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第第页小班科学教案：会飞的氦气球教案及教学反思

小班科学教案：会飞的氦气球教案及教学反思

活动目标：

1、情愿尝试气球的不同玩法。

2、在玩的过程中发觉一般气球与氦气球的区分。

活动预备：

一般气球人手一只，氦气球假设干。

活动过程：

一、跟一般气球玩。

1、出示布罩的大箱子。

师：宝宝们，老师给你们带来了一些好玩的东西，你们猜猜看是什么?(也可以请幼儿摸摸是什么。)

2、原来是气球啊!

师：气球想跟宝宝们做好伙伴，你们情愿吗?

师：抱着你的好伙伴，找一个空地方，跟它玩一玩，最好跟别的宝宝玩的不一样。

3、幼儿人手一只气球，听着音乐一起玩。

师：抱着你的好伙伴回到位置上休息一下。

提问：刚才你跟好伙伴是怎么玩的?

幼：我刚才是这样拍的。

幼：我是这样滚的。

4、师：我们一起让气球飞得高高的，(重重地拍)。我们一起让气球飞得低低的，(轻轻地拍)。

5、把气球好伙伴送回家。(放回筐里)

二、刚才我们跟好伙伴玩的真快乐，新伙伴也想来呢!我们把它请出来。

1、老师与幼儿一起喊："新伙伴新伙伴快出来!新伙伴新伙伴快出来!'

配班老师将氦气球送出来。

2、师：新伙伴跟刚才的伙伴有什么不一样?

幼：新伙伴有线。新伙伴会飞。

3、师：为什么新伙伴能飞上去?。来.源大.考吧幼.师网，(里面充的是氦气)

4、师：和新伙伴亲一亲，抱一抱，飞上去喽!

5、提问：刚才我们是用手帮忙留住新伙伴的，假如不用手，我们怎么留住它呢?

6、利用帮助材料留住气球。

师：老师为你们预备了一些材料。(沙袋、橡皮泥、积木等)，让它们帮忙留住新伙伴。

幼儿尝试利用帮助材料系住氦气球。

结束：宝宝们真聪慧，想出了那么多方法把新伙伴留住。现在，我们带着好伙伴、新伙伴去外面玩一玩吧!

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维技能的培育，加强他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌控科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路

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