黑龙江省哈尔滨市光华中学20192020学年九年级下学期语文4月月考试卷

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黑龙江省哈尔滨市光华中学2019-2020学年九年级下学期语文4月月测试卷

一、选择题

1．（2020九下·哈尔滨月考）下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（）

A．嫩芽（nèn）稽首（qí）人声鼎沸（dǐng）

B．精致（zhì）和煦（xù）囊萤映雪（yíng）

C．藉贯（jí）妖娆（ráo）微不足道（dào）

D．宽恕（shù）伦理（lún）迫不急待（jí）

B

形近字字音；形声字字音；音近字字形辨析；形近字字形辨析

本题考查字音字形。

A.稽首（qí）——（qǐ）；B无误；

C.藉贯——籍贯；

D.迫不急待——迫不及待：

故解析为：B。

本题考查汉字的字音和字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2．（2020九下·哈尔滨月考）对病句的修改不正确的一项是（）

A．善于思考，善于发现，人们才能有更多的创造。（将“思考”和“发现”调换位置）

B．力争到2020年，哈尔滨市湿地面积不少于20万公顷左右。（删掉“到”。）

C．当你在街上走的时候，经常能遇见很多从南方来哈尔滨赏冰雪的游客。（删掉“当”）

D．山西省督察整改虽然取得积极进展，但仍然存在思想认识，责任落实不够有力等问题。（在“思想认识”后加“不到位”）

B

重复啰嗦

考查病句修改。B．“不少于20万公顷左右”语义重复，去掉“左右”。

故解析为：B。

本题考查病句的辨析与修改能力，了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键．在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感。

3．（2020九下·哈尔滨月考）下列说法中不正确的一项是（）

A．《红星照耀中国》是美国记者埃德加斯诺写的一部“用事实说话”的作品。它客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。

B．《西游记》中白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。

C．《水浒传》的故事情节生动曲折，引人入胜。仅描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节。

D．鄙人是对自己的谦称，令尊是对别人母亲的敬称。

D

称谓；作家作品；作品的基本内容；《西游记》；《红星照耀中国》；《水浒传》

本题考查文学文化常识。D.“令尊”是对别人父亲的敬称。“令堂”是对别人母亲的敬称。

故解析为：D。

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

4．（2020九下·哈尔滨月考）下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（）

你和家人出去旅游，在办理酒店入住手续的时候，你的妈妈发现由于匆忙没带你的身份证，酒店接待的服务员告诉你们没有身份证不能入住。你想到可以去补办一张临时身份证解决这个问题。你对酒店服务员说：（）

A．“我们也不是故意的，总该有解决的办法吧？人总不能在一棵树上吊死啊！”

B．“不就没带身份证吗？不会想想解决的办法吗？”

C．“我们是不是可以补办一张临时身份证？您知道去哪里补办吗？”

D．“谁出门没有个忘的时候？我们也不是故意的，你就通融一下，让我们入住吧！”

C

语言得体；语言简明

本题考查语言表述。

根据题设情景，是因为自己的疏忽没导致没有带身份证不能及时办理入住，首先应该是积极寻求解决问题的办法，而不是妄想去让对方通融呀啥的或者直接撂挑子，服务人员也是上班的，他们也需要遵守相应的规章制度，况且这样才能更好地保证旅客的权益；由于题干提到“你想到可以去补办一张临时身份证解决这个问题”，所以我们的问题可以围绕“补办临时身份证”展开，注意提问的时候语气要委婉，表述要切中要点；

A.消极懈怠，推卸责任，错误；

B.态度强硬无礼，错误；

D.要让服务员通融，违反要求，错误；

故解析为：C。

本题考查语言表述。语言表述是我们常见的一种形式，我们要根据特定的情境表述准确、得体。

5．（2020九下·哈尔滨月考）对下面这首宋词理解有误的一项是（）

江城子·密州出猎（苏轼）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太实，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A．此词开篇“老夫聊发少年狂”出手不凡，一个“狂”字贯穿全篇，展现了诗人的豪迈气概。

B．上片“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪昂扬，精神抖擞。

C．在下片表述了自怜衰老的悲切，也表述了更在意的是希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。

D．作品融叙事、言志、用典为一体，调动各种艺术手段形成豪放风格。

C

形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

考查诗词理解。C．联系下片中的“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”和“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可知，表现了不以年老为意，仍渴望建功立业，为国效力的豪情。本项“表述了自怜衰老的悲切”有误。

故解析为：C。

本题考查学生对诗歌内容的理解与辨析能力。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答，解答时要体会句子的精美以及它的表述效果。

6．（2020九下·哈尔滨月考）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

一粒种子，必须以奔跑的姿态历经寒冬，冲破深埋自己的厚厚土层，；一滴水珠，必须以奔跑的姿态流入小溪，奔向江河，汇入大海，；一颗蝶蛹，必须以奔跑的姿态经历各种艰难和痛苦，。

A．才能成就其波澜壮阔才能蹁跹于万紫千红的春天才能将生命的绿意伸向蓝天

B．才能将生命的绿意伸向蓝天才能成就其波澜壮阔才能蹁跹于万紫千红的春天

C．才能蹁跹于万紫千红的春天才能将生命的绿意伸向蓝天才能成就其波澜壮阔

D．才能将生命的绿意伸向蓝天才能蹁跹于万紫千红的春天才能成就其波澜壮阔

B

语言连贯

本题考查语句衔接。根据“一粒种子，必须以奔跑的姿态历经寒冬，冲破深埋自己的厚厚土层”可知，种子破土发芽，慢慢长大，绿意盎然，故后面应对应“才能将生命的绿意伸向蓝天”；根据“一滴水珠，必须以奔跑的姿态流入小溪，奔向江河，汇入大海”可知，小水滴积少成多，汇成江河湖海，故后文应衔接“才能成就其波澜壮阔”；根据“一颗蝶蛹，必须以奔跑的姿态经历各种艰难和痛苦”可知，蝶蛹化茧成蝶之后，可以展现生命的光彩，故后文衔接“才能蹁跹于万紫千红的春天”；

故解析为：B。

本题考查语言表述连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。

二、句子默写

7．（2020九下·哈尔滨月考）按教材原文填上空。

（1），江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

（2）潭中鱼可百许头，。柳宗元《小石潭记》）

（3），巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）

（5），胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）

（7）三军可夺帅也，。（《论语》十二章）

（1）山随平野尽

（2）皆若空游无所依

（3）君问归期未有期

（4）留取丹心照汗青

（5）北风卷地白草折

（6）便引诗情到碧霄

（7）匹夫不可夺志也

一般性默写

⑴填上句，“野”右边是“予”，不要写成“茅”，“尽”不要写成“近”。

故解析为：山随平野尽。

⑵填下句，“游”的右边不要写成“文”。

故解析为：皆若空游无所依。

⑶填上句，“君”不要写成“军”，“未”不要写成“末”。

故解析为：君问归期未有期

⑷填下句，“汗青”不要写成“汉青”。

故解析为：留取丹心照汗青。

⑸填上句，“白”不要写成“百”，“折”不要写成“拆”。

故解析为：北风卷地白草折。

⑹填下句，“霄”不要写成“宵”。

故解析为：便引诗情到碧霄。

7）填下句，“夺”不要写成“朵”，“志”不要写成“智”

故解析为：匹夫不可夺志也。

本题考查诗文默写。无论是一般性默写还是理解性默写或运用性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。

三、课内阅读

（2020九下·哈尔滨月考）阅读《出师表》选段，完成下面小题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

8．解释下列加点的词语。

①危急存亡之秋②陟罚臧否

9．翻译下列语句。

①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

②亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

10．对选文的理解，不准确的一项是（）

A．诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。

B．诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。

C．诸葛亮指出，蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。

D．诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。

8．时候；提拔、晋升

9．①不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。

②亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。

10．B

理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（2）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。

（3）本道题考查对课内文言文的理解和赏析。做此类题首先需要学生平时多读文言文，积累常用的文言词语，运用文言文知识拓展理解的能力；其次要认真审题，弄清题意是选择正确的还是选择有误的一项。

先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。

皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。

将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。

8．①句意：国家危急存亡的时刻。秋，时候。

②句意：赏罚褒贬。陟，提拔、晋升。

故解析为：时候；提拔、晋升

9．①妄自菲薄：过分看轻自己。妄：随便，胡乱，轻率。菲薄：微薄。引喻失义：说话不恰当。引喻：引用、比喻。这里是说话的意思。义：适宜，恰当。以：因而。塞；阻塞。忠：忠诚。谏：直言规劝，使改正错误。这里指进谏。

②亲：亲近。过：疏远。后汉：东汉。所以：的原因。倾颓：衰败。

故解析为：①不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。

②亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。

10．B．根据第二段中的“宜付有司论其刑赏”可知，应由“有司”来处理赏罚之事，本项“后主刘禅应和‘有司’一起处理赏罚之事”有误。

故解析为：B

四、现代文阅读

（2020九下·哈尔滨月考）阅读《植物爱听和谐音乐》，完成下面小题。

①一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳，跑过来欣赏小树跳舞。有人提议：“换一首曲子，换一首曲子。”又有人喊：“换快节奏的。”于是，收音机的主人调了频道，换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是，刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了，像是被突然吓着了似的，静静地呆立着。这是怎么回事呢？是不是它只会跳优美的舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢？于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美的曲调，又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。

②事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵蕃茄上，每天定时播放3个小时的音乐。数周后，奇迹出现了，这棵蕃茄长势强劲，比周围任何蕃茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。

③还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，（a）音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热烈而灿烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因为听了优美的音乐，才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力，花开得鲜艳而硕大，这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感，这位科学家开始思索，既然花儿这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢？他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。（b）一个月后，这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出30多厘米，也就是说，是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。

④草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐，会产生如此大的变化呢？

⑤音乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表述，但它们绝对懂得：什么是好的，什么是不好的。

11．下列说法符合原文意思的一项是（）

A．小树爱听舒缓音乐，因为悠扬柔和的音乐会让它进入睡眠状态。

B．草本植物没有发达的听觉器官，听力系统也不完备。

C．如果对植物播放音乐，植物细胞就会不断地进行代谢和分裂，从而使植物快速生长。

D．节奏强烈的乐曲不利于植物生长，甚至会使植物死亡。

12．请选出下列说法有误一项是（）

A．本文综合运用了说明、记叙、描写等表述方式。

B．文章第①段运用生动的事例引出本文的说明内容，激发了读者的阅读兴趣。

C．文章第④段在结构上的作用是承上启下。

D．本文是事物说明文，采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序。

13．下列对说明方法及其作用的分析判断，不正确的一项是（）

A．文章第②段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。

B．文章第③段画横线句（a）采用了打比方的说明方法，生动地说明了优美舒缓的音乐对花儿生长的作用。

C．文章第③段画线句（b）运用了作比较、列数字的说明方法，具体说明了轻柔乐曲对水稻生长的作用。

D．文章第⑤段中“音乐，说白了是一种持续声波。”这句话运用了下定义的说明方法。

14．根据文章推断，下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是（）

A．《小苹果》B．《黄河大合唱》

C．《绿岛小夜曲》D．《最炫民族风》

11．D

12．D

13．D

14．C

事理性说明文；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；作诠释

（1）本道题考查对文章主要内容的把握。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，解析很有可能就在其中。

（2）本道题考查对文章内容的理解。解答本题需要学生对文本的整体感知，文章思路和线索的把握，对精彩细节的揣摩。认真审题，弄清题目要求再进行选择。

（3）本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。说明文的常用说明方法有：举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。

（4）本道题考查对文章内容的理解。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。另外，选择题我们还应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。

11．A.根据第②段“小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态”可知，此项错误；

B.第⑤段中有原句“如果适当地对植物播放音乐”，而此选项没有“适当”，所以错误；

C.根据第④段“草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统”，不是“听力系统也不完备”，此项错误；

D.根据第⑤段“植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡”，此项正确。

故解析为：D

12．D.错误。本文是事理说明文，不是事物说明文。

故解析为：D

13．D.错误。文章第⑤段中“音乐，说白了是一种持续声波”这句话运用了作诠释的说明方法，不是下定义。

故解析为：D

14．根据文章内容第⑤段“在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育”可知植物爱听轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。

A.《小苹果》，属于节奏强烈的乐曲，不适合植物生长；

B.《黄河大合唱》，属于节奏强烈的乐曲，不适合植物生长；

C.《绿岛小夜曲》，属于轻柔、温和的曲子，适合植物生长；

D.《最炫民族风》，属于节奏强烈的乐曲，不适合植物生长。

故解析为：C

（2020九下·哈尔滨月考）阅读《悍鸡》，完成下面小题。

①小时候，家里经常养鸡，我记得最多的时候养了一百多只。那么多鸡，现在我却只对一只鸡印象最深。它是我见到的最丑、最凶的一只。身上的毛因为经常和别的鸡打架几乎掉光了，只有几根粗毛支棱在翅膀上。我们常叫它“丑八怪”，并且故意不把玉米撒给它。它呢，似乎一点也不觉得自己丑，对我们的偏见也满不在乎。它是母鸡里的“女汉子”，常常欺负那些“淑女”，抢夺地上的粮食；对身强力壮的公鸡也毫不示弱，即便被啄得头破血流也不低头。面对这样一个强硬的主儿，公鸡们最后也“好男不跟女斗”，一个个避让三分。悍鸡似乎越发张狂，有时候连老猫和狗也敢惹。好在我家的老猫温柔有涵养，不和它一般见识；狗比较绅士，懒得理它。不然，它可要吃亏了。

②悍鸡脾气倔，认准的事情似乎很难改变。春天，我妈发现它总是待在鸡窝里，鸡冠通红，估计想孵小鸡。因为家里的鸡已经够多，母亲不想让它孵，便把它赶出来。谁知，悍鸡铁定了心，就要孵蛋。母亲没办法，听说把鸡放进池塘里，用水降温，会让鸡不想孵蛋。于是拎着悍鸡来到水塘边，把它浸在水里。悍鸡可不干了，又是抓又是挠。我妈来气了，把它直接扔进水塘里，心想，让它多泡泡，看它还孵小鸡不！我在旁边直担心，要知道鸡可不会游泳啊！哪知，悍鸡不知哪来的力气，扑腾着翅膀，竟然在水塘里“踏波而行”，整个一母鸡版“水上漂”，一眨眼工夫就上了岸，看得我和我妈一愣一愣的。

③看悍鸡执意要孵娃，我妈心软了，弄了二十几个蛋给它孵。悍鸡遂了愿，一下子变了个“鸡样”：整天乖乖待在鸡窝里，很少下来吃食，母亲的责任让它消瘦了许多。很快，小鸡孵出来了，悍鸡咯咯咯那个得意。当了母亲后，悍鸡比以前温柔了，有什么吃的总是先唤小鸡，自己吃得很少。不过，要是谁想欺负它的宝宝，不啄你个千疮百孔不罢休！

④为了孩子，再柔弱的母亲都会变得无比强大。这一点，在悍鸡身上表现得尤为突出。记得那个夏天的下午，风雨骤起，天像黑幕一样，狂风吹得人都站不稳，闪电将天空撕开一道道口子，电线上火花四起。我妈在田里没回，我和妹妹赶紧四处召唤小鸡。数来数去，唯独少了悍鸡。我和妹妹站在屋檐下，心里非常着急，悍鸡会去哪里呢？这时，我妈回来了，浑身湿透了，进门就问：“鸡都回来了吗？“还有那只丑八怪。”妹妹说。“还不快去找，这么大的雨，它会被淋死的！”我妈说着冲进雨里，我和妹妹也跑出去。伞根本打不住，我们任雨水淋着。四周全是雨幕，我们的呼唤声也淹没在雨水里。到哪里去找悍鸡呢？我和妹妹唤了一小会就跑回来了。

⑤过了好一会儿，雨小了，我们走出门。我妈在土豆田里大叫：“它们在这里！快过来！”我和妹妹跑过去。天啊！在一棵土豆秧下，悍鸡张开稀疏的翅膀蹲在地上，已气息奄奄，翅膀下紧紧挨着一群小鸡。我妈赶紧跑过去，将悍鸡轻轻抱起来，搂在怀里。我和妹妹把小鸡用衣服兜着。我从来没见过，我妈那样难过。要是在土豆地里多找几遍，就不会这样了，我为自己面对暴风雨的怯懦暗暗自责。

⑥回到家，母亲用毛巾将悍鸡身上擦干，焐着，悍鸡慢慢缓了过来。又过了几天，它又像以前那样雄赳赳气昂昂了。经过这件事，我们越发对悍鸡另眼相看，每次喂鸡都要对它特别关照。在我们眼里，悍鸡俨然是一位英雄母亲，它让我们看到了很多。

（选自《意林》2019年第20期）

15．家里养了一百多只鸡、“我”为什么说那只鸡“是我见到的最丑、最凶的一只”？

16．悍鸡遂了愿，一下子变了个“鸡”样，悍鸡变成了什么样？

17．文章中画横线的句子运用了什么描写手法？有何作用？

18．结合选文内容，说说第⑤段中的画波浪线句子表现了母亲当时怎样的心理？

19．文章结尾说“悍鸡俨然是一位英雄母亲，它让我们看到了很多。”我们看到了什么？请说出两点，合理皆可。

15．身上的毛因为经常和别的鸡打架几乎掉光了，只有几根粗毛支棱在翅膀上；欺负那些温顺的鸡，抢地上的粮食；对身强力壮的公鸡也毫不示弱，即便被啄得头破血流也不低头，使其避让三分；有时候连老猫和狗也敢惹。

16．整天乖乖待在鸡窝里，很少下来吃食，母亲的责任让它消瘦了许多悍鸡比以前温柔了有什么吃的总是先唤小鸡，自己吃得很少，不过，要是谁想欺负它的宝宝，不啄你个千疮百孔不罢休！

17．环境描写突出了天气的恶劣。雨大风狂，为后文凸显悍鸡为保护自己的小鸡所作所作铺垫，突出其母性的伟大。

18．对悍鸡誓死保护自己的孩子的感动；对悍鸡气息奄奄如此狼狈的心疼；对自己没能早发现悍鸡的自责。

19．母爱的力量，也看到了自己的怯懦。

概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；自然环境描写

（1）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。

（2）本道题考查筛选文章的主要信息及准确概括要点。解答本题的技巧：①根据题干，审清题意。②快速阅读，确认筛选信息的区间，圈点勾画。③紧抓关键词，筛选主要信息。

（3）本道题考查环境描写。环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物的某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题。答题时，需要结合文章内容具体分析。

（4）本题考查对文章重点句子的理解。答题时找到句子所在文中的位置结合上下语境和文章内容，主题思想来作答。

（5）本道题考查阅读感悟和语言表述能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。

15．仔细阅读第①段，分条概括即可。

根据“身上的毛因为经常和别的鸡打架几乎掉光了，只有几根粗毛支棱在翅膀上”得出：身上的毛因为经常和别的鸡打架几乎掉光了，只有几根粗毛支棱在翅膀上；

根据“它是母鸡里的‘女汉子’，常常欺负那些‘淑女’，抢夺地上的粮食”得出：欺负那些温顺的鸡，抢地上的粮食；根据“对身强力壮的公鸡也毫不示弱，即便被啄得头破血流也不低头。面对这样一个强硬的主儿，公鸡们最后也‘好男不跟女斗’，一个个避让三分”得出：对身强力壮的公鸡也毫不示弱，即便被啄得头破血流也不低头，使其避让三分；根据“有时候连老猫和狗也敢惹。好在我家的老猫温柔有涵养，不和它一般见识；狗比较绅士，懒得理它。不然，它可要吃亏了”得出：有时候连老猫和狗也感惹。

故解析为：身上的毛因为经常和别的鸡打架几乎掉光了，只有几根粗毛支棱在翅膀上；欺负那些温顺的鸡，抢地上的粮食；对身强力壮的公鸡也毫不示弱，即便被啄得头破血流也不低头，使其避让三分；有时候连老猫和狗也敢惹。

16．仔细阅读第③段，分条概括即可。

根据“整天乖乖待在鸡窝里，很少下来吃食，母亲的责任让它消瘦了许多”得出：整天乖乖待在鸡窝里，很少下来吃食，母亲的责任让它消瘦了许多；

根据“很快，小鸡孵出来了，悍鸡咯咯咯那个得意。当了母亲后，悍鸡比以前温柔了，有什么吃的总是先唤小鸡，自己吃得很少。不过，要是谁想欺负它的宝宝，不啄你个千疮百孔不罢休！”得出：悍鸡比以前温柔了有什么吃的总是先唤小鸡，自己吃得很少，不过，要是谁想欺负它的宝宝，不啄你个千疮百孔不罢休！

故解析为：整天乖乖待在鸡窝里，很少下来吃食，母亲的责任让它消瘦了许多悍鸡比以前温柔了有什么吃的总是先唤小鸡，自己吃得很少，不过，要是谁想欺负它的宝宝，不啄你个千疮百孔不罢休！

17．根据“风雨骤起，天像黑幕一样，狂风吹得人都站不稳，闪电将天空撕开一道道口子，电线上火花四起”分析，这是自然环境描写。“像黑幕一样，狂风吹得人都站不稳，闪电将天空撕开一道道口子，电线上火花四起”写突出了天气的恶劣。结合第⑤段“天啊！在一棵土豆秧下，悍鸡张开稀疏的翅膀蹲在地上，已气息奄奄，翅膀下紧紧挨着一群小鸡”分析，雨大风狂，为后文凸显悍鸡为保护自己的小鸡所作作铺垫，突出其母性的伟大。

故解析为：环境描写突出了天气的恶劣。雨大风狂，为后文凸显悍鸡为保护自己的小鸡所作所作铺垫，突出其母性的伟大。

18．结合上文“悍鸡张开稀疏的翅膀蹲在地上，已气息奄奄，翅膀下紧紧挨着一群小鸡”可知，对悍鸡誓死保护自己的孩子的感动；

根据“我妈赶紧跑过去，将悍鸡轻轻抱起来，搂在怀里”的“妈赶紧跑过去”、“轻轻抱起”、“搂在怀里”分析，此时妈妈对悍鸡气息奄奄如此狼狈的心疼。根据“要是在土豆地里多找几遍，就不会这样了，我为自己面对暴风雨的怯懦暗暗自责”得出：母亲对自己没能早发现悍鸡的自责。

故解析为：对悍鸡誓死保护自己的孩子的感动；对悍鸡气息奄奄如此狼狈的心疼；对自己没能早发现悍鸡的自责。

19．根据第③段“整天乖乖待在鸡窝里，很少下来吃食，母亲的责任让它消瘦了许多。很快，小鸡孵出来了，悍鸡咯咯咯那个得意。当了母亲后，悍鸡比以前温柔了，有什么吃的总是先唤小鸡，自己吃得很少。不过，要是谁想欺负它的宝宝，不啄你个千疮百孔不罢休！”、第⑤段“天啊！在一棵土豆秧下，悍鸡张开稀疏的翅膀蹲在地上，已气息奄奄，翅膀下紧紧挨着一群小鸡”分析，写出了悍鸡作为母亲变得温柔具有强大的力量。

根据第①段“它是我见到的最丑、最凶的一只”、第③段“悍鸡遂了愿，一下子变了个‘鸡样’”、“当了母亲后，悍鸡比以前温柔了”、第⑥段“经过这件事，我们越发对悍鸡另眼相看，每次喂鸡都要对它特别关照”分析可知，悍鸡由最丑、最凶到变了样，变得温柔。再到被“特别关照”可得出，事物都是发展变化的，要转变自己的观点，并从中得出感悟。

故解析为：母爱的力量，也看到了自己的怯懦。

（2020九下·哈尔滨月考）阅读《不动笔墨不读书》，完成下面小题。

①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。

②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了的观点，取到了“真经”，而且学习了的思维方法，锻炼了自己的创造力。

③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。

④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。

⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。

⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。

20．请写出本文的中心论点。

21．文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的？

22．指出文中画线部分所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）

①（）②（）

23．请写出顾炎武"动笔墨"的三种方式。

20．不动笔墨不读书

21．“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维；“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作；“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。

22．举例论证；比喻论证

23．摘录编写增改

理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；论证过程；中心论点；举例论证；比喻论证

（1）本道题考查提炼中心论点的能力。的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。

（2）本道题考查筛选文章的主要信息及准确概括要点。解答本题的技巧：①根据题干，审清题意。②快速阅读，确认筛选信息的区间，圈点勾画。③紧抓关键词，筛选主要信息。

（3）本道题考查论证方法。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

（4）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。

20．议论文的中心论点常在题目、首段或末段三个位置提出。本文的题目即是中心论点：不动笔墨不读书。

故解析为：不动笔墨不读书。

21．根据第②③④段每段的首句提炼可得：“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维；“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作；“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。

故解析为：“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维；“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作；“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。

22．画线句列举了朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》的实例，这是举例论证。

“成为了我们精神的食粮”把朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》比作精神的食粮，这是比喻论证。

故解析为：举例论证；比喻论证

23．根据第③段中的“末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改”可得：摘录、编写、增改。

故解析为：摘录编写增改

五、作文

24．（2020九下·哈尔滨月考）⑴命题作文

梦想，若耀眼的火炬，点燃我们奋斗的激情；像深邃的星空，激发我们奋进的壮志；似皎洁的皓月，照我们拼搏的征途……也许逐梦的岁月异常艰苦，逐梦的道路坎坷不平，但只要我们心底深藏梦想，追梦的脚步从未停止，梦想之花就一定会绚烂绽放。

请以“我从未停止追梦的脚步”为题，写一篇文章。要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不少于600字

④文中不得出现真实的人名、校名

⑵给材料作文

山腰有一小村庄，多年来村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老汉也让自己的三个儿子一人一天轮流下山取水。

首日，大儿子早早起身，肩担两桶，直奔山下，不辞辛苦，往返四次，总算在日落西山时注满了家中大缸。

第二天，二儿子携四只空桶下山，先到朋友家借马一匹，以马载桶，往返两次，日方过午，已将大缸注满。

第三天，轮到三儿子取水，他想起日前在山顶砍柴时所见清泉，于是上山循流观察地势，深思熟虑后召来村民，移石挖沟，山泉遂改道流经村中，村民再无缺水之苦。

这个故事至少给了我们这样一些启示：做事要不辞辛劳，埋头苦干；为了更好地完成任务，要想方设法提高工作效率；要致力于从根本上解决问题。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。

我从未停止追梦的脚步

在人生的旅途上，风也好，雨也好，只是不要停止追梦的脚步。

——题记

曾经，我震撼于大仲马《基督山伯爵》中的一句箴言：“人类的全部智慧都包含在两个词里——希望和等待。”而今，我满怀希望，等待着梦想的绽放。

追梦的约定

最初遇见它，是去年的九月。那时，我满怀着希望，想要奋力拼搏，期待来年六月的中考能够金榜题名。

一次课间，我突然发现一棵树蓬蓬勃勃地站在教室外的花坛里，宽大的叶子在阳光下闪闪发光。我心想，这是一棵什么树呢？老班微微一笑说：“它叫玉兰树，和你同龄，每年六月开花。”“六月？正好赶上我们的中考呀！”我不禁心中一动。

秋阳下，玉兰树静静地立着，似乎正在做一个甜美的梦，是梦见自己绽开了一树繁花吗？

玉兰树啊，来年六月，我们一起绽放梦想吧！

梦想的折羽

去年的冬天，是我人生中最寒冷的季节。成绩在月考中一落千丈，心情如眼前的严冬一样，恍若一只风雪中迷途的羔羊。

雪后的清晨，我偶然望向窗外，不禁大吃一惊：雪中的玉兰树已经面目全非，几根树枝竟被冰雪压断了，落叶满地……

玉兰树啊，遭受如此沉重的打击，你的梦想还能绽放吗？

追梦的脚步

玉兰树终于挺过了寒冬，我也很快地跨过了短暂的彷徨，成绩有了起色。

三月里，玉兰树立在花坛里，迎着春风，沐浴着阳光。它又生出了新枝，长出了新叶，朝气蓬勃。每天早饭后，我都会去树下读书。

玉兰树啊，你努力地生长吧，我在和你一起追梦呢！

勤能补拙

辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。同样，一个真正有成就的人，也肯定经历过无数次的奋斗，才会打拼属于自己的天空。

奋斗，则是为达到一定目的而努力做到最好的过程。华罗庚说过：“在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性的学习，才能越重山，跨峻岭。”这就是奋斗。他之所以成为伟大的数学家，完全是他奋斗的成果。他确立了远大的目标，开创了属于自己的数学王国。我们也希望成为国家的栋梁，那么，就不要再浪费时间，确立目标后便去奋斗吧！

古代诗人李白的一句话，将“奋斗”二字说得淋漓尽致：“只要功夫深，铁杵磨成针。”所以我们从小就应养成奋斗的意识，为日后的学习研究、深造奠定基础。由此可见，奋斗是古今中外成功者必备的“武器”。

然而，现在的我们拥有这厉害的“武器”吗？曾几何时，几道难题让我们退缩；老师写下的几个鲜红错号让我们伤心不已；父母的高声责骂，更是让我们失魂落魄，暗自悲怀……难道这些便是我们退缩的理由？不，与其相反，这应该是我们奋斗的理由，我们要以改变这些为由，从而不断奋斗。

屈原说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”追寻真理的路很长很长，难道我们不应该百折不挠、不遗余力地去探索去奋斗吗？在学习上遇到问题，我们应该感到庆幸，因为这是一个过程，一个奋斗追寻真理的过程，无论结果如何，但是有过奋斗的人生必有收获。

如今的社会气象万千，我们做什么事都应该奋斗，否则你就是一个沉睡中的生命体，最终为社会所淘汰。俗话说：“适者生存，不适者淘汰。”这句话点明了我们随时都要奋斗。在奋斗的同时，也需找准方向，如果像一个没眼的苍蝇，那么你还会一事无成，所以我们也要找准了方向再去奋斗。

老鹰正是经历了无数次的练习，才能搏击长空；珍珠正是奋斗了一生，才会现于世人之前；名人们也正是奋斗了一生，才名垂青史。所以，让我们的热血沸腾吧！让我们去拼搏、去奋斗吧！

全命题作文；材料作文

（1）题目：我从未停止追梦的脚步。首先要明确“梦”指什么，可以是渴望拥有某一个事物，如一部电脑、收集最美的树叶等；可以是学做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能；还可以是“大”的梦想，需要用一生去追求，如文学新星、篮球明星、音乐之星等等；“脚步”就是“追梦”这一变化过程，是动态性的，意味着在整个过程中要体现出自己的思考、领悟。追求过程中，有渴望——不得——坚持——收获的长期坚守；或是有寻梦、追梦、圆梦；或失败——怀疑——坚定的追梦阶梯，层层推进。在追梦过程中遇到困难时，产生迷茫、怀疑时，因自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微笑的暖心，而继续坚定信心往前走。既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的心路历程，以体现“从未停止”；还要体现寻梦路上的收获：如最美丽的风景、心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳；“我”说明：写作时必须运用第一人称，必须写自己的追梦。

（2）通过阅读材料发现：三个儿子的做法都可以有启迪：大儿子身上我们可以得到的启示是：做事要不辞辛劳，埋头苦干；二儿子身上的启示是：为了更好地完成任务，要想方设法提高工作效率；三儿子身上的启示是：要致力于从根本上解决问题。写作时可以就三个方面的其中一点生发开去，也可以就其中一两点谈，也可以三点都谈。体裁上，可以议论，也可以讲故事，根据自己对问题熟练程度的把握，安排好结构，如果写议论文，注意论据典型论证有力，如果写记叙文，注意要写得曲折有波澜。

（1）本题考查全命题作文的写作能力。要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表述上合理运用抒情、议论等表述方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。

（2）此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

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黑龙江省哈尔滨市光华中学2019-2020学年九年级下学期语文4月月测试卷

一、选择题

1．（2020九下·哈尔滨月考）下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（）

A．嫩芽（nèn）稽首（qí）人声鼎沸（dǐng）

B．精致（zhì）和煦（xù）囊萤映雪（yíng）

C．藉贯（jí）妖娆（ráo）微不足道（dào）

D．宽恕（shù）伦理（lún）迫不急待（jí）

2．（2020九下·哈尔滨月考）对病句的修改不正确的一项是（）

A．善于思考，善于发现，人们才能有更多的创造。（将“思考”和“发现”调换位置）

B．力争到2020年，哈尔滨市湿地面积不少于20万公顷左右。（删掉“到”。）

C．当你在街上走的时候，经常能遇见很多从南方来哈尔滨赏冰雪的游客。（删掉“当”）

D．山西省督察整改虽然取得积极进展，但仍然存在思想认识，责任落实不够有力等问题。（在“思想认识”后加“不到位”）

3．（2020九下·哈尔滨月考）下列说法中不正确的一项是（）

A．《红星照耀中国》是美国记者埃德加斯诺写的一部“用事实说话”的作品。它客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。

B．《西游记》中白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。

C．《水浒传》的故事情节生动曲折，引人入胜。仅描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节。

D．鄙人是对自己的谦称，令尊是对别人母亲的敬称。

4．（2020九下·哈尔滨月考）下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（）

你和家人出去旅游，在办理酒店入住手续的时候，你的妈妈发现由于匆忙没带你的身份证，酒店接待的服务员告诉你们没有身份证不能入住。你想到可以去补办一张临时身份证解决这个问题。你对酒店服务员说：（）

A．“我们也不是故意的，总该有解决的办法吧？人总不能在一棵树上吊死啊！”

B．“不就没带身份证吗？不会想想解决的办法吗？”

C．“我们是不是可以补办一张临时身份证？您知道去哪里补办吗？”

D．“谁出门没有个忘的时候？我们也不是故意的，你就通融一下，让我们入住吧！”

5．（2020九下·哈尔滨月考）对下面这首宋词理解有误的一项是（）

江城子·密州出猎（苏轼）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太实，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A．此词开篇“老夫聊发少年狂”出手不凡，一个“狂”字贯穿全篇，展现了诗人的豪迈气概。

B．上片“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪昂扬，精神抖擞。

C．在下片表述了自怜衰老的悲切，也表述了更在意的是希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。

D．作品融叙事、言志、用典为一体，调动各种艺术手段形成豪放风格。

6．（2020九下·哈尔滨月考）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

一粒种子，必须以奔跑的姿态历经寒冬，冲破深埋自己的厚厚土层，；一滴水珠，必须以奔跑的姿态流入小溪，奔向江河，汇入大海，；一颗蝶蛹，必须以奔跑的姿态经历各种艰难和痛苦，。

A．才能成就其波澜壮阔才能蹁跹于万紫千红的春天才能将生命的绿意伸向蓝天

B．才能将生命的绿意伸向蓝天才能成就其波澜壮阔才能蹁跹于万紫千红的春天

C．才能蹁跹于万紫千红的春天才能将生命的绿意伸向蓝天才能成就其波澜壮阔

D．才能将生命的绿意伸向蓝天才能蹁跹于万紫千红的春天才能成就其波澜壮阔

二、句子默写

7．（2020九下·哈尔滨月考）按教材原文填上空。

（1），江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

（2）潭中鱼可百许头，。柳宗元《小石潭记》）

（3），巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）

（5），胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）

（7）三军可夺帅也，。（《论语》十二章）

三、课内阅读

（2020九下·哈尔滨月考）阅读《出师表》选段，完成下面小题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

8．解释下列加点的词语。

①危急存亡之秋②陟罚臧否

9．翻译下列语句。

①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

②亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

10．对选文的理解，不准确的一项是（）

A．诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。

B．诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。

C．诸葛亮指出，蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。

D．诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。

四、现代文阅读

（2020九下·哈尔滨月考）阅读《植物爱听和谐音乐》，完成下面小题。

①一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳，跑过来欣赏小树跳舞。有人提议：“换一首曲子，换一首曲子。”又有人喊：“换快节奏的。”于是，收音机的主人调了频道，换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是，刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了，像是被突然吓着了似的，静静地呆立着。这是怎么回事呢？是不是它只会跳优美的舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢？于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美的曲调，又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。

②事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵蕃茄上，每天定时播放3个小时的音乐。数周后，奇迹出现了，这棵蕃茄长势强劲，比周围任何蕃茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。

③还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，（a）音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热烈而灿烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因为听了优美的音乐，才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力，花开得鲜艳而硕大，这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感，这位科学家开始思索，既然花儿这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢？他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。（b）一个月后，这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出30多厘米，也就是说，是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。

④草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐，会产生如此大的变化呢？

⑤音乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表述，但它们绝对懂得：什么是好的，什么是不好的。

11．下列说法符合原文意思的一项是（）

A．小树爱听舒缓音乐，因为悠扬柔和的音乐会让它进入睡眠状态。

B．草本植物没有发达的听觉器官，听力系统也不完备。

C．如果对植物播放音乐，植物细胞就会不断地进行代谢和分裂，从而使植物快速生长。

D．节奏强烈的乐曲不利于植物生长，甚至会使植物死亡。

12．请选出下列说法有误一项是（）

A．本文综合运用了说明、记叙、描写等表述方式。

B．文章第①段运用生动的事例引出本文的说明内容，激发了读者的阅读兴趣。

C．文章第④段在结构上的作用是承上启下。

D．本文是事物说明文，采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序。

13．下列对说明方法及其作用的分析判断，不正确的一项是（）

A．文章第②段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。

B．文章第③段画横线句（a）采用了打比方的说明方法，生动地说明了优美舒缓的音乐对花儿生长的作用。

C．文章第③段画线句（b）运用了作比较、列数字的说明方法，具体说明了轻柔乐曲对水稻生长的作用。

D．文章第⑤段中“音乐，说白了是一种持续声波。”这句话运用了下定义的说明方法。

14．根据文章推断，下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是（）

A．《小苹果》B．《黄河大合唱》

C．《绿岛小夜曲》D．《最炫民族风》

（2020九下·哈尔滨月考）阅读《悍鸡》，完成下面小题。

①小时候，家里经常养鸡，我记得最多的时候养了一百多只。那么多鸡，现在我却只对一只鸡印象最深。它是我见到的最丑、最凶的一只。身上的毛因为经常和别的鸡打架几乎掉光了，只有几根粗毛支棱在翅膀上。我们常叫它“丑八怪”，并且故意不把玉米撒给它。它呢，似乎一点也不觉得自己丑，对我们的偏见也满不在乎。它是母鸡里的“女汉子”，常常欺负那些“淑女”，抢夺地上的粮食；对身强力壮的公鸡也毫不示弱，即便被啄得头破血流也不低头。面对这样一个强硬的主儿，公鸡们最后也“好男不跟女斗”，一个个避让三分。悍鸡似乎越发张狂，有时候连老猫和狗也敢惹。好在我家的老猫温柔有涵养，不和它一般见识；狗比较绅士，懒得理它。不然，它可要吃亏了。

②悍鸡脾气倔，认准的事情似乎很难改变。春天，我妈发现它总是待在鸡窝里，鸡冠通红，估计想孵小鸡。因为家里的鸡已经够多，母亲不想让它孵，便把它赶出来。谁知，悍鸡铁定了心，就要孵蛋。母亲没办法，听说把鸡放进池塘里，用水降温，会让鸡不想孵蛋。于是拎着悍鸡来到水塘边，把它浸在水里。悍鸡可不干了，又是抓又是挠。我妈来气了，把它直接扔进水塘里，心想，让它多泡泡，看它还孵小鸡不！我在旁边直担心，要知道鸡可不会游泳啊！哪知，悍鸡不知哪来的力气，扑腾着翅膀，竟然在水塘里“踏波而行”，整个一母鸡版“水上漂”，一眨眼工夫就上了岸，看得我和我妈一愣一愣的。

③看悍鸡执意要孵娃，我妈心软了，弄了二十几个蛋给它孵。悍鸡遂了愿，一下子变了个“鸡样”：整天乖乖待在鸡窝里，很少下来吃食，母亲的责任让它消瘦了许多。很快，小鸡孵出来了，悍鸡咯咯咯那个得意。当了母亲后，悍鸡比以前温柔了，有什么吃的总是先唤小鸡，自己吃得很少。不过，要是谁想欺负它的宝宝，不啄你个千疮百孔不罢休！

④为了孩子，再柔弱的母亲都会变得无比强大。这一点，在悍鸡身上表现得尤为突出。记得那个夏天的下午，风雨骤起，天像黑幕一样，狂风吹得人都站不稳，闪电将天空撕开一道道口子，电线上火花四起。我妈在田里没回，我和妹妹赶紧四处召唤小鸡。数来数去，唯独少了悍鸡。我和妹妹站在屋檐下，心里非常着急，悍鸡会去哪里呢？这时，我妈回来了，浑身湿透了，进门就问：“鸡都回来了吗？“还有那只丑八怪。”妹妹说。“还不快去找，这么大的雨，它会被淋死的！”我妈说着冲进雨里，我和妹妹也跑出去。伞根本打不住，我们任雨水淋着。四周全是雨幕，我们的呼唤声也淹没在雨水里。到哪里去找悍鸡呢？我和妹妹唤了一小会就跑回来了。

⑤过了好一会儿，雨小了，我们走出门。我妈在土豆田里大叫：“它们在这里！快过来！”我和妹妹跑过去。天啊！在一棵土豆秧下，悍鸡张开稀疏的翅膀蹲在地上，已气息奄奄，翅膀下紧紧挨着一群小鸡。我妈赶紧跑过去，将悍鸡轻轻抱起来，搂在怀里。我和妹妹把小鸡用衣服兜着。我从来没见过，我妈那样难过。要是在土豆地里多找几遍，就不会这样了，我为自己面对暴风雨的怯懦暗暗自责。

⑥回到家，母亲用毛巾将悍鸡身上擦干，焐着，悍鸡慢慢缓了过来。又过了几天，它又像以前那样雄赳赳气昂昂了。经过这件事，我们越发对悍鸡另眼相看，每次喂鸡都要对它特别关照。在我们眼里，悍鸡俨然是一位英雄母亲，它让我们看到了很多。

（选自《意林》2019年第20期）

15．家里养了一百多只鸡、“我”为什么说那只鸡“是我见到的最丑、最凶的一只”？

16．悍鸡遂了愿，一下子变了个“鸡”样，悍鸡变成了什么样？

17．文章中画横线的句子运用了什么描写手法？有何作用？

18．结合选文内容，说说第⑤段中的画波浪线句子表现了母亲当时怎样的心理？

19．文章结尾说“悍鸡俨然是一位英雄母亲，它让我们看到了很多。”我们看到了什么？请说出两点，合理皆可。

（2020九下·哈尔滨月考）阅读《不动笔墨不读书》，完成下面小题。

①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。

②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了的观点，取到了“真经”，而且学习了的思维方法，锻炼了自己的创造力。

③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。

④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。

⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。

⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。

20．请写出本文的中心论点。

21．文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的？

22．指出文中画线部分所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）

①（）②（）

23．请写出顾炎武"动笔墨"的三种方式。

五、作文

24．（2020九下·哈尔滨月考）⑴命题作文

梦想，若耀眼的火炬，点燃我们奋斗的激情；像深邃的星空，激发我们奋进的壮志；似皎洁的皓月，照我们拼搏的征途……也许逐梦的岁月异常艰苦，逐梦的道路坎坷不平，但只要我们心底深藏梦想，追梦的脚步从未停止，梦想之花就一定会绚烂绽放。

请以“我从未停止追梦的脚步”为题，写一篇文章。要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不少于600字

④文中不得出现真实的人名、校名

⑵给材料作文

山腰有一小村庄，多年来村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老汉也让自己的三个儿子一人一天轮流下山取水。

首日，大儿子早早起身，肩担两桶，直奔山下，不辞辛苦，往返四次，总算在日落西山时注满了家中大缸。

第二天，二儿子携四只空桶下山，先到朋友家借马一匹，以马载桶，往返两次，日方过午，已将大缸注满。

第三天，轮到三儿子取水，他想起日前在山顶砍柴时所见清泉，于是上山循流观察地势，深思熟虑后召来村民，移石挖沟，山泉遂改道流经村中，村民再无缺水之苦。

这个故事至少给了我们这样一些启示：做事要不辞辛劳，埋头苦干；为了更好地完成任务，要想方设法提高工作效率；要致力于从根本上解决问题。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。

解析解答部分

1．B

形近字字音；形声字字音；音近字字形辨析；形近字字形辨析

本题考查字音字形。

A.稽首（qí）——（qǐ）；B无误；

C.藉贯——籍贯；

D.迫不急待——迫不及待：

故解析为：B。

本题考查汉字的字音和字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2．B

重复啰嗦

考查病句修改。B．“不少于20万公顷左右”语义重复，去掉“左右”。

故解析为：B。

本题考查病句的辨析与修改能力，了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键．在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感。

3．D

称谓；作家作品；作品的基本内容；《西游记》；《红星照耀中国》；《水浒传》

本题考查文学文化常识。D.“令尊”是对别人父亲的敬称。“令堂”是对别人母亲的敬称。

故解析为：D。

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

4．C

语言得体；语言简明

本题考查语言表述。

根据题设情景，是因为自己的疏忽没导致没有带身份证不能及时办理入住，首先应该是积极寻求解决问题的办法，而不是妄想去让对方通融呀啥的或者直接撂挑子，服务人员也是上班的，他们也需要遵守相应的规章制度，况且这样才能更好地保证旅客的权益；由于题干提到“你想到可以去补办一张临时身份证解决这个问题”，所以我们的问题可以围绕“补办临时身份证”展开，注意提问的时候语气要委婉，表述要切中要点；

A.消极懈怠，推卸责任，错误；

B.态度强硬无礼，错误；

D.要让服务员通融，违反要求，错误；

故解析为：C。

本题考查语言表述。语言表述是我们常见的一种形式，我们要根据特定的情境表述准确、得体。

5．C

形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

考查诗词理解。C．联系下片中的“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”和“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可知，表现了不以年老为意，仍渴望建功立业，为国效力的豪情。本项“表述了自怜衰老的悲切”有误。

故解析为：C。

本题考查学生对诗歌内容的理解与辨析能力。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答，解答时要体会句子的精美以及它的表述效果。

6．B

语言连贯

本题考查语句衔接。根据“一粒种子，必须以奔跑的姿态历经寒冬，冲破深埋自己的厚厚土层”可知，种子破土发芽，慢慢长大，绿意盎然，故后面应对应“才能将生命的绿意伸向蓝天”；根据“一滴水珠，必须以奔跑的姿态流入小溪，奔向江河，汇入大海”可知，小水滴积少成多，汇成江河湖海，故后文应衔接“才能成就其波澜壮阔”；根据“一颗蝶蛹，必须以奔跑的姿态经历各种艰难和痛苦”可知，蝶蛹化茧成蝶之后，可以展现生命的光彩，故后文衔接“才能蹁跹于万紫千红的春天”；

故解析为：B。

本题考查语言表述连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。

7．（1）山随平野尽

（2）皆若空游无所依

（3）君问归期未有期

（4）留取丹心照汗青

（5）北风卷地白草折

（6）便引诗情到碧霄

（7）匹夫不可夺志也

一般性默写

⑴填上句，“野”右边是“予”，不要写成“茅”，“尽”不要写成“近”。

故解析为：山随平野尽。

⑵填下句，“游”的右边不要写成“文”。

故解析为：皆若空游无所依。

⑶填上句，“君”不要写成“军”，“未”不要写成“末”。

故解析为：君问归期未有期

⑷填下句，“汗青”不要写成“汉青”。

故解析为：留取丹心照汗青。

⑸填上句，“白”不要写成“百”，“折”不要写成“拆”。

故解析为：北风卷地白草折。

⑹填下句，“霄”不要写成“宵”。

故解析为：便引诗情到碧霄。

7）填下句，“夺”不要写成“朵”，“志”不要写成“智”

故解析为：匹夫不可夺志也。

本题考查诗文默写。无论是一般性默写还是理解性默写或运用性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。

8．时候；提拔、晋升

9．①不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。

②亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。

10．B

理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（2）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。

（3）本道题考查对课内文言文的理解和赏析。做此类题首先需要学生平时多读文言文，积累常用的文言词语，