浙江省衢州市开化县2024年中考语文调研试卷附答案

中考语文调研试卷一、积累•运用（共14分）1．阅读下面文段，完成任务。ㅤㅤ“自强不息”一词出自《周易》，书中说：“天行健，君子以自强不息。”其意是指君子处事应如天（即自然），刚毅坚rèn（ㅤㅤ），不屈不náo（ㅤㅤ），永不停息。除《周易》之外，亦有多部史jí（ㅤㅤ）诲（ㅤㅤ）自己的晚辈。也正是一代代炎黄子孙传承和这样的精神，才使得中华民族的灿烂文明能够源远流长。（1）根据语境，在括号中填入合适的汉字或给加点字注音。①刚毅坚rèn②不屈不náo③史jí④教诲（2）填入上文横线处的词语，最恰当的一项是A．传达 B．履行 C．笃行 D．践行2．根据提示，写出最恰当的古诗文名句。ㅤㅤ最美不如初相遇。“忽如一夜春风来，①”，这是岑参在塞外遇见的奇丽雪景。“②黄发垂髫，”，这是武陵人误入桃花源，遇见的老幼同乐、幸福和谐的美好场景。“③，”，这是苏轼在《水调歌头》中与中秋圆月相遇时，发出的对亲友的思念与祝福。虽然前路障碍重重，遇见了“理想之光”，在《行路难》中唱出了满怀信心的强音：④，”。面对疫情来袭，我们遇见了临危受命的医护人员，这让我想到诸葛亮在《出师表》中所说的“⑤，”；茫茫诗海中，与你邂逅二、阅读（共53分）3．对下面诗歌理解最合理的一项是（）ㅤㅤ一棵树，一棵树/彼此孤立地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起。（《艾青诗选•树》，写于1940年春）A．表面和谐，实则充满矛盾 B．表面独立，实则互相依赖C．表面孤立，实则紧密团结 D．表面释怀，实则彼此计较4．《孤勇者》这首歌最近很火，有人觉得“孤勇者”就是那些身居困境，依然心怀梦想，结合情节谈谈他（她）是不是“孤勇者”。爱你孤身走暗巷爱你不跪的模样爱你对峙过绝望不肯哭一场爱你破烂的衣裳却敢堵命运的枪战吗战啊以最卑微的梦（《孤勇者》）备选人物：A.简•爱《简•爱》B.保尔•柯察金《钢铁是怎样炼成的》C.祥子《骆驼祥子》D.尼摩船长《海底两万里》阅读下面这篇文章，完成下列小题。雨伞莫泊桑奥莱耶太太四十多岁，爱活动，爱清洁，并且时常要生气。她丈夫因为要忍受她的种种节约时时觉得不平，甚至感到痛苦，因为太太有些要求伤了他的自尊心。奥莱耶是陆军部的一个主任科员。这两年以来，他永远提着那柄打满了补丁的雨伞使得同事们发笑。奥莱耶气极了，吩咐他妻子买一柄价值二十个金法郎的薄绸子的新伞，并且要她带了发票回来作证明。她却买了一柄价值十八个金法郎的，愤愤地红着面孔交给她的丈夫，一面说道：“你有了这柄，至少要用五年。”洋洋得意的奥莱耶在办公室里真正挽回了面子。到了他夜间回家的时候，她接过新伞把橡皮圈捋开，把伞衣摇散，那是一个被雪茄烟烧出来的焦痕！现在，怒气塞住了她的嗓子，她简直说不出话了：“你……你……你烧焦了……你的……你的雨伞。你……你……你真发痴了！你想把大家弄得倾家荡产！”她就像要和他打架一般扑到他跟前，焦急地把那个圆圆的小小焦痕放在他的眼皮子下面。瞧见那个焦痕，他不免呆住了，吞吞吐吐说道：“这……这……这是什么？我不知道！我什么也没有做，我向你发誓，我不清楚这把雨伞是怎么搞的!”她现在嚷起来了：“我猜着你在部里，一定拿着这柄伞玩耍，你做了变戏法的，你打开了给他们看。”他答道：“我只撑开了一回，让他们看看这柄伞真漂亮。就是这样。我向你发誓。”但是她气得跳起来了，跟她丈夫狠狠地大闹了一场，使那些爱和平的男子觉得家庭比弹丸如雨的战场还可怕一些。她量了大小，在旧雨伞上割了一块颜色不同的旧绸子补上去。第二天奥莱耶委屈地拿着这件经过修理的雨具出门了。到了部里，他就把伞搁在柜子里，所以不大惦记它了。但是，他在傍晚时候回到家里，他的妻子便双手接住雨伞撑开来看，气得嗓子都噎住了。而伞上穿了无数的小孔，那明明是烧成的，断送到不可救药的地步。她一言不发地检查着，气得一个字也吐不出。他也一样，他检查着损坏的情况，吓糊涂了，狼狈不堪了。两人互相瞧着，他只好低着眼睛，随后，她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道：“哈！短命鬼！短命鬼！你特意这样做！真得让你看看我的厉害！你将来再也得不到这东西……”于是一出闹剧重新开幕了。暴风雨似地演了一个钟头以后，他终于能够解释了。他发誓说他一点也不知道，说这件事只能是由于恶意或报复而来。门上铃子一响可把他救出来了。原来那是一个到他们家里来访的朋友。奥莱耶太太把情况告诉了那个朋友。至于再买新伞，那算是拉倒了，她的丈夫再也不会有新伞用了。ㅤㅤ那个朋友对她讲道理：“那么，太太，假如这件事是由于恶意或报复而来，他的衣裳岂不断送了？衣裳当然比雨伞更值钱。”那个矮小妇人依然是气愤愤的。她说道：“那么他只准用厨房里的雨伞，我没有新绸伞给他。”听见这种意思，奥莱耶生气了，他说：“那么我就辞职，我！我是决不肯拿着厨房里的雨伞到部里去的。”那位朋友接着说：“拿这个去换一块伞面吧，那并不很贵。”奥莱耶太太依然是忿忿不平的。她喃喃地说：“至少也要八个金法郎才能换面子。八个加从前十八个，一共是二十六个！花二十六个金法郎买一柄雨伞，真是发痴！是胡闹。”（节选自《莫泊桑短篇小说选》有删改）5．小说围绕奥莱耶夫妇与雨伞，讲述了一个日常生活的故事。请根据下面的提示，任选一个角度A.开端→发展→高潮→结局（情节）B.原因→结果（逻辑）C.期待→破灭（心理）6．以下是莫泊桑论写作方面的相关摘录，请结合摘录，赏析句子。摘录一：“一个恰如其分的词威力无穷。”按照布瓦洛的这句诗去做，就会表达和刻画出最微妙的事物。摘录二：要少用那些意思难以捉摸的名词、动词和形容词，多用些不同种类的句子、各式各样的句型、巧妙明快的断句，并注重精美的韵律。两人互相瞧着，他只好低着眼睛，随后，她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道：“哈！短命鬼！短命鬼！你特意这样做！真得让你看看我的厉害！你将来再也得不到这东西……”7．关于“朋友来访”这一情节的设置，小金和小东同学各发表了自己的不同看法。请结合文章内容，试着补充小东的见解。小金：“朋友来访”这一情节多余。因为小说以“雨伞”为标题故事情节都围绕它展开，而且朋友的来访也没有改变奥莱耶夫妇吵架的局面。小东：“朋友来访”这一情节不多余。因为8．古今中外的文学作品塑造了很多经典的女性形象，值得我们好好去评赏探究，你认为文中的奥莱耶太太与下列哪位女性形象更为相似？请做出选择A.杨二嫂（鲁迅《故乡》）B.菲利普太太（莫泊桑《我的叔叔于勒》）阅读下面的材料，完成问题。【材料一】文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。“文化自信”只是一句口号、一个理论名词么？不是，我们提倡的“文化自信”有其深厚根基我们有博大精深的优秀传统文化。它能“增强做中国人的骨气和底气”，是我们最深厚的文化软实力，积淀着中华民族最深沉的精神追求。诸如“自强不息”的奋斗精神，“精忠报国”的爱国情怀……甚至，也是出自《礼记•礼运》，是中华民族自古以来追求的理想社会状态。我们有鲜明独特、奋发向上的革命文化。从井冈山精神到雷锋精神，再到航天精神、北京奥运精神、抗震救灾精神，脱胎于中华民族优秀文化传统，同时又在新形势下不断进行着再生再造、凝聚升华我们还有承前启后、继往开来的社会主义先进文化。它是对中华民族优秀传统文化和红色革命文化的继承和发展，是运用马克思主义为指导所进行的文化创造。在短短几十年的社会主义实践中，这已充分说明社会主义先进文化是一种有生命力的文化，是一种体现人类文明发展进步方向的文化。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，就是我们文化自信的强大底气，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，每一个中国人都应该有这个信心。”的确，我们没有理由不自信！（摘编自百度百科）【材料二】文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求。随着党和国家对青年文化自信教育重视程度的不断提高，青年逐渐成为弘扬优秀文化、坚定文化自信的主体。近期，年轻一代的文化自信也在不断被点燃。文化自信是一种心理状态。在肯定民族和国家文化的基础上产生自信心和荣誉感，是青年文化自信的表现。《新时代的中国青年》白皮书中指出，中国青年一直表现出坚忍不拔、坚定文化自信的品格。五四运动，青年学生率先走上街头，平均年龄仅为28岁的十三位代表召开了中国共产党第一次全国代表大会。青年文化自信不仅是国家综合国力的重要影响因素，也是青年长远发展的动力源泉。青年自觉成为文化自信的践行者第一，青年要加强文化知识的学习，增强明辨是非的能力。文化自信关系着青年世界观、人生观和价值观的塑造与培养。青年群体思维活跃，易于接受新事物，容易受到外部环境的影响。区分文化中的精华和糟粕，需要做好前期知识的积累第二，找到兴趣爱好和文化传承的结合点，文化种类更是丰富多彩，这为青年传承传播文化提供了宝贵的资源。青年在选择的过程中，找到与自身专业知识、兴趣爱好相契合的文化形式。例如，福建福州一群“00后”青年传承传统民俗“八家将”舞蹈，其中一位“00后”学习者描述：“虽然学习过程很辛苦，就想把它一直传承下去。”第三，青年要善用信息技术创新文化传播方式，传播中华文化魅力。青年借助信息技术创新文化传播方式，不仅仅在于传播媒介的应用，传播正能量、展示新风尚，切忌浅显、低俗内容的传播。青年文化自信教育同样是高校思想政治教育的重要内容。高校要贯彻好“大思政课”教学理念，加强对青年文化自信教育的重视，创新教学方式，不断提高教师素养，引导大学生自觉成为传承文化、弘扬文化的主体。只有青年树立了坚定的文化自信，才能自觉抵制不良社会思潮的侵袭，将个人理想追求融入到党和国家的事业中来。如此，国家才有希望（王亮《青年应做文化自信的践行者》）【材料三】（图片选自百度图片）9．阅读【材料一】和【材料二】，下列选项与原文意思不相符的一项是A．文化自信包括优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。B．我们提倡的“文化自信”有其深厚根基，是可以真正践行的。C．文化自信是一种心理状态。在肯定民族和国家文化的基础上产生自信心和荣誉感，是青年文化自信的表现。D．青年自觉成为文化自信的践行者，需要做好加强文化知识的学习、锻炼出强健的身体素质、善用信息技术创新文化传播方式三个方面。10．下列对【材料一】和【材料二】的分析不正确的一项是A．“‘精忠报国’的爱国情怀”“‘天下兴亡，匹夫有责’的担当意识”两句话可以补充到【材料一】第（3）段的省略号处作为论据。B．【材料一】最后一段引用习近平的话有力地强调了我们有文化自信的强大底气，每一个中国人都应该有文化自信。C．【材料二】第（5）段画横线的句子运用道理论证，有力论证了“找到兴趣爱好和文化传承的结合点，说服力强。D．【材料二】第（3）段起承上启下的作用。11．认真观察【材料三】，用简洁的语言介绍图画的内容，并写出其意义。12．根据这三则材料，提两条提高青少年文化自信的具体建议。阅读下文，回答问题。【甲】三仙蒲松龄①ㅤㅤ①士人某，赴试金陵，经由宿迁，悦之。沽酒相欢，款洽间各表姓字：一介秋衡，一麻西池。纵饮甚乐，不觉日暮。介曰：“未修地主之仪②，于理不当。茅茨不远，可便下榻。”常、麻并起捉裾，唤仆相将俱去。至邑北山，忽睹庭院③清流。既入，舍宇清洁。呼童张灯，又命安置从人。麻曰：“昔日以文会友④，不可虚此良夜。请拟四题，命阄各拈其一，文成方饮。”众从之。各拟一题写置几上拾得者就案构思。ㅤㅤ②二更未尽，皆已脱稿，迭相传视。秀才读三作，深为倾倒，草录而怀藏之。主人进良酝⑤，不觉醺醉。主人乃导客就别院寝。客醉不暇解履，和衣而卧。及醒，红日已高，主仆卧山谷中。大骇。见傍有一洞，水涓涓流，则三作俱存。下问土人，始知为“三仙洞”。盖洞中有蟹、蛇、虾蟆三物，时出游，往往见之。士人入闱⑥，三题即仙作，以是擢解⑦。（选自《聊斋志异》）【注释】①蒲松龄：字留仙，世称聊斋先生。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一。后屡试不第【乙】题《聊斋》王士祯①姑妄言之姑听之，豆棚瓜架雨如丝。料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱时。次韵答王司寇阮亭先生见赠蒲松龄《志异》书成共笑之，布袍萧索鬓如丝。十年颇得黄州②意，冷雨寒灯夜话时。【注释】①王士祯：原名王士禛，号阮亭，又号渔洋山人，遇到了蒲松龄。王对蒲的才学十分赞赏，对他正在写作中的《聊斋志异》也很感兴趣。②黄州：王士祯被贬黄州，借助听鬼故事来排遣苦闷。13．根据表格提示，解释加线词语意思。文言词句方法策略温馨提示词义于理不当组词法环滁皆山也：环绕①当：常、麻并起捉裾。课内迁移法黄发垂髫，并怡然自乐②并：拾得者就案构思成语推求法各就各位③就：迭相传视查字典法①屡次；②及；③轮换、更换；④停止④迭：（填写义项的序号）14．小语和小文在读下图的题词时发生了分歧，你赞同谁的读法？结合文意，简要说明理由。小语：各拟一题，写置几上，拾得者就案构思。小文：各拟一题写，置几上，拾得者就案构思。我赞同理由：15．阅读下面链接材料，结合【甲】文内容，给“士人某”取个名字【链接材料】蒲松龄取名字有意义：第一位是蟹精“介秋衡”，蟹很在意秋天被捉去称分量。第二位是蛇精“常丰林”，蛇经常喜欢在草木丰盛的丛林中栖息。第三位是蛤蟆精“麻西池”，在西边的池塘安家。“士人某”，可取名▲，理由：▲16．阅读【乙】处两首古诗，回答下面问题。①王士祯读了蒲松龄的《聊斋志异》后，认为他在书中表达的是“”，而蒲松龄则用“”来表达自己这些年来的心情。②两首诗歌中都写到了“雨”，表达的情感是否相同？请做具体分析17．根据【甲】文内容，结合【乙】两首诗对《聊斋志异》创作的解释，请你用自己的话（现代文）为【甲】文最后补充一段“异史氏曰”。（30字左右）ㅤㅤ知识小卡片：ㅤㅤ《聊斋志异》里记有许多怪异的事，不同于正史，故称之为异史。异史氏，清代小说家。满腹实学，乡试屡试不中，发表作者对事件的看法。异史氏曰：三、写作（50分）18．期中考试在即；小明同学正在看《儒林外史》的梗概简介和考点分析表。小红同学说：“你应该多读《儒林外史》原作，不能只是看一些考点。”小明同学说：“名著那么厚，花费不少时间，完全没必要，这样学习名著的效果也很好。”你认同小明同学的看法吗请写一段议论性文字，表明你的观点，并加以阐述。要求：①观点明确，理由充分；②逻辑清晰；③不超过120个字。19．阅读下列文字，完成写作。ㅤㅤ习近平总书记曾在《之江新语》中论述，我们的祖先曾创造了无与伦比的文化，而“和合”文化正是这其中的精髓之一。这种“贵和尚中、善解能容，是我们民族所追求的一种文化理念。ㅤㅤ千百年来，和合文化不但广泛应用于社会方方面面，而且与老百姓生活息息相关、密不可分。在我国民间广泛流传的“和合二仙”寒山与拾得的故事、活佛“济公”的故事等ㅤㅤ请寻找身边的和合精神，自拟题目，完成写作。ㅤㅤ要求：①除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；②不得抄袭或套作；③文中不得出现真实的校名、人名等信息。④字数不少于500字。

1．（1）韧；挠；籍；huì（2）D2．千树万树梨花开；并怡然自乐；但愿人长久；千里共婵娟；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；受任于败军之际；奉命于危难之间3．C4．示例1：我选A，简•爱寄养在舅妈家里，表哥毒打她，敢于反抗，被关红房子也不屈服，追求追求自由平等和独立人格。示例2：我选B，邮局遗失了保尔的小说《暴风雨所诞生的》，重写小说并且即将出版，重返战斗行列，所以说保尔是一个“孤勇者”。示例3：我选C，虽然祥子拉车途中被十来个兵拉去当壮丁，但他想通过劳动改变自己的命运，用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启，牵走三头骆驼，追诼梦想。示例4：我选D，尼摩船长学识广博，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇。他召唤社会正义和人类自由平等的到来，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。5．示例：A.奥莱耶夫妇买的新伞出现了破洞，奥莱耶太太决定不再买伞。B.奥莱耶夫妇因为新伞上出现很多的破洞，所以决定再也不买新伞了。C.丈夫想拥有一把新伞，却因为新伞上出现了破洞。6．示例一：“低着眼睛”生动形象地表现了丈夫的怯懦。“掷”“怒不可遏”“高声喊”突出了奥莱耶太太的愤怒。示例二：长句与短句结合，句式富有变化，生动形象地表现了奥莱耶太太内心的愤怒。7．朋友的出现，使情节出现转折。8．奥莱耶太太与杨二嫂更为相似。奥莱耶太太是一个典型的家庭主妇形象，节俭到吝啬的程度，苛刻到对身边人缺少宽容，作者对其既有同情。豆腐西施杨二嫂是一个可笑、可恨而又可怜的人物，她独自一人生活，就要通过一些非正常的手段获取这种保障了、虚荣，对待于勒的态度前后判若两人，这种性格是深入到骨子里的，没有同情。9．D10．