2023年北师大版三年级数学下册教学工作总结

2023年北师大版三年级数学下册教学工作总结北师大版三年级数学下册教学工作总结1

时间过的很快,转瞬就结束了三年级的教学工作，心平气和坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索。在这一学期,我担当三2班的数学教学工作。在董事长的英明决策下，在行政班子的正确领导下，在同事的热忱帮助下，我顺当完成了这一学期的教学工作。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着特别重要的位置，现将这学期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。

一、工作回顾：

1、我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的接受实力，体现备课的好用性。注意学生的学法指导，加强学生的基本实力的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育学生良好的学习习惯。

2、关注学生，学的快乐轻松。三年级的学生，明显地比二年级学生进步了许很多多，课堂上知道仔细听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探究新知了，也懂得小组合作了；但做小动作的，说静静话的，窃窃私语的现象却时有发生。面对一个个名不暗世事的孩子，面对一双双淘气的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。每节课都做到“有备而来”，努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习实力和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。为了提高学生的口算和计算实力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算实力有了很大的`提高。

3、“人人课堂”

这学期，学校进行了课堂转型试点。我也在三2班进行了课堂转型，也取得了一点成果，也有一些困惑。通过课堂转型，学生喜爱上数学课了，学生的学习数学的爱好提高了，学生的在数学课上发言更加主动了。自己的困惑：打算一节课，真的须要许多的时间和精力啊！学习一个学问点所需的时间多了，学生的整体成果提高不明显。

二、取得的成果：

1．会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2．会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

3．初步相识简洁的分数，初步知道分数的含义，会读、写分数，初步相识分数的大小，会计算同分母分数的加减法

4．相识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简洁的实际问题。

5．了解统计图，初步学会简洁的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。

6.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。

7.在平常的教学中渗透了德育。

三、存在的不足之处：

1.一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成；加上学生家庭的不协作，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差接着坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的巩固，限制好课后作业重量。

2.在教学中，不留意学生学问面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，不够敏捷，不留意学生创新实力和实践实力的培育。

3.在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到当堂内容当堂驾驭，还须要课下辅导。

四今后的准备：

1.针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，不冷眼对待学困生，刚好对学生进行家访，发觉问题刚好解决。课后练习要把握训练的要求和重点，要留意调动学生的主动性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习内容。接着抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。

2.加强几何初步学问的教学，发展学生的空间观念

让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。

3.加强学科教学探讨，仔细学习教化理论，并刚好应用于“人人课堂”的教学实践，同时留意总结阅历，使自己的教学水平有所提高。

4.加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习实力的提高。

过去的已经过去，我总结过去是为了让将来更有阅历可循。在新的学期里，我吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！

北师大版三年级数学下册教学工作总结2

三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着特别重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。

一、师德方面

以仔细负责的看法上好每堂课；用满腔的爱关切学生，关切学生的学习，生活，主动做好学生的思想工作，谆谆教导，既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、学习看法

新时代要求老师要不断更新充溢自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思索，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我仔细参与学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教化教学之上。

三、数学教学

闻名教化心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步相识等9个单元的教学目标。

主要达成了如下教学目标：

1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

3、初步相识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、相识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的`面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简洁的实际问题。

5、了解统计图，初步学会简洁的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。

6、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。

7、初步渗透集合和等量代换两种思想。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

总之，在整个教学工作只，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性。

在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问构建的过程。我们常说，要给学生一杯水，老师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断改变的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，老师更重要的考虑是应当教会学生如何找寻水源，解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会驾驭富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与改变；如何面对特性化的学生，等等，都是我必需去思索和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。

北师大版三年级数学下册教学工作总结3

这一学期，我任三年级（4）班的数学科的教学工作。在学校教育处的领导下，我顺当完成了其次学期的教学工作。在此，我对这一学期的教学工作作一个总结。

一、仔细备课，细心组织课堂教学，仔细批改学生作业

1、以前从来没有接触过低年级的教学工作，所以我对于三年级的数学教学还是比较生疏的，所以，我坚持在每一节课前仔细备课，努力学习新课标，仔细钻研教材，依据新课标的要求仔细备课，依据教材的特点仔细设计教学思路，依据学生的实力特点仔细设计教学方法，争取每一节课学生都听得懂，效果达到最佳。课后，我仔细总结反思这一节课上得如何，好的方法以后接着采纳，不好的方法尽快改进。

2、充分利用学校的教学资源，细心组织课堂教学。这一学期以来，我能利用空余时间，仔细学习多媒体的教学方法和挂图资料，常常向有阅历的老师请教，并充分利用到教学中去。我能细心组织课堂教学，随时留意学生是否仔细听讲，处理好课堂的一些突发事务。采纳适合学生的教学方法，多利用学生的无意留意进行教学，力求使每一节课上得更好。

3、仔细批改学生的作业。课后，我能仔细批改每一位学生的作业，找出学生错误的地方并赐予更正，对于作业中较多错误的实行面批，使学生刚好驾驭没有驾驭好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能实行表扬激励的方式，在作业本上写上一些激励性的语言，如“进步很大，接着努力！你写的字很有进步！”等等。

二、做好培优补差的工作

1、针对学生的学问水平和实力特点，我在开学初就制定了培优补差工作安排。

2、我还依据每次单元测验的成果对一些成果较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里驾驭不够好的学问刚好驾驭好。如张澍、范小蕊、刘鑫乐、高子豪等本期近10位学生进步较大，有的'进入“三好学生”行列。

3、实施学生奋斗目标跟踪制度。在一开学，我依据学生的实力水平制定了学问建构的奋斗目标，并要求学生朝着自己的目标努力奋斗。每次考试后，指导学生比照自己的奋斗目标，表扬达标的同学，激励没有达标的同学接着努力，真正达到了奋斗目标跟踪制度对学生的激励作用。但个个有“表扬”的机遇，个个树立了“自信力”！

经过一学期的努力，我顺当完成了这学期的数学教学工作。但是，还有极个别学生的测验没有达到学校的要求，今后，我将在教学工作中不断地改进教学方法，向同行多多学习，努力争取更好的教学效果。

北师大版三年级数学下册教学工作总结4

时间过的很快，转瞬就结束了三年级的教学工作，心平气和坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索。在这一学期，我担当三年级的数学学科的教学工作。在学校教育处的领导下，我顺当完成了这一学期的教学工作。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着特别重要的位置，现将这学期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。

一、本学期我教学看法仔细，任劳任怨

不迟到、不早退，能仔细落实学校对备课、上课、作业批改、辅导后进生等各教学环节的规定，努力向课堂要质量。本学期完成了元、角、分与小数；对称、平移和旋转；两位数乘两位数；面积；相识分数；统计与可能性这六个单元的教学任务。

二、备课仔细，课堂教学细心去组织

我仔细备好每一节课，仔细钻研教材。我在课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程，促使学生乐学，会学！

三、课后仔细批改作业，反馈刚好

学生的作业完成得快，我批改得很仔细，学生在有错误的状况下，我刚好的反馈回去，让他们刚好更正。个别错误，我实行面批的方式，对出现的错误较多的.题，我会在课堂上再次进行讲解，直至全班同学都懂为止。对于做得较好的或进步较大的，我实行表扬激励的方式，在作业本上写上一些激励性的语言，如“加油！”或“你又进步了，真棒！”等等。

四、努力做好培优补差的工作

针对学生的学问水平和实力特点，我在开学初就制定了培优补差工作安排。平常努力提高学生的计算水平，每个学生都有一本口算卡，每天布置适量的计算题，其次天刚好批改，刚好反馈，并有针对性地进行个别辅导，让每位学生驾驭肯定的计算实力。我还依据每次考试测验的成果对一些成果较差的同学