共同进化和生物多样性的形成

共同进化与生物多样性的形成1.根据电视镜头中猎豹追捕斑马的情景，想一想，猎豹与斑马在进化上有没有什么关系？如果有的话，那是一种什么样的关系？2.捕食者的存在对被捕食者的进化有什么意义？1.共同进化有关系，他们相互选择，共同进化。促进被捕食者种群的进化。4.生物的进化与环境的进化有什么关系吗？生物的进化可以改变环境，而环境的改变又可促进生物的进化。5.什么是共同进化？阅读P123~P124的共同进化思考讨论，完成下列问题

3.不同物种间的共同进化关系只有捕食吗？不是，还有竞争、寄生、共生。一个关于羊和狼的故事《感谢你的敌人》

一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究。

他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，而且奔跑速度每分钟要比西岸的快13米。这位动物学家曾百思不得其解？？？因为这些羚羊的生存环境和属类是一样的！！后来动物学家经过观察发现：东岸的羚羊之所以强健，是因为在它们附近生活着一个狼群西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌。

捕食关系竞争关系寄生关系根瘤菌：与豆科植物共生，形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一类杆状细菌。

共生关系某种兰花和专门给它传粉的蛾

1捕食关系2竞争关系3寄生关系4共生关系不同物种间的共同进化

地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着光合细菌的出现，使得大气中有了氧气共同进化的含义2：

生物和无机环境间也存在共同进化。生物与无机环境1捕食关系2竞争关系3寄生关系4共生关系生物与无机环境间相互影响共同演变不同物种间的共同进化共同进化5.什么是共同进化？2.生物多样性的形成时间出现的生物种类意义35亿年前之后的20亿年15亿年前5.7~5亿年前4亿年前中生代→新生代阅读P124~P125生物多样性的形成，观察教材124页图7—11，完成下表

2.怎样概括生物的进化历程?

生物进化的大致历程35亿年前出现古细菌最早的生物化石之后的20亿年海洋中有少量的蓝藻和细菌两极生态系统（只有生产者和分解者）15亿年前海洋中出现真核生物出现有性生殖，进化速度明显加快5.7~5亿年前海洋中无脊椎动物物种大爆发(寒武纪大爆发)生态系统的第三极——消费者出现，对植物的进化产生了重要影响中生代→新生代裸子植物和被子植物扮演了生产者中的主角，鸟类、哺乳类等成为地球上占优势的动物类群逐渐形成了复杂多样的陆地生态系统4亿年前植物登陆（主要是蕨类）随后出现了原始的两栖类改变了陆地环境生物进化历程可以概况为：从_____核到_____核，从__________生殖到______生殖，由简单到复杂，由_____生到______生，由低等到高等。有性无性真原水陆中性进化理论……3.生物进化理论在发展小结：1、共同进化（1）概念（2）含义不同物种间的共同进化生物与无机环境之间的相互影响和共同演变2、生物多样性的形成3、生物进化理论在发展——中性理论基因多样性→物种多样性→生态系统多样性（3层次）2.生物多样性的形成1.生物的多样性的哪几个三个层次？阅读P124~P125生物多样性的形成，观察教材124页图7—11，完成下列问题

2.地球上最早出现的生物生物是？A单细胞生物，进行有氧呼吸B单细胞生物，进行无氧呼吸5.最早登陆的生物是植物还是动物，为什么？4.为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐？6.恐龙是什么时候绝灭的？恐龙绝灭对生物进化有什么影响？3.多细胞生物大约是什么时候出现的？它们生活在什么环境中？7.了解生物进化历程的主要依据什么？3.多细胞生物大约是什么时候出现的？它们生活在什么环境中？多细胞生物大约是在寒武纪（5.7亿~5.0亿年前）出现的，它们生活在海洋中。1.生物的多样性的哪几个三个层次？基因多样性、物种多样性、生态系统多样性2.地球上最早出现的生物生物是？A单细胞生物，进行有氧呼吸B单细胞生物，进行无氧呼吸4.为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐？有性生殖的出现，使基因重组得以实现，增加了生物变异的多样性，因而使生物进化的速度明显加快。B6.恐龙是什么时候绝灭的？恐龙绝灭对生物进化有什么影响？

恐龙是在中生代后期（白垩纪末）绝灭的。恐龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛。化石7.了解生物进化历程的主要依据什么？5.最早登陆的生物是植物还是动物，为什么？最早登陆的生物是植物，否则动物登陆后就会饿死。课堂练习1.昆虫的保护色越来越逼真，它们天敌的视觉也越来越发达，结果使双方都没有取得明显的优势。这说明（）

A.自然选择不起作用

B.双方在斗争中不分胜负

C.双方相互选择共同进化

D.双方都在为生存而进化C2.下列有关叙述，错误的是（）A.一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化B.物种之间的共同进化是通过物种之间的生存斗争实现的C.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程D.生物多样性包括遗传物质的多样性、生物个体的多样性、生态系统的多样性这三个层次BCD3.在中生代，大陆占“统治”地位的生物是（）

A.两栖动物B.爬行动物

C.鸟类D.哺乳动物B4.生物多样性形成的根本原因是（）

A.基因的多样性B.蛋白质的多样性

C.生态系统的多样性D.自然选择的多样性A5.生态系统多样性形成的原因可以概括为（）

A.基因突变和基因重组B.自然选择

C.共同进化D.地理隔离C基础题1.（1）√；（2）×；（3）×。2.C。3.有性生殖的出现，使基因重组得以实现，增加了生物变异的多样性，因而使生物进化的速度明显加快。拓展题1.提示：假如那样，生物界纷繁复杂的现象就很难用统一的观点和理论来解释，作为生物学基本观点之一的进化观点将难以建立，生物学就不可能形成现在这样一个科学的框架体系，学习生物学将缺少基本观点和方法的指导和统领。2.提示：生态指的是生物与环境的相互关系，进化指的是生物界的历史演变；如果把进化看做由各种生物表演的一部历史剧，那么，上演这部历史剧的舞台就是生物与环境之间复杂的相互关系。物种进化的表演受舞台背景的制约，舞台背景也要与上演的内容相协调。一、概念检测判断题

1.×。2.×。3.×。4.√。选择题

1.A。2.C。画概念图

二、知识迁移1.这两个种群属于同一个物种，因为未出现生殖隔离。2.参见第1节对细菌抗药性的解释。三、技能应用提示：中间体色可能与环境色彩较接近，这样的个体不容易被捕食者发现，生存并繁殖后代的机会较多，相应的基因型频率较高。经过长期的自然选择，导致中间体色个体较多。四、思维拓展1.不一定。进化过程中出现的新物种，有些是靠开辟环境中新的生存位置来生存和繁衍的，不一定就比原