广东省惠州市博罗县2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题

2023-2024秋季学期期末教学质量检测九年级语文试卷本试卷共6页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。一、积累运用(29分)1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)（1）□□□□□□□，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》（其一）]（2）后值倾覆，□□□□□□□，□□□□□□□，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）（3）但愿人长久，□□□□□。（苏轼《水调歌头》）（4）槲叶落山路，□□□□□。因思杜陵梦，□□□□□。（温庭筠《商山早行》）（5）忽如一夜春风来，□□□□□□□。散入珠帘湿罗幕，□□□□□□□（岑参《白雪歌送武判官归京》）（6）小语写了一副对联，这幅对联是由两首描写古代将士英勇杀敌的诗词化用而成的，请你写出下联中化用的古诗词原句。上联：铁骑逐朔漠（化用了卢纶《塞下曲》中的“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”。）下联：雕弓射天狼（化用了苏轼《江城子·密州出猎》中的“□□□□□□□，西北望，射天狼”。）（7）古代诗文中的亭台楼阁，往往寄托着作者的情思。岳阳楼承载着范仲淹对国家百姓的忧乐情怀；“□□□□□□□，□□□□□□□”（《岳阳楼记》）。《咸阳城东楼》留存着许浑对荒废的秦汉两朝宫殿的无限感慨“行人莫问当年事，□□□□□□□”。2.结合下面的知识卡片，说说秋瑾《满江红》（小住京华）“四面歌残终破楚”一句中借用“四面楚歌”的历史故事，表达了词人什么感情？（2分）知识卡片四面楚歌：《史记·项羽本纪》载：公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓下，项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江，自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援的困境。阅读下面的文字，完成3——5题。（7分）站在山脚下远眺，桃林被一层薄雾笼罩着，迷离恍惚，宛若仙境一般。晨曦中，一朵朵桃花对着我浅笑，像极了村庄上空袅袅升起的炊烟，慵懒却不失_______。几棵桃树灿如锦绣，艳如红霞，格外_______。通过此时阳光暖暖的、懒懒的，使得地面上的桃花毯显得格外柔软。桃花yāoráo身影与不远处婆娑起舞的垂柳交相_______，形成了柳暗花明的春日盛景。阳光格外宠爱这片土地，在蜿蜒的小径上洒下斑驳的影子。一棵棵粗壮的老树,还未长叶便先开了花。有的含苞待放，娇俏可人;有的半开半合，羞羞答答;有的翩然盛开，wēnqínɡ艳丽。朵朵桃花如飞舞的蜂蝶振翅，玲珑的花瓣中触须般细小的蕊，在春风中颤颤巍巍，惹人______。微风掠过红桃笑颜、阳光轻抚绿柳柔枝，两两相视，xiānɡdéyìzhānɡ。蝴蝶飞来，感叹这十里桃花有多美;蜜蜂飞来，炫耀那新酿的蜜有多甜。3.根据拼音写出相应的词语。（3分）（1）yāoráo（）（2）wēnqínɡ（）（3）xiānɡdéyìzhānɡ（）4.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)A.轻盈引人注目映衬爱怜 B.轻盈举世瞩目映衬 爱惜 C.轻巧举世瞩目陪衬爱怜 D.轻巧引人注目陪衬爱惜 5.语段中画线句子有语病,下面修改最恰当的一项是()(2分)A.通过此时暖暖的、懒懒的阳光，使得地面上的桃花毯显得格外柔软。B.随着此时阳光暖暖的、懒懒的，使得地面上的桃花毯显得格外柔软。C.此时阳光暖暖的、懒懒的，使得地面上的桃花毯显得格外柔软。D.随着此时暖暖的、懒懒的阳光，使得地面上的桃花毯显得格外柔软。阅读下面的文字，完成6—7题。(4分)西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中,被封为汉王,建立的朝代名“汉”。我们这个民族为“汉族”,使用的语言为“汉语”,文字为“汉文”。章太炎先生说:“中国又称华夏,就因华山和夏水(今汉江)得名。”是汉江赋予我们民族名字,将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。汉江万古流,她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”,在汉江流域建立了楚国,几代楚人在荆山披荆斩棘,使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕,以启山林”的创业开拓精神,令人景仰。6.请用一句话概括以上内容,不超过30字。(2分）7.请以“汉江风光无限”为主题,完成下列句子,抒发对汉江的赞美之情。(2分)汉江是美的,美在其山,连绵起伏；美在其____，______。汉江之美令我陶醉!根据名著内容，完成8-9题。（6分）8.林冲在“野猪林”险遭奸人暗算，幸得一位好汉出手相救。下列事件与这位好汉无关的一项是()(2分)A.拳打镇关西B.大闹桃花村C.沂岭杀四虎D.火烧瓦罐寺9.“对比”是常用的写作技巧，通过构造对比，人物形象会变得更鲜明，文章主题也会变得更深刻。从下列名著人物中任选一人结合具体事例，仿照示例，谈谈对比的妙用。（4分）A.《儒林外史》匡超人 B.《水浒传》林冲示例：我选择孙悟空。在西天取经前,孙悟空是个桀骜不驯、性格乖张、不服管的猴王,在保护唐僧去西天取经的过程中,他逐渐变得克制、坚定、有毅力。在这样的对比中,我们可以看到孙悟空的成长。二、阅读(41分)（一）阅读下面的文字，完成10—14题。(17分)【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸，弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱匕咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？(选自宋濂《送东阳马生序》)10.解释文中加点词语的意思。（3分）（1）援疑质理（2）持汤沃灌（3）同舍生皆被绮绣11.请用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）以是人多以书假余,余因得遍观群书。（2）以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。【乙】袁峻家贫，无书，每从人假借，必皆抄焉。自课①,日五十纸,纸数不登则不止。柳仲郢②退公布卷③，不舍昼夜。九经三史，一抄，魏晋南北史,再抄。手书分门三十卷，号“柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔④。东坡少时，手抄经史，皆一通。每一书成，则变一体,卒之学成。今时读书有力者必雇倩⑤佣史其或不得已而抄又潦草成行;而其贫者,又直诿⑥于无书可抄。手抄之益,今之不解也久矣。读书者当观此。(选自《读书止观录》)【注释]①课:督促完成指定的工作，这里指自己规定。②柳仲郢:唐朝大臣。③退公:这里指闲暇时间。布卷:读书。④肆笔:纵笔,不端正。⑤雇倩:出钱雇请。⑥诿:推托。12．下列句子中加点词意思或用法相同的一组是（

）（3分）A．日五十纸/计日以还B．每一书成,则变一体/入则无法家拂士C．卒之学成/卒获有所闻D．手抄之益/益慕圣贤之道 13．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）今时读书有力者必雇倩佣史其或不得已而抄又潦草成行14．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。（4分）我读出【乙】文中写苏轼抄书的用意是不一样：________________我读出【甲】文中宋濂写自己抄书的用意是：________________________我读出【乙】文中写苏轼抄书的用意是不一样：________________我读出【甲】文中宋濂写自己抄书的用意是：________________________(二)阅读下面的文字，完成15—17题。(10分)读书贵有新得于洋①读完著名教育家夏丏尊先生和叶圣陶先生合著的《文心》一书,颇受启发。两位教育家在这本谈论“读”与“写”的专著中,把枯燥的知识融入32个有趣的故事中娓娓道来,妙趣横生,生动活泼。读书与写作大概是人人都能做的事,但《文心》中提出“读书贵有新得,作文贵有新味”的观点，令人耳目一新。②“读书贵有新得,作文贵有新味,最重要的是触发的功夫。所谓触发,就是由一件事感悟到其他的事。”《文心》提出,读书要学会站在文中人物的角度去感受体会他人的经验。“勿只把文字当文字而读,勿只从文字上学文字。”只有学会正确的读书方法,在读书中练就触发的功夫,细心品读生活这本“无字天书”,才能从书中读出“新味”来,读出自己独有的“新得”。③常言道:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”善于读书学习的伟人毛泽东曾说过:“《红楼梦》要读5遍以上,才有发言权。”这说明,经典作品有时并不是一下子就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵的。毛泽东一生博览群书,曾反复精读过不少经典著作。他的床头总放着一部《资治通鉴》。这是一部真正被他读“破”了的名著,不少书页还用胶纸粘贴着。据说,他一生先后阅读《资治通鉴》17遍之多,对这部书爱不释手。晚年时,他曾对身边的人说:“每读都获益匪浅,一部难得的好书噢!”④古人云:“读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者生痰瘤。”大凡有成就的专家学者,都善于从书中读出“新味”、悟出“新得”。著名翻译家林纾为提升自己的翻译水平,花8年时间阅读《汉书》，又用8年时间“啃”《史记》,对于韩愈的文章更是反复品味了数十年。他常常把文章铺在桌上,每天打开阅读一遍,读后又合上,探求其中精蕴,直到装进脑海才另换一篇文章。⑤刘伯承元帅倡导读书要下功夫背记一些必要知识。他曾反复阅读《三国演义》《水浒传》十多遍,不少故事情节和精彩的妙语佳句都能背下来。他一生研读最多的是《孙子兵法》,一些重要的章节能熟练地背诵。他注重将所学知识举一反三,融会贯通,结合军事实践学以致用、灵活运用。正因如此,在他的军事生涯中创造出诸多以弱胜强、以劣胜优、以少胜多的战争奇迹。⑥读书不能眉毛胡子一把抓,逮着什么书读什么书。读书仍然要有选择地读,只有选择那些有价值的书精读,才会有“读书贵有新得”的体会。别林斯基指出:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。”读书并不在多,而在于精。与其读10部无关紧要的书,不如用读10部书的时间和精力去精读一部有价值的好书;与其10部书都只是浏览一遍,不如选一部书精读10遍。如果我们能潜心精读几部经典著作,就比走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书受益更大。(刊载于2023.7.1，有删改）15.下列对文章内容的理解和分析,正确的一项是(

)（3分）A.读书有新得最重要的功夫就是“触发”,即由一件事感悟到其他的事。B.经典作品只要多读几遍,就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵。C.刘伯承元帅在军事生涯中创造出诸多战争奇迹,是因为他研读了《孙子兵法》。D.如果只是走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书,就不会有所受益。16.小语读了选文后，想在下面经典名句中选择一句作为选文的道理论据,你觉得哪句更合适?请说明理由。（3分）A.读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。B.书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。17.读书分享会上，有同学向小语请教“有新得”的读书方法，小语想请你帮忙为此整理出读书笔记，请你结合选文内容帮小语解决这个问题。（4分）(三)阅读下面的文字，完成18-21题。(14分)山前该有一棵树（节选）张者①这是个啥地方嘛，都是光秃秃的石头，裸山。②树不知道跑哪去了，草也难觅踪迹，花儿那些娇惯的美丽都躲在人们的记忆里了。③这是一个矿区，属于天山深处的神秘所在，一个不适合人类居住的地方。可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽调了近千人，集结到了这里，并起名506矿，我们生活的地方就有了一种神秘色彩，哪怕是喝着苦泉水也不觉得苦了，因为我们的父母正干着一件天大的事情。④父母被调入矿山后，我们这些孩子就跟随着父母上了山，这样，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。胡老师正领读课文《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂突然就活泼了一下。相比来说，我们更喜欢作文课，因为胡老师有满肚子的故事。他是一个大学教授，右派，发配到新疆就成了我们的小学老师。让一个大学教授当小学老师，这对于他来说也许是一种惩罚，对我们来说却是最大的福分。我们这些在绿洲出生的新疆兵团人的二代，通过胡老师了解到外面的大千世界。他坚持让我们每周写一篇作文，比方：《苦泉水》《戈壁滩》等。当他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写《树》时，我们不干了，因为我们的眼前根本没有绿色，更别说树了。⑤有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，眼前没树，心中难道没有树吗？回家问问父母吧。⑥于是，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门前的大槐树。父母们都是有故乡的人，他们来自五湖四海，为了屯垦戍边来到了新疆。他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。⑦可是，我们这些土生土长的“兵二代”，眼前连一棵树都没有。在一次作文讲评课后，我们望着窗外所有的石头，喊：“山前该有一棵树！”⑧胡老师望着我们，然后又望望窗外说，同学们，真不该让你们在没有树的地方成长。可是没有办法，你们是兵团人的孩子，父母走到哪里，就要跟到哪里。然后，胡老师给我们讲了一些关于新疆树的故事。老师讲到一个叫左宗棠的清朝人，抬着棺材收复新疆，沿途栽下了柳树，叫左公柳。老师还讲到了胡杨树……⑨我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有沙枣树、白杨树……还有一棵最茁壮的胡杨树，就生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。⑩那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，到了秋天，它那金黄的叶子展开来照亮了荒原。它是那么茁壮，又是那么孤独，美得却让人震撼。eq\o\ac(○,11)大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到我们山前吧，让我们回家能找到路。eq\o\ac(○,12)胡老师说：“山上没有水，树不能活。”eq\o\ac(○,13)同学们喊：“山上没有树，人不能活。”eq\o\ac(○,14)大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师被我们打动了，眼眶有些红，下课时他没有和我们告别，就独自走了。eq\o\ac(○,15)没想到，我们的无理要求有了结果。矿长派出了东方红拖拉机，拉着爬犁子，还派了一辆水罐车，要去为我们移那棵胡杨树了。胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同学们好好观察，要写作文。eq\o\ac(○,16)那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前，成为我们的故乡树。从此，我们的心里也有一棵大树了，无论将来走到哪里，那棵树都会存在。无论我们走多远，那棵树都会在山前指引着我们回家。eq\o\ac(○,17)它实在太高大了，树根那个大圆球和树干被捆在爬犁子上，有一半树枝还拖在地上。拖拉机拉着爬犁在前，累得直冒黑烟。装满了甜水的水罐车跟在后面，整个队伍开始向山上移动，远远望去像一个送亲的队伍。eq\o\ac(○,19)一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。与“树”有关情节老师布置《树》的作文（1）提出要移植胡杨树（3）“我们”心理心有抗拒有所触动（2）满心欢喜19.说说第一自然段在文中有着怎样的作用？（3分）20.本篇小说布局精巧，胡老师和胡杨树的命运有着奇妙的相似之处。选文虽未透露胡老师和胡杨树的结局，但早设伏笔，请你根据本文，揣摩胡老师和胡杨树的结局，并说说理由。（4分）21.作者张者曾说“树，不仅仅是遮荫那么简单”。请你说说小说结尾“一棵树却能带来永远的绿荫”的多重含义。（4分）三、作文(50分)22.阅读下列材料，按要求写作。生活如诗，岁月如歌。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行。请以《这里，我写下最美诗行》为题，写一篇作文。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实人名和校名。

2023-2024秋季学期期末教学质量检测九年级语文参考答案和评分标准1．默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)（1）长风破浪会有时（2）受任于败军之际奉命于危难之间（3）千里共婵娟（4）枳花明驿墙凫雁满回塘（5）千树万树梨花开狐裘不暖锦衾薄（6）会挽雕弓如满月（7）先天下之忧而忧后天下之乐而乐故国东来渭水流2．（2分）表达了词人在西方列强逼近时对国家前途危殆的担忧之情。3.（3分）（1分）妖娆（2）温情（3）相得益彰4.（2分）A5.（2分）C【详解】画线句子缺少主语，应将“通过”删去。6.（2分）汉江赋予了我们民族名字,而且孕育了宝贵的民族精神。【详解】本题考查概括材料内容。材料分为两段,找出每段的中心句即可概括出答案。第一段的中心句是“是汉江赋予我们民族名字,将汉民族的血脉紧紧地联系在一起”,第二段的中心句是“汉江万古流,她孕育了宝贵的勺民族精神”,据此总结概括即可。7.（2分）示例：水碧波荡漾（其它合理即可）8.（2分）C本题考查考生对名著人物情节的把握，题干中所提的好汉是鲁智深，沂岭杀四虎的好汉是李逵，故选C。9.（4分）示例：我选匡超人。在没有考取功名前,匡超人可谓一个大孝子，他照顾生病的老父亲,帮他出恭,还想方设法贴补家用。(1分)在考取功名后,他抛弃妻子,入赘相府;还翻脸不认人,不顾及之前老朋友的情谊,不救身处牢狱的潘三。(1分)从匡超人的前后对比中,我们可以看到功名利禄对读书人的毒害,作者借此猛烈抨击了封建科举制度。(2分)我选林冲。在未上梁山之前,林冲对朝廷存有幻想,表现出懦弱的一面。(1分)山神庙门外,林冲发现竟是陆虞候想置他于死地,由此他对朝廷的最后一点幻想化为泡影,终杀陆谦,雪夜上梁山,忍无可忍,反抗压迫,逐渐变得敢爱敢恨。(1分)在林冲前后的对比中,我们可以看到小说官逼民反的社会现实。（3分）（1）引、提出（2）热水（3）被，同“披”，穿着（4分）（1）因此，人家大多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（2）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。12.（3分）C本题考查一词多义。A.每天/日子；B.就/如果；C.最终；D.好处/更加。故选C。13.（3分）今时读书/有力者必雇倩佣史/其或不得已而抄/又潦草成行（4分）【甲】文宋濂通过写自己抄书,表现了自身一心向学，不怕艰苦,以此勉励马生珍惜现有的学习条件,勤奋学习(2分)。【乙】文通过写苏轼抄写书籍,熟练掌握了不同字体,最后学业有所成就,以此表明了抄书的好处,进而启发现在的读书人(2分)。【乙参考译文】袁峻家里贫困,没有书,每次向别人借书(来读),一定都抄录下来。(他给)自己规定进度，每天要抄写五十页，页数没有达到规定就不停止。柳仲郢利用不办公的时间读书，日夜不停。九经三史等书各抄一遍，魏晋南北朝史书，则抄两遍。抄录下的书分门别类有三十卷,号称“柳氏自备”。(他抄书的)小楷认真精细，没有一个字的笔画是不端正的。苏东坡年轻时，经史书籍,都手抄一遍。每抄完一部书，就更换一种字体,终于学有所成。现在的读书人，有钱的人就花钱雇人代抄,或不得已而自己抄时，又是潦草地写完，而没钱的人,则索性推托没有书可抄。今天的人对亲自抄书的益处，已经很久不了解了。读书的人应当从这里得到启迪。（3分）A【详解】本题考查阅读提取信息能力。根据第③段“善于读书学习的伟人毛泽东曾说过:‘《红楼梦》要读5遍以上,才有发言权。’这说明,经典作品有时并不是一下子就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵的”可知,原文没有体现出“经典作品只要多读几遍,就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵”,B项以偏概全；根据第⑤段“他一生研读最多的是《孙子兵法》……战争奇迹”可知,刘伯承元帅在他军事生涯中创造出诸多战争奇迹的原因是他注重将所学知识举一反三,融会贯通,结合军事实践学以致用、灵活运用,C项理解有误；由第⑥段“如果我们能潜心精读几部经典著作,就比走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书受益更大”可知,原文并不是说走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书,就不会有所受益,只是潜心精读比走马观花、不求甚解地阅读受益更大,D项理解有误。故选A项。16.（3分）示例一:我觉得A句更合适。理由:该句论述了读书不应浅尝辄止,而应推敲细思,探求其中精蕴。与选文第③④段所述观点“经典作品有时并不是一下子就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵的”一致。示例二:我觉得B句更合适。理由:该句论述了要根据不同的书,选取不同的阅读策略,有价值的书才需要精读,这与选文第⑥段所述观点“读书仍然要有选择地读,只有选择那些有价值的书精读,才会有“读书贵有新得”的体会。”一致。(提炼句子内容1分，找到观点1分。)17.（4分）示例:①要学会站在文中人物的角度去感受体会他人的经验；②要反复品味书中内容,感悟其深刻思想内涵；③要学会将书中的知识举一反三,灵活运用；④要有选择地读,选择有价值的书精读。(每点1分)18.（3分）（1）描写父母记忆中的树（2）心中充满渴望（3）胡杨树被移植到校园19.（3分）描写了矿区的自然环境恶劣，渲染了荒凉的气氛，为后文移植胡杨树作铺垫。以口语化的问句起笔，设置悬念，引起读者兴趣。20.（4分）胡老师原结局：开山的炮声又响了，有石头落在了我们的屋顶，犹如战鼓。听到房顶的咚咚声，