彩纷呈，最让人感受的是她在课堂上的语言是那么的富有亲和力。整节课她始终用最简洁易懂的语言跟学生进展沟通互动，同时她在课堂教学评价中所使用的语言也特别通俗易懂，而且很具有鼓励性。

其次、要擅长讨论教材，让自己对教材的运用和整合富有制造力。众所周知，要上好一节课，教师必需要花大量的时间去讨论教材的重、难点，依据不同的教学内容和课型制定明确详细的教学目标，依据教学目标设计多样好玩的教学活动，并结合实际状况选择有效的教学方法，从而让自己的课堂更加生动好玩，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效率。

第三、要采纳敏捷多样的教学方法，让自己的课堂富好玩味性。俗话说教学有法，教无定法。这句话告知我们做教师的一个道理，那就是我们要依据教材内容和详细课型敏捷地选择不同的教学方法，有时为了到达预期的教学目标，我们甚至要综合地运用多种教学方法，如多媒体教学法、任务型教学法、问答教学法、交际教学法等等。

第四、要塑造自己的教学风格，让自己的课堂富有独特的魅力。我们知道，没有两片叶子是完全一样的。同样，我们每个人也是独一无二的。在教学中，我们每位教师的教学风格也是各不一样的。那么，我们如何才能让自己在课堂上给学生留下深刻的印象呢?这就需要我们努力地打造属于自己的教学风格。详细而言，我们应当努力使自己在课堂上布满活力与激情，让我们的一举一动都自如得体，让我们的语言富有亲和力和感染力，这样才能从内心深处唤起学生的求知欲、激发他们的学习兴趣、触动他们的心灵。

总之，参与这次培训让我受益匪浅，我不仅学到了一些特别有用的教学方法和先进的教育理念，而且还有幸近距离地感悟到名师们身上独特的教育才智，这真的是一次让人感到特别受用的培训。

名师大篷车培训心得体会范文三

20xx年11月1日，我有幸参与了XX县XX小学进行的名师大篷车英语教学活动，活动期间我们观摩了汤XX教师所执教的一节英语课,她精彩的课堂教学深深的吸引了我,同时我身边很多教师和教研员的精彩评课和对课堂教学的独特见解,也让我学到了很多。西安高新一小王昆教师的精彩发言，以及她对教育事业的执着使我深受感动。这次的培训学习,使我的教育观念又一次得到洗礼,也让我更进一步把握了新课程标准下的英语课堂进展方向和目标,下面我谈一下通过这次学习自己的一些心得体会：

第一，汤教师奇妙创设了情境进展教学,她的课堂是布满活力的、灵动的、和谐的,课堂教学中教师关注的是学生的成长;关注的是学生的进展;关注的是学生学习的过程;关注的是怎样培育学生的各种力量。现实中我们的课堂正是缺乏这些关注,致使课堂缺乏生气.缺乏活力。这就需要我们教师肯定要深化课堂教学改革,争取早日打造出高效课堂。

其次，注意学生的学习习惯养成。在教学中如何让学生仔细的听课，如何答复一个完整的问题，如何进展小组合作探究，始终困扰着我们。通过这次的听课对这些问题有了新的熟悉和理解。在教学中我们应当时刻以学生为主体，让学生学会倾听，教师要准时的引导学生如何答复完整的问题，这样日积月累学生的习惯就能逐步的培育起来。

第三，教师业务力量综合素养的培育和提高。他们扎实的根本功游刃于课堂，亲切大方的教态，敏捷的教学机灵，拉近了学生和教师的距离，简单让学生产生亲切感，更能在教师的引导下，充分动脑、动口、主动积极地参加学习。英语教学确实是一门值得潜心讨论的艺术，教师作为学生学习的引导者为学生供应活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成中学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段。这节课中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，教师对于学生学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为重视。给人的感觉是同样一件事情别人为什么处理的这么游刃有余，有量变到质变的感觉。让我产生了一种紧迫感，好的课堂不只是来源于对教材的娴熟，还要在教学中不断的探究更深层次的东西，渐渐形成自己的教学才智。

总之,通过这次学习,使我深深体会到,作为一名教师,肯定要不断学习,不断使我们的思维方式与思想方法得到提升和转变。在今后的工作中,我要立足于课堂,不断探究更加有效的教学方法,争取让课堂教学更加轻松和谐。

师大进修培训学习心得体