XX中学校园安全防范工作方案

一、切实有效地开展开学期间学生的心理健康教育工作(一)全面了解排摸学生心理状况，建立学生心理危机预各校要通过学生访谈、家校沟通、心理普测等方式，全面了解和掌握学生的心理状况，尤其要重点关注情绪和行为有异常表现的学生，及时进入预警干预程序，制定相应的干预方案，予以高度关注，最大限度地防止校园心理危机事件的发生。(二)开展针对性强的心理辅导活动1.开展面向全体学生的心理健康讲座，普及心理辅导知识提升学生求助意识，并开放学校心理辅导室，安排专兼职心理辅导教师接待心理困惑及心理危机学生，预防心理危机事件。2.做好家校沟通工作。要让学生家长在开学后不仅仅关注孩子的学习，更要关注孩子的心理状况，积极配合学校，敦促孩子遵守作息时间，做好学生开学初的心理调适工作。同时要共同关注学困生、贫困生、单亲生和留守儿童的表现。3.建立有精神行为异常学生的健康档案。对患有学习焦虑症、学校恐怖症、青春期躁动症、抑郁症和孤独、乏欲、迷惘等情绪较重的学生，建立健康档案，并告知相关的任课教师知晓，对此类学生在组织相关教学活动时引起高度重视。各级各类学校要对本辖区、本单位内的学校安全作一次全面的隐患排查。对排查出的安全隐患及时整改治理，为学生创设一个安全的学习环境。(一)扎实做好重点场所、重点部位的消防安全管理各校要根据以往校园火灾事故发生的规律，对一些多发易发的领域严格管理。要加强对重点场所、重点部位的排查，排查范围包括校内教学楼、图书馆、体育馆、功能室、实验室、是否私拉乱接；电路开关、漏电保护器、用电器是否定期检查维护、安全可靠；窗口铁栅栏和障碍物是否拆除或改造；疏散通道、安全出口、疏散指示标志、应急照明、消防通道是否符合规定；灭火器是否过期；消防栓是否出水等。各校要进一步强化消防工作“四个能力”建设，建立健全消防安全检查巡查制度，重点检查校园内用火用电用气状况、消防设施完好情况及消防通道畅通情况，并做好检查和巡查记录。(二)实验室危险化学品和易燃易爆化学品要严格实行“五双”(双人保管、双人领取、双人使用、双把锁、双本账)管理各种危险化学品和易燃易爆化学品要单独存放，要远离教室以及水源的地方。在实验室精密仪器使用场所配备灭火器；严守用电安全，配备专门的电源箱，内置自动电源开关，实验室内不能使用电吹风等加热设施；严禁对固定电源插座擅自进行拆装、改线、乱接乱拉电线和使用闸刀开关、木质配电板、花线；严禁在实验室内抽烟等。(二)加强学生食品卫生的检查工作。各校要进一步加强食品安全意识，提高食品安全管理能力。落实学校食品安全校长负责制，层层签订食品安全责任书，明确规定食品安全管理人员和每个工作岗位的食品安全职责。加强食品安全教育，每学期组织开展食品安全专题教育，做到有计划，有材料，有实效。(三)扎实开展专项整治，建立健全隐患排查综合治理长效机制按照校园安全稳定局科室人员分包学校制度的工作要求，加大督查力度，采取定期与不定期相结合，日常检查与专项检做到整改内容、整改标准、整改措施、时间进度和责任人“五落实”,及时消除事故隐患。各学校要建立健全制度，落实制度，以制度要求人，以制度管理人，以制度约束人，要按制度办事。各学校要建立健全落实主要领导为网格化管理第一责任人、分管领导为直接责任人的校园安全管理制度，教学楼、实验室、食堂、宿舍都要有明确的管理办法，明确的安全责任人，确保责任到人，责任无死角。要坚决执行安全管理工作“一把手”负责制、分工责任制，逐级签订目标责任书，逐级明确工作任务，构建形成区、学校上下联动、协调共管、各尽其责的责任体系和横向到边纵向到底的安全管理网络。学校校长和每一名教师都要熟知校园全员参与的网络格局，落实每天安全排查制度，要做到管理到位、措施到位、责任到位、落实到位、监管到位。各级各类学校要制定突发事件应急预案，及时做好预防和要密切关注网络舆情信息，及时掌握师生思想动