国学书签评比方案

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国学书签评比方案

国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里吸取精华，吸取才智，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。

我校特开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典书签竞赛。活动详细安排如下：

二、活动意义：

1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化气氛。通过“国学经典书签”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，开启其才智，让经典书签为孩子的一生供应养分。

2、培育孩子的读书兴趣，提升了语文力量。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在书签设计中让中学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术学问的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文力量。

3、了解中华传统文化经典，承受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过书签制作活动帮忙学生了解中华传统文化经典，承受传统文化和人文精神熏陶。

4、提高孩子的留意力、记忆力和动手力量。让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在进展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的`记忆力到达较高的顶峰，留意力更加集中，使学生终生受益，而且书签的设计将其概括及设计力量也进展了熬炼。

三、活动内容：

1、参赛对象：一至六年级学生以班为单位参与书签设计竞赛。2、设计内容：《国学经典诵读》必背章节读后的感悟及名人名句进展组合，设计成一个书签。

3、竞赛形式：各班都要组织学生制作，并选出五张优秀书签。要求版面设计美观，图文并茂。颜色搭协作理、艳丽，整体版面富有艺术感。

4、竞赛时间：

5、竞赛地点：

四、评比嘉奖方法：

1、邀请学校领导及相关教师组成评委会，依据各参赛班级的书签设计效果等方面进展现场打分。

2、依据竞赛状况评分，去掉两个最高分，去掉两个最低分，以总分累加排名。分别设立三个段：一、二、六年级组一个段，分别设立一等奖2名，二等奖2名，三、四年级一个段，分别设立一等奖1名，二等奖2名，五年级一个段。每个段分别设立一等奖1名，二等奖1名。

3、学校将对获一等、二等、三等奖班级颁发奖状。（获奖作品学校集中在公示栏展现，其他作品在班级展现）

五、评委：（周三评委集中评比）（布展）（布展）（低段收集）（统计、资料归档）（高段收集）（协调组织）邹毅（筹划、监视）

六、竞赛要求及评分标准：

七、相关事宜

1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和设计形式的编排训练工作。

2、所赋分值为参考分，

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