中小学骨干教师个人发展规划范文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页中小学骨干教师个人发展规划范文中学校骨干老师是提高基础教育教学质量的中坚力气，是推动新的课程改革的生力军，也是保证课程改革向纵深进展的重要力气。以下是学习啦我为你细心整理的关于中学校骨干老师个人进展规划范文的内容，盼望你喜爱。

中学校骨干老师个人进展规划范文(一)

很兴奋能成为天津市首批骨干老师培育人选，感谢市教研室为老师们创设了这次难得的学习机会!在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有压力就没有动力，我将全身心地在学习、实践与探究中，从实践型老师向讨论型老师迈进，严格要求自己，促进自身的专业进展，起好骨干老师的带头、示范和辐射作用。

一、个人基本状况分析：

已取得的成果：我在幼教一线已辛勤耕耘了22个年头，有较丰富的教育教学阅历，初步形成阅读教学特色。22年中，我的教育教学有了跨越式的进展，科研意识也有所增加。我全身心地投入到了自己挚爱的幼教事业中，关爱每一个孩子、对每一个孩子的一生进展负责是我的教育教学宗旨。有剧烈的工作责任心，工作仔细，是孩子喜爱、家长放心、同事认可的老师。曾获得第四届第六届市优活动二等奖。活动设计获市级一等奖。独自撰写阅读方面的教育教学论文15篇，在参加国家级、省级、市级、区级各级论文评比活动中获奖，有2篇在公开发行的教育刊物上发表。

不足：创新意识较弱，参加科研工作有热忱，但投入不够，自我感觉理论功底较浅，缺乏理论支撑;还不能做到准时积累日常有价值的讨论资料。

二、进展目标：

(一)读书中求进步

坚持阅读，乐观进取，转变观念，珍惜每次培训的机会，仔细完成培训作业。抓住这一契机提高理论水平，同时乐观利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备，在做中学、学中做，不断积累阅历，使自己在教育教学力量上、教研水平上有质的飞跃。

1、经典阅读：《影响老师的100个好习惯》《陶行知名篇赏析》

2、选读书目：《观看：走近儿童的世界》《给老师的建议》《老师20项修炼》《做最好的老师》

3、每月必读：《幼儿教育》《早期教育》《学前教育》

(二)实践中求进展

仔细学习《幼儿园指导纲要》，深刻领悟其中的精神。依据幼儿的身心特点、学习力量、爱好爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动，让孩子们健康成长。在完成日常教学工作的同时，通过多种渠道进行自学，在日常教学工作中发觉问题、解决问题，勤反思，勤动笔。乐观组织开展各种听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研力量和教学力量。

除了仔细研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老师请教，向教育名师教育专家学习，学习他们长期积累下来的好阅历和方法，吸取优秀课堂教学方法和珍贵的教学阅历，以弥补自身的不足之处，力求不断地提高自己的教学水平，有新的突破。另外，作为一名骨干老师，要勇于在幼儿园，在区级\市级的公开教育教学活动中，在合作沟通中进一步提高教学水平，熬炼中求进展。

(三)科研中求突破

在教育科研方面，科研意识较强、但是需要不断加强理论的学习。还要擅长积累科研中典型的教学案例。因此，在培训过程中，首先，不断进取，加强理论学习，熟悉到教育科研的现实意义，不断提高自己的理论水平和思想素养;其次是要常常进行自我反思，重构自己对教育教学理论与实践的基本看法，不断提高自身开展教育科研的力量。以《益智区材料的投放和使用》的讨论为基础，促进自己科研力量的进展。不断增加科研成果的价值。

三、详细目标：

1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、喜爱孩子、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。

2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的同学观。体现教学理念与教学实践的紧密结合，从而增加自主学习和反思自身教学行为的力量。

树立终身学习的观念，提升自己的师德修养，常常翻阅一些有关教育类、心理学等书籍，完善自己的学问结构，增加自己的文化素养。学习先进的教育教学理念，努力建构自己的专业学问体系。

1)进展和学习应当是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应当成为自己进展和学习的主体、仆人。

2)进展和学习应当是可持续的和长期的。要熟悉到，个人的专业进展是分阶段的、连续的，教育的学问也在不断的增长和更新，因此，进展和学习不行能是一次性的，应当做好长期的规划和心理预备。

3)学习和进展的内容和途径应当是全方位的。今日是一个开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，还包括社会考察、网络学习、课题讨论、观摩学习、学术争论、实践和行动讨论等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。要了解孩子，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。

4)擅长思索，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在端详中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。学习与思索同行，立足自己的学科教学，多学习与此有关的书籍，做好读书笔记;提升个人素养，广泛涉猎各类学术丛书。

3、教学与讨论同步：

围绕申报的市级课题《益智区材料的投放和使用》，重视对好课的讨论、实践，在探究、感悟、反思中丰富自己，使自己成为一个学者型老师。从课题的采集、方案的撰写、课题的申报及立项、开题等工作中，熬炼自己，提高自己，参加课题组成员开展课题讨论的常规工作，尝试观看大班益智区材料幼儿的使用状况的,并乐观改进。准时总结反思教育有效性。

4、个人与团队共进：

个人的进展离不开团队的进展。在老师这个大的群体中，我们既各有优势，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身边的教育资源，向教学上有阅历的老师学习探讨。同时，在担当带徒的工作中，也要与青年老师共同学习、共同进步。使年轻老师快速成长，崭露头角，自身也能担当起“骨干老师”这一称呼。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，作为一名骨干老师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进阅历，取长补短，常讨论理论信息，推陈出新。”这句话牢记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干老师这个光荣称号。

中学校骨干老师个人进展规划范文(二)

从1999年踏上工作岗位至今，已经9年了。在这近9年的时间里，我严于律己，为人师表，自觉遵守个人职业道德规范，仔细履行个人职责，廉洁从教，乐于奉献。是一名称职的学校一级老师，在一线担当基础教育任务。

一、指导思想

21世纪是以科技和人力资源为社会进展核心要素的世纪。科技的进步和高素养人才的培育靠教育，教育的质量和水平又有赖于老师素养和水平的提高。因此，老师的专业进展问题成为与社会关注的焦点。新一轮课程改革绽开后，又掀起了一轮又一轮老师学习理论学问的高潮。为促进基础教育课程改革的深化开展，制造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业的进展，特制定并实施本规划。

二、工作目标

通过本规划的实施，使自己能用现代教育思想或理念，端详自己的教学实践，反思自己的教学行为，提升自己的专业水平，力争成为有剧烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素养、广泛的求知力量、乐观的创新意识、和谐的人际关系、长久的合作理念、能适应需求、面对将来的“专业型”、“学者型”的骨干老师。

三、详细实施方案

1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人生观对同学起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导同学树立各种正确观念，教育同学学会求知、学会做人、学会制造，培育同学成为与时俱进的新型人才。

2、促进个人专业进展，确立教育教学新理念。

(1)进展和学习应当是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应当成为自己进展和学习的主体、仆人。

(2)进展和学习应当是可持续的和长期的。要熟悉到，个人的专业进展是分阶段的、连续的，教育的学问也在不断的增长和更新，因此，进展和学习不行能是一次性的，应当做好长期的规划和心理预备。

(3)学习和进展的内容和途径应当是全方位的。今日是一个开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，还包括社会考察、网络学习、课题讨论、观摩学习、学术争论、实践和行动讨论等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。要了解同学，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。

(4)擅长思索，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在端详中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。

(5)乐于动笔，提高教育科研水平。仔细阅读教育教学杂志和理论专著，准时积累专题讨论的第一手资料;尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇;通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。乐观撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在县级以上报刊杂志上发表1篇论文。

3、连续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要，也是自我进展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。虽然我已经是专科学历，已经取得学校一级老师职称，但是还有一个不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。

4、连续更新自己的专业学问，“要给同学一滴水，自己必需要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面进展。江泽民同志说：“当今时代，是要求人们必需终身学习的时代。学习一切反映当代世界进展的新学问，学习做好工作所必需的一切学问。”留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和同学学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。

5、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。从为应付考试到为有利于同学今后的进展供应便利。

6、提高自己的教育力量，老师学习、提高教育教学力量是一项永不间断的工作：学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。由于学习使人自强、让人进展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为喜爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重同学共性，引导和启发同学自主学习，鼓舞同学学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。

学习是人类生存和进展的重要手段，老师专业进展，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。时代在进展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和连续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。

中学校骨干老师个人进展规划范文(三)

时间过的很快，从刚踏出高校校门的青涩同学，转瞬，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了三年的青年老师了。虽然在这期间，自己始终能保持一种饱满的激情，但却缺少一种有方案性的引导，所以难于真正的构建自我。如今已进入了区级骨干老师培训班，我想以此为平台，明确自己的奋斗目标，重新树立自我，也盼望在自己的努力和王老师、谭老师及其他老师的指导关心下，学到更多的有利于自身进展和教学讨论的阅历和方法。为此，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。

一、争做师德师风的楷模

为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，乐观向上的精神和坚韧不拔的毅力。作为骨干老师的我们更应当做好师德师风表率，由于她有着最为充实的内涵，最为显赫的对事业的忠诚以至奉献，对同学的呵护以至的观爱，对业务的钻研以至精通。通过此次学习，我将努力提高自己的职业道德素养，做师德师风的楷模。

二、实现个人的专业进展

1、努力优化课堂质量

俗话说三年入行，五年定型，我现正处于工作年限的三年和五年之间，一切都显得那么年轻。能评上骨干老师，对于我来说那只是多了一次学习的机会而已。正如朱主任所说：“成为骨干老师不是你的终点，应成为你成长的新起点!”尤其是在这个班里，许多都是我区的知名老师，与他们一起学习和讨论是一次千载难逢的机会。所以在这段时间里我想多与他们探讨一下如何驾驭课堂，为“万里长征”迈出坚实的第一步。为实现这一目标，我将在教学过程中做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。在以后的工作中定期对自己的教育教学工作进行总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累阅历。

2、着力提升教育科研素养

“科研兴校、科研兴师”这已成为不争的事实。一个优秀的老师，不但课要上的好，还应有肯定教育科研的力量。结合自身的实际