幼儿园体育教研总结（通用6篇）

第第页幼儿园体育教研总结（通用6篇）

幼儿园体育教研总结1

通过幼儿园体育活动教研的学习，使我进一步了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将径直影响到幼儿身体的进展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。如何让幼儿快乐的玩耍，自由的玩耍，自由自在的玩耍，在玩耍中尽情呈现他们的童真与快乐。我的体会如下：

一、小班幼儿或托儿班幼儿的体力较弱，身体的基本技能较差，动作不够平稳、敏捷、协调，思维活动带有详细形象性，喜爱仿照，对游戏中的情节、角色、动作过成简单发生爱好。游戏的规章也很简约，一般不带有限制性，有的规章是从游戏的内容中引申出来的。幼儿对游戏的结果不太留意，没有较强的胜败意识，所以游戏结束时一般是皆大高兴。

二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的进展。体力渐渐加强，动作比以前显得敏捷、协调，空间知觉有了肯定的进展，留意力也比较集中，具有肯定的自我掌握技能，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所加强。因此，中班的体育活动的内容开始繁复。幼儿喜爱情节较繁复的和活动量教大的追赶性活动。

三、大班幼儿的基本活动技能以进展较好，动作更敏捷、协调，体力较充足，知识范围大，理解技能有所进展，具有较强的自我掌握技能，有肯定的责任感和集体观念，相互合作的技能有所提高。因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。幼儿喜爱竞赛性的游戏以及需要体力与聪慧相结合的活动。

玩，是开心的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件事。玩,是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。玩，儿可以放松身心，使脑子得到积极的休息，有利于下一步的学习。进行身体活动，特别是户外活动，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力。尤其对于孩子来说，玩，也是学习。小伙伴们一起玩耍，可以相互学习优点，

可以学习怎样与人相处，提高交往技能，可以促进身心健康进展。体育活动能够关注孩子的爱好、爱好、进展孩子的特长。

任何一种教学都有其目标，我们需要在事前将小伙伴欲达到的目标做一个妥当的安排，再以引导方式让小伙伴按部就班的达到原订的目标，而且幼儿体育活动不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定上需要以幼儿为主、需要在幼儿的技能所及和生活境遇中做设计，也就是需要给他能进展的练习。一堂胜利的符合幼儿年龄特点的体育教学活动应当是游戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿动作的协调性和灵敏性、制造力、想象力、开心的情感体验等都得到进展。

幼儿园体育教研总结2

在20**年一学年里，本人担负了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

一、理论学习方面：

通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精髓部分，坚持“健康第一”的指导思想，将进展同学的身体素养放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并仔细做笔记，建立了自己的博客，实时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。

二、体育教学方面：

一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了肯定的提高，在课堂上，着重常规教育。日常教学中，仔细备课，严格根据教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育老师都是带几个班的课，所以我仔细分析各班的学情与不同点，采纳不同的教学方法，努力让同学掌控各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清晰，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了肯定的成果。

三、业余训练方面：

篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等状况虽不能承受教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校查找能胜任篮球训练的教练员，承受了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练阅历传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺当开展以及继续发扬光大。为备战雨花区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”缘由取消了竞赛，我还是为我们的同学因此提高了运动水平而感到兴奋和欣慰。

四、学校群体工作：

在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了同学对体育运动的认识与爱好，从而达到了加强同学体质健康的目的。

五、个人成果

1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

2、率队参与雨花区田径运动会获四个单项前六名。

3、圆满组织全校一至六班级班级篮球赛得到了师生全都好评。

4、圆满组织学校第十四届校运会。

5、圆满完成学校**年度全体同学《体质健康达标》工作，以及“达标”数据实时上报工作。

总之，经过一学年的努力，取得的了一些成果，还有很多不足有待改进。我也深知全部工作都需要自己积极思索与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批判指正！

幼儿园体育教研总结3

本学期，我班对幼儿的体育游戏进行了系列的讨论活动。

假如说体育活动是面对全体，照看绝大多数幼儿技能水平而进行的熬炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏那么是着重个体张扬，允许自由发挥，不求全都进展的侧重熬炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面进展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更着重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的讨论，现将体会、阅历小结如下：

在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动进展。

我班小伙伴对皮球特别感爱好，因此从幼儿的爱好、进展需要和生活阅历出发，我们生成了这一活动。

游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中，其性格的进展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了欢乐，探究和解决问题的技能也得到了很大的提高。

《带着小球去散步》、《我有一个大皮球》、《运西瓜》一系列活动中，幼儿感知了球的特性。在探究球的一物多玩的活动中，孩子们想出了很多不同于以往的拍着玩、踢着玩等方法，两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等。有时候，成人总是怕孩子不行、不会，其实假如放手让孩子去做，孩子的潜力是特别大的。所以，要充分相信孩子。要让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中获得有益于终身进展的阅历，就要把学习的主动权还给孩子，充分发挥其主动性，他们才会感到真正意义的欢乐!

幼儿园体育教研总结4

一个学期很快就过去了。在这焦灼的一学期中我学习了许多新的教育理念，自己的教育观有了进一步的转变。在游戏中，幼儿爱好浓、留意力集中、心情兴奋、思维活跃，这些都可以成为产生制造力的积极因素。因此本学期，我们就如何通过体育游戏进展幼儿的制造力进行了讨论。

《幼儿园工作规程》中提出：幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原那么，对幼儿实施体、智、德、美全面进展的教育，促进其身心和谐进展。体育是基础，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的进展才能成为可能。体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项基本内容。在这种活动形式中，假如只是单纯的动作仿照、重复练习和用固定不变的规章约束幼儿，很难引起幼儿的.爱好，还会使他们变得机械、呆板。而一贯以来，幼儿园的体育游戏活动不被重视，没有促进幼儿积极的进展。

为此，我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到，这是一种对幼儿进行多方面进展教育的好形式，不仅可以进展幼儿的基本动作，还可以促进幼儿良好性格的形成。在活动中老师要引导幼儿积极、主动的去探究和制造游戏的不同玩法，促进幼儿制造性思维的进展。

一、制订相宜目标与游戏内容：

幼儿期是进展动作的有利时期，因此我们依据幼儿的年龄特点和实际进展水平制订了进展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在游戏中一物多玩等多种目标，并依此设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》、《自选游戏区》等游戏内容。让每一个幼儿都参加到活动中去，加强体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。

二、材料的预备：

玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程，通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的新奇心和探究意识，有助于培育制造力的进展。因此在游戏材料的预备也应视作游戏活动的一个重要部分。老师与幼儿共同争论玩具的制作材料及方法，同时我们充分利用家长资源，让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如：有的幼儿在家长的援助下用废旧铁罐制作了拉力器，既厚实耐用而且幼儿还特别喜爱;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等，孩子游戏起来兴致更高了，而且在游戏时制造出多种不同的玩法，作到了一物多用。活动中，幼儿运用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时，显得分外兴奋，也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系，使家长更深入的参加到班级的各项工作之中去。

三、在活动中促进幼儿的健康进展

活动的形式打破了班级的界限，幼儿自由选择的余地很大，相宜他们自由结伴，自由选择，促进了他们的自由合作与竞争意识。每组一名指导老师，有利于老师更加了解幼儿的游戏状况，以便加以指导。在游戏时我们留意引导幼儿敏捷掌控游戏的玩法，启发幼儿多实践，在操作中通过仿照与竞争掌控基本动作的要领及又快又准的窍门。如在《赶小猪》的游戏中，我在游戏中引导幼儿发觉握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响，是幼儿在简约的游戏中积极动脑，找窍门，想方法，进展了身体素养的同时加强了探究精神与合作意识。在活动中，幼儿应是主体。只有让幼儿积极主动地参加各类活动，变被动学习为主动学习，边老师让我这样玩为我要这样玩，才能使幼儿真正成为游戏活动的主人。

自选区域游戏更是调动了幼儿的主动性和制造性，我们在日常有意识的引导幼儿争论，启发幼儿一种玩具多种玩法。在老师的引导与幼儿实际操作下，幼儿提出了许多的建议。每次区域活动的时候，自选区域都是幼儿参加最多的地方，幼儿探究、尝试、制造玩具玩法，提高了幼儿游戏时的爱好，制造力得到了进展。

由于区域活动是幼儿打破班级自由选择游戏的活动方式，既能使幼儿的动作得到进展，又能幼儿加强规章意识，同时又能使幼儿在活动中获得成就感，加强自信心和参加活动的积极性。幼儿的爱好很深厚，更加积极主动的参加到活动之中来。

户外区域体育活动在我园刚刚开展了一个学期，还有很多需要完善的地方如：活动形式的敏捷性、多样性;又如：让幼儿更多、更充分、更积极的参加到活动之中来等等。这就需要老师在活动中不断的摸索阅历，让幼儿在户外区域体育活动中健康、欢乐的成长!

幼儿园体育教研总结5

伴随新年的到来，20**年下半学期也即将结束了。试验幼儿园体育组在今年的最末一天进行了最末一次的教研活动，对这半年的教学状况进行学期总结。

本学期各班组都主要围围着队列练习，课间操，大型器械互换，冬季长跑，以及结合自制玩教具创编体育游戏等方面开展的教学工作。

其中举办的体育节-好玩的游戏这个大型创编体育游戏活动更是教学重点和亮点。每个班组都自定创编核心的内容，每个班围围着该核心创编符合各班特色的体育游戏。全组老师们脑力风暴，创编了有意义且有意思的体育游戏，并预备充分，积极参加，孩子们也加强了日常熬炼，快乐的投入到游戏中，并在最终的录课中很好的展示了体育技能和体育风貌。整个活动丰富多彩，效果显著。全组的老师们也通过此次大型的创编活动获得了教学上的成长以及相互沟通学习的机会。

在以上这些教学工作中有收获，有进步，有反思，有不足，大家都深刻的进行了阅历总结。最末体育组组长也对全组组员的整体表现进行了确定和予以了新的盼望。明年体育组的教学任务将较繁重，望大家能取长补短，充分发挥自己的特长，更加积极地投入到体育教学中。使孩子们在真正的在游戏中掌控相应的体育技能和运动素养，在玩中得到欢乐的体验和情感的满意。

幼儿园体育教研总结6

本学期，我班对幼儿的体育游戏进行了系列的讨论活动。

幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区分，在规律上是包含关系。两者的联系主要表达在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体熬炼的爱好，促进幼儿身体的健康进展，都是为了进展幼儿的基本动作，让幼儿掌控各种基本动作的技能、技巧。两者的区分表现为在熬炼幼儿身体、促进身体各机能进展以及增进健康等方面的侧重点不同。

假如说体育活动是面对全体，照看绝大多数幼儿技能水平而进行的熬炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能