江苏省东台市第三联盟2022年中考四模语文试题含解析及点睛

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3,请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列句子没有语病的一项是

A.他是众多死难者中幸免的一个。

B.对于一个喜欢他的老师的孩子来说，这样做真不容易。

C.川剧《落下闵》中主人公具有勇于探索的进取精神、注重实践的创新精神、造福百姓的奉献精神和演职人员的敬

业精神。

D.岳池县苟角镇加强西溪河水面和河岸的保洁工作，组织相关工作人员对保洁工作加强督促检查，对保洁不彻底的

进行通报批评并责令其限期整改。

2.下列表述不正确的一项是（）

A.《史记》是一部纪传体史书，作者司马迁，西汉史学家。

B.《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的

特点。

C.茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。

D.古人称人七十岁为耄耋，八九十岁为古稀，一百岁为期颐。

3.小巷传来戏文“就是我家小九妹，不知梁兄可喜爱？“唱腔醇厚柔美，婉转细腻，此戏最有可能（）

A.京剧B.秦腔C.越剧D.昆曲

4.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）

A.现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，蒙骗形式之多样，简直令人叹为现止。

B.自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

C.良好的家风在日常生活中潸瞥然住地影响着我。

D.一些中学生沉溺于网络游戏，心、无旁号，浪费了宝贵的青春时光。

5.根据提示，用古诗文填空。

①,风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

②,寒光照铁衣。（《木兰诗》）

③造化钟神秀，。（杜甫《望岳》）

④不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）

⑤今夜偏知春气暖，o（刘方平《月夜》）

⑥锦江春色来天地，»（杜甫《登楼》）

⑦孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》）

⑧草色烟光残照里，o（柳永《蝶恋花》）

6.在庆祝“五•四”运动一百周年之际，为了激发同学们更好地传承“五•四精神”，校广播台向你约稿。请你结合

名著《红星照耀中国》，谈谈新时代青年应该具备的品质。要求：概括准确，举例贴切，表达得体。

二、阅读

7.阅读下文完成下面小题

岳阳楼记（节选）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山,吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大

观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无号乎？

1.本文作者是时期著名政治家、文学家o

2.用现代汉语翻译下面的句子

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖

3.联系全文，“览物之情，得无异乎？"一句中“异”的具体内容是»

8.阅读下面文字，完成小感。

指喻方孝儒

浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧

之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视

之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治,且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；

今疾且成，已非三月不能瘗③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一

臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而

后瘗，三月而神色始复。

余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也.惜旦夕之力，忽之

而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。①握：四寸为一握。②膂：脊骨。③瘗：病愈。

④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。

1.下列句中加点词证的解释，不正确的一项是

A.惧而谋诸医诸:相当于“之于”

B.疾未易为之易：变换

C.疲思虑，而仅充之克:消除

D.忽之而不顾顾:考虑，顾虑

2.下列各组句中，加点词的意思和用法相同的一项

A.日服汤剂，而傅以善药徐以杓酌油沥之（《卖油翁》）

B.不速治，且能伤身耳欲与常马等不可得（《马说》）

C.里病在指，其实一身病也虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

D.终日画愈，艾可治也学耐不思则罔（《〈论语〉十二章》）

3.下列句子与“君疑之，以示人”句式相同的一项是

A.行者休于树（《醉翁亭记》）

B.但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）

C.必以分人（《曹刿论战》）

D.南阳刘子骥，高尚士也（《桃花源记》）

4.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.本文记叙了一位健壮的人，因手指上生了一个小疹子，不及时求医，险些送命的事情。以小见大，颇有警示作用。

B.郑君确定了手指上长的是什么,把它给别人看,但是看的人都笑他,所以他对此很担忧。

C.医生看了郑君的病情后说:刚开始发病的时候，一天就可治好;发病三天以后，要超过十天才能治好;现在病已经形

成了，不到三个月不能治愈。

D.本文告诉我们:世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酸成无可挽救的大祸。

5.将文中划线句子翻译成现代汉语。此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也。始以为不足治，而终至于不可为。

9.阅读下面文言文，完成小题

板桥吊吴丞相张悌墓

张悌字巨先，寰阳人，少有名理、孙休②时为屯骑校尉。魏伐蜀，吴人问悌，悌料魏必装蜀，吴人笑其言。呼即

蜀降于魏，晋来伐吴，孙皓使悌督沈莹、诸葛靓@率众三万至牛渚。沈莹欲待晋师来与战，悌口：“吴之将亡，贤愚所

知。若如子计，敌来君臣俱降，无一人死国者，不亦辱乎！”遂渡江战，败。诸葛靓欲牵与俱去，悌日：“仲思，今

日是我死日。我为儿童时便为卿家丞相所识拔常恐不得其死负名贤知顾。今日以身殉社稷，复何羊耶！”遂死之。板

桥在三山东北，悌墓在焉。

干宝《晋纪》云：吴丞相军师张悌、护军孙震、丹阳太守沈莹帅师与晋师战，晋人败吴军于板桥，获悌、震、莹

等。

《吴志》不为张悌立传，此承祚④之所以不得为良史。

（选自陈文述《秣陵集》，有删改）

（注释）：①名理：治世之名。②孙休：即吴景帝，三国时期吴国的第三位皇帝，孙权第六子。③诸葛靓（jing）：字

仲思，曹魏征东大将军诸葛诞少子。④承祚：陈寿，字承祚，三国时蜀汉及西晋时著名史学家。

1.解释下列加点的字词

(1)孙休时为屯骑校尉

(2)悌料魏必破蜀

(3)即顶蜀降于魏

(4)复何遁耶

2.用“/”给下列句子画三处停顿。

我为儿童时便为卿家丞相所识拔常恐不得其死负名贤知顾

3.用现代汉语翻译下面句子。

若如子计，敌来君臣俱降，无一人死国者，不亦辱乎！

4.联系文章内容，请说说张悌是个怎样的人？

10.课外阅读《生命的声音》

那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。

他被困在矿井下，四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。

他知道自己这一次是在劫难逃了。

一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。

他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到

来之前，先绝望死去。

一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。

他就属于后者。他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等，还不如早些死了，早些解脱。

黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也

没有。这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜

若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。

但没有，一点儿也没有，连一块垃圾滚动的声音都不再有。

迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，

但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。

嗡——分明是蚊子的声音。

他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。一会儿离耳朵近了，很是清楚，如二

胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。

这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘■<,他暗暗地叹了一口气。

当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的肢在皮肤上爬动。接着,

是一只管子扎了进去，吸他的血。

他如老僧人定一般，静静地躺在那里，一动不动。

蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。一直到它飞累了，停了下来，

他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。

这一刻，他的心宁静极了。

他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小，可此

时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。

要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友们一定在千方

百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。

他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。

此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。

第六天，一道亮光倾泻而下。他得救了。

当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。

他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。他想，生命是多么美

好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。

1.整体把握，本文标题“生命的声音”有哪几层含义？

2.从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？请填补下面的变化过程（每空限2-4字），并简要说说引起整个心

理变化的主要原因。

心理变化：孤独绝望悚然一惊（）（）百感交集

变化原因：«

3.简析文中画线句的表达效果.

4.本文向我们传达了一种怎样的人生态度？当身处顺境，过得平平安安的时候，我们又该持怎样的人生态度？

11.现代文阅读

紫禁城里说“透风”：没有不透风的墙

⑴紫禁城古建筑是世界上现存规模最大、保存最完整的木结构建筑群。作为紫禁城古速筑的核心骨架，木材材料

具有良好的抗弯、抗压和韧性，但也存在怕潮湿、易腐朽等材性缺陷。因此，使紫禁城古建筑的木构件始终处于一个

干燥通风的环境，对于古建筑本身的延年益寿而言，是极其重要的。

⑵然而，从建筑工序的角度讲，薄,是先安装木柱柱网和梁架，再砌墙。古建筑的墙体很厚，在与木柱相交的住

置.附近，砌墙时往往会把柱子包起来。封闭在墙体里的柱子，如果不经常通风干燥的话，很容易产生腐朽。为解决这

一问题，聪明的我国古代工匠利用古建砖料巧妙地制作了一种“空气循环器”——透风。

⑶春节前夕，故宫在养心殿研究性保护修缮项目中意外地发现了两份保存完好的乾隆年间的春节曲目戏折①，吸

引了不少人眼球。而A这两份戏折，就是在西配殿的金柱/雕透风内静静躺了200多年。

⑷对于现代建筑而言，空气循环器是一种现代科技设备，其主要功能在于使建筑室内外的空气不断流通，达到空

气交换的目的。顾名思义，为解决墙体内木柱通风问题而诞生的透风，其作用正相当于一种原始的空气循环器。

（5）B所谓透风，其实就是一块带有镂空雕刻的砖。通常工匠会在木柱与墙体相交的位置,不让木柱直接接触墙体,

而是与墙体之间存在5厘米左右的空隙，同时在柱底位置对应的墙体位置留一个转洞口，尺寸约为15厘米宽，20厘

米高。为美观起见，工匠们还采用刻有纹饰的镂空砖雕来砌筑这个洞口，这个带有镂空图纹的砖就被称为透风。C透

风主要依靠墙体外风力造成的风压和墙体内外空气温度差造成的热压等自然力，促使空气流动，使得速筑室内外可以

进行空气交换。这一通风方式在保证速筑功能情况下.让建筑通过自然通风来调节墙体附近木柱的湿度环境，从而保

证了木柱本身的干燥状态。

（6）在设置透风的墙体上，一般会在底部和顶部各设置一个，并保持两个透风在同一竖直线上，其主要目的是为了

形成空气对流和循环。若仅设置一个透风，相当于空气单向流动，除湿效果必然不佳。同时设置两个透风，方便空气

从底部透风进入，沿着柱身往上流动，尔后从柱顶位置的透风排出，可使墙体内的柱子在上下方向都能空气流通。这

样，柱子与墙体之间潮湿的空气就被排出去了，柱子也就能始终保持干燥状态。

⑺同时，紫禁城古建筑外墙上的透风位置实际是与木柱位置对应的，如果燔体的某个位置安装了透风，那么墙体

立面肯定就有木柱，这就解释了为什么紫禁城古建筑的外墙，每隔一定距离就会有一对透风。

（8）紫禁城的工匠在长期的古建筑施工中，积累了丰富的透风制作经验。他们不拘泥于仅仅在实体砖上开洞来满足

墙体内木柱通风需求，而是将砖雕做成了丰富多彩的纹饰，D比如雕成狮子形象的透风。狮子是我国传统文化中最为

常见的神兽，它是智慧和力量的化身，代表英勇、王权和威严，象征地位、尊严和吉祥。透风的使用，对古建筑整体

而言，起到了锦上添花的作用，并兼有文化性和艺术性，体现着我国古代工匠智慧与艺术的结合。

（注释）①戏折：曲目单。

1.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.为解决封闭在墙体里的柱子腐朽的问题，我国古代工匠利用古建砖料制作了透风。

B.需要设置透风的墙体，一般只在顶部设置一个，便于空气单向流动。

C.紫禁城古建筑外墙上的透风位置与木柱位置对应，其外墙隔一定距离会有一对透风。

D.透风兼有文化性和艺术性，体现着我国古代工匠智慧与艺术的结合。

2.下列对文章写作特点的分析，正确的一项是（）

A.全文采用时间顺序说明了透风的制作原因、工作原理、积极意义等。

B.标题运用了比喻的修辞，生动地点明说明的对象“透风”。

C.第⑴段从紫禁城古建筑说起，继而谈到木材料怕潮易腐的问题，便于引出说明对象。

D.第⑵段中加点词语“通常”是指通常情况，不排除有特殊情况，体现了说明语言的生动性。

3.下列关于文中划线语句说明方法及其作用的分析不正确的一项是（）

A.列数字，具体说明了透风防腐功能的强大。

B.下定义，明确地说明了透风的实质是带有镂空雕刻的砖。

C.作诠释，清楚地说明了透风的工作原理。

D.打比方，生动地说明了工匠将透风雕做成了丰富多彩的纹饰。

三、应用

12.中国传统节日魅力无限，悠久的历史文化与节日盛会水乳交融。如：除夕守岁、春节团圆、元宵舞龙、清明踏青、

端午食粽、七夕乞巧、中秋赏月、重阳登高，真是绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！树品中学九（13）班开展“庆祝

传统节日•弘扬民族文化”主题活动，请你参与并完成下列任务。

（1）请仿照下列例句的结构和内容，围绕上述传统节日写一个句子。

例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。

仿句：，O

（2）很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。

①千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（）

②屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。（）

③月上柳梢头，人约黄昏后。（）

（3）班上一些同学热衷于过外国节日，请你以班委会的名义写一份倡议书，号召同学们保卫传统节日，弘扬民族文化。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面两则材料，自选角度，自拟题目，写篇文章。

（材料1）2007年，港珠澳大桥隧道工程项目总工程师林鸣和他的技术因队，跑到美国、日本、韩国、欧洲考查

十余次，寻求技术支持，一无所获。他们想跟荷兰的一家公司共同合作，对方公司开出了15亿（人民币）的天价，林

鸣给出了3亿（人民币）的报价。而这家公司的高管以“只能给你们唱首'祈祷歌'”来回应。最后，林鸣和他的团

队选择了自主攻关。2018年10月23日的伶仃洋上，历时9年，被誉为“新世界七大奇迹”的港珠澳大桥，正式全线

贯通。

（材料2）华为公司是一家民营通信科技公司，拥有世界上最先进的5G技术。当地时间12月1日，加拿大应美

国当局要求速捕了华为公司创始人任正非的女儿、公司首席财务官孟晚舟。在与记者谈及孟晚舟在加拿大遭拘捕一案

时，任正非表示，感谢美国政府给孟晚舟“插上了一对坚强的翅膀”，经过这次磨难，相信她将来一定会飞得更好。

要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文体特征鲜明；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实

的人名、地名、校名。

参考答案

一、积累

1、D

【解析】

此题考查的是病句的辨析。A项前后矛盾，改为“他是众多遇难者中幸免的一个B项项是孩子喜欢他的老师，还是

他喜欢老师的孩子，表意不明。C项搭配不当，剧本中的主人公不会具有“演职人员的敬业精神”。故选D。

2、D

【解析】

“古稀”指七十岁，“耄耋”指八九十岁，“期颐”指百岁。故选D。

3,C

【解析】

要求学生掌握各种剧种的特点。京剧，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中

国国粹。秦腔：表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动人，富有夸张性。越剧：长于抒情，唱腔俏丽多变，跌宕婉转,

富有表现力，表演充沛，细腻有神，有感人以形、动之以情的魅力。昆剧：行腔优美，以缠绵婉转、柔漫悠远见长。

结合“唱腔醇厚柔美，婉转细腻”分析得出是“越剧”。选C。

4、C

【解析】

本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首

先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归

纳。C项运用恰当。其他各项的错误之处分别为：A项叹为观止意为赞美，不能用来形容犯罪行为。B

项异想天开：指想法很不切实际，非常奇怪，含贬义，用在此处与语境不符。D项心无旁鹫：形容心思

集中，专心致志。

5、潮平两岸阔朔气传金柝阴阳割昏晓只缘身在最高层虫声新透绿窗纱玉垒浮云变古今乡泪客中尽无

言谁会凭栏意

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根

本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，

找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：潮，害！I。

6、示例：作为新时代青年，应该具有坚定的信念和执着追求的品质。正如《红星照耀中国》中的朱德，他为了寻找共

产党，谢绝了军阀赐给的师长职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找党组织，终于在1922年成为中国共产党最

老的党员之一。还应该刻苦努力，做到博学明理。譬如《红星照耀中国》中的毛泽东，擅长自学，专心致志，博览群

书，在校就读时成绩名列前茅，还对哲学和历史有深入的研究，具有高超的演讲和写作才能。

【解析】

能概括出新时代青年应具备的品质，并能联系名著内容简要分析，言之成理即可。要有坚定的信仰，如，周恩来是一

个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。

二、阅读

7、1.北宋范仲淹

2.我看那巴陵郡最美的景致，全集中在洞庭湖上。

3.看到不同的自然景物，引发迁客骚人不同的感触，或悲或喜两种。

【解析】

1.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典

阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题

考查的是与范仲淹有关的文学常识。范仲淹是北宋朝代的文学家。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“予”：我。“胜状”：最美的景致。

3.“览物之情得无异乎”：观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗？“异”是“不同”的意思，是指不同的自然景

物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。

【点睛】

译文：我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一

天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通

到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大

概会有所不同吧？

8、1.B

2.A

3.C

4.B

5.（1）这病很奇怪，虽然病在手指上，它实际成了全身的病了。

（2）最初认为不值得处理，但是最终到了没有办法处理的地步。

【解析】

1.B.疾未易为之易：容易。

2.A都是介词，用。B将，将要/犹，尚且。C虽然/即使。D表承接/表转折。

3.C与例句都是：省略句。AB是倒装句，D是判断句。

4.D“郑君确定了手指上长的是什么"错误，应是不确定（疑惧）。

5.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，疾：病。其实：它实际。始：最初。不足：不值得。

【点睛】

参考译文：

浦阳县有位青年名郑仲辨，他的身体强壮，面色红润，精神充沛，从来没有生过病!有一天，左手的大拇指生了一个疹

斑，肿起来像米粒一般大，郑君疑惧给别人看，看的人哈哈大笑，认为不值得担忧，过了三天，疹粒肿得像铜钱那般

大，他更为担忧，又拿给人看，看得人像以前一样笑他。又过了三天，拇指肿得像拳头那般大，靠近拇指的指头，都

被它牵引得疼痛起来，好象割刺一般，四肢心脏及背脊骨没有不受痛的。郑君心中害怕，就去请教医生，医生看了，

吃惊地说：「这是奇特难治的病，虽然病在指头上，其实成了影响全身的病了，不赶快治疗，将会丧失生命。可是刚开

始发病的时候，一天就可治好，发病三天以后，要超过十天才能治好;现在病已经形成了，不到三个月不能治瘾。一天

治得好，用药草才可。用艾草就可以了!过十天要治得好，用药草才可。到成了重病时，甚至会蔓延到肝脏、横隔膜，

不然也可能有一只手臂残废。除非能从内部治它，否则病势不会停止，不设法从外面来治疗，病就不容易治好!郑君听

从他的话，每天内服汤药，又外敷有效的良药。果然到两个月后就好了，三个月后精神脸色才复原。

我因此想到：天下的事故，通常发生在极为细微，隐而不显的地方，最后成为莫大的祸患。最初认为不值得处理，可

是最后会变成没有办法处理的地步。当初发生，容易处理时，往往吝惜些微的精力，轻忽它而不加顾虑，等到祸患形

成了，花费很长的时间，用尽了脑筋，精疲力竭，才仅仅能把这祸患克服。天下事，像这拇指的，可太多了！

9、1.（1）担任（2）战胜（3）不久（4）逃跑

2.我为儿童时/便为卿家丞相所识拔/常恐不得其死/负名贤知顾。

3.如果按照你的计谋，敌人来了，君臣都投降，没有一个人为国而死，不也感到耻辱吗？

4.有远见，能够预见到魏必破蜀；有气节，宁愿战死，而不愿受辱；有忠心、不畏死，能够以身殉东吴。

【解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“破”：战胜。所以千万不要以今释古。而“为''“既

而”作为文言虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案：我为儿童时/便为卿家丞相所识拔/常恐不得其死/负名贤知顾。译为：我还是幼

儿的时候，就被你家丞相诸葛亮所赏识提拔。我常常怕我死得没有意义，辜负了名贤对我的了解与照顾。此题要注意

把几个相关的意思之间划开。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“如”：按照。“子”：你。“死国”：为动词，为国而死。

4.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；

分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“悌料魏必破蜀”分析，可看出张悌是一个有远见的人。

再如从“吴之将亡，贤愚所知。若如子计，敌来君臣俱降，无一人死国者，不亦辱乎”的语言描写分析，可看出张悌

是一个有气节，宁愿战死而不愿受辱的人。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：

张悌字巨先，寰阳人，年轻时就有治世之名。吴景帝孙休在位时，张悌任屯骑校尉。魏国攻打蜀国时，吴国人问

张悌结果，张悌预测魏国一定能攻下蜀国，吴国人笑话张悌的话，不久蜀国果真投降了魏国。晋国攻打吴国，就派丞

相张悌，督率丹阳太守沈莹、护军孙震、副军师诸葛靓率领部众三万人渡过长江迎战。到达牛渚时，沈莹想集中众人

之力，等待一战。张悌说：“吴国名将皆死，这是众人皆知的事，如果按照你的计谋，敌人来了，君臣都投降，没有

一个人为国而死，不也感到耻辱吗？”于是吴军渡江迎战，结果大败。诸葛靓想要拉着他一起离开，张悌流着泪说，

“诸葛靓，今天是我死的日子。我还是幼儿的时候，就被你家丞相诸葛亮所赏识提拔。我常常怕我死得没有意义，辜

负了名贤对我的了解与照顾。我今天以身殉国，还有什么可逃的呢！“于是就慷慨赴死。板桥在三山的东北方，张悌

的墓就在那里。

干宝《晋纪》记载：吴丞相军师张悌、护军孙震、丹阳太守沈莹率领军队与晋国军队交战，晋军在板桥地区大败

吴军，捉了张悌、孙震和沈莹等。

《吴志》不给张悌作传，这就是陈寿不能获得优秀史官的原因。

10、1.两层含义，一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的

呼唤。

2.心理变化：

孤独绝望悚然一惊（宁静极了）（充满希望）百感交集

变化原因：因听到蚊子的声音（或：因蚊子的出现）（意近即可）。

3.①用了比喻的修辞手法，突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。②“惊天动地”一词写出

了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。③从对比的角度来看，“声音很小”与“如巨雷”看

似矛盾，实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。

4.本文的人生态度：在困境中坚持信念，互相支撑，相互扶持等。（意对即可）学生的人生态度：可从“学

会珍惜“、"居安思危”等方面来谈。

【解析】

1.本题考查学生对题目含义的理解。仔细阅读文章，“生命的声音”的含义肯定不是表层的单方面的，根据课文内容,

可以看出它既是外界的真实的声音，更是精神的，是对要存活下去的顽强生命的呼唤。“要活下去，他想，生命之间

是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不

会坐视不管。他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。”这一

语段就明确暗示了这方面的含义。

点睛：标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目

与中心意思、作者情感有密切的联系。标题含义应从两个方面分析：（1）题目本身义。指文中的某样物品（题目为名

词时多见）；文章中的某个情节（题目为句子时多见）；（2）题目深层义，往往与中心有关系。

2.本题考查学生对记叙文情感态度变化过程的梳理。要仔细阅读文章，理清故事情节，分析人物在情节的发展中情感

的变化，可以用文中词语概括，如果不明显，可以自己概括。仔细阅读文章，抓住“孤独绝望——悚然一惊——宁静

极了——充满希望——百感交集”的过程来作答。

3.本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度有修辞（常见的修辞有比喻、拟人、排比、反复、对偶等）、词

语（动词、形容词、副词、叠词等）、句式、手法、内容、情感等，其中有修辞的句子要首先选择修辞加以赏析。“有

一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地”这个句子很明显运用了比喻的修辞,

把蚊子的叫声比作巨雷。运用修辞的语句，在赏析时首先修辞的角度，结合语境答出效果即可。在分析效果时，一般

回答出两部分内容，即效果关键词和内容，如生动形象即为比喻的效果关键词，”表现了在死寂环境中的蚊子的声音

虽然小，但却对矿工心灵产生了巨大的震撼”即为内容。

4.本题考查学生对文章主题的深入理解能力。本文通过身陷绝境的矿工，“以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命”长

达五天之久，最终获救的故事，意在告诉我们，不管什么时候，都不能失去活下去的勇气，都要想办法活下去。正如

矿工在获救时所想的那样，“生命是多么美好啊”。所以当身处顺境，过得平平安安的时候，我们自然应该珍惜生活,

珍惜生命。

点睛：理解文章主题，一定要结合文章内容，做全面的分析理解，千万不要断章取义。分析文章主题时，可以采用抓

题目，看开头，看结尾，也可以透过文章中的重点段落和关键词句，帮助我们把握住文章的主题。

11、1.B

2.C

3.D

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本，在理解文本的基础上分析选项。ACD三项正确。B项内容与“通常工匠会在木柱与墙体相

交的位置，不让木柱直接接触墙体，而是与墙体之间存在5厘米左右的空隙，同时在柱底位置对应的墙体位置留一个

砖洞口，尺寸约为15厘米宽，20厘米高。”不相符。

2.A项改为：全文采用逻辑顺序，说明了透风的制作原因、工作原理、积极意义等。B项改为：标题运用了引用的修

辞，生动地点明说明的对象“透风”；C正确；D项改为：第⑵段中加点词语“通常”是指通常情况，不排除有特殊情

况，体现了说明语言的准确性。

3.ABC三项正确。D项错误，“比如雕成狮子形象的透风。”采用了举例子的说明方法，举例说明了工匠将透风雕做

成了丰富多彩的纹饰。

三、应用

12、(1)示例：月满中秋，圆圆玉盘庆佳节(或：花饰清明，阵阵欢歌踏青路)，恰当即可。

(2)①春节②端午节③元宵节

(3)示例：

倡议书

亲爱的同学们：

中国传统节日魅力无限，留存着我们独特的文化记忆。可是，在我们身边，一些同学热衷于过洋节，而对传统节

日十分冷漠，作为中国人，我们决不能冷落自己的传统节日。为此，我们倡议：

1.认真了解中华传统节日来历及习俗。

2.积极参与中华传统节日庆祝活动。

3.不过西方节日，不购买、收受西方节日礼物。

希望同学们积极行动起来，过好自己的传统节日，弘扬中华传统文化！

树品中学九(13)班班委会

2019年X月X日

【解析】

(1)本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连

贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，要了解节日

及其风俗。如：月圆中秋，家家团聚吃月饼。或：绿满清明，户户扫墓祭先人。

（2）本题考查学生对诗歌主要内容的理解能力。解答此类题目要正确领会诗歌的主要内容，结合全诗的写作背景进行

合理分析。“千门万户瞳瞳