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第第页中班科学教案：想站稳的小球教案及教学反思

中班科学教案：想站稳的小球教案及教学反思

活动目标：

1.乐于探究生活中的现象，体验操作的乐趣。

2.探究发觉利用一张纸使小球稳定的方法。

活动预备：

物质材料预备：

1、人手一个乒乓球和几张纸。

2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。

知识阅历预备：

幼儿有玩球的阅历，知道球滚动的特性。

活动过程：

一、游戏导入，发觉现象。

1.幼儿自由玩球。(导入师：小伙伴，你们看，老师给你们预备了什么?)

2.幼儿将球放在桌子上玩,师巡察引导幼儿发觉小球在桌面简单滚落的现象。

二、提出问题，幼儿设想。

1.提出问题:怎样用一张纸让小球站稳?出自:大;考.吧幼.师网(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小伙伴们能援助它实现这个愿望吗?

2.鼓舞幼儿大胆设想,表述自己的想法。

三、动手尝试，实践想法。

1.幼儿每人一张纸，尝试用纸援助小球站稳.

2.老师观测,引导幼儿讲解并描述自己的做法。

四、沟通。

1.引导幼儿相互沟通自己的做法.

2.个别幼儿讲解并描述自己的做法,展示成果.

五、再次分组活动：探究其他材料让小球站稳的方法。

1、过渡：小伙伴们援助小球实现了它的愿望，它真兴奋，想再请你们援助它一次，你们情愿吗?

2、师提出问题：用老师给你们预备的这些材料再让小球站稳来，行吗?。屈，老师.教案.网出处。你们试一试吧。

3、幼儿分组尝试。

六、结束：

我们到班上再去玩一玩吧，援助老师把东西收一收吧。

活动反思：

活动中始终遵循"先学后教、以学定教、以教育学'的教育原则，每个环节都让幼儿先行探究、理解，老师依据孩子的实际状况再进行引导。事实证明，孩子们通过自己的主动学习，才能真正"学会'。

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