统编版四年级语文暑假专项 专题04标点符号及作用-原卷版+解析

专题04标点符号及作用1.点号：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。点号可分为句中点号和句末点号2.标号：引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。主要标明语句的性质和作用。1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。在语言表达中，随着语言环境的变化，它们的作用、所表达的意思也不相同，这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用，因此要重点掌握。名称符号用法举例逗号，表示一句话中间的停顿。我爱花，所以也爱养花。句号。表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。我爱我的祖国。顿号、表示并列的词或词组之间的停顿。妈妈买了茄子、黄瓜、韭菜等蔬菜。分号；表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。冒号：①表示提示下文或总结上文。②表示提示语后的停顿。①老师说：“你是一个好孩子。”②笔盒里有许多学习用品：钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮、尺、圆规等。问号？表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句。①你作业做完了吗？②你怎能不按时交作业呢？感叹号！表示强烈感情的句子末尾的停顿。用于感叹句或祈使句。①啊！真漂亮啊！②请不要在公共场所抽烟！书名号《》<>①表示书籍、文件、报刊、文章、歌曲等的名称。①《草原》选自老舍先生的《内蒙风光》。②书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。②教育局局长亲自撰写了《<小学生天地>发刊词》。引号“”‘’①表示引用的部分。①爸爸说：“明天带你去爬山。”②表示特定的称谓。②“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。③表示讽刺或否定的意思。③你真“聪明”啊，居然耍这样的小花招。④引用里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。④小明举手问：“老师，‘儿童不宜’是什么意思？”省略号……①用于引文的省略。①周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”②用于重复词语或列举的省略。②动物园里有大象、老虎、狮子……③表示话没有说完或语意未尽。③想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽……④表示语言的断断续续。④他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”破折号——①表示解释说明。①我永远也忘不了那一天——2008年8月8日。②表示话题转换。②那个书包很漂亮——现在不见了！③表示声音的延长。③裁判员喊道：“预备——跑！”④表示语言中断。④“班长他牺——”小马没说完就大哭起来。⑤用于引文后。⑤日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易1.概数误用顿号如：我中午吃了五、六个李子。修改：我中午吃了五六个李子。点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加顿号便成了“五”和“六”并列，不符合原意。2.选择问句中的停顿误用问号如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。点拨：这是一个选择问句，“报北大呢”并非一个完整的问句，所以其后应该用逗号。3.“某某说”后标点误用如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。”修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。”点拨：①“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前,后面用冒号。如：他说：“我很了解你。”②放在引用话之间，后面用逗号。如:“你知道吗？”他说，“我很了解你。”③放在引用话之后，后面用句号。如:“我很了解你。”他说。在例句中，“他说”穿插在两段引语中间，所以后面要用逗号，不能用冒号，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。4.同一句中用两个冒号如：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则：一如：是要真诚，二是要善良。修改：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则，一是如：要真诚，二是要善良。点拨：一句话中有两个冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，一般只能用一个冒号，否则便会面目不清。此句可将第二个冒号改为逗号。5.有疑问词但非疑问句而误用问号如：成绩下来后我关心的是能不能从错误中得到教训？能不能在下次考试中进步？修改：成绩下来后我关心的是能不能从错误中得到教训，能不能在下次考试中进步。点拨：“能不能”虽然是疑问词，但这个句子不是疑问句而是陈述句，所以不能用问号。6.省略号和“等”、“等等”同时使用之误如：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。修改：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学等。点拨：省略号和“等”“等等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。7.句内括号与句外括号混用如：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书）由徐卓果编剧，张石川导演。修改：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书），由徐卓果编剧，张石川导演。点拨：括号内容是注释唐小姐的，属于句内括号，括号前面的逗号应移到括号的后面。（一）引号1.引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”2.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。如：我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”3.引文不完整或者引文作为说话内容的一部分，这时，句末点号放在引号的外。如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。（二）书名号1.书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读<石钟山记>有感》2.书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。如：《荀子·劝学》（三）顿号1.表概数时不用顿号，表确数时必用顿号。如：1.这个小孩有四五岁。2.今天做值日的是四、五组。2.顿号不能与“和”“或”同用。如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。3.不同层次的词语之间需用逗号，不用顿号。如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。（四）分号1、在分号与分号之间至少有一个逗号；如：张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。2.单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热对待个人主义要像秋风扫落叶一样对待敌人要像严冬一样残酷无情。（五）破折号A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容。B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。句内括号中最后一个标点（问号、感叹号除外）应去掉。C、括号里的内容是注释或补充说明全句的，叫句外括号。句外括号注释中的句末标点可去可不去。D、括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别。一般来讲，解释说明的词语比较重要，需要读出来的用破折号，否则括号。（六）问号1、连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，中间可用逗号）。如：可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？什么时候动身，从哪儿上车，你都打听好了吗？2.选择问句，问号放在句末。如：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？3.主谓倒装的句子，问号放在句末。如：那几个刚来的同学，领到新书了吗？领到新书了吗，那几个刚来的同学？4.句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号。如：谁也说不清他到底是什么人。我没有告诉他我为什么迟到。（七）冒号1.冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。如：他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”2.提示语在前，用冒号；提示语在中间，用逗号；提示语在后用句号。如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”“同志们！”区委书记说，“这是……”“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。1.看停顿时间，顿号最短，逗号其次，分号最长；2.顿号表示词与词之间的并列，分号表示分句与分句的并列，逗号没有表示并列的意思；3.两个并列的分句，如果每个分局中已有逗号，则分句间必须用分号。一、选择题1．下列标点符号使用正确的一项是（

）A．鹿看着自己倒映在水中的影子，奇怪地说，“咦，这是我吗？”B．“快快把它丢掉！”方帽子店的主人生气地喊。C．“不。”裁缝说：“就在冬天。”2．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（

）A．“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。B．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”C．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。”3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（

）A．“好像有什么声音在响？”老公公说。B．爷爷常常对我说：“要想身体好，运动少不了。”C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？”4．下列标点符号使用正确的一项是（

）A．你看，张择端画的画，是多么传神啊！B．小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫。十四星瓢虫……星点不同。C．鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗。”5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（

）A．妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”B．“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。C．“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了：“为您服务，没说的！”6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（

）A．你肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗。B．谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。C．“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。7．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（

）A．“嗬！”小沙高兴了：“你真把头发剪下来了！”B．小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。C．妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”8．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A．小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。C．“等等，老屋，”一个声音响起：“再过二十一天，行吗？”9．下列句子中，标点符号使用正确的一组是（

）A．杜鹃看着小狗，问，“你怎么啦？”B．“容易极了，我从小就会这样叫，”杜鹃说。C．“要是就因为这个，我可以教你。”杜鹃说，“咕咕……咕咕……”10．下列句子中标点符号使用有误的一项是（

）A．海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。 B．他焦急地说：“你终于来了！”C．你可知道，大海深处是怎样的吗。 D．我今天真的很高兴！11．下列标点符号使用错误的一项是（）A．“哎呀，”狐狸说道。“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。C．对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！D．小狗很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！狗跑啊，跑啊……12．下列句子中标点符号使用正确的一项是（

）A．那里有座一样的城市；有条一样的街道；街角处有栋一样的房子；房子里有个一样的孩子。B．在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走。C．那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……13．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（

）A．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。B．葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。C．顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”D．他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……14．下列句子中，标点符号使用错误的是哪一项？（

）A．它很诧异：“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”B．“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。C．“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气。”D．等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”15．下列句子中标点符号使用错误的一项是（）A．老师说：“今天我们来上一节劳动课。”B．“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。C．“谢谢大家，晓峰说，“今天是我最开心的一天！”D．“不要紧，”王老师说，“第一次能这样就很好了。”16．下列句子中，问号的用法不同于其他三项的是（

）A．为什么不把我们送到珠宝铺子里去呢？B．我将成为发簪还是纽扣呢？不管成为什么都一样。C．是什么让他面对敌人的严刑拷打依然不屈不挠？是对共产主义的信仰。D．蟋蟀有很好的挖掘工具吗？没有。17．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（

）A．李叔叔笑着说：“这叫醉草。”B．“呀，那边荷花池中怎么有笛声？”李叔叔奇怪地问。C．“别慌！”李叔叔说：“这种带电的植物，不会伤害人，因为它带的电很弱。”D．李叔叔把大家带到一棵长满果子的树下说：“这叫哈哈树，树上的果子被风一吹，就会发出哈哈大笑的声音。”18．下列句子中标点符号运用正确的一项是（

）A．大体上讲，住所是很简朴的，清洁，干燥，很卫生。B．我觉得外面似乎发生了一些事情，我有这种预感。C．“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”D．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨、是火把梨、还是紫葡萄？都有。19．下面句中的三个[

]中应加的标点是（

）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答[

]“为人类造祸，有什么错[

]可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种[

]”A．，

，

。 B．：

，

？ C．：

？

！ D．，

？

。20．“自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”句中的省略号表示（

）A．火为人类带来的好处有很多B．声音的延长C．所说的话引人深思D．说话断断续续21．下面句子中破折号的用法与其他三项不同的一项是（

）A．“鸣——”火车开动了。B．第一批贺客——那一群燕子又飞来了。C．中华民族的摇篮——黄河，是我国的第二长河。D．普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。22．“那只先出来的幼龟，原来是龟群的‘侦察兵’。”这句话中引号的作用是（）A．表示特定称谓 B．表示特殊含义 C．表示直接引用23．“他画了一幅著名的画——《清明上河图》”句中破折号表示（）A．解释说明 B．意思的递进 C．话题的转折24．“你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”这句话中破折号表示（）A．语意的转折 B．声音的延长C．解释说明 D．语意的递进25．下面句子中引号的作用是（

）父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。A．表示特定称谓B．表示引用别人的话C．表示特殊的含义D．表示突出强调26．下面这句话中的省略号有什么作用？（

）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”A．表示语意含蓄，让读者去想象。 B．表示说活中断或声音断断续续。C．表示话题的跳跃或转换。 D．表示引文、列举、重复词语等的省略。27．下面句子中破折号的作用是表示（

）普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。A．话题转换 B．意思递进 C．声音延长 D．解释说明二、信息匹配28．选出下列句中引号的作用。（只填序号）A．表示特定称谓B．表示引用C．表示否定和讽刺（1）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。()（2）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。()（3）孔子说：“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。()29．为破折号和省略号选择正确的用法。破折号：A．表示意思的转换，跳跃或转折

B．表示解释说明

C．表示语音的延长（1）老长老长老长老——长。

()（2）不是苹果，梨也不对——对了，鸟窝！()（3）今天是10月1日——国庆节。

()省略号：A．内容的省略

B．声音的延长（1）说起那个长啊……()（2）唯一遗憾的是不甜。而且啊……()（3）真是太好了……()（4）好多东西：香肠、面包、花生、牛奶……()30．选出下列句子中破折号的用法。破折号的作用主要有:A．表示对前文的说明或解释；B．表示声音的延长或中断；C．表示意思的转换、跳跃或转折。（1）呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。()（2）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。()（3）“今天好热呀！——你什么时候回来？”()31．给下列句子中的破折号选择正确的作用。（填序号）A．表示解释说明B．表示声音的延长C．表示话题的转换（1）因为这是大年夜——他可忘不了这个。()（2）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。()（3）吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。()32．指出下列省略号的用法？（只填序号）A．表示列举的省略B．表示说话断断续续C．表示语意未尽（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……()（2）街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……()（3）“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”()（4）市场上摆满了蔬菜，有豆角、黄瓜、茄子……()33．判断下面句子中引号的作用。（填序号）A．表示引用

B．表示特定称谓

C．表示特殊含义（1）20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。()（2）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。()（3）巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。()34．选出下列句子中破折号的作用

A解释说明

B声音延长

C表示转折

D表示递进（1）“哗——”会场里响起了热烈的掌声。()（2）只要有空——尤其是节假日，爸爸妈妈就会带我去看望爷爷奶奶。()（3）今天，马克闯了个大祸——他把班长小莉的辫梢系在了椅背上。()三、填空题35．给句子加上恰当的标点符号。老师亲切地安慰我____你是担心功课追不上吗____别担心____我会给你补回缺的内容____36．给下面句子加上正确的标点符号。()多好看的小橘灯啊()我高兴地说()你能也为我做一个吗()37．给下面一段话加上合适的标点符号。（1）枣核蹦出来说()牲口是我牵的()你们要怎么样()（2）()哟，这里有一个罐子()一个人惊讶地说()38．给下列句子加上合适的标点符号。（1）()你好()()妈妈向我点了点头()()请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗()()（2）我的文具盒里住满了各种文具()铅笔()钢笔()小刀()39．给下列句子加上合适的标点符号。（1）古时候用()学富五车()形容一个人学问高()是因为书多的时候需要用车来拉()（2）张择端画了一幅著名的画()清明上河图()（3）最有意思的是桥北头的情景()一个人骑着马()正往桥下走()40．给下面的句子加上合适的标点。（1）那时没有电灯()没有电视()没有收音机()也没有汽车()（2）那时没有电灯()电视()收音机和汽车()

专题04标点符号及作用解析1.点号：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。点号可分为句中点号和句末点号2.标号：引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。主要标明语句的性质和作用。1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。在语言表达中，随着语言环境的变化，它们的作用、所表达的意思也不相同，这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用，因此要重点掌握。名称符号用法举例逗号，表示一句话中间的停顿。我爱花，所以也爱养花。句号。表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。我爱我的祖国。顿号、表示并列的词或词组之间的停顿。妈妈买了茄子、黄瓜、韭菜等蔬菜。分号；表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。冒号：①表示提示下文或总结上文。②表示提示语后的停顿。①老师说：“你是一个好孩子。”②笔盒里有许多学习用品：钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮、尺、圆规等。问号？表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句。①你作业做完了吗？②你怎能不按时交作业呢？感叹号！表示强烈感情的句子末尾的停顿。用于感叹句或祈使句。①啊！真漂亮啊！②请不要在公共场所抽烟！书名号《》<>①表示书籍、文件、报刊、文章、歌曲等的名称。①《草原》选自老舍先生的《内蒙风光》。②书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。②教育局局长亲自撰写了《<小学生天地>发刊词》。引号“”‘’①表示引用的部分。①爸爸说：“明天带你去爬山。”②表示特定的称谓。②“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。③表示讽刺或否定的意思。③你真“聪明”啊，居然耍这样的小花招。④引用里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。④小明举手问：“老师，‘儿童不宜’是什么意思？”省略号……①用于引文的省略。①周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”②用于重复词语或列举的省略。②动物园里有大象、老虎、狮子……③表示话没有说完或语意未尽。③想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽……④表示语言的断断续续。④他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”破折号——①表示解释说明。①我永远也忘不了那一天——2008年8月8日。②表示话题转换。②那个书包很漂亮——现在不见了！③表示声音的延长。③裁判员喊道：“预备——跑！”④表示语言中断。④“班长他牺——”小马没说完就大哭起来。⑤用于引文后。⑤日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易1.概数误用顿号如：我中午吃了五、六个李子。修改：我中午吃了五六个李子。点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加顿号便成了“五”和“六”并列，不符合原意。2.选择问句中的停顿误用问号如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。点拨：这是一个选择问句，“报北大呢”并非一个完整的问句，所以其后应该用逗号。3.“某某说”后标点误用如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。”修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。”点拨：①“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前,后面用冒号。如：他说：“我很了解你。”②放在引用话之间，后面用逗号。如:“你知道吗？”他说，“我很了解你。”③放在引用话之后，后面用句号。如:“我很了解你。”他说。在例句中，“他说”穿插在两段引语中间，所以后面要用逗号，不能用冒号，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。4.同一句中用两个冒号如：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则：一如：是要真诚，二是要善良。修改：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则，一是如：要真诚，二是要善良。点拨：一句话中有两个冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，一般只能用一个冒号，否则便会面目不清。此句可将第二个冒号改为逗号。5.有疑问词但非疑问句而误用问号如：成绩下来后我关心的是能不能从错误中得到教训？能不能在下次考试中进步？修改：成绩下来后我关心的是能不能从错误中得到教训，能不能在下次考试中进步。点拨：“能不能”虽然是疑问词，但这个句子不是疑问句而是陈述句，所以不能用问号。6.省略号和“等”、“等等”同时使用之误如：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。修改：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学等。点拨：省略号和“等”“等等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。7.句内括号与句外括号混用如：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书）由徐卓果编剧，张石川导演。修改：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书），由徐卓果编剧，张石川导演。点拨：括号内容是注释唐小姐的，属于句内括号，括号前面的逗号应移到括号的后面。（一）引号1.引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”2.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。如：我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”3.引文不完整或者引文作为说话内容的一部分，这时，句末点号放在引号的外。如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。（二）书名号1.书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读<石钟山记>有感》2.书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。如：《荀子·劝学》（三）顿号1.表概数时不用顿号，表确数时必用顿号。如：1.这个小孩有四五岁。2.今天做值日的是四、五组。2.顿号不能与“和”“或”同用。如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。3.不同层次的词语之间需用逗号，不用顿号。如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。（四）分号1、在分号与分号之间至少有一个逗号；如：张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。2.单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热对待个人主义要像秋风扫落叶一样对待敌人要像严冬一样残酷无情。（五）破折号A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容。B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。句内括号中最后一个标点（问号、感叹号除外）应去掉。C、括号里的内容是注释或补充说明全句的，叫句外括号。句外括号注释中的句末标点可去可不去。D、括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别。一般来讲，解释说明的词语比较重要，需要读出来的用破折号，否则括号。（六）问号1、连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，中间可用逗号）。如：可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？什么时候动身，从哪儿上车，你都打听好了吗？2.选择问句，问号放在句末。如：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？3.主谓倒装的句子，问号放在句末。如：那几个刚来的同学，领到新书了吗？领到新书了吗，那几个刚来的同学？4.句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号。如：谁也说不清他到底是什么人。我没有告诉他我为什么迟到。（七）冒号1.冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。如：他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”2.提示语在前，用冒号；提示语在中间，用逗号；提示语在后用句号。如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”“同志们！”区委书记说，“这是……”“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。1.看停顿时间，顿号最短，逗号其次，分号最长；2.顿号表示词与词之间的并列，分号表示分句与分句的并列，逗号没有表示并列的意思；3.两个并列的分句，如果每个分局中已有逗号，则分句间必须用分号。一、选择题1．下列标点符号使用正确的一项是（

）A．鹿看着自己倒映在水中的影子，奇怪地说，“咦，这是我吗？”B．“快快把它丢掉！”方帽子店的主人生气地喊。C．“不。”裁缝说：“就在冬天。”【答案】B【详解】本题考查标点符号的运用。人物对话时使用提示语有三种不同的方式，提示语在前，就在提示语后加冒号、双引号；提示语在中间，在提示语的前后的说话内容加双引号，提示语后加逗号；提示语在后，先标双引号，在提示语后加句号。A．本题提示语鹿在前，“奇怪地说”后面使用冒号，不使用逗号。C．本题提示语裁缝在中间，“裁缝说”后面使用逗号，不使用冒号，前一句话没有说话，“不”后面应使用逗号。故选B。2．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（

）A．“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。B．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”C．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。”【答案】C【详解】本题考查标点符号。C．错误。提示语在两句话的中间，用逗号。应改为：“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了。”故选C。3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（

）A．“好像有什么声音在响？”老公公说。B．爷爷常常对我说：“要想身体好，运动少不了。”C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？”【答案】C【详解】本题考查标点符号的使用。C.提示语在中间时冒号省略，用逗号，提示语两边人物的话语要分别用引号引起来。因此这句中冒号应改为逗号。故选C。4．下列标点符号使用正确的一项是（

）A．你看，张择端画的画，是多么传神啊！B．小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫。十四星瓢虫……星点不同。C．鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗。”【答案】A【详解】本题考查标点符号的使用。A．正确。B．有误，“七星瓢虫”和“十四星瓢虫”是并列词语，中间用顿号。即：小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。C．有误，疑问句结尾用问号，即：鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（

）A．妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”B．“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。C．“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了：“为您服务，没说的！”【答案】C【详解】本题考查标点符号的正确使用。A．提示语位置在话语的前面，提示语后面用冒号，标点符号使用正确。B．提示语位置在话语的后面，提示语后面用句号，引用的话语是疑问句，句末用问号，标点符号使用正确。C．提示语位置在话语的中间，提示语后面应该用逗号，不应该用冒号，此处标点符号使用错误。6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（

）A．你肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗。B．谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。C．“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。【答案】A【详解】考查了正确地运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。B、C正确。A．这个句子是反问句，句末用问号。7．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（

）A．“嗬！”小沙高兴了：“你真把头发剪下来了！”B．小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。C．妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”【答案】A【详解】本题考查标点符号的使用。A.提示语在引语中间：前后引语各位于一组引号中间，提示语后面使用逗号。小沙高兴了后面应该使用逗号，选项使用有误。因此选择A。8．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A．小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。C．“等等，老屋，”一个声音响起：“再过二十一天，行吗？”【答案】C【详解】本题考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。C选项有误，提示语在中间，后面用逗号，改为：“等等，老屋，”一个声音响起，“再过二十一天，行吗?”9．下列句子中，标点符号使用正确的一组是（

）A．杜鹃看着小狗，问，“你怎么啦？”B．“容易极了，我从小就会这样叫，”杜鹃说。C．“要是就因为这个，我可以教你。”杜鹃说，“咕咕……咕咕……”【答案】C【详解】本题考查标点符号的辨析。A．错误，问后面应该用冒号（：）。B．错误，双引号里的一句话说完了，应该用句号（。）。C．正确。10．下列句子中标点符号使用有误的一项是（

）A．海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。 B．他焦急地说：“你终于来了！”C．你可知道，大海深处是怎样的吗。 D．我今天真的很高兴！【答案】C【详解】本题考查学生对标点符号的运用。C句子是一个疑问句，有疑问词“吗”，需要用问号，正确格式是：你可知道，大海深处是怎样的吗？11．下列标点符号使用错误的一项是（）A．“哎呀，”狐狸说道。“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。C．对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！D．小狗很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！狗跑啊，跑啊……【答案】A【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A.有误，“狐狸说道”为提示语在中间，后面应为逗号。B、C、D正确。故选：A。12．下列句子中标点符号使用正确的一项是（

）A．那里有座一样的城市；有条一样的街道；街角处有栋一样的房子；房子里有个一样的孩子。B．在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走。C．那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……【答案】C【详解】本题考查标点符号的运用。逗号是句子中短暂的停顿；句号表示一句话完了之后的停顿；叹号表示语气的感叹；问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来；顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。分号，用在多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。省略号，表示列举的省略。根据学生平时的积累，注意不同标点符号的用法。A．错误。读句子可知，“一样的城市”“一样的街道”与“街角处有栋一样的房子”中间表达的是句子未说完，因此使用的是逗号，不能使用分号。B．错误。读句子可知，“或者像人一样行走”表示的是提出问题，因此后面使用的是问号，不能使用句号。C．正确。故选C。13．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（

）A．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。B．葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。C．顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”D．他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……【答案】B【详解】本题考查的是标点符号的识记和辨析。完成这题注意结合原文的语境进行理解和辨析。A.正确。B.“葡萄灰，梨黄，茄子紫”是并列成分，并列成分中间用顿号。应改为葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。C.正确。D.正确。14．下列句子中，标点符号使用错误的是哪一项？（

）A．它很诧异：“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”B．“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。C．“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气。”D．等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”【答案】A【详解】本题考查标点符号的运用。提示语在前，提示语后用冒号，提示语在中，提示语后用逗号，提示语在后，提示语后用句号。所说的话要用引号。A.“很诧异”是心理描写，不用加引号。B.正确。C.正确。D.正确。故选A。15．下列句子中标点符号使用错误的一项是（）A．老师说：“今天我们来上一节劳动课。”B．“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。C．“谢谢大家，晓峰说，“今天是我最开心的一天！”D．“不要紧，”王老师说，“第一次能这样就很好了。”【答案】C【详解】本题考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。A、B、D正确。C．有误，“谢谢大家”为晓峰说的话，故后面加后引号。16．下列句子中，问号的用法不同于其他三项的是（

）A．为什么不把我们送到珠宝铺子里去呢？B．我将成为发簪还是纽扣呢？不管成为什么都一样。C．是什么让他面对敌人的严刑拷打依然不屈不挠？是对共产主义的信仰。D．蟋蟀有很好的挖掘工具吗？没有。【答案】A【详解】本题考查了问句。问句分为设问、疑问、反问。设问，是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章波澜起伏。疑问，表达说话者的感情色彩，比正常的疑问句感情更为强烈。反问，反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈。A．是一般疑问句。B．有问有答，是设问句。C．有问有答，是设问句。D．有问有答，是设问句。故选：A。17．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（

）A．李叔叔笑着说：“这叫醉草。”B．“呀，那边荷花池中怎么有笛声？”李叔叔奇怪地问。C．“别慌！”李叔叔说：“这种带电的植物，不会伤害人，因为它带的电很弱。”D．李叔叔把大家带到一棵长满果子的树下说：“这叫哈哈树，树上的果子被风一吹，就会发出哈哈大笑的声音。”【答案】C【详解】本题主要考查标点符号。A正确。提示语在前，用冒号，说的话用引号引起来。B正确。提示语在后面，用句号，说的话用引号引起来。C错误。提示语在中间，用逗号，说的话用引号引起来。D正确。提示语在前，用冒号，说的话用引号引起来。18．下列句子中标点符号运用正确的一项是（

）A．大体上讲，住所是很简朴的，清洁，干燥，很卫生。B．我觉得外面似乎发生了一些事情，我有这种预感。C．“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”D．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨、是火把梨、还是紫葡萄？都有。【答案】C【详解】本题考查标点符号的运用。A．有误。“清洁”与“干燥”是并列关系，用顿号。改为：大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。B．有误。改为：我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！C．正确。D．有误。改为：果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。19．下面句中的三个[

]中应加的标点是（

）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答[

]“为人类造祸，有什么错[

]可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种[

]”A．，

，

。 B．：

，

？ C．：

？

！ D．，

？

。【答案】C【详解】本题考查标点符号。用法口诀有：句号是个小圆圈，表示句字意思完；问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”；分句之间表间隔，句内用它意未尽；冒号形式两圆点，提起下文与总结等。本句中最后表示强烈的语气，用感叹号。20．“自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”句中的省略号表示（

）A．火为人类带来的好处有很多B．声音的延长C．所说的话引人深思D．说话断断续续【答案】A【详解】本题考查的是标点符号的作用分析，结合文段语句内容的分析，结合整段文字可以得出省略号表示火为人类带来的好处有很多，内容的省略。21．下面句子中破折号的用法与其他三项不同的一项是（

）A．“鸣——”火车开动了。B．第一批贺客——那一群燕子又飞来了。C．中华民族的摇篮——黄河，是我国的第二长河。D．普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。【答案】A【详解】本题考查的是破折号的使用方法的辨析。本题中破折号的用法与其他三项不同的一项是A项，这句话中破折号表示声音的延长。B项：本句话中的破折号作用是解释说明，燕子是对前一句的贺客的解释说明。C项：本句话中的破折号作用是解释说明，后一句的黄河是对前一句的中华民族的摇篮的解释说明。D项：本句话中的破折号作用是解释说明，后一句的内容是对前一句普罗米修斯的解释说明。22．“那只先出来的幼龟，原来是龟群的‘侦察兵’。”这句话中引号的作用是（）A．表示特定称谓 B．表示特殊含义 C．表示直接引用【答案】B【详解】考查引号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中引号的作用。把幼龟比喻成侦察兵，特殊含义。23．“他画了一幅著名的画——《清明上河图》”句中破折号表示（）A．解释说明 B．意思的递进 C．话题的转折【答案】A【详解】本题考查标点符号的用法。读句子，破折号前是“他画了一幅著名的画”，破折号后写了这幅画的名字“《清明上河图》”因此破折号的作用是解释说明。故选A。24．“你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”这句话中破折号表示（）A．语意的转折 B．声音的延长C．解释说明 D．语意的递进【答案】C【详解】本题考查破折号的作用。破折号的用法：表示解释说明；表示意思的递进；表示意思的转换、跳跃或转折；表示声音的延长。“当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”这句话中的破折号表示解释说明，“鸟窝”是对“树上会长什么”的具体说明。25．下面句子中引号的作用是（

）父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。A．表示特定称谓B．表示引用别人的话C．表示特殊的含义D．表示突出强调【答案】A【详解】本题考查了引号的用法。引号分为单引号和双引号两大类。单引号和双引号由前引号和后引号组成。表示引用；表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和嘲笑；突出强调。“小辫儿糖四”是对父亲的称呼，表示特定的称谓。26．下面这句话中的省略号有什么作用？（

）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”A．表示语意含蓄，让读者去想象。 B．表示说活中断或声音断断续续。C．表示话题的跳跃或转换。 D．表示引文、列举、重复词语等的省略。【答案】B【详解】本题考查省略号的作用。省略号的作用有：表示说话的断断续续；表示列举的省略，一般用于列举多项同类词句；表示说话没有说完；还表示不语，含糊其辞。这句话的省略号表示说话断断续续，写出红头在牛嘴里的紧张。两个“救命啊”表现出了红头的焦急和害怕。27．下面句子中破折号的作用是表示（

）普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。A．话题转换 B．意思递进 C．声音延长 D．解释说明【答案】D【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯，重点考查了破折号的作用。破折号的作用：用于标明行文中解释说明的语句，语意的转换、递进、转折，标明语句间的因果关系，标明行文中的插说，总说与分说之间。“普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。”结合句子可知，破折号后的内容是对“普罗米修斯”的解释说明。二、信息匹配28．选出下列句中引号的作用。（只填序号）A．表示特定称谓B．表示引用C．表示否定和讽刺（1）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。()（2）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。()（3）孔子说：“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。()【答案】ACB【详解】本题考查标点符号的作用。（1）分析可知，句中的“水葫芦”是对水性好的孩子的称谓，引号在这里表示特定称谓。故选：A。（2）分析可知，句中的“害人精”是指老剃头师傅，表现了小沙对老剃头师傅的反感，引号在这里表示否定和讽刺。故选：C。（3）分析可知，句中的引号里的话语“人而无信，不知其可也”是孔子说的话，引号在这里表示引用。故选：B。29．为破折号和省略号选择正确的用法。破折号：A．表示意思的转换，跳跃或转折

B．表示解释说明

C．表示语音的延长（1）老长老长老长老——长。

()（2）不是苹果，梨也不对——对了，鸟窝！()（3）今天是10月1日——国庆节。

()省略号：A．内容的省略

B．声音的延长（1）说起那个长啊……()（2）唯一遗憾的是不甜。而且啊……()（3）真是太好了……()（4）好多东西：香肠、面包、花生、牛奶……()【答案】CABBBAA【详解】本题考查标点符号。（1）结合“长老——长”可知，后面的“长”是对前一“长”字的延长，故破折号的作用是：语意的延长。故选：C。（2）结合“梨也不对——对了，鸟窝”可知，前面说的是水果，后面又说的是鸟窝，意思发生了转折。破折号的作用：表示意思的转折。故选：A。（3）结合“今天是10月1日——国庆节”可知，后面的“国庆节”是对前面“10月1日”进行解释说明。破折号的作用是：表示解释说明。故选：B。（1）结合“说起那个长啊……”可知，最后用了“啊”字，表示声音的延长，故选：B。（2）结合“唯一遗憾的是不甜。而且啊……”可知，最后用了“啊”字，表示声音的延长，故选：B。（3）结合“真是太好了……”可知，“太好了”后还会有什么呢？用省略号来省略了，故起省略作用。选：A。（4）结合“香肠、面包、花生、牛奶……”可知，没有把这些东西一一列举出来，故起省略作用。选：A。30．选出下列句子中破折号的用法。破折号的作用主要有:A．表示对前文的说明或解释；B．表示声音的延长或中断；C．表示意思的转换、跳跃或转折。（1）呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。()（2）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。()（3）“今天好热呀！——你什么时候回来？”()【答案】BAC【详解】本题考查标点符号。（1）根据语境，呜是独角仙发出的声音，扑是独角仙摔在灯下的声音，中间的破折号表示声音的延长或中断，因此选择B。（2）结合句子语境，瓢虫的黑绸衬裙是它的膜翅，因此破折号的作用是解释说明，选择A。（3）结合句子，前边再说天气，后边转换话题，询问什么时候回来，破折号表示意思的转换，因此选择C。31．给下列句子中的破折号选择正确的作用。（填序号）A．表示解释说明B．表示声音的延长C．表示话题的转换（1）因为这是大年夜——他可忘不了这个。()（2）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。()（3）吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。()【答案】CAB【详解】本题考查标点符号的作用。（1）后面“他可忘不了这个”不是前面“因为这是大年夜”话题的延续，而是转换了话题，所以句子中的破折号表示话题的转换，选择C。（2）“折好它的黑绸衬裙——膜翅”中是对“黑绸衬裙”进行解释说明，说明这是瓢虫的膜翅。所以句子中的破折号表示解释说明，选择A。（3）“吃晚饭的时候，呜——扑”中“呜扑”是独角仙摔在灯下发出的声音，所以句子中的破折号表示声音的延长，选择B。32．指出下列省略号的用法？（只填序号）A．表示列举的省略B．表示说话断断续续C．表示语意未尽（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……()（2）街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……()（3）“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”()（4）市场上摆满了蔬菜，有豆角、黄瓜、茄子……()【答案】CABA【详解】这道题考查学生对标点符号的作用的掌握。要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。（1）由“站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……”可以看出，事情还没讲完，语意未尽。故选C。（2）由“街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……”可知，其他店铺列举省略。故选A。（3）由题干中的引号可知，这是人物的语言，话语中的省略号往往表示因某种情况而说话断断续续。故选B。（4）由“市场上摆满了蔬菜，有豆角、黄瓜、茄子……”可知，其他蔬菜列举省略了。故选A。33．判断下面句子中引号的作用。（填序号）A．表示引用

B．表示特定称谓

C．表示特殊含义（1）20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。()（2）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。()（3）巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。()【答案】CAB【详解】本题考查引号的作用。认真分析句子，结合句子表达的意思分析引号的作用。（1）“地球村”指现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落。表示特殊含义。（2）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是引用的一句诗，表示引用。（3）“大鸡蛋”指的是宇宙，表示特定称谓。34．选出下列句子中破折号的作用

A解释说明

B声音延长

C表示转折

D表示递进（1）“哗——”会场里响起了热烈的掌声。()（2）只要有空——尤其是节假日，爸爸妈妈就会带我去看望爷爷奶奶。()（3）今天，马克闯了个大祸——他把班长小莉的辫梢系在了椅背上。()【答案】BDA【详解】本题考查破折号的作用。破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略；用于副标题前。（1）本题中破折号的作用是表示声音延长，表示掌声的延长。（2）本题中破折号的作用是表示递进，“尤其是节假日”比“只要有空”意思更进一层。（3）本题中破折号的作用是解释说明，后面的句子解释说明“马克闯的大祸”是什么。三、填空题35．给句子加上恰当的标点符号。老师亲切地安慰我____你是担心功课追不上吗____别担心____我会给你补回缺的内容____【答案】：“？，。”【详解】本题考查标点符号。对给出的句子进行分析，要根据句子中的关键词提示填写标点符号。“老师亲切地安慰我”人物语言用引号，提示语在前面，后面用冒号。故①：“；“你是担