内蒙古通辽市科尔沁区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

2021—2022学年度上学期科尔沁区中小学生学科素养专项数据采集试卷七年级语文考生须知1．本试卷共8页，共五道大题，25道小题，满分120分，考试时间120分钟。2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。一、积累与运用（1-6题每题2分，7题12分，共24分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.钦（qīng）差灼（zhuó）烧嗔（chēn）怪徘徊（huái）B.搓（cuō）捻怂（sǒng）恿胆怯（què）贮（zhù）蓄C.粗犷（kuàng）惩（chéng）罚干涸（hé）庇（pì）护D.殉（xùn）职蜷（quán）伏莅（lì）临倜傥（tǎng）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.见异思迁慷慨无私畏罪潜逃怪涎不经B.冥思苦想翻来复去疲倦不堪怅然若失C.鞠躬尽瘁骇人听闻混为一谈神采奕奕D.突兀森郁拈轻怕重莫不关心满腔热枕3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.开学典礼上，新生代表咄咄逼人，发表了热情洋溢的讲话。B.在领唱的带领下，合唱队员随声附和，唱出了优美的歌曲。C.语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。D.语文老师讲的故事生动、幽默，逗得王伟哄堂大笑。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过学习《再塑生命的人》，使我领略到了莎莉文老师高超的教育艺术。B.能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。C.青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康D.世界读书日之前，教育部向全国中小学生发布了阅读指导目录。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映B.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”C.在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃跑的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？D.2021年，袁隆平、吴孟超……等院士的离去，使每个人心中充满悲痛之情。6.下列关于文学作品的表述，错误的一项是（）A.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，作者是明代小说家吴承恩。B.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说，表现了作者对反动派和旧势力的抨击和嘲讽。C.《秋天的怀念》《皇帝的新装》《狼》的作者依次是史铁生、安徒生和蒲松龄。D.《论语》是儒家学派的经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，集中反映了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。7.古诗文填空。（1）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）夜阑卧听风吹雨，_______________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（3）_______________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）_______________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（5）_______________，_______________，仁在其中矣。（《论语·子张》）（6）《次北固山下》蕴含时序变迁、新旧交替自然规律诗句是_______________，_______________。（7）学习和思考是相辅相成的，《论语》中阐述学与思相结合才能有所得的句子是_______________，_______________。（8）同样是描写秋天，在诗人笔下却秋色各异。马致远的“_______________，小桥流水人家”既写出了秋之萧瑟、冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界；刘禹锡“_______________，我言秋日胜春朝”，一改秋天的萧瑟悲凉之意，使用对比手法，抒发了对秋天的赞美之情。二、综合性学习（4分）8.阅读下面材料，完成问题。语文学习，得法于课内，得益于课外，课外阅读是课内阅读的延伸和补充。为了解中学生课外阅读实际情况，某学校对350名学生进行了问卷调查。下表是调查中获得的一些数据。中学生课外阅读情况调查表（关于制定读书计划与做读书笔记情况）有无读书计划百分比是否做读书笔记百分比有计划10.3%每读必做或经常做1.8%有时有计划31.1%凭兴趣做22.8%没有计划58.6%从不做75.4%（1）结合上表，请你分析中学生在课外阅读方面普遍存在的问题。（2）学校准备开展“与经典同行，与好书为伴”主题活动，请你拟写一条宣传标语。三、古诗文阅读（18分）（一）（6分）阅读诗歌《观沧海》，完成下面小题。观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。9.这首诗以“____________”字统领全篇，其中最能表达作者博大胸襟和远大抱负的两句诗是“____________，____________。____________，____________。”10.对这首诗赏析有误的一项是（）A.这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵，具体写出了诗人登山临海所见之景B.诗歌第二句中，“水何澹澹”是动态，“山岛竦峙”是静态，二者相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。C.《观沧海》借叙事来抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起，不但做到了情景交融，而且做到了情理结合。D.全诗最后一句“幸甚至哉，歌以咏志”，是为诗歌合乐而加，与诗的思想内容没有直接关系。（二）（12分）阅读文言文，完成下面小题。诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！11.用“/”为下面句子划分朗读节奏（划2处）。夫学须静也12.解释下列加点字在文中的意思。（1）无以致远：____________（2）淫慢则不能励精：____________（3）年与时驰：____________（4）险躁则不能冶性：____________13.用现代汉语翻译下列句子。（1）静以修身，俭以养德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。14.关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。四、现代文阅读（24分）（一）（12分）阅读《走一步，再走一步》（节选），完成下面小题。走一步，再走一步（节选）①时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。②暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？③爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”④“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。⑤“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”⑥“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。⑦“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。⑧我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。⑨“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”⑩这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做要做的。”再一次，我做到了。了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你⑪就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。⑫突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。⑬此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。15.请你用简洁的语言概括选文叙述的事件（15字以内）。16.文中写到“我”的两次哭泣，请分析两次哭泣的原因。第一次哭泣：_______________________________________________第二次哭泣：________________________________________________17.不动笔墨不读书。下面是某位同学阅读莫顿·亨特《走一步，再走一步》所做的批注，请仿照示例给本文的另一段话做批注。文章选段批注我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。这一段通过神态、动作描写，表现了“我”爬悬崖时的害怕心理。时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。__________________18.文中的这位爸爸是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏？请说明理由。19.文中爸爸帮“我”脱险做法对你有什么启发？（二）（12分）阅读《燕子来时》，完成下面小题。燕子来时（王琪）①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。②我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望，看到了播种和耕耘。因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让黯淡的心情尽快明亮起来。③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。④而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。⑦近年来，随