广西南宁市2022年中考语文五模试卷含解析及点睛

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3,请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列有关文学常识和名著阅读的表述，有误的一项是（）

A.《简•爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂•勃朗特；这部小说采用第一人称写法，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人

生理想和爱情故事。小说《简•爱》所述故事主要发生在桑菲尔德庄园，因为简•爱以家庭教师身份为罗切斯特的女

儿阿黛勒授课，她的生活在桑菲尔德庄园与罗切斯特产生交集，但最终她与罗切斯特幸福的生活在一起。

B.鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家。他在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都

是出自《呐喊》中的人物。

C.世界三大短篇小说之王是：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧•亨利。其中我们学过莫泊桑的《我的叔叔

于勒》和契诃夫的《变色龙》。

D.18世纪英国作家乔纳森•斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大

人国、飞岛以及马国等地的经历，其辛辣的讽刺中包含了对人性及人类社会的悲观见解，隐含了作者一种苦涩而热切

的忧世情怀。

2.下列各句表达没有错误的一项是（）

A.学校都在实施安全教育，目的是增强孩子和家长的安全意识，防止安全事故不再发生。

B.科幻电影《流浪地球》根据同名小说改编，讲述了人类寻找新家园的故事，一上映就受到人们的关注。

C.自然界是丰富多彩的，我们渴望探索大自然的奥妙，更渴望观赏大自然的美景。

D.3月12日植树节，习近平主席亲自参与植树活动，践行了他倡导的“绿水青山，就是金山银山”。

3.下列句子有语病的一项是（）

A.由于参加中学生体质测试，使我们本周的阅读课受到了影响。

B.是否专注，直接关系到自习课效率的高低。

C.2018年9月17日，受台风“山竹”影响，广东省所有学校停课，深圳、广州、中山、江门等沿海多市采取“停工、

停业、停产、停运”等措施严密防御。

D.斑马线前“车让人”，不仅是扬州城一道亮丽的风景线，也是扬州文明城市的一张新名片。

4.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

一生只能写故乡主题的作家，存在两种可能：一是成为美国作家威廉•福克纳那样一辈子都在故乡生活的作家,

二是成为逃离故乡定居的繁华都市、一辈子在书房里依赖故乡记忆写作的作家。作家一旦开始用“美图秀秀”

式的写作方式来写故乡主题，通常也就到了的时候。海明威说过，辛酸的童年是对一个作家最好的历练。而童

年的痛苦记忆，往往与故乡又有着的联系。新生代的写作者，是没有故乡的人，所以年轻作家更喜欢写科幻、

玄幻、穿越、都市等题材的作品，而对故乡题材

A.灯红酒绿江郎才尽千丝万缕敬而远之

B.灯红酒绿捉襟见肘盘根错节嗤之以鼻

C.柳暗花明捉襟见肘千丝万缕嗤之以鼻

D.柳暗花明江郎才尽盘根错节敬而远之

5.填空。兼葭苍苍，白露为霜。,在水一方。（《诗经•兼葭》）所以动心忍性，.（《＜孟子》两

章》）只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

6.经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。

（1）鲁迅小说《故乡》中的“杨二嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的?理由是什么？

答：_________________________

（2）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）

今天，我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情;送别友人,你脱

口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个

中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其

意义又不止于传承,就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染

比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

答:①②_________③④

（3）阅读下面“如何阅读名著”的短文，联系全文,将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：

一是不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如

①.

二是略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容:②.二者结合，收获更多。

三是③»可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

此外,在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,来加深理解,扩展视野。

答:①②__________③

二、阅读

7.阅读下面两篇短文，完成后面小题邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌啖丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公

何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾口：“吾孰与徐公美？”妾口：“徐公何能及君

也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视

之，自以为不如；筑镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客

之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今

齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，期廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡

人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、

赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。越王勾践栖于会稽之上

越王勾践栖,于会稽之上，乃号令于三军目：“凡我父兄昆②弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越

国之政。”大夫种®进对④曰：“臣闻之，贾人夏则资⑤皮，冬则资⑥，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方

之忧，然谋臣与爪牙之士⑦，不可不养而择也。之如蓑笠时雨既至必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无

乃后乎？”勾践口：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。①栖：退守。②昆：兄。③种：指文种。

④进对：进律。⑤资：积蓄，准备。⑥（chT）:细葛布。⑦爪牙之士：指勇敢的将士。

1.请用“/”给文中划线句子断句（限断两处）。

譬如蓑笠时雨既至必求之

2.解释下列句中加点的词。朝服衣冠皆以美于徐公吾与之共和越国之政乃号令三军

3.用现代汉语翻译下面的句子。群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。苟得闻子大夫之言，何后之有？

4.下列句子中，加点词意思和用法相同的一项是（）

A.臣诚知不如徐公美/今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

B.吾妻々美我者，私我也/孤之有孔明，犹鱼之有水也

C.用寡人之耳者，受下赏/不求闻达于诸侯

D.数月之后，时时而回进/肉食者谋之，又何回焉

5.（甲）文中邹忌和（乙）文中文种在进谏方式上有着相似之处，二人都是通过____的方式委婉进行劝谏。文种以商

人夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”，暗示君王平时就要。

8.阅读下面的文段，完成后面小题

黄盖，字公覆，零陵泉陵人也。善于养众Q每所征讨，士卒皆争为先。随周瑜拒曹公于赤壁，建策火攻。后武陵

蛮夷反乱，乃以盖领太守。时郡兵才五百人，自以不敌，因开城门，贼半入，乃击之，斩首数百，余皆奔走。诛讨魁

帅②，附从者赦之。自春讫®夏，寇乱尽平。诸君长④皆改操易节奉礼请见。盖当官决断，事无留滞。病卒官，国人思之。

（选自《三国志•吴书十》）

（注释）①养众：教养徒众。②魁帅：主将，常含贬义。③讫：同“迄”，到、至。④君长：部落的首领。

1.用“/”为下面的文字断句。（?画一处）

诸君长皆改操易节奉礼请见

2.用现代汉语翻译下面的句子。

善于养众，每所征讨，士卒皆争为先。

3.结合选文内容，简要分析黄盖去世后“国人思之”的原因。

9.阅读下面的文言文，完成小题。

游君山记袁中道

万历辛亥暮春，汉阳王子以吊中郎0至。予感其意，送至岳阳，同游君山。以风逆，泊舟南津港。

质明，东风细细，波平如掌。初日甫出，与王子方舟进发。顷之，抵山足，见乔木蓊郁，亏蔽天日，黯黯含雪霰

气。两掖之山，如垂长袖。寺内鸭脚②四株，唐宋以来物也。上巢白鹤数百，远视之.如玉兰花。正殿亦壮伟，后为藏

经楼。西去，穿乔木中，新篁绿色照人，盖远视此山，直似长眉一抹，入其中，求所谓十二螺©者，亦不得，都为老树

寿藤所遮，仿佛见污隆耳久然曲径中竹翠茶香，杂花芬馥，极迂回，有幽致，宛似江南佳丽名园。过轩辕台，此处可

览湖中之胜，惜以文昌阁封之。复行竹石中，登酒香亭。

还至寺左掖警上，得朗吟亭。望长沙、湘潭，去帆如阵。共坐其上看水，大约天水一色光景，乃此山寻常受用，

然亦不能于此外觅一奇语，能模写其澄鲜也。步至湘妃庙，穿林中，忽得旷野平田，极有野趣。入庙中，了无一人。

晚复至山口，觅石踞坐，看水上云变。予谓王子曰：“天下惟夏云最奇，而湖上之夏云尤奇。盖八百里之水气，

上蒸空界，淋淋漓漓，生生动动，极百物之态，穷雕镂之巧。昔米老⑤谓于潇湘得画景，盖谓湖上云物异也。吾又安得

一椽竹中，听水观云，以娱余生耶？”是夜，王子大有卜筑之意。水气清泠，不成寐。

晨起，猛风乍作，趣别山灵，一帆走岳阳楼下。

（节选自《珂雪斋集》）

（注）①王子：指王章甫。中郎：袁中道之兄袁宏道。②鸭脚：银杏。③螺：指像螺髻一样的山峰。④污隆：高低不

平。⑤米老：米芾，米芾（1051—1107年）北宋书法家、画家。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.上果白鹤数百巢：筑巢

B.极有野趣极：非常

C.为雕镂之巧穷：穷尽

D.趣别山灵趣：疾走

2.下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是

A.乃此山寻常受用乃不知有汉

B.远视之如玉兰花能以径寸之木

C.都为老树寿藤所遮盖简桃核修狭者为之

D.以风逆以其境过清

3.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是

A.文章开篇说明了作者游览君山的缘由：因感激王章甫的情谊，所以陪他游览。

B.因为树藤遮蔽、道路崎岖，作者找不到上十二螺的路，只好登上酒香亭远眺。

C.按照作者的游踪，文章依次主要记叙了“看山”“看水”“看水上云变”等。

D.作者和王章甫一起游览君山，观山览水之后，两人都产生了栖身君山的想法。

4.文言翻译。

(1)寺内鸭脚四株，唐宋以来物也。

(2)昔米老谓于潇湘得画景，盖谓湖上云物异也。

(3)或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。(《送东阳马生序》)

10.阅读下面的文字，回答小题。

楼外鸟鸣声

孔令建

①清明回乡祭祖,在新筑的自家楼房里拥衾独睡，有一种深邃曼妙的虚静,弥散于周身之间。次日，久违的乡间晨曦，

一下催醒我梦里一晌贪欢的沉香。向隅枯坐，旋转的微光勾起内心怀旧的清愁，正跳躇间，窗外一缕吐翡铺翠的绿丛中，

突然，奏起一串打击乐一样的天籁妙音：滴溜儿，滴溜儿！吱咕咕，吱咕咕!叽，叽、叽，叽喳,叽喳...

②是鸟鸣声！而且是几种飞鸟齐奏的混合乐，仿佛一支乐队，面对饥渴的观众,尽情抹出一串串发烧的音符；又仿佛

是一张躲闪不开的网，律动着古筝、二胡、简子、扬琴铜管的颤音,在半明半昧的晨曦中，将我深深笼罩。

③这样纯粹的声音,这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，

我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙,墙身扶以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，幽香挺拔的寿星桃，

以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬莱摇曳，有瓜果盛放，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。

“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。这是一方母亲用汗水雕镂的圣土，它让我回到江南，淡烟疏雨中，

那采兰配芷的意气风发；也让我回到蓬瀛城的林涧，那孤岛上奇幻的梦境。花香鸟啼，日暖云散。在她净的空气里，我尽

情打开透明的灵魂,拾撷朝露,吮吸故地的沁泽，以滋泗我身心。

④滴溜儿，滴溜儿！吱咕咕，吱咕咕！叽、叽、叽，叽噎，叽喳...

⑤齐奏的混合乐，因我的出现而消停了片刻，接着又挥抹出协奏曲的和鸣。我不敢再深入母亲打理的后花园，我害怕

这些天籁的和鸣，因我的入侵而再度消失。我躲在竹篱的后面，观看这些莺声吻吻的鸟群。一只白肚灰翅的麻崔，穿着细

黑的高筒靴子，站立在枝头的浓荫中，张开两片镶着黄边的长嘴唇，一声婉转的短音，便从紫红的喉头飘散而出快快起来,

快修起来1仿佛是勤劳的钟声，鞭策沉睡的乡村，叫乡村迈开脚步，奔向春耕的繁忙。一只绿背黄纹的鹃鸽,从一棵老株树

的枝头跃到一棵野毛棒的绿丛中，凝神片刻，左顾右盼,之后便撑出小巧玲珑的红喙,撒野般用短促而喷■亮的歌喉，清唱

了起来——咕咕咕，别糊涂，别糊涂!那声调仿佛是时光的指针，穿透缥缈的空气，指向楼房里那些慵懒的贪睡者。接着，

撇着八字胡的松鸦,神情怪异的黑鹭,吟落一地杜鹃花的子规，凶猛的秃鹫，学舌的鹦鹉,等等，先后继承麻雀与鹃捣的衣

钵，把缠绵怫恻、山重水复的音乐雨，散乱地、急骤地撒泼开来，颇有钱塘春潮的气势！

⑥多么华美而珠圆玉润的交响乐，仿佛携着小提琴、钢琴、二胡、洞箫、萨克斯琳扬骤止的滑音，飞向岁月的灵河，

丰饶着我的忧伤与快乐，我多想与它合二为一,永远倦憩在它汹涌的和音中。这些年,久居繁华的都市，汽车喇叭的鸣响，

流动小贩的吆喝，熙攘人流的喧嚣，装修工具的吵闹，汇成了一弘浩荡的洪水，将我挤扁，使我再难寻觅内心渴望的田园

风光与天箱的和鸣，接近清纯无邪的大自然本色。

⑦我常在午友的梦境中，憧憬着那些远去的乡间的鸟鸣声，那妙不可言的天籁的和鸣和大自然本色。我想把这种憧

憬，以我的勤勉，带回到与我息息相关的大都市之中，让它在大都市的土地上，积淀内存。只要有内存的种子，就一定有追

求的繁花绚放瑰丽……一如当年的母亲，面对一片泥泞的沼泽地，发誓要将它变成自己的后花园，才使我在清明回乡祭

祖之际,接受了一场天籁和鸣与大自然本色的盛宴…

1.本文的行文的线索是什么？

2.文章第①段在文中的作用。

3.结合全文说说鸟鸣声的特点。

4.说说文章第③段“雕镂”一词在文中的含义。

这是一方母亲用汗水雕卷的圣土

5.赏析第⑤段划线句子的表达效果。

一只白肚灰翅的麻雀,穿着细黑的高筒靴子,站立在枝头的浓荫中，张开两片镶着黄边的长嘴唇,一声婉转的短音,便从

紫红的喉头飘散而出一快快起来,快快起来！

11.阅读下面的文章，完成后面小题

敢于晾晒自己

程学武

①世间万物，大多喜欢阳光而厌恶阴暗，倘若在阴暗处久了，便免不了滋生出疾病。因此，生活中的各种“晾晒”

便不足为奇了——粮食晾晒后不会发芽变质，衣被晾晒后就会蓬松干爽，书籍晾晒后才会消除霉菌。唯有晾晒，事物

才能吐故纳新，保持其原有的丰润与神韵。

②人何尝不是如此？

③孔子的学生子贡说过：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”就是说，一个人

的缺点错误，就像日食月食一样，人人都看得见，勇敢地“晾晒”不足，并自觉地加以改正，大家自然就会敬仰你。

④20世纪初中国新文化运动中的重量级人物胡适，从小就接受了母亲让他“日省”的教育。母亲冯氏时常教导他，

要学会自律，每天找找自己的毛病，通过经常性地反省来约束自己。每天临睡前，胡适都会站在窗前搁脚板上“省吾

身”：今日说错了什么话，做错了什么事，该背的书是否背熟，该写的帖是否写完。在自省之后，他又会思考如何规

范约束自己的行为，做一个对社会、对他人有用的人。正是这种“日省”和“晾晒”，才使得胡适终身感念，并对他

以后的治学乃至为人处世都产生了很重要的影响。

⑤无可否认，每个人的灵魂，就像我们生活的地球一样，总会有一个角落堆满了名■坐。如不及时清理

打扫、晾晒，时间一长，就会发潮等多，甚至滋生般迷、青孝。如果一个人心理阴暗,尽管衣冠楚楚，混迹于人

群之中，但机会一来，便贪婪得可怕，猥琐得可憎。所以晾晒自己，汲取阳光，多看点美好，是每一个人终其一生需

要补充的能量。

⑥一个敢于晾晒自己的人，不需要解释.就像日月经天，从不掩饰自己的缺蚀；像江河行地，从不说明自己的流

向；像参天的树木，从不解说自己的年龄。

⑦谷物晾晒之后，就不会发霉糜烂；水果晒过之后，才能储藏得更加长久；人被晾晒，青涩变成甘甜，磨难成为

坚强。晾一晾缺点，能让人弥补不足；晒一晒成绩，会使人更加自信；反省一下灵魂，可以让人正气长存。把潮湿的

心情，祛霉除毒，能让心情豁然开朗，在知足和感恩中，平静而愉悦地享受幸福。

⑧敢于晾晒自己，是收存阳光、蒸发水分、去粗取精、去伪存真的过程，是沉淀也是浓缩，是提炼也是升华。晾

晒的过程，就是分享和删除的过程。

⑨晾晒不是走形式、走过场，而是接地气、续人脉。所以晾晒不需要遮遮掩掩、羞羞答答，晾晒更崇尚光明正大、

表里如一。

⑩经常晾晒的人生，会更成熟、更稳重。一个敢于经常在阳光下晾晒自己的人，一定会更自信、更强大。

（选自2018年12月25日《中国纪检监察报》）

1.本文的主要观点是什么？

2.说说第⑤段划线句中加点词语的含义。

无可否认，每个人的灵魂，就像我们生活的地球一样，总会有一个角落堆满了天生。如不及时清理

打扫、晾晒，时间一长，就会发潮等变，甚至滋生纲蒋、萍每。

3.第⑥段划线句运用什么论证方法，有何作用？

就像日月经天，从不掩饰自己的缺蚀；像江河行地，从不说明自己的流向；像参天的树木，从不解说自己的年龄。

4.简述全文的论证思路。

首先，由世间万物大多喜欢阳光引出本文的主要观点；

其次,;

然后，;

最后，揭示了“晾晒自己”的意义。

三、应用

12.学校近期举办“博物馆进校园”活动，邀请了南京云锦博物馆的专家为同学们介绍云锦。请你围绕世界博物馆日

的活动主题，设计一个与“云锦”有关的实践活动，并简述设计理念。

四、综合性学习与写作

13.命题作文：

“滋润”的近义词有“津润、润泽、滋养”等，如同春雨滋润万物，成长中，我们总能享受到来自各方的滋润：

话语的滋润，目光的滋润；亲情的滋润、友爱的滋润；呵护的滋润、陪伴的滋润；更有宽容和勉励的滋润，知识和阅

读的滋泗，等等。只要保有对生活的感知和感恩的心，被滋润的温暖就无所不在，滋润带来的力量也无时不在。

请以“滋润”为题，写一篇文章。

要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字，不超过900字；文中不得出现影响评分的人名、

校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。书写要求工整、规范，力求美观。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

B有关文学常识和名著阅读的表述有误。“藤野先生”出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《藤野先生》。

2、B

【解析】

A.“防止安全事故不再发生”不合逻辑，应删去“不”。B.正确。C.语序不当，应为“渴望观赏大自然的美景，更渴

望探索大自然的奥妙”。D.缺少宾语中心语，应在句末添加“的理念”。

3、A

【解析】

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从

语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项成分残缺，

应该删去“使”。

【点睛】

病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,

一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增

强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4、A

【解析】

此题考查的是词语的理解和运用。“灯红酒绿”意思是形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景

象。''柳暗花明”形容树木成荫、鲜花盛开的美丽景象。也比喻在困难中遇到转机。根据意思可以确定第一空应填“灯

红酒绿”。“江郎才尽”比喻才思枯竭，“捉襟见肘”形容衣服破烂，生活穷困。后也比喻顾此失彼，穷于应付。据

此确定第二空应填“江郎才尽”。“千丝万缕”形容彼此之间关系复杂，难以割断，“盘根错节”比喻事情繁难复杂,

不易处理。根据意思确定第三空应为“千丝万缕”。“敬而远之”意思是尊敬，但又不愿意接近，“嗤之以鼻”表示

讥笑和蔑视。根据意思确定第四空应为“敬而远之”。故选A。

5、所谓伊人曾益其所不能零落成泥碾作尘

【解析】此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。这是传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句,

这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。“曾”“碾”“作”是此题中的易错字，作答时要

注意字形。

6、衍太太(《父亲的病》)两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市伶、尖刻的小市民形象。

示例：①体悟经典之美继承传统文化经历文化濡染发生气质变化示例：①犹如登高览景，俯瞰脚下

景点布局、景物搭配、游览路线都了然于心。精读细节，深刻领悟文章主旨③摘抄与写作相结合。

【解析】

(1)要求学生能够结合“豆腐西施”杨二嫂的特点分析。杨二嫂：生活是辛苦的，但这种辛苦也压碎了她的道德良心,

使她变得没有信仰，没有操守，没有真挚的感情，不讲道德，自私狭隘。结合其特点可以得出是“衍太太”，“衍太

太”一个心术不正，令人憎恨的人。孩子们干坏事，事后又充当“老好人”，她挑逗孩子们看淫画还教唆鲁迅剧透自

己的首饰变卖，然后歪曲事实，无中生有的散布流言。二者具有共同点：两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，

是典型的庸俗、市伶、尖刻的小市民形象。(2)文段第一句提出问题：为什么要阅读经典作品；“仰望夜空……基因

里”表现的是经典作品可让我们“体悟经典之美”；“更何况……极佳方式”表现的是阅读“是继承传统的一种极佳

方式”得出：继承传统文化；“但其意义……一番文化濡染的过程”则表现“阅读经典文本是使阅读者经历一番文化

濡染的过程”得出：经历文化濡染；最后两句则“突出阅读对人气质的影响”得出：发生气质变化。(3)要求学生仔

细阅读要求和材料，根据题意，可以判断这是在讲述阅读名著的方法。“第一空”需要运用比喻的修辞，表现出对书

籍内容初步理解的意思即可。“第二空”通过判断该句是描述“略读”与“精读”的关系，补充“精读”的内容即可。

“第三空”通过后文“抄”“写”等词汇可知，空格内容应与读书笔记有关。“第四空”则是阅读名著的好处，补充

合适的内容即可。

二、阅读

7、1.譬如蓑笠/时雨既至/必求之

2.服：穿戴以：认为知：管理乃：于是，就

3.（1）所有的大臣、官吏、老百姓能够当面指责我的过错的人，可得上等奖赏。（2）如果能够听到您的这番话，又有

什么迟的呢？

4.B

5.以事设喻（类比或设喻说理）招揽和培养谋士和勇士

【解析】

1.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步

了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,

句读不能出现“破句”的现象。本题根据句意来句读。句意是：就像蓑笠一样，雨已经下起来了，一定要到处去找蓑

笠。据此，答案为：譬如蓑笠/时雨既至/必求之。

点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开;

③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的

地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达

的意思来句读。

2.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如

本题中的“服”是名词用如动词，“穿戴”的意思；“以”是“认为”的意思；“知”是动词“管理”。

3.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“刺（指责，议论）、过（过错，过失）、受（给予，付予）”几个词是

赋分点；（2）句中的“苟（如果）、后（迟）之（宾语前置标志）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓

住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，

句意尽量达到完美。

4.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A项中“诚”分别为“确实，实在”和“果真”；B项中的“之”都是

“用在主谓之间，取消句子独立性，不译”；C项中的“闻”分别是“使……听到”和“闻名，传扬”；D项中的“间”

分别是“间或，偶尔”和“参与”的意思。据此，答案为B。

5.试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。【甲】文写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。【乙】文写文种用

生活中的琐事和“下雨找蓑笠”，类比设喻来向越王进谏。据此，第一空可填写“以事设喻”“类比设喻”等作答。根

据乙文的内容，从“夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也”可知：文种以商人夏天就要积蓄皮货，

冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”，暗示君王平时就要招揽和培养“谋臣与爪牙之士”o据此理解填写作答。

参考译文：

【甲】邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与

城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男

子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得

上您呢？“第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人

说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子

看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他辐在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认

为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”

于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客

人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近

臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王

受蒙蔽一定很厉害了。”

齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上

等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，

得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人

进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了.

燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。

【乙】越王勾践退守到会稽山上，向三军下令说："凡是我父辈兄弟和同姓弟兄，只要有能够帮助我出谋划策打败

吴国的，我将和他共同管理越国的政事。”大夫文种进见回答说："我听说，商人夏天的时候就准备皮货，冬天的时候

就准备细葛布。天旱的时候就准备船，有大水的时候就准备车辆，就是打算在缺少这些东西的时候派上用场。即使没

有被四邻侵扰的时候，然而谋臣与武士，不可不选拔出来供养他们。就像蓑笠一样，雨已经下来了，肯定要到处找。

现在君王您已经退守到会稽山上了，然后才寻求出谋划策的大臣，恐怕太迟了吧？"勾践说："如果能够让我听听您的高

见，又有什么晚的呢？"于是就拉着文种的手，跟他在一起商量。终于使文种去吴国议和。

8、1.诸君长皆改操易节/奉礼请见

2.黄盖善于教养徒众，每有征讨，士卒们都争先恐后。

3.示例一：黄盖当官很有魄力，事务绝无延留滞后的，所以吴国之人很是思念他。示例二：武陵郡的蛮夷之族造反叛

乱，黄盖自认不能匹敌，放贼入城，智击叛贼，可见他有勇有谋，所以吴国人很思念他。

【解析】

1.考查文言文的断句。解答此类题目时，首先要明确该句的意思，本句翻译成“各个部落的首领都改变节操，进献礼

物请求觐见”；然后根据句子的主要成分主谓宾划分节奏。划分时注意题干的要求是划一处，所以从翻译来看可以划

到“易节”之后。

2.考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者

可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直

译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本题翻译时注意

文言实词的翻译，“养”：教养；“每所”：每有；“皆"：都。

3.考查对文言文内容的分析能力。先了解文章大意，明确黄盖所做事情，由“后武陵蛮夷反乱，乃以盖领太守。时郡

兵才五百人，自以不敌，因开城门，贼半入，乃击之，斩首数百，余皆奔走。”句可知平定叛乱他功不可没，所以百

姓爱戴他，因此死后国人思念他的好；再者由“盖当官决断，事无留滞。”句可知他做事当机立断，不拖沓，受人敬

仰，所以国人思之。

【点睛】

参考译文：黄盖，字公覆，是零陵郡泉陵人。善于关怀照顾下属，每有征讨，士卒们都争先恐后。黄盖跟随周瑜在赤

壁抵挡曹操，他建议采用火攻战术。武陵郡的蛮夷造反叛乱，攻击城邑，（孙权）于是任命黄盖兼任武陵太守。当时武陵

郡兵只有五百人，黄盖自认不能匹敌，于是打开城门，让叛军人马进入一半后，才忽然袭击他们，斩杀敌人几百个，其他

的都逃走了。黄盖诛杀了叛军的领袖，跟随的人都予以赦免。从春天到夏天，叛乱全部平定，各个部落的首领都改变节

操，进献礼物请求觐见。黄盖当官很有魄力，事务绝无延留滞后的，死了之后，吴国的人很是思念他。

9、1.A

2.D

3.B

4.（1）寺庙内的四株银杏，是唐宋以来的物产。

（2）往日米芾说在潇湘得到画中景物，大概说的就是洞庭湖上云气的奇特。

（3）有时遇到他大声斥责，（我的）脸色更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话解释。

【解析】

1.A对下列句子中加点词的解释不正确。“巢”是动词，栖息。

2.A项前者副词“就是”，后者介词“竟然”；B项前者代词“他们”，后者助词“的”；C项前者是介词“被”，

后者动词“雕刻”。D项两个都是连词“因为"。所以选D。

3.B对原文的概括和分析不正确。“道路崎岖”并非“找不到上十二螺的螺的路”的原因，“登上酒香亭”和“找不

到上十二螺的螺的路”没有因果关系。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如（1）“寺内鸭脚四株，唐宋以来物也”判断句式的翻译。（2）“盖”：大

概。"异”：奇特。（3）“或”：有时。“至”：周到。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：

万历辛亥年晚春，汉阳王章甫因为悼念中郎到我家。我感激他的情意，送他到岳阳，一起游览君山。因为被风阻

遏，泊船在南津港。

天刚亮，东风细微，水波平如掌面。初升的太阳才出来，我和王章甫并舟前进。不久，我们到达君山脚下，看见

高大的树木茂盛繁密，遮天蔽日，天色阴沉含着雪气。两旁的山如同低垂着的长长的衣袖。寺庙内的四株银杏，是唐

宋以来的物产。上面栖息着好几百只白鹤，远远看去就像是玉兰花。寺庙的正殿也很雄伟，后面是藏经楼。向西在高

大的树林中穿行，新生的竹子翠绿得可以照出人影，从远处看这座山，相当像一抹长长的眉黛，进入山中，寻找世人

所说的如同螺髻的十二座山峰，也找不到，都被年岁久远的树木和藤蔓遮蔽，隐隐约约只看见高低不平的山势罢了。

然而曲折迂回的小路中竹子苍翠名茶芳香，杂花散发出香气，很曲折，有幽静雅致的特点，好像是江南美丽的著名园

林。过了轩辕台，这个地方可以观赏湖中的美景，可惜的是被文昌阁遮蔽了。再次行走在竹林山石的中间，登临酒香

亭。

回到寺庙左边形如发髻的山上，来到朗吟亭，远望长沙、湘潭，远去的帆船如同战斗队列。一起坐在亭上观看洞

庭湖水，大致是水光与天色浑一的景象，这就是这座山通常能让人享受到的感觉，然而也不能够在这之外找到一个不

寻常的词语，能照原样描绘出它的清新。走到湘妃庙，穿行在树林中，忽然看见空旷平坦的田野，很有山野的情趣。

进入庙里，完没有一个人。

傍晚时分再到山口，找了块石头蹲坐，看洞庭湖水上云气的变化。我对王章甫说：“天下只有夏天的云气最奇特,

而湖上的夏天的云气尤其奇特。八百里洞庭湖的水气，向上蒸发到空中，湿润空濠，生动有趣，极尽万物的形态，穷

尽雕刻的精巧，往日米芾说在潇湘得到画中景物，大概说的就是洞庭湖上云气的奇特。我又怎么才能在竹林中得到一

间小屋，聆听水声观看云气，用来欢度晚年呢？”这天夜里，王章甫大有在这里择地筑屋而居的心意。水上的雾气清

凉寒冷，我怎么也睡不着觉。

第二天早晨起来，猛烈的大风突然大作，我们疾走告别山神，乘一帆船驶过岳阳楼下。

10、1.鸟鸣声；对乡村、对自然的痴迷之情。

2.交代时间地点环境，渲染乡村的宁静曼妙的气氛;引出下文,为写鸟鸣声作铺垫;描写祭祖时的清愁，定下感情基调。

3.纯粹质朴（清纯无邪）；散乱急骤（混合、有气势）；华美圆润;美妙动听。

4.“雕镂”原意雕刻,这里生动地写出母亲对荒地改造的细致、认真，表现母亲勤劳和对土地的热爱。

5.拟人,生动细腻地刻画麻雀鸣唱时的情态,婉转急促,催人奋进,表达作者对麻雀的喜爱之情。

【解析】

1.试题分析：考查对文章线索的理解。线索：文章线索的可以是人物、事物、事件、时间、地点或作者的情感等。其

作用是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。仔细阅读文章，这篇文

章的线索采用了双线结构：一是物线一一楼外鸟鸣声；一是情感线——对乡村、对自然的痴迷之情。

2.试题分析：考查段落在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，结构方面的

作用：①总领全文；②引起下文；③首尾呼应，使文章结构完整。内容方面的作用：①开篇点题；②提示文章中心；

③交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；④交代时间发生的环境；⑤为下文埋下伏笔或做铺垫；⑥设置悬念，

吸引读者等。文章第1段叙写了作者清明回乡祭祖时在清晨的所见所闻，首先交代时间地点环境；渲染乡村的清晨宁

静曼妙的气氛；引出下文,为下文叙写乡村的鸟鸣声做铺垫；用“旋转的微光勾起内心怀旧的清愁”，为文章奠定了感

情基调。所引理解作答。

3.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信

息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题作答可依据“奏起一串打击乐一样的天箱妙音”“这样纯粹

的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音!它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动”“齐奏的混合乐，因我的出

现而消停了片刻，接着又挥抹出协奏曲的和鸣”“多么华美而珠圆玉润的交响乐”“我常在午夜的梦境中，憧憬着那些

远去的乡间的鸟鸣声，那妙不可言的天籁的和鸣和大自然本色”等语句，可概括为“纯粹朴素，混合、有气势，华美而

珠圆玉润，妙不可言”等来概括作答。

4.试题分析：理解词语在文章中的作用。解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义，指出其在表情达意上

的作用。分析时要做到“词不离句，句不离段”。答题格式：“XX”一词原指……，在这里指……，起到了……的

作用。文章第③段“雕镂”一词原义是“雕刻”的意思，这里生动地写出母亲精心打理土地的细致和认真，表现母亲

勤劳和对土地的热爱之情。

5.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了

XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、

特征）。语句“一只白肚灰翅的麻雀，穿着细黑的高筒靴子,站立在枝头的浓荫中，张开两片镶着黄边的长嘴唇,一声婉转

的短音，便从紫红的喉头飘散而出---快快起来，快快起来！”，把“麻雀”当作人来写，赋予人的情态，运用了拟人的

修辞手法，生动形象地刻画麻雀鸣唱时的情态，突出了声音的婉转急促，催人奋进，表达作者对麻雀的喜爱之情。据

此理解作答。

11、1.敢于自我反省。（或人要勇敢地反省自己的不足，并自觉地加以改正。）

2.“灰尘”指心理阴暗；“霉变”指变得贪婪、猥琐；“细菌、病菌”是指变得可怕可憎，对人对己危害极大。

3.比喻论证，将“敢于晾晒自己的人”比成“日月经天、江河行地、参天大树”，形象生动地论证了“敢于晾晒自己

的人”内心的强大。

其次，分别从正面列举胡适的例子，从反面运用道理论证证明了晾晒自己的重要性。然后，论述了如何晾

晒自己。

【解析】

1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的

方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要

根据论题并结合文章内容自己来概括。此文根据内容概括出本文的主要观点“敢于自我反省”。

2.考查对词语的理解。理解词语要结合语境。“灰尘”本义指是细干而成粉末的土或其它物质的，被化为微细部分的

某物体。这里比喻心理阴暗。“霉变”本义指有机物因霉菌生长而变质、变色。这里比喻变得贪婪、猥琐。”细菌、

病菌”本义指能引起人类疾病的物质。这里比喻贪婪得可怕，猥琐得可憎。形象的说明其对人对己危害极大。

3.考查论