2023年学校秋季学期工作计划

2023年学校秋季学期工作计划学校秋季学期工作安排1

一、坚持“以德立校”，创建文明和谐校内

(一)强化师德建设

师德是老师的灵魂，我们要组织全体老师践行《中小学老师职业道德规范》，开展向全国“最美乡村老师”学习主题师德教化活动，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满足的好老师。进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。

(二)强化学生常规管理

1、抓细微环节管理

将开学第一个月定为“行为规范养成教化月”，制定详细工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教化的实力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教化为主线，培育学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时代好少年”。

2、抓文化建设

我们将以新的起点，提练学校文化，重新规划校内文化建设体系，打造具有显明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校内文化景观。加强校内绿化、美化和人文环境建设，营造育人的良好环境和氛围。加强校内广播站、宣扬栏等宣扬阵地建设，开展“争创温馨班级、构建和谐校内”活动。

3、抓活动开展

我们将接着开展每日十项常规评比活动，并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教化活动：如开展以“孝敬父母、诚恳守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班(队)会活动、开展以“尊师”为主题的教化活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制平安教化活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教化活动，丰富学生的校内生活，培育学生多方面的爱好，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。

4、抓家校联系

成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树立正确的教化观、成长观和质量观，搞好家庭教化;适时宣扬学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与协作，形成教化合力，把德育工作落到实处。

二、加强教学常规管理，提高教学质量

(一)抓教学常规

1、加强质量监控，减轻学生负担

建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导;既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并刚好反馈，以全面提高教学质量。

2、创新备课形式，为老师减负增效

10年以上教龄者可以干脆将教学设计简要地批注于教本上，批注的内容包括：教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等，允许对“教本”进行二次修改。5年以下教龄者不仅要写详案，更注意课后反思。

3、加强学籍管理，健全学籍档案

为一年级新生及新插班生编写各类册卡，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息刚好录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应，并刚好进行滚动登记。

4、实行“行政人员巡查制度”

值日行政每日巡查两次校内，检查各班平安、纪律、卫生实施状况、“晨诵午读”的落实、课程安排的执行、老师教学行为等，做好巡查记录，作为老师评优评先、外出学习培训、评比先进班集体重要依据。

(二)抓校本教研

1、建立校本研修制度

做到定地点、定时间(每周三下午二、三节课为数学组教研时间;每周四下午二、三节课为语文组教研时间)、定内容(读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等)、定发言人(全体老师轮番做庄)要求每个老师都要敢说，爱说、会说。

2、推行“草根探讨”制度，即校本教研“自下而上”，老师将教化教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教育处，再由教育处组织骨干老师、教研组长筛选出针对性强、具有探讨价值的小专题，各教研组围绕小专题采纳“磨课”、“辩课”等方式开展活动。通过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中得到锤炼。

3、校本教研，课题牵动

语、数教研组要主动进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以探讨为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深化开展

三、加强平安工作，让平安永驻校内

(一)开学伊始，召开全校家长会，与全体家长签定《曹园小学2023年秋季平安管理责任书》，明确学校平安管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送平安温馨提示，定期入户家访，亲密家校联系，家校携手共筑平安防线。

(二)广泛开展平安法制教化和平安演练。仔细组织“开学第一课”、开展“平安教化周”活动、开好平安主题早会、班队会，邀请法治副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的平安意识和自我爱护实力。

(三)定期进行平安隐患大排查。每季度对学校校舍平安、消防平安、设施平安、校内周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。

(四)接着抓好防疫防控工作，强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。

(五)严把“入门关”，实行保安人员24小时值班制度，每天支配2名老师帮助值勤。

四、加强后勤服务，改善办学条件

(一)肃穆财务纪律，杜绝一切乱收费现象，仔细执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的运用效益，将有限的资金投入教化教学之中。

(二)接着抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理制度和运用制度。妥当保管，合理运用，充分发挥应有的功能，最大限度为教化教学服务。

学校秋季学期工作安排2

一、指导思想

本学期，我校平安工作进一步加强以学校平安为本的各项平安治理工作，警钟长鸣，常抓不懈，依据教化部《学生损害事故处理方法》及学校平安治理条例、上级各部门平安工作要求和学校工作准备，依据新的形势，加强校内平安防范措施，切实加强学校平安工作治理，增加师生平安意识，完善学校内部平安治理体制，形成齐抓共管校内平安弟靛系，避开各类事故的发生。

二、实施方案

求新务实严治理，追求规范显平安。留意平常平安教化，致力防范，狠抓平安治理质量，根据“谁主管谁负责”的原则，层层落实平安工作措施，层层签订平安责任书，明确各自的职责。加强平安教化和培训，强化监督检查，深化开展平安专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。仔细贯彻执行《学生损害事故处理方法》的精神和要求，接着落实《慎中试验学校“平安校内”管理方案》和《慎中试验学校校内平安应急预案》，组织开展校内附属设施排查及平安稳定工作专项督查等举措，防患于未然，保障学生在校平安、交通平安和食品卫生平安，保证学校财务平安，坚决杜绝重、特大等一切平安事故的发生。

三、具体工作

1、强化学校平安工作治理体系

(1)仔细实行各级平安工作文件、会议精神，提高平安责随意识。

(2)在严峻的校内周边平安防控中主动实行各项有效措施;实行“每天保安、老师值班制度”，强化防控校内平安工作。落实“每个午别最终5分钟平安教化制度”，增加平安工作的责任感与紧迫感。强化保安治理机制、每天协管学校平安并在放学后护送学生有序过共路。

(3)落实每月“校内平安检查日”制度，并在学期初、中、末等阶段由校长亲自带队排查平安隐患，并形成记录。

(4)开展每周平安宣扬教化活动，提高师生平安防范意识，每周一升旗后、周三早操后的平安教化时段、每周最终一节课的班队会实行平安教化活动并形成常规。

各项平安教化活动要求务真、务实，并有记录，力保不出现平安责任事故。

2、高度重视，严格治理。

平安工作重中之重，责任重于泰山。校内平安无小事，对平安工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校继承坚持以学生平安为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点平安问题，平安教化、平安宣扬、平安检查要严格督促、治理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性平安损害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的时机。

(1)平安工作警钟长鸣，防患未然。把平安放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身平安。

(2)增加平安意识，落实平安工作制度，努力把平安防范工作做细做实，杜绝一切平安事故的发生。

(3)进一步完善、健全学校平安治理网络，明确平安工作领导小组职能，明确平安工作职责。

(4)严格学校平安治理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消退一切担心全隐患，防范于未然。

3、突出重点，落实措施。对校内平安有防止，并突出重点。

依据学生的年龄特点和接受实力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展平安教化，使学生增加平安防范意识，懂得居家平安、校内平安、出行平安、社会平安和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品、防溺水等常识教化活动，提高学生自我爱护实力、对不良现象的辨识实力。平安治理突出重点。确保重点平安工作的落实，电脑室定期清除互联网有害信息;留意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等平安教化事故的防范。

(1)加强责任制，严格执行平安制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的平安进行，落实学校平安防范措施。根据《慎中试验学校校内平安应急预案》组织演练和校内附属设施排查，强化校内平安防卫体系。

(2)加强平安教化，利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前(要求教案上有体现)等渠道，帮助学生确立平安意识，严格课间、午间活动，尽可能的杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增加安保实力。要加强交通平安教化与治理，严厉路队纪律，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的平安教化与疏导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。组织学生看一本平安教化录像;出平安教化黑板报;上平安教化主题班会课;全面进行一次平安工作自查。有平安教化的特地记录簿，组织作交通平安、法制教化巡回展览或展播活动，进一步增加师生的交通平安与法制意识。

(3)细化平安治理，留意平安防范，切切实实做好老师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校内内的平安工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等平安的指导与治理，尽可能的杜绝追逐、打闹等现象的发生;细化平安监护，切实做好护导值日工作，监护学生活动行为。

(4)严格网络平安教化与治理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵实力，主动营造学生健康成长的良好环境。

(5)做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对幼儿家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教化谈话等缘由而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消退一切因老师工作疏漏而造成的学生平安隐患及事故。

(6)严把学生饮食卫生关，消退食堂及饮用水货源等一切卫生平安隐患，疏导和严控学生到校外摊点购买零食的行为。

(7)严格校财产平安治理工作，消退一切平安隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。主动做好险期24小时值班、防范工作。落实学校节假日值班工作和学校用电平安、财产财务保管、宿舍保卫工作。

4、加强检查，突出成效。

平安治理是动态治理，周而复始的过程，不行能一劳永逸。学校每周例会支配平安相关工作，根据平安工作制度规定和内在规律，从长计议，抓好落实。在经常性上下真功夫，用气力，坚持经常性的督促检查，常抓不懈。从明确领导和部属的责任入手，并且忠于职守，履行职责，树立在其位，谋其职的良好风气，实行严明的奖惩措施。

(1)学校平安领导小组经常性检查各方面设施的`平安运用和防范工作，做到时时警惕，每次运用重视，每月自我检查，保证校内设施平安运用。

(2)加强校内内校舍的经常性平安检查工作，发觉问题，刚好修理，确保平安。

(3)畅通信息反馈渠道，发觉问题，刚好汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教化的担心全因素。

5、强化保安制度治理。

本学期校内周边平安工作严峻，我校进一步要求保安严格遵守学校保安制度，使校内处于封闭式，实行出入登记及监控体制，在学校平安相对负责的基础上，保安每个午别护送学生过共路。每天值勤老师7：30-17：30实时监控校内内及校内大门出入人员状况。

6、完善家校互动体系。

学校每学期至少组织期初、期中、期末3次全面性家校互动会，每逢节假日即印发《告家长书》等平安教化给家长，也不定时进行平安或其它事项联系。

平安工作是学校的头号大事，只有起点，没有终点。本学期我校全体教职工主动行动，人人讲平安，个个关切平安，时时到处绷紧平安这根弦，为把我校建成一个平安、文明、祥和的工作和学习环境而努力。

学校秋季学期工作安排3

一、指导思想

本学期学校教学工作，以学校总体工作目标(塑一流老师，育一流学生，铸造品牌学校)为指导，以提高教学质量为重点，以“课堂教学现场展示活动”为契机，深化探究有效课堂教学的操作策略。通过学校提出的优师阶梯培育工程(青蓝、希望之光、名师)，加强老师队伍建设和学科建设，全面提升教化教学质量，为实现老师自主发展，学生自主学习的共同愿景不懈努力。

二、工作目标

1、深化课程改革，打造特性特色。以“学年特色课汇报”、“课堂教学现场展示活动”为契机，探究有效课堂教学的操作策略，主动培植学生的自主学习意识和实力，推动新课程理念在课堂教学中的贯彻，切实转变和提高老师的教学思想，提高教学实力和水平。

2、加大培训力度，促进老师专业发展。以组内学科教研、网络教研、百家讲坛日、校内外教学沟通活动为载体，提升老师专业素养，打造名师队伍。

3、夯实学生基础学问，逐步提高学业水平。以常规课堂教学为阵地，以教学探讨为保障，以学生的全面、主动、有效参加为标准，全面提高学生的学业水平和综合素养，(尤其是毕业班学生的整体学习成果和尖子学生成果)降低不及格人数的比率。

4、开展“写字、读背、习惯培育”三个教学特色工作。接着引导老师摆正特色培育与成果提高的问题，努力开拓新局面，主动扩大社会影响。

5、探究管理策略，提高管理效率。初步探究管理重心下移的教学工作策略，进一步发挥教学专业委员会、学年组、学科组的优势，进一步实施科学化、制度化、规范化的管理，主动推动有效学习课题探讨和学科校本课程开发进程。6、主动参与省、市级各项教学赛课，凡是竞赛必争一等奖。

三、主要工作

(一)重点工作：做好“课堂教学现场展示活动”，探究课堂有效学习策略，全面展示阶段性教学科研成果。(自主)

(二)常规教学质量管理：加大组织、指导、检查、考核力度，提升教学质量和学生的学业水平。

1、进一步提高英语晨读、中午练字、读书沟通课、一年级特色培育、特长班特色发展的水平。针对活动内容，发展状况，加强指导、评价与汇报力度。

2、对备课、上课、教研、作业批改等做适应性革新。

A、备课：班主任以学科为单位，组长支配，分散精备，化整为零。要求备相关资料、备教学设计(五点和问题预设)、备习题设计、备课件。(电子稿)购卡下载科任老师同前。

1)备课要围绕如何有利于学生的学来设计和思索，把学生的学，惊慌的学，主动的学，高效的学摆在首位。

2)以内容探讨学法，以学法确定教法，以教法引导学法(以学定教，为学服务，充分发挥学生的自主性和能动性)

3)练习课的设计，习题量不求数量，求代表性。在对比、延长、拓展与联系中求发展。忌机械、重复、无层次、少关联。

4)正确把握语文课的训练点，要在课上落到实处，让学生真正学有所得。

B、教研：时间做适当调整。科任学科(除英语)支配在周一的前两节课。语、数老师支配在某天下午的两节课内，如从中午的写字时间起先，到两节课结束。

为了检测教研的实效：

1)实行听课检测学年的教研成果，看是否优质资源得到共享，看对某一问题的相识是否达成共识。

2)每月第三周测试老师，重在教学策略、教学重难点解析、教学习题设计、教学学问点驾驭等。排榜公布成果。

3)学年组长例会时，要把集体教研作为一项重点工作进行汇报，从教研的形式，解决的问题，实效性等几方面做详细阐述。

4)备课考核

C、上课：接着做好教学日评价，日检查工作。

由单纯的为成果而教，向为迁移而教，为方法的迁移而教;为发展而教，为学生的自主发展而教。

平凡的老师，叙述;较好的老师，讲解;优质的老师，示范;宏大的老师，启发。

D、听课：变听师讲为看生学。全面的学，主动的学，有效的学。

3、借助“课堂教学现场展示活动”和“学年特色课汇报”教研活动，发挥名师的引领与带动作用，扩大影响。

变听后问生为问师，教的目标，教的策略，教的思索。

E、作业批改，自主申报免检，发觉问题，取消个人免检资格。

4、做好学期初、期中、期末常规教学检查工作。针对常规教学工作中的详细问题，有针对性、有侧重点地开展指导与监督工作。如：试卷命题工作，四、五、六大题量。

5、做好毕业班教学质量的监测工作。(课时、训练量上、老师测试等方面实行相应措施)5、加强对年级特色培植的管理和教学指导工作。

(三)教学探讨与沟通：以“课堂教学现场展示活动”为契机，以“学年特色课汇报”为重要载体，以“探究有效课堂学习操作策略”为内容，推动新课程理念在常规教学中的贯彻与落实。

1、以“课堂教学现场展示活动”为契机，力求全学科全面探讨有效课堂教学的操作策略，发挥“教研基地校”的引领与辐射作用。

2、通过开展“学年特色课汇报”的教研活动，进一步落实有效课堂教学的操作策略。

3、通过“教学专业委员会”老师带动，学年(科)组长自主在年组开展的教研活动，探讨各学科、各学年常规教学中实施新课程的困惑问题与学生自主学习实力培育的方式、方法与策略问题。(管理人员深化)

4、做好各级各类教学大赛及教学探讨沟通活动，在取得优异成果的同时，进一步深化和提升有效课堂教学的教研主题，不断扩高校校对外的影响力与知名度。

5、接着开展挂牌授课活动。促进相互沟通与学习。(自主报名)6、做好有效学习课题的探讨与沟通工作，追求探讨与探究的真实境界。

(四)老师培育与培训：拓宽老师的培育与培训渠道，通过利用百家讲坛日，教研活动、省市教学沟通活动、网络教研等途径，促进老师专业发展。

1、进一步探究百家讲坛日的培训内容与方式，接着创设自主学习氛围，提升全体老师自主探讨的意识。

2、借助“读书沟通活动月”，进一步促进广阔老师的主题学习意识和教学探讨意识。

学校秋季学期工作安排4

在过去的一年中我校在质量建设，课堂教学改革，“书香墨韵”特色校内文化创建，校内体育艺术文化活动等方面取得了肯定的成果，较为圆满的完成了年初制定的目标任务。但质量建设目标任务依旧艰难，课堂教学改革还需深化推动，“书香墨韵”特色校内文化内涵还需进一步挖掘，“欢乐校内”创建工作还需创新完善。在新的一学年中，我们要以义务教化均衡发展国家级迎检工作为契机，坚固树立质量为本的教化教学管理理念，进一步规范教化教学行为，深化推动课堂教学改革，加强试验实践教学，强化“书香墨韵”特色校内创建成果，落实欢乐校内“2+1”工程，促进学校工作全面发展再上新台阶。

在新学年，学校的总体工作可以概括为：围绕一个中心，做实四个管理，推动六项工作，实现五个提升。

一、围绕一个中心，通过深化课堂教学改革进一步推动质量建设。

质量是第一要务，是学校发展的生命线。教学质量和学校发展休戚相关。在过去的一学年中，我校面对生源不佳的不利局面克服重重困难，持续推动课堂教学改革，在质量建设上取得了肯定的成果，但距离“课改强校，质量兴校”的目标还有不小的差距。深化推动课堂教学改革，实现“保四争三”的目标任重而道远。经过几年不断的实践和思索我校在课堂教学改革方面有了肯定的成果，但课堂教学的实效性还不是很强，教学骨干、课改标兵的引领示范作用还不够突出，课改的广度与力度还有待提高。因此，我们还要坚决不移的抓课改，抓“十字模式”的优化，抓“九有课堂”的打造，抓学生课堂的参加度。要把课堂教学改革摆在学校工作的首要地位，形成“人人参加课改探讨，人人争做课改标兵”的课改氛围，通过课改进一步引导学生转变学习方式，提升教学效益，促进质量建设。

详细的目标任务是：

1、初三级在本学期期末考试中合格率达到65%，优秀率达到39%，在下学期的毕业水平测试中确保完成“保四争三”，且有2—5名学生进入全县前百名，在全国数理化各科竞赛中也要有人获奖。

2、初二、初一级本学期期末的考试中合格率达到75%，优秀率达到40%，在下学期的数英综合实力竞赛中在农村组要确保前两名，争取第一名，获奖率要达到50%以上。相关年级在全县的抽考中完成“保四争三”的目标任务。

3、全部老师要做好控辍保学工作，根据流失率必需限制在1%以下的要求，对于已流失学生的要做好返校动员工作。

4、学校的德育合格率要达到100%。“十大好习惯”养成的优秀率要达到30%，合格率要达到90%。随着各项教化活动的深化，这个比率要逐步提高。

二、做实四个管理。

（一）精益求精抓好常规精细化教学管理。

常规是教学之本，落实常规是确保我们教学行为规范，取得优异成果的关键。纵观我们的教学行为，总有很多常规要求抓的不严，落的不实，走了样子，没了效果。

一是全体老师要精确相识常规的重要性并自觉遵守落实。

二是各相关负责人要严格把关把常规真正抓成常规。

三是要结合学校重点工作定期开展常规检查评比，评比一批在常规落实上做的比较好集体和个人进行宣扬沟通学习。

四是班子中包级、包组人员要深化课堂、教室听课调研，督促检查常规，落实“四勤九个一”的工作要求。

五是要做好常规落实的检查记录，要把常规落实在绩效考核、年度考核和评优选先中进一步得到凸显。

（二）防微杜渐强化三防全面化平安管理。

平安在任何时候都不容忽视，我们全体老师要在教化教学的过程中特殊留意学生的平安，自身的平安。

一是班主任要在特别家庭学生上多专心，多关注，刚好关注了解这些学生的心理状态并告知科任老师留意教化教学的方法。

二是全体老师要留意刚好发觉排解学生之间的冲突，把问题发觉并解决在萌芽状态。

三是全体老师要注意教学行为的规范，做好平安防范措施，严禁体罚与变相体罚造成平安事故。

四是门卫要切实负起责任，坚决执行上课期间大门上锁制度，来客登记制度和引导制度，把外来担心全因素制止校外。

五是四位宿舍生活服务老师要切实负起责任，多视察、勤走动，加强宿舍平安检查为学生服好务，尤其要留意冬季取暖平安，坚决杜绝发生任何平安事故。

六是冬季交通平安形势也将非常严峻，政教处、班主任要利用国旗下讲话、班会课加强交通平安教化，引导学生不乘坐“三无车辆”及超载车辆，确保交通平安。

七是由政教处牵头组织教务处、总务处定期定时要对教学设施、校内监控、宿舍床铺、灭火器、大灶食材卫生、养分加餐及师生生活设施等各个方面各个环节进行排查，刚好发觉平安隐患整改到位。

（三）大处着眼小处入手削减奢侈节约化后勤管理。

后勤管理牵扯到全校师生生活的方方面面，加强后勤管理推动节约化校内建设既是落实中心八项规定的详细要求，也是我校全面发展的必由之路。因此加强节约型校内建设势在必行。

一是要严格办公用品选购 申报审批制度和领用签字督察制度。

二是要执行损坏赔偿制度，尤其是对于配备到班内的课桌凳子以及计算机等设备有意损坏的要照价赔偿。

三是要营造全员节约的舆论氛围，政教处要利用国旗下讲话，主题班会等活动引导学生形成节约的意识，养成节约的习惯。

四是要把节约落实在详细的行动中，要从身边的一点一滴做起，老师要身体力行为学生做好榜样，导学案要细心设计审核削减错误引起奢侈，离开宿舍、办公室时刚好关灯，办公室长时间无人时要关闭计算机，要教化学生养成按需打饭，疼惜粮食，节约水电的良好习惯。

（四）以人为本科学合理公正化制度管理。

加强制度建设是确保学校健康有序发展的关键，在过去的一学年中，我们先后对考勤制度，绩效考核方法，班子议事制度等制度进行了修改完，但距离用科学的制度来激励引导我们老师辛勤努力工作的目标还有不小的差距。对于制度管理：

一是要进一步对部分操作难度大，落实难衡量，结果欠合理的制度在广泛征求老师的看法后再做修改完善。

二是各个功能处室要根据制度严格考核登记，严格计算汇总，严格结果运用，整个过程公开公正。

三是要对制度的执行落实状况刚好通报，刚好反馈，刚好总结，把无声的制度作为最具权威的管理者。四是要在制度的修订完善中进一步彰显人文关怀，体现出我校“以人为本，厚德博学”校训，最大程度调动全体老师工作的主动性。

三、推动六项工作。

（一）课堂教学改革要在横向比较，纵向深化上再下功夫。

课堂教学改革是我们提升教学质量的根本保障，今后一个阶段我们依旧要在课堂教学改革上接着深化。

一是要把“十字课堂”教学模式，“九有课堂”作为衡量我校课堂教学改革实施的最基本标准和核心指标，要把课堂上学生的展示、质疑、拓展、评价、激励、阳光、华蜜作为我校课堂教学的常规要求不断强化，要把生成的、动态的、充溢活力与生命气息的“九有课堂”打造成真正的“生本课堂”引领我校课堂教学改革向更好的方向发展。

二是要借助于学校的“课堂教学大赛”等活动，全员参加推选出一批在课堂教学改革上做的比较好的老师，进行宣扬沟通，引领学校课改发展。

三是要坚持开展好推门听课、点评课，跟踪听课等制度，督促广阔老师对自己的课堂教学进行同级组之间的比较，总结阅历反思不足，努力做到细心备课，打造高效课堂。

四是要通过教研组、备课组会及课改专题研讨等活动，各学科依据学科特点，深化思索进一步细化“十字”教学模式的操作流程，构建“十字”课堂下的各科教学模式，以增加教学的针对性。

（二）“书香墨韵”特色校内要在内涵发展上求实效。

“书香墨韵”特色校内创建是我们经过多方征求看法，依据学校实际确立的特色校内文化主题，经过充分的打算完善外围环境创建基本到位，我们全体老师要树立人人都是特色校内的主子，人人参加特色创建，特色校内服务师生成长的理念，进一步优化特色、实践特色、创新特色，不断丰富和发展学校特色。

一是接着做好“读书活动”，市级“书香校内”的荣誉对我们既是一种激励也是一种鞭策，因此我们更要不折不扣的做好、做实读书活动，对于初一初二的阅读课语文老师要定期做好督促和指导，要组织学生开展形式多样的读书沟通活动，要借助于学校的读吧、阅览室、图书室及班级配备的计算机开展好诚信阅读，海量阅读活动，开展相应的读书笔记展评、经典诵读、读书技能大赛、课本剧展演等活动，让读书活动成为是我校最有影响力的活动之一。

二是全面铺开做好写字教学，写字教学作为我校的校本课程，经过几年的实践进一步趋于规范，但总体来看我校学生书写的水平差强人意，参差不齐，常常主动练习写字，喜爱写字的学生数量依旧较少。今后我们要让更多的在写字教学方面有特长的老师，担当写字课程教学与课外指导，让更多的学生因为有老师的细心指导而学会一项技能写一笔好字。

三是坚持做好写作教学，上学期我们集思广益对写作教学进行了改进和完善，多元化的评价增加了学生的真实感悟与体验，增加了写作教学的实效性，有多名同学参与各类作文竞赛获奖。本学期我们在坚持多元评价、学生感悟的基础之上，要利用好走班选课选择性课程教学开展好写作辅导，借助于校刊《关山鹰》进一步提升学生的文学素养激发学生的写作爱好，力争让更多的学生参加竞赛并获奖。

四是语文教研组要做好开展定期的观摩沟通活动，为促进读书、写字、写作教学出谋划策，要通过这些活动的开展促进我们工作，提高我们语文教学的效果，力争把语文学科建成我校的优势学科。

五是要创建“人人读书、人人写字、人人参加写字教学”的良好氛围，老师要领先垂范，要通过自己的言行引导学生酷爱读书、规范写字，把特色内化为学生的自觉行动，让特色助力学生健康、欢乐成长。

（三）“2+1”省级“欢乐校内”创建要在服务学生健康成长丰富校内文化生活上想方法。

体艺“2+1”（驾驭2项健身熬炼的体育技能和1项艺术技能）省级欢乐校内创建既是落实上级关于体育、艺术教学工作要求的须要，又是推动我校素养教化、服务学生健康、欢乐成长工作全面发展的有力举措。

一是老师和学生要全员参加，多元培育，老师要利用自己的一技之长做好学生的培训指导，要通过全员参加拉近师生关系，拉近教研组、年级组老师间的关系，拉近管理者和老师的关系，增加凝合力。

二是音体美教研组要组织好每年一届的篮球运动会等活动，设置尽可能多的竞赛组别与项目，让学生感受到运动的`乐趣。

三是利用好走班选课教学，帮助班级开展好课外活动，丰富学生课余文化生活，开展形式多样的体育文化艺术教学，形成级级有特色、班班有亮点、人人有特长的体育艺术教学格局。

四是组织好体育艺术训练工作，确保在各级各类竞赛中获奖。

五是有针对性的提前做好初三级体育素养测试训练工作，进一步提高测试过关率和中考升学率。

（四）老师专业成长要在同伴互助，专业引领上做文章。

目前我校老师队伍趋于年轻化，年轻队伍给学校带来了蓬勃朝气和无限活力，但是年轻老师的阅历匮乏也制约老师自身的成长和学校的发展。此外我校骨干老师、学科带头人等名优老师数量偏少，老师自身成长较为缓慢，所以更须要通过一系列行之有效的方法来加快青年老师成长步伐，让他们早日成为质量建设的中坚力气促进学校全面发展。

一是接着实施青蓝工程，发挥骨干老师的传帮带作用，在短期内提高青年老师的教化教学水平、教研实力和班级管理水平。

二是扎实做好校本培训，要利用课改专题研讨、班主任工作研讨、远程教化、同课异构等活动沟通教化教学心得，督促引导青年老师成长。

三是向上努力争取外出培训学习机会，选派青年老师外出学习培训，更新理念提高教化教学水平。

四是组织全体学习教学常规、新课程标准，接着实施每年一次的老师教材教法考试，加强教学探讨考核促进老师专业化成长。

五是中高级老师要发挥引领示范作用，组织青年老师申报课题，参加课题探讨，学校会大力支持并供应必要的帮助。

（五）“三大教化”“十大习惯”要在因地制宜拓宽渠道上花气力。

“育人为本，德育为首”，“三大教化”“十大习惯”是我校德育工作的核心内容，也是净化学生心灵、塑造学生品行，养成良好习惯的重点工作，因此我们义不容辞，务必做好。

一是要把“三大教化”“十大习惯”培育贯穿于学校活动的始终，让学生在活动中学会自主、学会担当、学会感恩，让学生在活动中体会同学谊、师生情、父母恩，让