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文档简介
口语交际——小学生上网利大于弊
平瑞青
交流目标
1.交流了解网络的优势
2..辩论小学生上网的利大于弊
3.今后如何正确使用网络。
交流过程:
师:谈话导入
21世纪,一个信息爆炸的心时代,信息正以其无与伦比的速度
更换这,随着这场信息飓风一起铺面而来融入我们生活中点点滴滴
的,还有网络这个熟悉却顺希望便的信息时代的产物!随着计算机互
联网络的迅速发展和日埃普及,人类色工作、生活学习方式都得到了
极大改善,互联网给人类带来另外一系列的好处和实惠。当代大学生
是最早接受互联网给人类带来了另一系列的好处忽而实惠。当代大学
生是最早接受互联网的群体,他们受互联网的影响也叫大。据有关资
料表明,我国上网人员有一大半是中、大学生,其中又以大学生居多。
可以说,在高校,互联网已经走进了我们的生活圈。
辩论开始;
正反我觉得小学生上网利大于弊!首先,网络世界资源共享,它
就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的“金山〃,谁勤于在这座金
山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可
以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,
培养我们的创造力。上网还可以超越时空制约,拓展受教育的空间,
在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过E-mail
请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、
语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣……这真是一个轻
松的学习方式。其次,网络信息快捷,在最短的时间内就可以了解到
世界各地瞬时发生的事情;网络缩小了人与人之间的距离,使我们足
不出户就可以了解外面的世界,整个地球变成了地球村。这些是网络
实实在在地带给我们的好处。
反方:的确,网络是一个复杂的东西,它的内部充满各种信息,
像暴力、色情等等鱼龙混杂的东西太多了,我们小学生自主能力有限,
实在难以抵御网络惊人的吸引力。但是小学生上网的人数很多,受到
不良影响的并非全部,毕竟只是一部分,甚至只是一少部分。这正说
明了是否受到网络的不良影响主要取决于人的因素,而不全都是网络
的因素。若干年前,邓小平爷爷曾经说:打开窗子,清凉空气进来的
同时,苍蝇也可能飞进来,但我们不能为了拒绝苍蝇,就不开窗子,
不让清凉的空气进来。这个比喻很恰当、很形象地阐明了这个道理,
谁都不会因噎废食的。后来我们使用了纱窗,就既拒绝了苍蝇,又能
吸收清凉空气了。所以事在人为呀!上网的利弊取决于个人的行为,
只要我们不靠近那些沉溺人思想的网站,合理安排好时间,自然也就
不会受到不良影响了。我们可以在网上学习知识,了解历史,开阔自
己的眼界;有节制地上网玩游戏也可以缓解我们每天的学习压力,放
松自己的精神。所以上网有利
正反:我们知道,并不是所有的书都适合小学生读,那么我们是
不是就干脆什么书也不读了?上网本身并非坏事,我们可以学会克制
住自己,学会让健康的网络为我所用。比如人与人之间的联系可以通
过电子邮箱,发封邮件,只需要几秒钟就可收到,既省钱又省时。而
我们以前的联系方式主要就靠书信往来,一封家书要往返几天甚至几
个月,所以才会有“家书抵万金”之说。再比如在网上开通博客,可
以把自己的内心情感都写下来,这对写作能力的提高很有好处。兴趣
是最好的老师,有的同学一听到写作文就头大,往往是应付着写。这
样的情况下,能写出什么好文章呢?而写博客会提高写作兴趣,其效
果不言而喻。当然,凡事要有个度,过度就会影响学习。正如对方辩
友所说,21世纪的确是计算机网络时代,今日的莘莘(shen)学子
将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来
信息时代的最强有力的武器。让我们相信,我们今天所付出的一点一
滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将站在巨人的肩膀上。所以,我再一
次陈述我方观点:小学生上网利大于弊。
正方:请问对方辩友,你们口口声声说上网是为了查资料,那么你们
在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢?!
反方:我们可以很明确地告诉对方,我们在查资料,有时也玩玩游戏。
但请对方辩友明确今天的辩题:我们今天讨论的是上网利大还是弊
大,而不是玩游戏好不好!游戏可以寓教于乐,在玩游戏的同时、我
们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事,请问对方辩友究
竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话?
正方:由于网络有着极强的诱惑力,现在好多网吧为了赚钱,支持小
学生上网,在暑假期间许多小学生不听家长话,私自泡网吧,不回家
吃饭,不回家睡觉,就是因为那些老板供他们吃,供他们喝,甚至在
网吧里住下来,好几天不回家呀!。
反方:请对方辩友注意,这些网吧不是我们提倡的正确的上网方式,
这只属于极个别的问题。不能以一概全,谢谢!对方辩友应该承认上
网可以受到教育吧。而且我方不否认网上有可能受到其他污染,但是
我们讲的是利大于弊嘛!小学生上网在现阶段,主要是把网络作为学
习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系。
师总结:网络是把双刃剑美丽却拥有着毒性
1、网络非洪水猛兽,是20世纪人类最伟大发明之一,应正确、全面
地对待上网的利与弊。
2、充分利用网络资源做有意义的事情,文明、安全、健康上网。
3、如有网瘾,多参加各类活动,丰富业余生活,循序渐进少地上网
的时间,如严重需尽早到医院诊治,必要时可安排心理治疗。
口语交际一一看电视的利与弊
平瑞青
交流目标
4.交流了看电视的优势
5..辩论小学生上看电视利大于弊
6.今后如何正确利用电视。
7.交流过程:
激趣导入:
师:都知道看电视有好处也有患处,那么你是怎样理解的呢?
好!辩论开始:
正1:电视是我们的良师益友,电视机可以让我们“秀才不出门,
便知天下事”。看电视可以让我们了解天下大事,不做“两耳不闻窗外
事,一心只读圣贤书”的书呆子,还可以让我们学到许多课本上没有
的知识,拓展视野。比如电视中的《动物世界》、《幸运52》、《智
力快车》等节目都能开阔我们的视野增长我们的知识。因此我方认为
看电视利大于弊。
反1:除了看电视能增长知识外,看书、看报、听广播、上网不
也能增长知识吗?有的节目教人知识,而有的节目如:瞎编乱造戏说
历史的片子对中小学生还有误导作用。如演员说台词时念错字音,历
史剧不符合历史知识等都会误导学生。至于乱七八糟的美容医药广告
坑人害人的例子还少吗?更严重的是暴力、凶杀、色情片等还会让人
误入歧途,害人走上犯罪的道路。俗话说:“学好三年,学坏三天”,
与其这样还不如不看。
正2:请问对方辩友,你有没有看过电视呢?如果没有你怎么
知道电视误导人?如果有你是不是看电视后就变坏了呢?我认为对
方辩友有夸大其词危言耸听之嫌。我方还认为看电视能丰富人的情
感,加强与人的感情交流。比如了解战斗英雄的故事能激发爱国情感;
看名人的成长经历能增加我们克服困难的勇气;看歌舞类文艺节目可
以放松心情。尤其是当你生病或心情郁闷时,好的电视节目逗你开心
一笑,能有助与疾病的恢复。此外,电视节目还可以为日常生活的谈
话提供话题,共同的看法能增进情感的交流,不同的见解也能调剂生
活的情趣。
反2:对方辩友说的固然有一定道理,可你有没有过看电视与家
人争遥控器的经历呢?你喜欢的频道忽然被拨走了,你是高兴还是生
气呢?当你长时间坐在电视前时你的父母是赞成还是反对呢?在你
为看电视叫好的时候,你有没有以下这些报道呢:
材料一:英国《星期日泰晤士报》报道说,在英国,患精神疾病而住
院的14岁以下儿童人数已猛增50%,全国学龄儿童已有3%患了严
重的抑郁症。专家认为,“电视文化”是造成这一问题的重要原因。
材料二:西班牙《论坛》周刊说,成千上万的西班牙儿童是伴随着儿
童电视节目成长起来的,看电视已成为西方儿童除睡眠外的最主要活
动。过多观看电视造成了孩子不喜欢活动、好斗、词汇贫乏、心理不
平衡、追求消费、学习成绩下降等后果。儿童对电视的依附,就像吸
毒者对毒品的依赖,靠他们自己的力量无法摆脱。由此可见过多看
电视不但无益而且有害,不但没有增进感情交流,而且还阻碍了正常
的情感表达,让孩子变得抑郁、自控能力也下降。
正3:以上说的只是个别例子,再说我们当学生的有那么多的时
间去看电视吗?在你被玫瑰红扎伤的同时请你别忘了玫瑰的芳香。有
教育学家认为:电视对发展孩子的感知能力,提高记忆效果是有益的。
电视的特技动作和声音效果能同时刺激人的感管。比如电视的动感特
色,可以使一枝蒋蕾绽放成鲜花,一颗种子逐渐长成参天大树,给人
强烈而鲜明的印象,从而深深地铭记在心中。有人说:“一张画胜过
千言万语”。对于生活经验不是很丰富的中学生来说。电视画面的教
育效果有时比苦口婆心的说教更管用。
反3:在电视中老奶奶还能变成小姑娘呢?可关键是那是真的
吗?你是愿意欣赏盛开的鲜花呢,还是更愿意看电视中一闪而过的假
花呢?正如你所说电视中可以给人强烈的感管刺激,也正是这种刺激
容易让人陶醉于神奇魔术般的屏幕世界,长此以往,会远离大自然,
并容易让人养成思维惰性,变得懒于思考,缺乏想象力,习惯于接受
现成的东西。不信请听下面的材料:材料三。:在美国,有关专家
和越来越多的人开始意识到,看电视过多弊大于利,使人变得被动、
懒惰、不爱动脑子,成了“坐巢蜘蛛”、“沙发上的土豆”。一位专家在
书中写道:“在过去30年中,由于过多地看电视,我们连如何去玩
都不会了。
正4:请问对方辩友没看电视之前你是不是想象力特丰富呢?写
出来的作文都引用的是名人名言优秀诗篇呢?看电视是人们休闲放
松的一种生活方式的体现,难道你不觉得坐在沙发上,松软的靠背,
腰抵沙发垫,一看就是几十分钟数小时,对疲劳的人来说,或对没有
条件外出的人来说是种很好的享受吗?在电视已普及到千家万户的
今天,你能否定自己没有这样的经历吗?
反4:正是我有过太多这种经历,所以我今天戴上了眼睛。我要
用我的亲身经历告诉大家,看电视伤视力,尤其是彩色电视对人的伤
害最大。有资料表明看彩色电视超过2小时以上视力就会受到伤害,
每天。在看电视很投入时,人们经常。由此可见,电视机已成为人类
健康的杀手。我们要少看电视。
正5:谁让你多看了呢?长时间看电视伤害视力我不否定,但短
时间内是没多大影响的。再说你可以
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