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文档简介

2024届黑龙江哈尔滨市第九中学物理高一第二学期期末考试模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、有一种餐桌,其中心是一个可以匀速转动的、半径为R的圆盘,如图所示.圆盘与餐桌在同一水平面内且两者之间的间隙可忽略不计,放置在圆盘边缘的小物块(可视为质点)与圆盘间的动摩擦因数是其与餐桌间动摩擦因数的两倍,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力.现缓慢增大圆盘的转速,直到小物块恰好从圆盘边缘滑出,结果小物块恰好滑到餐桌的边缘,则餐桌的半径为A.1.5R B.2R C.R D.R2、已知某星球的质量是地球质量的,直径是地球直径的。一名宇航员来到该星球,宇航员在该星球上所受的万有引力大小是他在地球上所受万有引力大小的()A. B. C.2 D.43、一轻弹簧原长为10cm,甲乙两人同时用100N的力,分别在两端拉弹簧,稳定时,弹簧的长度变为12cm,则()A.甲拉弹簧的力与弹簧拉甲的力是一对平衡力B.甲拉弹簧的力与乙拉弹簧的力是一对作用力与反作用力C.弹簧的劲度系数为5×103N/mD.弹簧的劲度系数为10N/m4、一个质量为m的足球,以v0速度由地面踢起,当它到达离地面高为h的B点处(取B点为重力势能零参考平面,重力加速为g),下列说法中正确的是A.在B点重力势能为mghB.在B点的动能为C.在B点的机械能为D.在B点的机械能为5、(本题9分)如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变。这就是动量守恒定律。若一个系统动量守恒时,则A.此系统内每个物体所受的合力一定都为零B.此系统内每个物体的动量大小不可能都增加C.此系统的机械能一定守恒D.此系统的机械能可能增加6、(本题9分)如图所示,桌面高为h,质量为m的小球从离桌面高H处自由落下,不计空气阻力,以地面为参考平面,则小球落到地面前瞬间的机械能为()A.0B.mghC.mgHD.mg(H+h)7、(本题9分)有一台理想变压器及所接负载如下图所示。在原线圈c、d两端加上交变电流。已知b是原线圈中心抽头,电压表和电流表均为理想交流电表,电容器的耐压值足够大。下列说法正确的是()A.开关S1始终接a,当滑片P向下滑动时电压表V1示数不变,电压表V2示数变大,电流表A2示数变小B.开关S1始终接b,当滑片P向上滑动时R1的电功率增大,V2示数的变化量与A2示数的变化量之比不变C.保持滑片P的位置不变,将开关S1由b改接a,变压器输入功率变大D.保持滑片P的位置不变,将开关S1由a改接b,电容器所带电荷量将增大8、(本题9分)如图所示,一辆汽车沿水平面向右匀速运动,通过定滑轮将重物A竖直吊起,在吊起重物的过程中,关于重物的运动及受力情况下列判断正确的是()A.重物匀速上升B.重物加速上升C.重物所受重力等于拉力D.重物所受重力小于拉力9、(本题9分)如图所示,从同一位置以不同初速度水平抛出质量相等的甲、乙两小球,分别落到斜面上的A、B两点。下列说法正确的是()A.甲球比乙球下落用时长一些B.下落过程中甲球重力的平均功率比乙球的大C.甲球落到A点时的机械能比乙球落到B点时的机械能大D.甲球落到A点时重力的功率比乙球落到B点时重力的功率小10、(本题9分)关于竖直上抛运动,下列说法正确的是()A.在最高点速度为零,加速度不为零B.上升的时间小于下落过程的时间C.从上升到下降的整个过程中加速度保持不变D.上升到某一高度时速度小于下降到此高度时的速度11、(本题9分)下列说法中正确的是A.机械能守恒定律的发现,确认了永动机的不可能性B.开普勒在牛顿定律的基础上,导出了行星运动的规律C.牛顿认为力是物体运动状态改变的原因,而不是维持物体运动的原因D.伽利略根据小球在斜面上的运动合理外推得出自由落体的运动规律,这采用了实验和逻辑推理相结合的方法12、(本题9分)如图,x轴在水平地面内,y轴沿竖直方向.图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹,其中b和c是从同一点抛出的,不计空气阻力,则A.a的飞行时间比b的长B.b和c的飞行时间相同C.a的水平速度比b的小D.b的初速度比c的大二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)(本题9分)某同学利用如图甲所示的气垫导轨验证机械能守恒定律.在处固定一光电门,测出滑块及遮光条的总质量为.打开气源,调节气垫导轨旋钮,使导轨与水平面的倾斜角为,滑块从处由静止释放,此时遮光条与光电门之间的距离为,宽度为的遮光条经过光电门挡光时间为,重力加速度为.①用游标卡尺测量遮光条的宽度,示数如图乙所示.其读数为_______________.②滑块由点运动到点的过程中,滑块动能增加量____________,滑块重力势能减少量_______________.(以上结果均用题中所给字母表示)14、(10分)实验装置如图所示,利用自由落体运动验证机械能守恒定律。(1)为验证机械能守恒定律,下列物理量中,需用工具直接测量的有_______,通过计算间接测量的有_______A.重物的质量B.重力加速度C.重物下落的高度D.重锤下落的瞬时速度(2)关于本实验的误差,下列说法中不正确的是________A.选择质量较小的重物,有利于减小误差B.选择点击清晰且第1、2两点间距约为2mm的纸带有利于减小误差C.先松开纸后接通电源会造成较大的误差D.本实验产生误差的主要原因是重物在下落过程中不可避免地受到阻力的作用(3)在实验中,质量为m=1kg的物体自由下落,得到如图所示的纸带,相邻计数点间的时间间隔为0.04s,那个打点计时器打下起点O到打下B点的过程中,物体重力势能的减少量ΔEp=________J,此过程中物体动能的增加量Δ(4)本实验中,纸带记录的点到起点O的距离为h,打对应点时重物的速度为v,若以v22为纵轴,以h为横轴,根据实验数据绘出的v2三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(12分)(本题9分)如图所示,是运载火箭发射飞船的示意图.飞船由运载火箭先送入近地点为A、远地点为B的椭圆轨道,在B点实施变轨后,再进入预定圆轨道.已知近地点A距地面高度为h1,飞船在预定圆轨道上飞行n圈所用的时间为t,地球表面重力加速度为g,地球半径为R,求:(1)地球的第一宇宙速度大小;(2)飞船在近地点A的加速度aA大小;(3)远地点B距地面的高度h2大小.16、(12分)(本题9分)如图,在竖直平面内有一固定光滑轨道,其中AB是长为R的水平直轨道,BCD是圆心为O、半径为R的3/4圆弧轨道,两轨道相切于B点.在外力作用下,一小球从A点由静止开始做匀加速直线运动,到达B点时撤除外力.已知小球刚好能沿圆轨道经过最高点C,重力加速度为g.求:(1)小球在AB段运动的加速度的大小;(2)小球从D点运动到A点所用的时间.17、(12分)(本题9分)假如你乘坐我国自行研制的、代表世界领先水平的神州X号宇宙飞船,通过长途旅行,目睹了美丽的火星,为了熟悉火星的环境,飞船绕火星做匀速圆周运动,离火星表面的高度为H,测得飞行n圈所用的时间为t,已知火星半径为R,引力常量为G,求:(1)神舟X号宇宙飞船绕火星运动的周期;(2)火星的质量;(3)火星表面的重力加速度。

参考答案一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、C【解题分析】

为使物体不从圆盘上滑出,向心力不能大于最大静摩擦力,故μ1mg≥mω2R,解得,物体从圆盘上滑出时的速度为;物体滑到餐桌边缘速度减小到0时,恰好不滑落到地面,根据匀变速直线运动规律,且,可得滑过的位移:,故餐桌最小半径:.A.1.5R与分析结果不相符;故A错误.B.2R与分析结果不相符;故B错误.C.R与分析结果相符;故C正确.D.R与分析结果不相符;故D错误.2、B【解题分析】

宇航员在地球上所受的万有引力F1=G,宇航员在该星球上所受的万有引力F2=G,由题知M2=M1,R2=R1,解得==,故B正确,ACD错误。3、C【解题分析】

A.甲拉弹簧的力与弹簧拉甲的力是一对相互作用力,故A项不合题意.B.甲拉弹簧的力与乙拉弹簧的力是一对平衡力,故B项不合题意.CD.甲、乙两人同时用100N的力由两端反向拉时,弹簧拉力为:F=100N;根据F=k(l-l0),将l=10cm=0.1m,l0=12cm=0.12m,代入得:5000N/m,故C项符合题意,D项不合题意.4、D【解题分析】

取B点为零重力势能参考平面,则B点处的重力势能为0,故A错误;选取足球从A到B过程,由动能定理可得:-mgh=mv2−mv02,因此足球在B点处的动能为mv02-mgh,故B错误;足球被踢出只有重力做功,所以机械能守恒,则有EA=EB,由于取B处为零势能参考面,因此足球在A点处的机械能等于mv02-mgh,则在B处的机械能也为mv02-mgh,故D正确,C错误.5、D【解题分析】试题分析:若一个系统动量守恒时,则整个系统所受的合力为零,但是此系统内每个物体所受的合力不一定都为零,选项A错误;此系统内每个物体的动量大小可能会都增加,但是方向变化,总动量不变这是有可能的,选项B错误;因系统合外力为零,但是除重力以外的其他力做功不一定为零,故机械能不一定守恒,系统的机械能可能增加,也可能减小,故选D.考点:动量守恒定律;机械能守恒定律【名师点睛】此题是对动量守恒定律和机械能守恒定律的条件的考查;要知道动量守恒和机械能守恒是从不同的角度对系统进行研究的,故两者之间无直接的关系,即动量守恒时机械能不一定守恒,机械能守恒时动量不一定守恒.6、C【解题分析】试题分析:以桌面为参考平面,则小球开始时的重力势能为mgH,动能为零,所以机械能为mgH;当物体下落时,因为机械能守恒,所以小球落到地面之前瞬间的机械能为mgH,选项C正确.考点:机械能守恒定律;重力势能;7、ABD【解题分析】

A.开关始终接a不变,变压器输入电压不变,原、副线圈的匝数不变,变压器输出电压不变,即电压表示数不变,当滑片P向下滑动时,滑动变阻器接入电路的电阻变大,根据欧姆定律可知,所以电流会减小,电流表示数变小,而所以会变大,即电压表示数变大,故A正确;B.开关始终接b,由于原、副线圈的匝数不变,变压器输入电压不变,则变压器输出电压不变,即电压表示数不变,当滑片P向上滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值减小,根据欧姆定律可知,电流表示数增大,电阻消耗的电功率增大,将原线圈和电阻看作等效电源,则示数的变化量与示数的变化量之比等于等效电源的内阻,恒定不变,故B正确;C.保持滑片P的位置不变,将开关由b改接a时,原线圈匝数增大,根据变压比可知可知变小,根据可知副线圈输出功率变小,则原线圈输入功率变小,故C错误;D.保持滑片P的位置不变,将开关由a改接b,原线圈匝数减小,根据变压比可知可知增大,电容器两端电压增大所带电荷量增大,故D正确。故选ABD。8、BD【解题分析】设绳子与水平方向的夹角为θ,将小车的速度分解为沿绳子方向和垂直于绳子方向,沿绳子方向的速度等于A的速度,根据平行四边形定则得,vA=vcosθ,车子在匀速向右的运动过程中,绳子与水平方向的夹角为θ减小,所以A的速度增大,A做加速上升运动,且拉力大于重物的重力,故AC错误,BD正确,故选BD.点睛:解决本题的关键会对小车的速度进行分解,知道小车的速度是沿绳子方向和垂直于绳子方向速度的合速度.9、CD【解题分析】

A.从抛出到落到斜面上,甲球下落的竖直高度小于乙球,小球竖直方向上做自由落体运动,由知甲球下落的时间比乙球下落的时间短,故A错误。B.根据,甲球下落的竖直高度小于乙球,所以下落过程中甲球重力的平均功率比乙球的小,故B错误;C.根据得,甲球的时间短,甲球的水平位移大于乙球,由x=vt知,甲球的初速度比乙球初速度大。由于只有重力做功,故机械能守恒,在初位置甲球的初动能大于乙球的初动能,故甲球落到A点时的机械能比乙球落到B点时的机械能大,故C正确。D.根据,因为甲球下落的竖直高度小于乙球,竖直方向,所以甲球竖直速度小于乙球,甲球落到A点时重力的功率比乙球落到B点时重力的功率小,故D正确。10、AC【解题分析】

AC.竖直上抛运动,只受到重力作用,在最高点速度为零,但加速度仍为g,AC正确;BD.因整个过程加速度相等,故上行时间与下行时间相等,且在同一高度速度大小相等,BD错误.故选AC.11、AD【解题分析】

A.永动机违背能量守恒定律,则机械能守恒定律的发现,确认了永动机的不可能性,选项A正确;B.开普勒在第谷对行星的观测数据的基础上,导出了行星运动的规律,选项B错误;C.伽利略认为力是物体运动状态改变的原因,而不是维持物体运动的原因,选项C错误;D.伽利略根据小球在斜面上的运动合理外推得出自由落体的运动规律,这采用了实验和逻辑推理相结合的方法,选项D正确;12、BD【解题分析】

AB.b、c的高度相同,大于a的高度,根据h=gt2,得,知b、c的运动时间相同,a的飞行时间小于b的时间.故A错误,B正确;C.因为a的飞行时间短,但是水平位移大,根据x=v0t知,a的水平速度大于b的水平速度.故C错误;D.b、c的运动时间相同,b的水平位移大于c的水平位移,则b的初速度大于c的初速度.故D正确.【题目点拨】解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律,知道平抛运动的时间由高度决定,初速度和时间共同决定水平位移.二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、9.4【解题分析】(1)游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数,宽度b的读数为:9mm+4×0.1mm=9.4mm;(2)由于光电门的宽度b很小,所以我们用很短时间内的平均速度代替瞬时速度,滑块通过光电门B速度为:;滑块从A处到达B处时,滑块动能增加量:;滑块的重力势能减少量可表示为:;14、(1)C;D(2)A(3)2.28;2.26(4)过原点的倾斜直线;重力加速度【解题分析】

第一空、第二空.重物在下落过程中动能的增加量为12mv第三空.为减小重物所受空气阻力,应该选择质量较大、体积较小的重物,有利于减小误差,故A错误;选择点击清晰且第1、2两点间距约为2mm的纸带,有利于减小误差,故B正确;一般是先接通电源,后释放纸带,所以松开纸后接通电源会造成较大的误差,故C正确;本实验

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