护理美学课件

美學思想的歷史演變

第一节中国美学思想的历史演变中國美學思想觀點

強調4個統一美與善的統一情與理的統一人與自然的統一認知與知覺的統一

第一節中國美學思想的歷史演變

一、中國傳統美學思想的形成

經歷了四個階段：先秦兩漢魏晉南北朝唐宋元明清朝

第一階段----先秦兩漢時期的美學思想以孔子創立的儒家倫理為中心的美學思想倫理美學思想的核心是“仁”

仁就是做人的道理，愛和同情心漢代美學-----從春秋戰國美學發展到魏晉南北朝美學的過渡階段第一節傳統美學思想的形成第一節傳統美學思想的形成第二階段----魏晉南北朝美學思想魏晉六朝是中國美學思想體系的正式建立期詩、文、畫、山水、庭院第一節傳統美學思想的形成第三階段----唐代至明代的美學思想唐、宋、元、明是中國美學思想的發展豐富期第四階段-----清代的美學思想清代的美學思想十分豐富，是我國明代以前美學思想的總結和發展二、中國近代美學思想的拓展西方資產階級美學思想傳入中國，使中國美學思想發生轉變主要代表人物：

梁啟超蔡元培王國維魯迅朱光潛

主要代表人物梁啟超重視文學和審美教育的社會功能

提倡“美術教育”、“情感教育”、“趣味教育”王國維---資產階級美學思想，美是超功利蔡元培近代教育家，提倡美學為改造人的精神服務，認為世界觀和美育能引導人們看到人生的真正價值。魯迅—真善美統一朱光潛：現代美學家，主張美是“主客觀統一”

中國現代美學家的四大學派

（20世紀50年代）呂熒、高爾泰的主觀派

---強調人的作用蔡儀的客觀派

---強調美的客觀性朱光潛的主客觀派統一派

—強調主客體的關係李澤厚的客觀性和社會性統一派

----強調美的社會實踐性

中國現代美學的發展

90年代美學轉型審美文化研究熱點的形成中國美學

--進入自由爭鳴的發展時期第二節

西方美學思想的歷史演變一、西方美學思想的產生和發展9世紀--古希臘、羅馬是歐洲文化的搖籃，也是西方美學的源頭柏拉圖-----古希臘最大的唯心主義哲學家，也是最有代表性的美學家之一。

-----首次提出“美的本質”問題，認為“審美就是對美的理念的徹悟，是靈魂在狂迷狀態中對美的理念的回憶”。第二節

西方美學思想的歷史演變一、西方美學思想的產生和發展亞裏士多德-----古代偉大的思想家，被稱為“歐洲美學的奠基”，其論著《詩學》是西方美學的法典。“美是一種善，其所以引起快感正因為它是善”。第二節

西方美學思想的歷史演變

古羅馬美學的代表人物賀拉斯---著名詩人，其論著《詩藝》朗吉弩斯---文藝批評家，其論著《論崇高》普洛丁---中世紀美學鼻祖其美學專著《論美》、《論理智美》二、美學作為一門學科在西方確立鮑姆嘉通-------德國啟蒙運動時期的哲學家和美學家

------首先提出“美學作為一門獨立的學科”，所以他歷來被尊為“美學之父”。二、美學作為一門學科在西方確立康德-------德國古典美學奠基人代表專著《審美判斷力批判》4個觀點：美是主觀的、無利害的快感審美判斷具有普遍性審美判斷合乎目的性審美判斷有現實性、必然性二、美學作為一門學科在西方確立黑格爾-----德國古典唯心主義哲學家、美學家

-----代表專著《美學》、《精神現象學》、《歷史哲學》“美就是理念的感性顯現”，“美的生命在於顯現”席勒----開創美育先河但丁-----中世紀最後一位美學學者新世紀第一位美學代言人文藝復興時期---西方古典美學跨入近代美學的轉捩點

-----藝術巨人：達.芬奇、莎士比亞二、美學作為一門學科在西方確立馬克思的美論思想：“美是人的本質力量對象化”馬克思的美論包含重要思想：“美召喚人類創造歷史、改變命運、走向更新更美好的未來”。第三節中西美學關係及相互影響一、中西美學的文化背景與跨文化共識第三節中西美學關係及相互影響一、中西美學的文化背景與跨文化共識有與無----宇宙觀的差異形式與整體功能明晰與模糊人與自然的和諧與對立二、中西美學關係及相互影響

中西方美學文化的差異

西方美學以有為本；從有到實體西方重形式西方文化明晰人與自然的對立

中方美學以無為本；從無到有崇尚整體功能中國文化模糊人與自然的和諧天人合一的哲學

普通美學的基本理論一、美的內容和形式的關係（一）美的內容-------指顯現在感性形式中人的本質力量。從精神上喚起人們愉快的感性形式。

第一節美的內容、形式和基本範疇

時代性民族性階級性

第一節美的內容、形式和基本範疇井岡山、延河水中山裝與西服古典音樂與流行歌曲美的內容由社會性特點決定（二）美的形式------指顯現人的本質力量的感性形式

是美的內容的存在方式。美的形式的種類外在形式（人的衣著、體形、書的封面）內在形式（人的內部結構）

第一節美的內容、形式和基本範疇美的形式的特徵：1、要有宜人性2、要有表現內容即必須適宜人的生理和心理特點使人在心理上得到一種愉快和舒適感（三）美的內容和美的形式辨證統一

第一節美的內容、形式和基本範疇一、形式美的概念及特徵形式美------指客觀事物外觀形式的美特征：相對獨立性抽象性時代性普遍性二、形式美的概念和法則感性因素：1、色彩-----紅、橙、黃、綠、青、藍、紫1）具有視覺效果2）情感效應3）不同顏色使人們產生各具特色的聯想

二、構成形式美的感性因素和基本法則感性因素：2、形象-----是事物存在的一種空間形式。

點

線面體

二、構成形式美的感性因素和基本法則組成形象的四要素感性因素：3、聲音（音響）---是事物的一種自然物質因素，訴諸人的聽覺聲音作為形式美具有情感性

二、構成形式美的感性因素和基本法則

基本法則對稱和均衡比例與均衡節奏和韻律整齊一律和多樣統一

二、構成形式美的感性因素和基本法則審美：

------是主體對客觀事物的能動反映，是人們在社會實踐中形成、積累起來的審美情感、認識與能力的總和，是人類區別於動物的重要特徵之一。

三、審美的基本範疇優美崇高悲劇性喜劇性

三、審美的基本範疇自然美社會美藝術美科學美

第二節美的基本形態美的形態------指具有審美價值的客觀自然界中的自然事物的美（一）自然美的分類未經人類加工改造過的自然美，如大海、星空經過人類加工改造過的自然美，具有人類實踐活動的痕跡

一、自然美

名人名言不斷昇華的自然界的最後創造就是美麗的人

-----歌德

（二）自然美特徵

側重形式美寓意和象徵性多樣性一、自然美

二、社會美社會美的基本內容人體美：人體美是自然美的昇華是自然美的最高形態1、外在美----形體美、姿態美行為美、語言美2、心靈美----人精神世界的美，核心為道德情操

二、社會美社會美的基本內容環境美----指人創造的生活環境的美人際關係美（勞動組織美）社會產品（成果）美社會風尚美

三、藝術美藝術美---藝術作品之美分類受藝術分類的影響而定特性典型性感染性具有獨特的審美功能

四、科學美

美的一種高級形式產生於人類審美心理、審美意識達到較高的發展階段，理論思維與審美意識交融、滲透的情況下科學美分類1、實踐美2、公式美3、理論美

護理美學概論護理美學(NursingAesthetics)

將美學基本理論應用於護理實踐的一門新興的邊緣學科，運用美學基本原理、原則和觀點，從護理角度研究人們在維護和塑造人體美的活動中體現出的護理美的現象和審美規律。第一節研究的對象、任務及實際意義一、護理美學的研究對象研究護理美研究護理人體美研究護理審美教育研究護理審美意識研究護理審美實踐第一節研究的對象、任務及實際意義二、護理美學研究的任務根本任務：在新醫學模式引導下探索生物、心理、社會因素對人健康的影響，尋求正確的護理方式，消除不利因素，增進人的健美素質。核心任務：研究護理領域中的護理美的現象和護理審美規律促進護理審美創造。二、護理美學研究的任務具體任務：發掘護理工作中的美學問題為護理審美環境提供理論指導和實踐的手段為實施護理審美評價提供理論依據提高護理人員的鑒賞力和創造力三、護理美學研究的實際意義

當代護理學發展的需要實施整體護理的必然要求衛生保健事業需要

自然科學社會科學應用科學

現代護理學

治療預防保健康複

護理是診斷、處理人類對現存、潛在的健康問題的反應

-----1980年，美國護士協會（ANA）

護理是幫助健康人或患者保持或恢復健康（瀕死前安寧護理）；幫助自理

------韓德森1966

只要有人的地方，就有護理服務

------羅傑斯1970

對人的整個生命週期進行幫助，達到最佳的健康狀況護理（Nursing）概念護理學特性A、科學性：“護理是科學、藝術、愛心的結合”

-----袁劍雲B．藝術性：“護理是一門精細的藝術”

-----南丁格爾C．技術性：護理流程的協調有序D．服務性：患者第一

請欣賞

護士可以暫時成為昏迷病人的意識；自殺者對生命的熱愛；截肢的一個肢體；初盲者的眼睛；出生嬰兒的動力；年輕母親的知識和信心，對那些虛弱而不能講話的人，她們就是聲音！

----美國護理學家韓德森

護理工作的範疇基礎護理臨床護理社區護理家庭護理康復護理保健護理臨終關懷護理美學的學科體系護理審美教育護理美學基本理論護理審美實踐四、護理美學的學科體系和內容1、護理美學基本理論美學基礎知識護理美學的定義、對象、任務、體系結構及發展過程和展望護理審美規律的研究2、護理審美實踐3、護理審美教育四、護理美的分類1、護理社會美護理人的美護理心靈美（情感、情操、誠實、寬容美）護理人體美（儀錶、語言、行為美）護理人際美護理家庭美護理環境美（物理、心理環境美）2、護理藝術美護理操作美感官護理藝術美（音樂、色彩、芳香、漫畫、朗讀、書法護理）輕鬆護理藝術美（關愛、微笑、幽默護理）第二節護理美學的形成與發展一、中國傳統護理美學思想的形成與發展

I.中醫護理美學思想萌芽時期

原始社會到春秋戰國時期

II.中醫護理美學思想的初創

《黃帝內經》是我國第一部中醫理論的專著，第一次把中醫護理與美學結合起來的典範；祖國醫學美學思想產生的標誌；中醫護理美學思想的初創。《黃帝內經》情志護理整體護理張仲景的辯症施護華佗的五禽戲

孫思邈的蔥管導尿術李時珍的《本草綱目》

III中醫護理美學思想的發展期

醫、藥、護不分●傳統的中醫護理

三分治、七分養整體觀念●現代中醫護理的特點辨證施護

＆中醫護理美學思想的沿革

●中醫護理的內容

情志護理生活起居飲食調節病情觀察預防保健養生健身●中醫護理的原則

扶正祛邪標本緩急

同病異護異病同護未病先防既病防變

＆中醫護理美學的沿革

自我護理（遠古時代）家庭護理：經驗醫術期宗教護理（中世紀）職業護理/醫院護理-----科學醫療時代近代護理（19世紀中葉）南丁格爾時代現代護理（20世紀後）

＆護理美學的發展概況

（一）豐功偉績1．改革軍隊的衛生保健2．創建世界上第一所護士學校3．創建第一個看護所4．著書立作，裨益後世《護理劄記》5．首創近代公共衛生、家庭護理6．奠定護理是科學的認識基礎二、南丁格爾創舉

----護理職業形象美

＆南丁格爾誓言

餘謹以至誠我在上帝及公眾面前宣言：終身純潔，忠貞職守，盡力提高護理專業的標準，勿為有損之事，勿取或故用有害之藥。謹守病人及家庭之秘密，竭誠協助醫師之診治，務謀病者之福利。

——

——

——謹誓（1893）

◆南丁格爾精神職業自由精神自立經濟獨立

◆南丁格爾獎章

◆國際護士節

南丁格爾

＆19世紀要求：

品德：高尚、正直、誠實、莊重技術：專業人才，健康的使者，心理護理＆現代護士要求：

多重角色執行、計畫、管理、教育協調、諮詢、代言人研究、開業

（二）護士的職業形象

南丁格爾小詩

護理工作的對象，不是冰冷的石塊、木片和紙張，而是具有熱血和生命的人類要使千差萬別的人都達到治療與康復的最佳狀態，護理是一門精細的藝術（三）護士的職業形象美有利於康復三、護理美學的現狀與發展前景（一）護理美學發展處於孕育階段（二）整體護理蘊涵了豐富的護理美學思想（三）護理美學的發展前景“21世紀是生命科學的時代”以醫學為基礎美學為嚮導醫學交叉學科研究醫學美、人體美、醫學審美、醫學美感研究一切醫學美的現象、發生發展、變化規律的科學

第三節醫學美學

(MedicalAesthetics)醫學美學的概念醫學美學的發展

經歷了3個階段1、自發孕育階段（1981—1986）

2、理論聯姻階段（1986-1989）

3、實踐聯姻發展階（1989-）一、人體美二、醫學技藝美三、醫學環境美四、醫防措施美五、醫德美一、醫學美學的內容醫學美學的基礎理論醫學審美實踐醫學審美教育與評價二、醫學美學研究的對象

I、醫學美學基礎理論的內容1、醫學美學概念、性質、對象、基本任務2、研究醫學審美主客體的關係

1）、醫學審美主體

------醫學環境中一切具有醫學審美意識的人

2）、醫學審美客體自然美

------醫學人體美的研究社會美

3）、醫學審美主客體關係的研究

----醫學審美與健康

醫學審美主客體關係醫學審美規律II、醫學審美實踐一、臨床醫學二、預防保健醫學三、康復醫學四、運動醫學五、優生醫學六、美容醫學七、護理美學八、藥物美學III、醫學審美教育與評價一、學校教育二、成人教育三、繼續教育四、健康教育五、自我教育六、輔助教育醫護審美關係醫護審美客體（大環境）主體主、客體統一體（醫生護士）（病人、社會人）客體（小環境）

二、護理美學與醫學美學的區別研究內容醫學領域醫學美的現象醫學審美規律醫學審美環境醫學審美評價醫學審美教育研究目標醫學人體美審美關係的層次不同醫學美學護理美學

護理領域護理美的現象護理審美規律護理審美環境護理審美評價護理審美教育護理職業形象美

增進與保持人類健康

護理美學與相關學科關係

第一節護理美學與護理倫理學

“倫理”：指處理人與人之間相互關係所遵循的道德和準則。

“護理倫理學”：是根據道德價值和原則對生命科學和衛生保健領域內的人類行為進行系統研究的學科。1、研究對象醫護關係護患關係護士與社會關係護士與護理科學、醫學科學的關係2、研究內容護理道德的基本理論護理道德的基本規範護理道德的實踐

一、護理倫理學

這裏的護士工作很忙，但總能擠出時間來向我和我生病的父親問好。當我問起我父親的情況時，他們從來不因為太忙而拒絕回答或敷衍了事。我覺得他們很尊重患者。可是在某某醫院情況就完全不同了。上一次我父親生病住在那裏，可那裏的護士老是板起面孔不理人，好像你根本不存在一樣…...所以我和我父親都不願再到那家醫院去了。

一位病人家屬的表揚信

二、護理美學與護理倫理學的關係

護理倫理學與美學的關係：

任何社會現象，人類社會的任何行為和動機，都同時具有美學和倫理學的意義。屬於社會意識形態，互相聯繫、影響、作用相同點研究目的、方向一致，結合護理實踐探討護理學範疇中的真善美的統一為了提高護理品質，保障人民身體健康不同點——護理倫理學屬於職業道德的哲學範疇護理美學屬於職業美學範疇從護理情境與個體相互作用觀點出發研究在護理情境這特定社會條件下

個體心理活動發生、發展及變化規律的科學

第二節護理美學與護理心理學一、護理心理學的概念

護理心理學研究特點

護理心理學注重護理情境與個體之間的相互作用護理心理學重視對護理情境的探討護理心理學強調個體的內在心理因素

二、護理心理學研究對象與內容

研究對象病人護士研究內容

1、提供護士人才培養的心理學的指導與諮詢

2、研究並提供臨床心理護理的科學方法和規範模式

3、研究並解決護理過程中複雜的人際關係問題

三、護理美學與護理心理學的關係

護理心理學

-----研究側重於與增進和保持健康緊密相關心理學問題

------研究人體美的改變引起疾病的心理活動。護理美學

-----研究側重於護理工作中的美學問題及護士的審美觀、護士的素質培養及訓練問題。

------研究心理因素與疾病發生、發展和轉歸的關係。研究社會因素對疾病的預防、保健、護理、變化和轉歸的作用社會因素與人群健康相互作用和影響的科學

一、護理社會學的概念第三節

護理美學與護理社會學

（一）護理社會學研究對象護理人員和護理組織醫生、病人、醫療保健機構社會人群、社會機構社會現象之間的相互關係確認移情設身處地地為對方著想給對方以尊重和信心促進護患關係的技巧自我表白分享控制給人以親切感承認對方的自主權促進護患關係的技巧

（二）護理社會學研究的內容護理社會學研究內容：病人和病人群體的研究護理人員個體和群研究護理社會組織的研究護理社會關係的研究護理工作中特殊問題的社會學研究二、護理美學與護理社會學的關係相同點——有相似目標，兩者在研究上可互相促進，共同維護人類的健康之美不同點——護理美學探討包含社會因素在內的各種客觀因素對健美的影響

-------護理社會學專門研究社會因素與健康的關係護理學學科體系中一門新興的交叉學科專門研究護理教育現象與規律的學科

以培養護理人才的專業素質為目標的學科

一、護理教育學的概念第四節

護理美學與護理教育學

二、護理教育學內容

護理教育學的基本概念護理教育的本質、地位和作用護理教育目的和培養目標護理教育體制、結構、教育規律和特點護理教育中的德、智、體、美教育護士身心發展的規律與特點護理教師任務與培養

三、護理教育學的研究任務

運用護理教育科學理論來指導教育教學實踐建立和完善符合中國國情的護理教育學科體系培養合格的護理專門人才概念

世界衛生組織認為“護理管理社發揮護士的潛在能力和有關人員及輔助人員的作用，或運用設備和環境、社會活動等，在提高人類健康這一過程中有系統地發揮這些作用。

範圍涉及護理實踐、護理教育、護理科研、護理理論。人、物、空間、資訊是管理的要素，是主要的資源。一、護理管理學的概念和範圍第五節

護理美學與護理管理學二、護理管理學的研究任務

---研究護理工作的特點、規律對技術、設備、資訊等科學的計畫、組織、控制與協調提高護理工作效率與護理品質。第五節

護理美學與護理管理學三、護理美學與護理管理學關係

護理美學護理審美環境護理文書美護理職業形象美護理技術操作美護理效果美

護理管理學組織結構層次美規章制度的程式美工作程式節奏美人際關係協調美情感管理的藝術美

護理美學的基本內容

第一節人體美

一、人體美與醫學美的概念人體美的概念：指人體在形式結構、生理功能、心理進程和社會適應方面處於健康狀態下協調、勻稱、和諧與統一。

人體美人體美包括兩方面的含義：1、就人的體形、體態、容貌而言，人體是由形式美法則決定的

基本要求：身體和容貌對稱、端正和比例適中。2、就人體美的本質而言，美的人體必須充滿生命活力，主要指通過人的面部表情和體態變化，表現豐富多樣，純正高尚的內心世界。

人體美的3大要素膚色（色彩）：紅潤、細膩、光潔、透明、健康結構（線條）：乾瘦型肥胖型豐滿型苗條型和諧統一（比例）醫學人體美的概念醫學人體美：以人的健康為基礎實現人體美研究人的形體美及健康之美醫學人體美的子概念現實人體美標準人體美體形美與結構美功能美與生命美體魄美與思維美動姿美與氣質美外在美與內在美

醫學人體美的子概念外在美與內在美

外在美包括體形美、體魄美、動姿美內在美包括結構美、功能美生命美、思維美、氣質美氣質學說--希波克拉底創立多血質型、粘液質型膽汁質型、抑鬱型

二、人體美的基本特徵（一）和諧統一的整體（二）均衡勻稱的形態（三）在生命活動中的閃光

1、左右對稱2、比例均衡達·芬奇人體比例學說費裏奇人體比例學說巴龍通人體比例學說蔡沁人體比例學說（黃金分割律）--畢達哥拉斯學派我國有關人體比例學說二、人體美的特徵之二

----均衡匀称的形态肚臍為界0.6181人體比例學說（黃金分割律）0.618:1（取近似值5：8）恥骨聯合為界1/21/2我國比例學說7至7.5個頭長面上1/3面上1/3面中1/3面下1/3面部三等分分法123

生理學家發現環境溫度22-24。C--人最適宜

（正常體溫37。C與0.618的乘積=22.8。C）24小時，人的最佳睡眠時間為9小時（9與15的比值為0.618近似值）生命體征血壓—舒張壓是收縮壓的0.618倍以上，與下半身長度為全身長度的0.618吻合，才能保證下肢的血液供應腦波和諧原理：美的形象刺激---β波，其高低頻比值是0.618黃金分割律的生理學意義3、體形勻稱的形態指人體外形特徵與體格類型構成體型三個要素：骨骼架、肌肉和脂肪美的體形可用16個字概括：身高適度，比例勻稱線條流暢，內涵飽滿。3、體形勻稱的形態（1）體形分類：身高體重係數分類——正力型、無力型、超力型人體測量學體形分類——胸型（瘦長型）肌型（中間型）腹型（矮胖型）3、體形勻稱的形態遺傳因素遺傳對身高的影響，男性75%，女性92%心理因素年齡因素疾病因素（2）影響形體美的因素二、人體美的特徵之三

----在生命活動中的閃光生命是人體美的載體健康使人體美增色疾病和衰老使人體美減色死亡使人體美消失第二節護理美的概念護理美是存在於護理領域內，在追求與維護人體美的進程中形成並表現出來的對人的身體健美具有特定功能的一系列美的現象。一、護理美的本質及特徵護理美的本質與一切美的本質一樣，是社會屬性與自然屬性的有機統一。護理美的基本特徵形象性感染性社會性功利性客觀性二、護理美的表現在護理理論中的表現在臨床實踐中的表現在預防保健中的表現在醫院管理中的表現在社區服務中的表現在護理環境中的表現院內規章制度、護患關係、物理環境二、護理美的表現著名學者的護理理論系統理論需要理論環境理論自理學說溝通理論壓力與適應理論二、護理美的表現在臨床實踐中的表現臨床各科醫療藥物選擇手術方案、切口確定護理計畫精神調適心理治療（悄悄話室）第三節護理活動中真善美的統一

真、善、美三個概念分別表示：哲學、倫理學、美學的最基本範疇。“真”是護理美的基礎“善”是護理美的前提在護理工作中堅持真、善、美的統一

塑造護理職業形象美

第一節護理職業形象美的形成與發展一、護理職業形象美的形成階段

------最初護理行為的產生二、護理職業形象美的發展階段

------南丁格爾時代（開創了護理專業，護理職業劃時代的轉折）三、當代護理職業形象美的發展趨勢

------護理學科體系基本確立階段

＆護理的內涵

照顧：(Care)核心

幫助(Help)

人道(Kindness)

護士專業要求知識技能愛心

護士專業要求

護士不僅要有一顆善良的心，還要有一雙願意工作的手。

---南丁格爾護士要具備愛心、細心、耐心、責任心。護理是“仁術”。

----前輩

日本學者的“4H”結構學說

head-智能Heart-愛心hand-技巧

health-體魄護士素質

護理軟技能—靈魂、血肉

護理硬技能—骨骼、框架護理技能護理技能

心智技能道德技能語言技能

非語言技能護理軟技能護理軟技能第二節職業形象美的基本特徵和形成要素一、護理職業形象美基本特徵護理職業形式美（外在美）護理職業內容美（內在美）護理職業形象美第二節職業形象美的基本特徵和形成要素二、護理職業形象美的三要素品德與情操儀錶與體態態度與語言思考：如何塑造護理職業形象美？第三節護理職業形象美的基本內容相貌美護士容貌的自然美與修飾護士真誠、親切、友好的微笑與表情儀錶美護士的衣著打扮

護士容貌美的修飾原則親切、文雅、舒展、大方、平和的視覺享受為原則對皮膚的護理勝於化妝為原則掌握正確的化妝方式為原則以“濃妝淡抹總相宜”和“清水出芙蓉，天然去雕飾”為原則

護士的著裝

讀出心境顯現素養折射層次透過著裝

護士的禮儀舉止

贏得信任顯現修養折射品牌

名人名言

不學禮，無以立

----孔子禮貌象氣墊，裏面什麼都沒有，但能奇妙地減少顛簸

----莎士比亞護士的著裝護士的姿態護理操作美端治療盤持病歷牌推治療車蹲下取物護士的職業形象美第三節護理職業形象美的基本內容相貌美護士容貌的自然美與修飾護士真誠、親切、友好的微笑與表情儀錶美護士的衣著打扮

護士的眼神

一旦學會了眼睛語言，表情的變化將是無窮無盡的。

-----泰戈爾

眼睛是心靈的窗戶，是非語言交流的途徑之一。護患交流時，護士的眼神應平視、和藹、親切，而不能居高臨下，漫不經心。

第三節護理職業形象美的基本內容語言美

稱呼美文明禮貌美語氣語調美內容美行為美護士的姿態與儀態美護理操作美

語言交流技巧詞匯語速語調幽默清晰切題感情保密稱謂通俗禮貌規範

非語言交流技巧（體態語言）

儀表姿勢微笑眼神面部表情皮膚觸摸

護患溝通技巧溝通語言溝通非語言溝通有聲語言溝通無聲語言溝通

表情體態人體觸摸空間環境行為舉止禮貌用語介紹用語電話用語安慰用語治療用語迎送用語常用護理用語發怒病人哭泣病人抑鬱病人感覺缺陷危重病人特殊患者的溝通第三節護理職業形象美的基本內容心靈美

1、體現在護士對病人及護理事業的忠誠，即注重培養和樹立高尚的職業道德。

2、高尚的情感與情操是護士心靈美的最佳體現。人格美

----人格又稱個性第三節護理職業形象美的要求內在美是塑造護理職業形象美的基礎外在美是塑造護理職業形象美的表現內在美與外在美的有機結合

-----塑造護理職業形象美的最佳體現第三節護理職業形象美的要求

護士外在美內在美端莊穩重健康負責仔細理解職業形象品德修養增加信任感增加安全感樹立抗病信心護患良好合作第四節塑造護理職業形象美的途徑正確的人生觀和價值觀加強品德修養，樹立高尚的職業情感與情操

1、“慎獨”修養

2、廣博的知識和寬容的美德

3、培養情感體驗不斷提高審美能力，樹立美好的職業形象

思考題如何塑造護理職業形象美？護患之間有效溝通的技巧？

護理審美教育

第一節

護理審美教育的概念護理審美教育簡稱“護理美育”，是通過一定方式、設施，培養護理人員正確健康的審美觀和審美情趣，提高護理人員的鑒賞和創造美的能力的教育。

第一節

護理審美教育的概論一、護理美育的特點護理美育具有職業特色護理美育寓於形象之中，具有客觀性護理美育寓於情感之中，具有感染性護理美育寓教於潛移默化之中，具有深邃性護理審美教育的任務：

傳授美學基本知識

樹立正確的審美觀培養對美的感受力提高對美的鑒別力、欣賞力和創造力

第一節

護理審美教育的概念二、護理審美教育的任務（一）培養護理人員樹立正確的審美觀

1、樹立在護理實踐中創造美的觀點

2、樹立應用美學理論指導護理實踐的觀點

3、樹立美在護理實踐中不斷昇華的觀點

第一節

護理審美教育的概念二、護理審美教育的任務

二、護理審美教育的任務（二）培養護理美的感受力訓練對護理美的感覺能力提高護理美的認識能力培養護理美的情緒體驗

美到處都有，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現

-----法國雕塑家羅丹

二、護理審美教育的任務（三）提高護理美的鑒賞力（四）激發護理美的創造力護理自然美的創造護理社會美的創造護理藝術美的創造

社會的進步就是人類對美的追求的結晶

----馬克思第二節護理審美教育的實施原則護理審美教育的協調性原則護理審美教育的場效性原則護理審美教育的引導性原則護理審美教育的階段性原則第二節護理審美教育的實施原則一、護理審美教育的協調性原則德育：善與惡的辨別力智育：知識與技能教育體育：寓健全的精神與健康的體魄中第二節護理審美教育的實施原則二、護理審美教育的場效性原則

護理審美場：在護理工作特定審美場中進行的審美活動。表現護士的儀錶美、姿態美、道德美、風度美、情感美、交際美、環境美。第二節護理審美教育的實施原則三、護理審美教育的引導性原則激發興趣審美活動的參與者個性特點第三節護理審美教育的綜合十指標培養感興能力培養構成意識培養想像力培養創造欲培養珍惜美好事物的情操“醫”字的簡化扣診原理來源手術剪發明病理體征的描繪第三節護理審美教育的綜合十指標一、培養感興能力審美感興過程分3階段1、準備階段2、直觀興發階段3、延續階段（回味反思階段）第三節護理審美教育的綜合十指標

二、培養構成意識

護理審美感性的構成能力培養

主體感性美操作技能美

審美教育雖不期望每個都成為藝術家，但它培養人們的構成意識

--------名人名言第三節護理審美教育的綜合十指標

三、培養想像能力

知覺想像能力創造想像能力

第三節護理審美教育的綜合十指標四、培養創造欲1、護理審美的目的身心完美功能協調生命品質提高2、護理創造欲表現在技藝美輸液器的更新醫護配合默契美人際關係美第三節護理審美教育的綜合十指標五、培養珍惜美好事物的情操1、情操美道德美“燃燒自己，照亮別人”“辛苦我自己，幸福千萬人”理智美2、護理宗旨

1978年WHO規定的護士任務:“幫助病人恢復健康、幫助健康人促進健康”

＆護理目標

國際護士會（ICN）規定護理目標：意外事故抵禦威脅疾病

保存生命拯救垂危：先救命後救傷

減輕痛苦身體、心理上

預防疾病

促進健康

衛士、天使

第三節護理審美教育的綜合指標培養直觀洞察力培養對個性的尊重培養認同意識培養正確的職業情感培養超越精神

第四節護理審美的社會學特徵護理審美在疾病發展中因果性護理審美的民族性護理審美的階層性護理審美的時代性護理審美與社會文化發展的適應性護理審美的功利性＆護理審美的時代性特徵

只見病不見人

重局部輕整體

病人為中心新健康觀、醫學模式護理體系形成責任制護理

健康為中心疾病譜改變護理範疇擴大護理程式疾病為中心

疾病譜的改變死亡譜改變

年齡結構

A、人口老齡化

B、人均壽命延長

C、生育率下降

D、特殊人群需求

衛生服務的差距護理審美的時代性特徵從文化傳統角度出發，注意言行舉止對患者健康產生的影響多元文化護理技術操作安全性文化安全性醫院環境的選擇第五節護理審美的整體觀念

袁劍雲博士1991年引進中國

現代護理觀----指導護理程式----核心

臨床護理和護理管理

各環節系統化的模式