2023年学校关爱残疾儿童工作方案范文（通用篇）

2023年学校关爱残疾儿童工作方案范文（通用篇）学校关爱残疾儿童工作方案1

一、活动主题

生科院青年志愿者工作部将武汉爱心残疾儿童帮扶中心（简称中心）作为定期服务对象之一，每月定期组织志愿者去陪孩子一起看书，玩耍，让他们感受到我们的热心与关爱，不再孤寂，欢乐成长。

二、活动背景

中心的孩子属于社会的弱势群体，他们是孤寂的，我们希望通过我们的陪伴可以留下我们的祝愿，留住他们的欢乐，让他们不再感到孤寂。当寒冬到来，他们面临着缺少御寒物品的逆境。我们将收集一些废旧衣物和以前活动义卖剩余冬季御寒物品或选购一些冬季必需物品，捐献给爱康，希望给孩子们带来些许暖和。当夏季来临时我们同样会筹集一些衣物及生活用品给孩子们。

三、活动目的

1.奉献爱心，尽最大努力为中心的孩子们打造一个温馨愉悦的生活氛围；

2.希望能够给孩子们带来欢乐和暖和，让他们不再感到孤寂，帮助他们欢乐康复；

3.为同学们供应一个公益平台，加强同学之间的相互沟通，丰富同学的课余生活，激发公益热忱。

四、活动对象

武汉爱心残疾儿童帮扶中心的小挚友

五、活动时间

20xx年3月12日

六、活动地点

武汉爱心残疾儿童帮扶中心

七、活动内容

1.通过网络媒体等方式提前宣扬每次的爱康之旅；

2.打算简洁易行的互动小嬉戏，由志愿者带领孩子参加或志愿者与其负责的孩子进行嬉戏；

3.每两个志愿者负责一个孩子，活动后记录孩子的活动状况，并制作康复记录档案，为以后活动积累阅历；

4.制作活动视频或照片通过QQ平台、微博、宣扬板等媒介展出，得到更大的影响效果。

八、宣扬板块

(一)前期宣扬

活动开展之前，通过各种网络途径宣扬本次活动，强调本次活动的意义与亮点，达到进一步的宣扬效果。

(二)后期宣扬

1.上传活动视频和照片到人人网、微博等网页上；

2.仔细写新闻稿，争取上新闻网；

3.联系新闻部和宣扬部，加大宣扬力度。

九、活动流程

（一）前期打算

1.做好活动前期宣扬活动，在人人网、微博、微信等处刚好宣扬；

2.部门人员提前招募好活动志愿者，做好活动支配；

3.联系中心负责人，协商好详细活动时间（提前三天了解状况）;

4.部门人员提前打算好有要送给爱康孩子们的物品，包括衣物，礼物，卡纸等；

5.联系新闻部、宣扬部部门达成共识，共同打响活动的影响力，提高活动宣扬效果，提高活动的执行力（提前两天确定好）；

6.活动前一天清点物品，做好检查，有备无患。

（二）详细活动进程

1．提前两天招募志愿者；

2．由部门带领志愿者前往中心；

3．成果展示（展板、微博、人人等）。

（三）后期工作

1.部门人员通过对活动现场的考量，完成活动反馈，进行总结（指出认为的活动进行中的不足，为以后活动的开展积累阅历），写好新闻稿，争取上新闻网；

2.与新闻部考核人员沟通，吸取教训，总结阅历，今后改进；

3.后期宣扬。

十、人员支配与经费预算

（一）人员支配

活动总负责：陈婷

物品管理与选购 ：方灿

活动策划：谭银霜

活动宣扬：冯浩

志愿者招募和管理：饶文婷

中心联系人员：刘嘉乐

十一、留意事项

1.平安问题：在乘车期间依旧提示大家留意防盗，沿途留意平安；活动现场与孩子玩耍保证平安，时刻留意到他们的.特别性，不要过于激烈，言语留意方式方法；

2.公共场合留意自身素养，维护好华农学子形象；

3.做好志愿者的健康保障，比如打算晕车药等；

4.在和同学、志愿者沟通时留意说明活动背景和活动意义，以获得支持；

5.维持好活动的正常秩序，活动中爱护好租借物品，刚好归还，避开出现损坏。

十二、可行性分析

1、意义性

本活动旨在让中心的孩子不在感到孤寂，他们是残缺的不幸的，但我们可以让他们同样感到社会的温情，在爱心人士的帮助下无忧无虑的生活下去。

2、可操作性

1）、武汉爱心残疾儿童帮扶中心是我部门长期的志愿服务点，对其比较熟识，有肯定的活动阅历;

2）、活动所需物品为青志部门统一购买，需购买物品不多，经济上更为可行；

3）、有过前期活动，打算充分，后期活动只需志愿者的全力支持与协作。

学校关爱残疾儿童工作方案2

一、活动背景：

为深化体验教化，培育会员的感恩意识，引导会员学会关爱他人、回报社会，培育会员的无私爱心，提升会员们互助的生活意识和内在情怀，故举办此次义卖活动。

二、活动主题：

“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”

三、活动时间：

XX年4月12日起先—5月12日结束

四、活动地点

学校宣扬栏、教学楼门口等

五、参与对象：

XX小学全部会员(可邀请有创意.爱心的老师和同学参与)

六、活动目的：

⑴通过义卖、义买、等系列活动，让会员感受合作乐趣，体验市场竞争，树立自信念，熬炼和提高自我管理实力和组织实力，初步培育商品意识让会员在实践中培育理财意识、节约意识。

⑵通过引导会员诚信交易，渗透诚信教化，培育会员诚信意识。

⑶培育会员关爱他人、感恩社会的良好道德品质。

七、活动打算：

1、成立“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”活动领导小组。

2、制订“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”主题活动策划书。

3、召开协会各部门相关人员会议，明确职责，责任到人。

4、培训有关负责人，宣扬活动的意义，辅导如何开展义卖活动。

5、成立“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”志愿者服务队。

6、做好主题活动的相关打算工作。

八、活动支配：

1、宣扬发动阶段。

⑴利用社团例会，对全体在校学生进行活动宣扬。

⑵利用各小组例会，对菜价义卖会员进行活动培训，提出活动的具体要求。

⑶协会向会员发出活动倡议。

⑷实行个别小组活动的现场观摩，进而为全校开展活动作好铺垫。

2、开展活动阶段。

⑴协会各小组实行义卖活动。各小组统计义卖金额。

⑵召开主题小组会：各小组将义卖所得款额集中到协会中来。

⑶协会在五周年庆典时将所得款额交与博爱聋哑学校领导处。

九、活动中的一些详细要求：

⑴以各小组为单位。

⑵按步骤、有安排地实施活动。

宣扬部、各小组要充分地做好对四周学生的宣扬发动工作，用生动的事例、感人的情节来激发学生的奉献热忱，让四周学生多了解博爱学校那边的状况，从而尽可能多的奉献自己的爱心。

在义卖前要做好纸巾的登记、标价以及售货会员的培训工作，做到分工明确。

为了营造浓烈的市场氛围，还可以组织会员为此次义卖写广告词(如：“走近纸巾小市场，您就走进了奉献的大世界”……)，组织销售策划(如：“买一送一”，“购物抽奖”……)及写推销语言(“走过路过，不要错过”、“感动不如行动”……)。还可用小黑板挂出一些宣扬标语，如“用我们小爱托起世界的大爱”、“让我们带着爱心走进纸巾小市场”等。义卖活动中卖出的物品及单价要刚好记载下来，款额由特地的1人或几人保管。欢迎广阔师生参加义卖或义买活动。义卖活动中未售出的物品仍旧归还给博爱学校，有待下次活动时再次参与义卖。活动后，刚好的做好反馈工作和总结工作。

学校关爱残疾儿童工作方案3

一.活动背景：

每年五月第三个星期日，为全国助残日。目前，全球共有6.5亿残疾人，约占世界总人口的10％，其中80％分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了肯定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依旧存在，残疾人在就业、教化和医疗等方面的权利依旧受到不同程度的限制。

二.活动目的：

“全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。关爱残疾人群，爱护残障设施，贡献你我薄力，共建和谐社会。因此我们到郴州市培智学校开展活动，给残疾人儿童带去暖和和希望，也可以邀请残疾儿童进行一些表演，呈现残障人士自强独立的精神面貌，宣扬青年志愿者精神，激发广阔师生对残疾儿童的关注。

三.活动主题：

拥抱生命，让爱翱翔

四.活动时间：

20xx年5月19号下午3：00

五.活动举办单位:

湘南学院法学系20xx级社会工作一班

六、活动地点:

郴州市培智学校

七、前期打算:

（1）跟培智学校进行联系，希望能得到他们的支持和帮助；

（2）制作宣扬单核海报

（3）广泛宣扬“情系残疾儿童，奉献一片爱心”的重要意义，充分发挥团队组织的作用，在学校摆点做好捐献工作

（4）将参与人员进行培训，以及一些留意事项的讲解，还有要表演的节目进行人员选择和排练。

八.活动流程:

（1）、在下午两点钟时人员集结完毕，动身（最好有同学提前动身，做好打算）

（2）、到达目的地以后，稍作休息以后，活动起先；

（3）、与孩子们沟通，为孩子们表演节目

（4）、给孩子们分发玩具、书籍、文具等

（5）、与孩子们合影留念

（6）、清理场地，统一乘车回校

九.活动详细留意事项：

1、参加者必需以主动热忱的看法参加活动，不走形式主义；

2、留意言行举止，不得带有任何卑视冷漠看法，用真诚和他们交挚友；

3、活动过程中遇到突发事务时要保持镇静冷静，刚好联系老师

4、留意平安，文明礼貌

十.经费预算

这次去培智学校，我们将为其带去

书籍100元

玩具50元

文具50元

总计200元

十一.后期支配

（1）总结稿的书写；

（2）照片的整理和新闻稿的书写；

（3）分析本次活动的缺失和所得，吸取从中得到的阅历和教训。

十二.活动意义：

通过此次活动让同学们更加关切残疾人的生活，用实际行动表达大家对残疾人的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与人之间要相互理解，明白党和国家对残疾人的重视和关照。同时也激发了同学们对残疾人的关爱，在生活中遇到残疾人须要帮助时，可以从设身处地的为他人考虑。

学校关爱残疾儿童工作方案4

为充分发挥志愿者在助残工作中的主动作用，广泛整合社会资源，进一步推动残疾人事业健康发展，赐予广阔残疾人以切实的帮助，改善残疾人的生存状况，促进残疾人实现同等、参加、共享，特制定以下方案。

一、指导思想

深化实行科学发展观，紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，广泛普及志愿理念，大力弘扬志愿精神，着力壮大志愿者队伍，着力完善志愿服务体系，着力建立志愿服务社会化运行模式，推动志愿服务有一个新的更大发展，使更多的人成为志愿者，使更多的志愿者成为良好社会风尚的提倡者，成为社会主义精神文明的传播者、实践者。

二、工作目标

在党委、政府的统一领导下，充分发挥残联等相关部门的作用，主动发动组建我镇助残志愿者队伍，通过广泛开展助残志愿服务，引导社会关注残疾人事业，理解、敬重、关切和帮助残疾人;并通过各种培训及沟通学习活动，不断提升助残志愿者的服务技能、沟通技巧等方面素养。同时全面驾驭我镇残疾状况，并针对残疾人康复、扶贫、教化、就业、维权、文化体育、社会保障等开展各种帮扶工作。

三、组织架构

为加强组织领导，确保助残志愿服务的顺当开展，成立助残志愿者服务队，各社区残疾志愿者为队员的服务队，下设办公室，负责日常事务。

各社区残协组织要与当地志愿者主动联动，结合实际相应成立5-8名助残志愿者服务队，进行日常助残志愿服务。各村、社区残协组织需对参加助残服务的志愿者供应指导和培训，提升服务实力和专业水平。

四、工作内容

依托各残协组织和志愿者组织，通过网络、媒体、活动等宣扬平台向全镇招募志愿者，筛选符合条件的助残志愿者。

(一)协作全国助残日开展系列活动

每年助残日期间，入户慰问等形式开展全国助残日活动，向群众宣扬推广助残服务。

(二)对残疾人状况进行调查摸底

组织志愿者帮助镇残联对残疾人状况进行调查摸底，进一步完善残疾人数据统计，全面驾驭残疾人状况，为残疾人供应更有效的帮扶。

(三)广泛开展形式多样、内容丰富的扶残助残活动

通过开展形式多样、内容丰富的扶残助残活动，为广阔残疾人及残疾人家庭子女的康复训练、就业、学习、工作和家庭生活供应实实在在的服务和帮助。

学校关爱残疾儿童工作方案5

活动目标

1、让孩子通过嬉戏体验残疾人生活中的不便与困难，学习他们的自强不息。

2、教化幼儿学会敬重、照看残疾人。激发幼儿的怜悯心、爱心，并且学会关注自己四周须要帮助的人。

活动打算

光盘、眼罩、小球、筐子、图片、盲文书、铃鼓、磁带、录音机

活动过程

一、嬉戏“盲人走路”

1、小挚友蒙眼依次进入教室，找寻小球。体验看不到光明的人的感觉，听声音找寻老师。

2、提问：你蒙着眼睛走路有什么感觉？你觉得这样便利吗?

你是怎样找到小球的？又是怎样找到老师的？

我们生活中有这样的人吗？（他们属于残疾人）

3、出示盲文书，盲杖、盲道、图片幼儿相识。（丰富学问）

4、我们可以怎样帮助他们？

重点：从语言上敬重他们，不再盲道上设置障碍。

5、小结：看不见漂亮世界是很不幸，他们的一切行动都是通过辨别声音，手指触摸来完成的。我们要爱护好自己的眼睛，帮助我们四周看不见的人们。你还知道那些人是残疾人？

一、嬉戏“运球”

1、我们的小手都能干什么？没有手该怎样做这些事情呢？现在请小挚友看一段录像。

2、把你的手藏起来，先碰碰肩膀、再拍拍腿。

3、用你身体的来运球。你会怎样做？

4、小结：不用手有什么感觉？爱护好自己，不触摸危急的东西。

二、嬉戏“走路”

1、相识残疾人标记，坐在轮椅上的人一般是那里残疾。

2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路吗？小挚友试试。

3、嬉戏“用手走路”，小挚友有什么感觉？

4、嬉戏“运粮食”

5、小结：没有腿很不便利，他们成天只能坐在轮椅上，须要照看，我们小挚友留意平安爱护好自己。

三、看照片、光盘。

知道如何帮助残疾人、学习他们的英勇坚毅、我们都是健康的人，好好爱护自己，多多关切别人，敬重残疾人、谦让残疾人。这样你会在欢乐中长大。

活动结束

小挚友一起探讨。

学校关爱残疾儿童工作方案6

活动目标：

让幼儿学会敬重，关爱残疾人，培育幼儿的爱心。

引导幼儿学习残疾人自强不息，酷爱生活的精神。

活动打算：

1.舞蹈录像《千手观音》

2.幼儿用书。

活动过程：

一.了解残疾人

1.观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。

2.提问：残疾人和正常人一样吗?幼儿自由探讨。

老师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿怜悯残疾人。

二.关爱残疾人

1.设问，你们见到过残疾人吗?他们行动便利吗?幼儿个别回答。

2.想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应当怎么办?

3.讲解并描述故事《香香的路》。

4.小组探讨：我们怎样关爱残疾人。

三.值得敬重的残疾人

1.幼儿观看幼儿用书。

2.老师讲解并描述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

活动延长：

老师带领幼儿去《特别教化学校》看到残疾小伙伴。

学校关爱残疾儿童工作方案7

为实行上级的精神，保障因生活不能自理等客观缘由不能到学校接受教化的重度残疾儿童受教化权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订详细工作方案制度。

一、指导思想

坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，主动探究重度适龄残疾儿童少年居家教化工作阅历，逐步建立残疾儿童少年教化保障制度，进一步推动残疾人教化事业的发展。

二、服务对象

“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教化，但基本具有接受教化实力的7-14周岁重度残疾儿童少年。

三、服务原则

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教化的原则，注意发展残疾儿童少年的教化潜能，提高认知实力和适应生活、适应社会的实力。

四、服务时间

每个服务对象每周“送教上门”不少于1次，每次不少于2个课时。

五、师资保障

由学校选派责任心强、酷爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践阅历的部分老师，开展“送教上门”工作。

六、工作要求

1、每学年学校实行送教老师工作座谈，探讨安排，总结工作。

2、制定切实可行的教化教学安排，实行适合重度残疾儿童少年发展的教化内容和教学方法，努力提高教化水平和效益。担当“送教上门”服务的老师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教化方案。

3、要依据所确定的服务对象的状况，多形式地选择“送教上门”服务方式。

4、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本状况、教案，教学过程资料等。

5、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。学习说一般话。

6、相识常用汉字100个，写其中50个。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

7、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。能仔细听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人沟通的实力。与别人交谈，看法要自然大方，有礼貌。主动参与探讨，对感爱好的话题能发表自己的看法。

七、方法措施

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，

激发学生的学习爱好。

3、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。

4、仔细批改作业，刚好作好反馈、小结。

5、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能创建性地运用教材，进行整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。

学校关爱残疾儿童工作方案8

一、工作目标

1、到全市实现残疾儿童人人享有康复服务；

2、高危儿、诞生缺陷儿、残疾倾向儿筛查率≥80%；

3、高危儿、残疾倾向儿、残疾儿管理率100%；

4、各种资料数据上报刚好、精确率100%。

二、实施措施

（一）明确职责

1、市妇幼保健院：负责全市高危儿筛查、诞生缺陷监测、残疾倾向儿早期干预和残疾儿康复的实施工作。

（1）成立业务技术指导组织，每月召开一次网络成员例会，对网络成员进行技术培训和业务指导，并利用例会收集有关工作数据和资料。

（2）对网络成员单位上报的高危儿分别在诞生后42天、3个月、6个月、9个月、12个月、18个月、24个月进行追访和干预。

（3）对各网络成员单位上报的和追访出的残疾倾向儿与残疾儿进行早期干预和康复治疗。

（4）定期向市卫生局汇报全市高危儿筛查、诞生缺陷监测、残疾倾向儿干预和残疾儿康复等工作开展状况，并帮助卫生局做好质控工作。

2、市干脆产医疗机构：负责做好本单位诞生的高危儿筛查、诞生缺陷监测登记上报工作。建立诞生高危新生儿、诞生缺陷儿筛查、登记、报告制度，要把新生儿诞生缺陷监测和高危儿评价纳入产科工作常规并由专人负责，对筛查出的高危新生儿、诞生缺陷儿刚好进行登记、填卡，定期上报。

3、乡镇卫生院、办事处社区卫生服务中心：负责做好本辖区内孕产妇围产期保健和儿童保健工作。建立诞生高危新生儿、诞生缺陷儿、残疾倾向儿和残疾儿筛查、登记、报告制度，要把新生儿诞生缺陷监测和高危儿评价纳入产科工作常规，把残疾倾向儿和残疾儿童筛查纳入儿童保健工作常规并由专人负责，对筛查出的高危新生儿、诞生缺陷儿、残疾倾向儿和残疾儿刚好进行登记、填卡，定期上报。削减和预防我市诞生缺陷儿和残疾儿童发生。

（三）、开展培训

1、培训对象:市直各接产医疗机构妇产科医师或助产师、各乡镇卫生院和街道办事处社区卫生服务中心妇产科医生、儿保医生。

2、培训内容：

（1）残疾倾向儿童的界定

（2）5项简易筛查法

（3）残疾儿童的界定

（4）诞生缺陷的界定

（5）信息资料收集与上报

三、督导评价

1、督导评价内容

（1）相关技术驾驭状况

（2）相关资料的完整性

（3）高危儿、诞生缺陷儿、残疾倾向儿和残疾儿漏报率

（4）高危新生儿的回访率

（5）残疾倾向儿干预和残疾儿康复效果

2、督导评价方法

各单位每季度进行一次质量限制，包括相关学问的驾驭、上下数据的一样性、资料的完整性，使漏报率限制在3%以下。市卫生局每半年进行一次工作检查，对工作好的单位和个人进行通报表彰，对工作差的单位和个人进行通报指责，对不履行职责不执行筛查和报告制度导致残疾儿童发生者，追究有关单位领导和责任人的责任。

学校关爱残疾儿童工作方案9

普及残疾儿童义务教化，是提高残疾人整体素养、使他们同等参加社会生活的基础和前提。我校始终高度重视特别教化，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比较完善的特别教化体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教化搞好，进一步推动并促进教化公允、切实保障残疾儿童受教化权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。

一、基本状况分析

我校共有1名适龄残疾儿童。肢体三级残疾的王鑫同学是我校初一年级（2）班一名学生。

王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校接受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的``活动，希望能帮助他们快速成长。

二、成立领导小组

组长：陈步锦（学校校长）

副组长：王驯（学校副校长）

翟展强（教务主任）

王智俊（德育主任）

成员：

初一二班班主任以及科任老师

三、工作要求及措施

1、送教前，送教老师要写好了个别化安排，针对学生残障状况写好教案，对学生进行学科学问教授、康复训练和心理辅导等。

2、常常与家长联系，了解孩子的成长状况，做到活动有跟踪。

3、整理并收集关于家庭特别教化系列系统学问，帮助家长驾驭辅导孩子的详细方法。

4、激励家长仔细学习教化残疾子女的信念，让他们有信念、有干劲参加对子女的教化中来，做到不放弃、不遗弃。

四、送教支配

1、每月由教务处负责对送教老师的送教内容进行审批后再到学生家送教。

2、送教老师请仔细填写好送教记录表。

五、活动总结

每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教老师工作进行考核，并把考核纳入老师绩效考核内容。学校依据送教得失整理送教工作总结上交教化管理中心。

学校关爱残疾儿童工作方案10

当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体缘由不能接受正常的学校教化，为了给这些孩子送去一些暖和，为能让这部分儿童健康欢乐成长，我校特制定此方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深化实行科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教化需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教化管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康欢乐成长。

二、领导机构

组长：韩建林

副组长：王峰

组员：李杰施、洁静、各班班主任

三、工作目标

主动探究、创新残疾儿童教化管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工认领受助学生，分析探讨，找到影响这些学生健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，为残疾学生营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、平安有护”目标。

四、主要措施

1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。仔细调查探讨，摸清残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的特地档案。学校与党员老师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。

2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要常常与结队学生谈心，随时驾驭学生的思想动态，引导他们健康成长。教职工要时常与帮扶相互沟通、沟通，驾驭被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活状况，并赐予肯定的指导和帮助；定期家访与临时监护人沟通，刚好反馈学生的状况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或托付监护人座谈会。

3、开展人文关爱活动。注意对帮扶学生的心理健康教化。对少数学习严峻滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教化管理方案，多与学生沟通，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理询问室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的欢乐与华蜜，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观、价值观。，激励结对学生主动参与主题班会、团队活动、书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐和学校、老师们对他们的关切。

4、加强与帮扶学生父母或监护人的沟通与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人驾驭与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教化孩子的水平。遇到重大事情，老师要刚好与学生父母进行沟通，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素养，转变教化观念和育人方式，共同关注学生生活、学习状况和心理、生理状况，引导激励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出模范老师，也就是学校的先进工作者，凡工作不够仔细深化的不得参与学校的评优评先活动。

学校关爱残疾儿童工作方案11

尊老爱幼、扶弱助残是中华民族由来已久的人伦道德，是一代代传承下来的珍贵的精神财宝，为了弘扬中国传统美德，同时丰富高校生的业余生活，增加同学们的社会责任感，推动校内精神文明建设，广西师范学院马克思主义学院青年志愿者协会和心理健康协会将举办一次探望残疾儿童的爱心活动，详细活动方案如下：

一、指导思想

以社会主义核心价值观为指导，引导高校生们自觉关注弱势群体，主动培育爱心、奉献爱心。

二、活动目的

在不扰乱残疾儿童日常生活状态的前提下，了解残疾儿童这一特别群体，走进孩子们的内心世界，力所能及地帮助他们，让他们感受到社会大家庭的善意和暖和，同时引导高校生们培育无私奉献、服务社会的高尚情操，从而形成扶弱助残、互助互爱的良好风尚。

三、活动主题

走进特别群体，关爱残疾儿童

四、举办单位

广西师范学院马克思主义学院青年志愿者协会、心理健康协会

广西师范学院物理与电子工程学院青年志愿者协会

五、活动对象

邕宁区城关三小的特别学生

六、活动时间

2023年11月27日下午3点半到5点

七、活动地点

邕宁区城关三小

八、活动内容

（一）活动前期：

1.发布活动通知，确保通知到位。

2.统计参与本次活动的人数。

3.与小学的的负责人协调沟通，并安排好活动的各项工作。

（二）活动中期（活动流程）：

1.与邕宁区社工集合，由他们带队进入三小。

2.与三小值班老师协商好活动场地问题。

3.让会员们跟学生们分组开展活动。

4.与三小的学生一起打篮球、排球以及乒乓球。

5.教三小的学生画画以及手工折纸。

6.活动结束拍照留念。

7.打扫活动现场

（三）活动后期：写活动总结

九、乘车路途：

从五合校区乘坐703路公交车到邕宁汽车总站下车。

十、留意事项：

1.不能在学校内大声喧哗或随意跑动。

2.小挚友较敏感，心情波动较大，活动中要留意小挚友的心情改变，玩嬉戏时要留意自己及他人的人身平安

3.准时到集合地点集合，负责人要清点人数，动身前和返回前各清点一次，参与活动的人员中途不能擅自离开，如有特别状况，务必向负责人说明。

学校关爱残疾儿童工作方案12

留守儿童、残疾儿童呈现出“学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、平安失保”的共性。其教化管理是当今一大社会难题，要破解，学校、家庭、社会一个也不能少，应当努力做到：家庭固本、学校“留心”、社会防根。解决的根本出路在于大力发展社会生产力，努力提高人民的生活水平，最大可能地缩小沿海与内地、城市与乡村之间的差距。为了确保留守儿童、残疾儿童健康欢乐成长，我校从以下几个方面解决最现实的教化管理问题：

一、建立机构组织

（一）、关爱领导小组。指导工作开展。

组长：张廷成

职责：审定管理制度和工作安排。

副组长：张敬秀姚新德

职责：拟订管理制度和工作安排，督促各个部门仔细实施并考评。

成员：年级组长、各班班主任、心理健康老师

主要职责：

1、严格根据管理制度做好留守儿童、残疾儿童的入学工作。

2、做好留守儿童、残疾儿童的教化工作。

3、做好留守儿童、残疾儿童的心理疏导工作。

4、教化留守儿童、残疾儿童养成良好的行为习惯。

（二）、关爱实施小组。制订实施安排，落实详细措施，实施过程指导和操作。

组长：姚新德

副组长：周莉娅

组员：各班班主任

职责及分工：

组长：任务分派，并检查落实状况，并对工作状况