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文档简介

第二节

氮及其化合物第3课时

硝酸

酸雨及防治1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升3学以致用·随堂检测全达标素养目标1.结合化学实验,了解硝酸的主要性质——不稳定性和强氧化性,知道硝酸是重要的化工原料,培养科学探究与创新意识的学科核心素养。2.了解酸雨的概念,知道酸雨形成的主要原因是二氧化硫和氮氧化物进入大气,知道酸雨会严重危害环境,增强环保意识,培养社会责任感,培养科学态度与社会责任的学科核心素养。01基础落实·必备知识全过关一、硝酸1.物理性质颜色状态气味挥发性无色液体有________气味____挥发刺激性易2.化学性质

(2)强氧化性

硝酸具有很强的氧化性,硝酸的浓度不同,与金属反应的产物也可能不同。

实验操作实验现象浓硝酸与铜反应时,试管内产生大量______色气体,铜丝逐渐变细;稀硝酸与铜反应时,试管内开始产生少量______气体,反应逐渐加快,气体在试管上部变为红棕色,溶液逐渐______,铜丝逐渐变细反应

原理稀硝酸与铜反应:_

______________________________________________;浓硝酸与铜反应:___________________________________________红棕无色变蓝

续表

3.工业上制硝酸的原理试写出上述四步反应的化学方程式。①_

________________________;②_

___________________________;③_

_________________;④_

__________________________。

二、酸雨及防治

煤、石油金属矿物硝酸2.酸雨

02重难探究·能力素养全提升探究一

探究硝酸的化学性质情境探究

1.两支具支试管中浓硝酸、稀硝酸表现的性质是什么?_______________________________________________________________提示:

两支具支试管中浓、稀硝酸既表现出氧化性,又表现出酸性。2.A、B中集气瓶收集的气体分别是什么?如何检验?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

提示:

会有气泡产生,铜片继续减少。方法突破1.硝酸的强氧化性及反应规律2.硝酸与金属反应时计算问题的思维模板应用体验

C

下列有关判断正确的是(

)

D

的混合溶液,反应过程及有关数据如图所示:

探究二

氮及其化合物的性质与相互转化情境探究

氮及其化合物的应用非常广泛,含氮化合物的生成与转化也就成为人们关注的课题。

任务1:实现从氨到其他含氮化合物的转化预期转化设计思路选取试剂实验现象得出结论

任务2:实现从氮气和其他含氮化合物到氨的转化预期转化设计思路选取试剂实验现象得出结论—

提示:预期转化设计思路选取试剂实验现象得出结论利用喷泉原理形成喷泉,容器内液体为红色两根分别蘸有浓氨水、浓盐酸的玻璃棒相互靠近浓氨水、浓盐酸产生大量白烟

提示:预期转化设计思路选取试剂实验现象得出结论—碳酸氢铵晶体固体逐渐消失,生成有刺激性气味的气体方法突破1.基于“价—类”二维图认识氮及其化合物的转化关系从物质类别和氮元素化合价两个维度,总结、归纳氮及其重要化合物的性质与转化关系是掌握该部分内容的重要方法之一。2.实现不同含氮物质之间转化的思维模型应用体验1.[2023·北京怀柔区高一期末]研究氮及其化合物的性质,可以有效改善人类的生存环境。氮元素“价—类”二维图如图,其中B分子中只含1个氮原子。以下说法正确的是(

)

B

C

03学以致用·随堂检测全达标1.运输浓硝酸的铁槽车上应粘贴的危险化学品标志是(

)

AA.&1&

B.&2&

C.&3&

D.&4&

[解析]

浓硝酸具有强氧化性,也具有较强的腐蚀性,属于腐蚀品。2.[2023·安徽滁州九校高一期中]下列关于氮及其化合物的说法错误的是(

)

A

3.[2023·杭州师大附中高一期中]下列事实与硝酸性质的对应关系错误的是(

)

DA.打开浓硝酸的试剂瓶,瓶口有白雾——挥发性B.用棕色试剂瓶保存浓硝酸——不稳定性C.稀硝酸使紫色石蕊溶液变红——酸性D.稀硝酸使黑色氧化铜固体溶解——强氧化性[解析]

浓硝酸具有挥发性,所以打开浓硝酸的试剂瓶,瓶口有白雾,A正确;浓硝酸具有不稳定性,见光可分解,应保存在棕色瓶中,B正确;稀硝酸具有酸性,能使紫色石蕊溶液变红,C正确;硝酸

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