2023-2024学年九年级上册语文期末模拟卷（二）含答案

部编版2023-2024学年九年级上册语文期末模拟卷（二）一、填空题1．（2022九上·重庆市期末）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。阅读绝不是附（yōng）风雅的事，它是我们生命的必需。我们应该都有过“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽”的感受。我们在（zhēn）言中茅塞顿开，在名句中（jí）取养分，在经典中濡养性灵……与过去单一的阅读方式相比，如今读书方式多样化，如电子阅读、纸质阅读，尽管形式有差异，但都有异曲同工之妙。无论外面的世界如何喧嚣与繁杂，阅读使我们内心沉静，让我们活出人生的大境界。附（yōng）风雅（zhēn）言（jí）取【答案】庸；箴；汲【知识点】常用易错字字音【解析】【分析】附庸风雅（fùyōngfēngyǎ）：指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。箴言（zhēnyán）：形容规谏劝诫的话。汲取（jíqǔ）：意思是吸取、吸收。故答案为：庸；箴；汲【点评】本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。二、单选题2．（2022九上·凉州期末）下列各项中，加点的词语使用恰当的一项是（）A．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋，严重地扰乱了市场的正常秩序。B．世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看了后无不神色黯然，叹为观止。C．电视节目《舌尖上的中国》以富有草根气息的语言，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。D．在离校前是否开展联欢活动，大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。【答案】D【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义【解析】【分析】A．使用不当，雨后春笋：春雨过后快速生长的竹笋；比喻新事物大量出现。该成语是褒义词，所以用于此处不恰当。B．叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。句中的旅游景点是废址，所以用该成语使用不当。C．使用不当，栩栩如生：形容形象生动逼真，跟活的一样。句中说的是饮食文化，所以该成语使用不当。D．使用正确，莫衷一是：无法判定哪种说法对，哪种说法不对，不能取得一致的意见。故答案为：D【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。3．（2022九上·永城期末）依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）。你怎样对待生活，生活就怎样对待你____。____。____，____。____。____，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”⑥某种程度上说，人活着就是一种态度A．⑤②①③⑥④B．②①⑥③⑤④C．⑥②①③⑤④D．①③⑤⑥④②【答案】C【知识点】句子排序【解析】【分析】A、通读这六句话可知，这段话是议论文，第⑥句是中心论点，排第一位，该项排序错误；B、第⑥句是中心论点，排第一位，该项排序错误；C、第⑥句排第一位，第②句紧承第⑥句，指出人生的客观事实，排第二位；抓第①句和第③句的“固然”“更是”这两个词语，通过词语关系可以看出第①③句分别排第三、四位；第⑤句用美学大师蒋勤的名言展开论证，排第五位；第④句与后文的内容“只不过……”意思密切相关，排第六位，即：⑥②①③⑤④，该项排序正确；D、第⑥句是中心论点，排第一位，该项排序错误；故答案为：C。【点评】本题考查句子排序。给句子排序的方法是“一判三抓两中间”：①根据文段内容判断文本类型（写人/记事/写景/状物/说明/议论）；②抓开头：中心句、总起句，背景（在....../随着......），下定义（......是什么）的词句；②抓结尾：总结句，说方法、谈启示的句子，标志词有“因此”“所以”“从此以后”；③抓顺序：通过时间词判定时间顺序（从前、现在、未来/从古到今），通过方位词判定空间顺序（上下左右/整体局部/远近），通过事情判定事情发展顺序（起因、经过、结果），通过内在逻辑判定逻辑顺序（首先，其次，最后）；④放中间：代词（你他她它）、关联词（但是/然后/以后/却）、补充说明（另外）都放中间；⑤打包挨着放中间：意思上有联系的打包挨一起，放中间。三、默写4．（2022九上·揭阳期末）默写古诗文。（1）春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）（2）舟子喃喃曰：“，。”（张岱《湖心亭看雪》）（3）此地一为别，孤蓬万里征。，。（李白《送友人》）（4）半匹红纱一丈绫，。（白居易《卖炭翁》）（5），白露未晞。（《诗经·蒹葭》）（6）心怀家国，志在天下，家国情怀已沉淀为中华儿女的内在品格，在历代诗歌多有体现，苏轼在《江城子·密州出猎》中用“，”抒发想要报效国家、建功立业的豪情壮志。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“，”表现想要收复国土、建功立业的雄心壮志。【答案】（1）蜡炬成灰泪始干（2）莫说相公痴；更有痴似相公者（3）浮云游子意；落日故人情（4）系向牛头充炭直（5）蒹葭萋萋（6）会挽雕弓如满月；西北望，射天狼；了却君王天下事；赢得生前身后名【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：（1）蜡；（4）直；（5）萋；（6）雕。故答案为：⑴蜡炬成灰泪始干；⑵莫说相公痴、更有痴似相公者；⑶浮云游子意、落日故人情；⑷系向牛头充炭直；⑸蒹葭萋萋；⑹会挽雕弓如满月、西北望，射天狼、了却君王天下事、赢得生前身后名。【点评】本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。四、语段阅读（2022九上·海口期末）阅读报告会资料（（节选），按要求完成任务。二十大报告以宏伟壮阔、振奋人心的响亮主题，以甲（A.昂扬奋进B.齐心协力）、充满正能量的主线，释放党的权威声音，传递中国发展信心，①擘画中国发展蓝图，直指人心，温暖人心，激扬斗志，坚定信念，照亮了新征程的道路。学习贯彻党的二十大精神，就要读懂悟透二十大报告的主题。牢牢把握团结奋斗的时代要求，在党的旗帜下团结成一块坚硬的钢铁，坚定信心，乙（A.众志成城B.同心同德），②chuō厉奋发，埋头苦干，以昂扬的精神状态，奋力谱写全面建设社会主义现代化国家建设的新篇章。5．为文中①处加点字写出正确的读音，为文中②处写出正确的汉字。①②6．从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填字母序号）甲乙7．仿照文中画线句子，再续写一句话。，。8．面对祖国如此盛世，长在红旗下的你有什么要说的吗？请谈谈你的感悟和理想。【答案】5．bò；踔6．A；B7．矢志不渝；描绘了新时代的画卷8．示例：我们这一代是生在新中国、长在红旗下、赶上新时代、奔向新征程!我何其庆幸生长在这样一个伟大的时代，我何其庆幸见证我们的国家一天天的强大。我要努力学习，成为栋梁之材，将来报效祖国。【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；见解表述；词语的使用（搭配）【解析】【点评】(1)此题难度不大，考生注意平时的识记和积累，结合语境进行作答即可。(2)考查成语使用。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。(3)考查仿写。仿句要求：在内容上，重视"神似"，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似"”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。(4)本题考查学生的阅读感悟，考生结合主题，联系生活进行阐述即可。5．本题考查汉字字音和字形的识记。擘画：bòhuà，有意思1、筹划；安排。2、指谋略，算计。踔厉奋发：chuōlìfènfā，形容精神振作，意气奋发。6．本题考查词语的使用。甲：昂扬奋进：情绪饱满高涨斗志昂扬奋发向上。齐心协力：指形容思想认识一致，为了一个目标而共同努力。结合语境，应使用“昂扬奋进”乙：众志成城：比喻同心协力，团结一致，力量无比强大，就能取得成功。同心同德：指思想、行动一致。结合语境，应使用“同心同德”故选A、B。7．本题考查仿写。划线语句“坚定信念”为四字短语；“照亮”是动词，作谓语，“新征程的道路”为偏正短语，作宾语。故仿写：矢志不渝，描绘了新时代的画卷8．本题考查学生个性化阅读能力。围绕长在红旗下和面对祖国如此盛世谈出自己的感悟和理想即可。示例：我们这一代是生在新中国、长在红旗下、赶上新时代、奔向新征程!我何其庆幸生长在这样一个伟大的时代，我何其庆幸见证我们的国家一天天的强大。我要努力学习，成为栋梁之材，将来报效祖国。五、诗歌鉴赏（2022九上·海口期末）阅读古诗，回答问题。行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”两句描写了怎样的场景？有何作用？10．试赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”中“破”与“挂”的妙处及表达的情感。【答案】9．描绘了隆重而丰盛的宴会场景，反衬作者悲愤、失望的情绪。10．“破”冲破，“挂”高高扬起，富有动感，充满气势，将人生遭遇和水上行船巧妙结合，表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求，勇往直前的决心和勇气。【知识点】体味古诗词曲的遣词；体味古诗词曲的意象；生活杂感【解析】【点评】(1)本题考查学生对诗句的理解。解答时要结合诗人的写作背景，在理解诗句意思的基础上，进行描述和分析作用。(2)本题考查学生对诗句重点词语的赏析。考生结合诗句内容，结合全诗的意境，同时注意修辞手法的使用进行分析理解，仔细品味词语在表情达意上的效果。9．本题考查学生理解诗句的能力。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱"的意思是酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，玉盘里摆满价值万千的佳肴。这两句描绘了一个豪华盛大的饯行宴饮场面，表现了朋友为李白饯行的时宴会场面的丰盛与隆重：不仅酒具，杯盘珍贵，酒菜也很值钱，但是场面的盛大反衬了作者怀才不遇的苦闷、抑郁之情。10．本题考查学生对重点诗句的理解的能力。句中“破"富有动感，代表了勇往直前的决心和勇气，表明诗人乐观积极的人生态度。“挂"表明了诗人努力向上，永不屈服的精神。"破""挂"两个动词富有表现力，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的追求。六、文言文阅读（2022九上·揭阳期末）阅读下面的文章，完成问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，膝人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。窝逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则纽袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）【乙】任末①年十四，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑥其勤学，常以净衣易之。临终诚曰：“夫人好学虽死若存不学者虽存谓之行尸走肉耳！”【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑥悦：敬佩。11．解释文中加点词语的意思。走送之媵人持汤沃灌同舍生皆被绮绣12．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。13．解释文中加点字词的意思①或依林之下②负笈不远险阻14．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。夫人好学虽死若存不学者虽存谓之行尸走肉耳15．结合【甲】【乙】选文内容，请你谈谈自己获得了哪些启示。【答案】11．跑；热水；同“披”，穿12．①我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。②因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。13．有时；背着14．夫人好学/虽死若存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳！夫人好学/虽死若存/不学者/虽存/谓之行尸走肉耳！15．示例：只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。学习要勤奋专心不怕吃苦，才能有所成就。【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；送东阳马生序（节选）；文言文断句；通假字；古今异义；常用文言实词【解析】【点评】(1)本题考查学生对常见实词的掌握。此类题目应在平时多总结，记牢，其次，还可以通过句意判断词义。(2)本题考查学生对关键句子的理解。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的翻译。(3)本题考查学生对重点实词的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。其次，还应注意联系上下文推断句意。(4)本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语。其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。(5)本题考查对文章内容的理解和文章的启示。侧重于对文章主旨的考查，此类题目，重在通读课文、理解课文的内容，同样，应注意文中反复出现的或者关键的字词，这些字词是做题的线索。【附参考译文】【乙】参考译文：任末十四岁时，求学没有固定的老师。（他）背着书箱跟老师求学，不怕困难险阻。他常常说：“人如果不学习，那么凭什么可以成功呢？”任末有时靠在树下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，他便点燃麻蒿取光。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。同学们钦佩他的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫别人说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。”11．本题考查学生对重点实词的识记。此类题目应在平时记清，记牢，其次，还可以通过句意判断词义，故答案为：跑；热水；同“披”，穿。12．本题考查学生对关键句子的理解。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的翻译。如第①句中的“余”、“援”。第②句中的“若”。故答案为：①我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。②因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。13．本题考查学生对重点实词的理解。本题是课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。如：负笈不远险阻中的“负”字，翻译为背着。所以平时的积累是关键，其次，还应注意联系上下文或者句意去推断。故答案为：有时；背着。14．本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语，基本就能确定一句话了，其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。故答案为：夫人好学/虽死若存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳！夫人好学/虽死若存/不学者/虽存/谓之行尸走肉耳！15．【甲】文，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。【乙】文中，任末刻苦学习，克服了种种困难，坚持学习。所以两篇文章的启示是：只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。学习要勤奋专心不怕吃苦，才能有所成就。故答案为：只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。学习要勤奋专心不怕吃苦，才能有所成就。七、现代文阅读（2022九上·上海市期末）阅读下文，完成问题。ㅤㅤ①《礼记•学记》中有这样一句话：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，一个人独自苦学，没有学友之间的互相交流，久而久之就会孤陋寡闻、见识短浅。在倡导建设学习型社会的今天，来自两千年前《礼记》的这句话愈发彰显出它的警示意义。ㅤㅤ②朋友间的切磋琢磨，有利于学业上的共同进步，中国传统儒学教育理论特别认可这一点。《周易》云：“君子以朋友讲习。”朋友互相讲所不明之理，习所不熟之理，可使双方受益。孔子强调的“有朋自远方来，不亦乐乎”，也充分肯定了朋友之间相互学习的益处。ㅤㅤ③缺乏朋友间的交流研习，常常会使我们受困于个人的思维局限，难有成就。歌德曾说过：“我们要从前辈和同辈身上学习到一些东西。就算是天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。”生活中，我们常常看到有些人天赋出众，却最终建树不多。究其原因，往往是他们在学习研究中不愿与别人交流分享，以致视野狭窄、思路阻塞，纵使天资过人，最终也难成大器。ㅤㅤ④国家的发展同样需要学习与交流。清政府封闭固守，限制对外的交通、贸易，阻碍了中外经济文化的交流，制约了近代中国社会的发展。而新中国改革开放三十多年来，秉承着开放的态度，积极开展对外学习和交流，从“文革”后期百废待举的落后局面，一跃而成为世界第二大经济体。百多年来的历史充分证明了开放交流则进步，封闭禁锢则落后的道理。ㅤㅤ⑤不断学习和交流也是文明发展的需要。习近平总书记曾强调：“文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。”鲜卑文明的融入，鲜卑文明的融入，让大唐精神增添了一分豪迈风采；波斯文化的吸收，让中国瓷器多了青花蓝白色调的优雅。中华文明正是因为博采众长，兼收并蓄，历经五千年仍焕发着蓬勃的生机。世界文化的交融互动更是如此：唐宋中国，提升了日本文明；印度佛教，走进了中国，提升了日本文明；印度佛教，走进了中国文化……文明形态正如江河，百川交汇才能浩瀚成海，拒绝新流只能成为死水一潭。ㅤㅤ⑥无论个人、国家还是社会，要发展便不可“独学”，只有相互交流、取长补短才能取得进步。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之”，同学窗下，善于学习的人不拒绝任何友人；同行路上，善于交流的国家不拒绝任何友邦。在全球高度一体化的今天，我们____见贤思齐、广交益友，在互相借鉴和学习中携手并肩，____共同创造时代的辉煌。16．第⑥段画线处应依次填写的关联词是____A．如果……就能B．只要……就能C．无论……都能D．只有……才能17．本文的中心论点是无论个人、国家还是社会，要发展便不可“独学”，只有相互交流、取长补短才能取得进步，主要从三个方面加以论证，一是，二是，三是不断学习和交流也是文明发展的需要。18．请从论证方法角度分析第⑤段画线部分的表达效果。19．有人认为第③段似乎与第②内容重复，可以删除，你同意吗？请写出理由。【答案】16．D17．①朋友间的切磋琢磨，有利于学业上的共同进步。；②国家的发展同样需要学习与交流。18．运用引用论证和举例论证，引用习近平总书记的话强调文明交流对人类文明进步的重要作用；以鲜卑文明、波斯文化融入为例，以唐宋文明提升日本文明、印度佛教影响中国文化为例，论述了学习交流对中华文明、世界文化发展的重要作用。19．不同意。第二段从正面论述了“朋友间的切磋琢磨，有利于学业上的共同进步”的分论点，第三段从反面论述了“缺乏朋友间的交流研习，会使我们受困于个人的思维局限，难有成就”，形成正反对比论证，使论证更加全面。【知识点】条件关系；分析议论文论证方法及作用；对比论证；议论文阅读；定位筛选、分析整合文中信息【解析】【点评】（1）这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后在此基础上选用恰当的关联词语。（2）本题考查的是对文章内容的理解和概括。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。（3）本题考查分析论证方法及其作用的能力。议论文中常见的论证方法及其作用有：①举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证，通过讲道理的方式证明论点，使论证更深入。③比喻论证，通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证，对比论证的作用是突出强调了论点。（4）本题考查文段的作用。解答此题的关键是要理解对比论证。常用的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。首先要根据划线句判断所用的论证方法，而论证方法的作用的答题思路是：运用了……的论证方法，……地论证了……，增强了文章的说服力。所论证的内容，一般是文章的中心论点或该段的中心句。16．根据“见贤思齐、广交益友，在互相借鉴和学习中携手并肩”“共同创造时代的辉煌”可知，这两句构成条件关系：A.假设关系，不符合语境；B.条件关系，“只要”强调的是一种充分条件，但不是达到结果的条件，不符合语境；C.转折关系，不符合语境；D.条件关系，“只有”表示必备条件，即缺少了这个条件就不能产生后面分句指出的结果，但有了所说的条件，也不一定就能产生所说的结果，还要看是否具备其他条件，符合语境。故答案为：D17．从文章的标题、开头、结尾寻找中心论点，也可以结合文章内容进行概括。根据结尾第⑥段“无论个人、国家还是社会，要发展便不可“独学”，只有相互交流、取长补短才能取得进步”可知，中心论点可概括为：无论个人、国家还是社会，只有相互交流、取长补短才能取得进步。根据第②段“朋友间的切磋琢磨，有利于学业上的共同进步，中国传统儒学教育理论特别认可这一点”和第③段“缺乏朋友间的交流研习，常常会使我们受困于个人的思维局限，难有成就”可知，文章先从朋友间的交流学习，有利于学业上的共同进步国家间的交流加以论证。根据第④段“国家的发展同样需要学习与交流”“百多年来的历史充分证明了开放交流则进步，封闭禁锢则落后的道理”可知，文章又从国家间的交流学习，有利于促进国家发展。故答案为：①朋友间的切磋琢磨，有利于学业上的共同进步。②国家的发展同样需要学习与交流。18．根据“习近平总书记曾强调：‘文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力’”可知，此处引用别人的话为道理论证，主要表现文明交流是推动人类文明进步的动力；根据“鲜卑文明的融入”“波斯文化的吸收”“中华文明”“世界文化”“唐宋中国，提升了日本文明；印度佛教，走进了中国文化……文明形态正如江河，百川交汇才能浩瀚成海，拒绝新流只能成为死水一潭”可知，此处为举例论证。有力地论证了学习和交流是社会文明发展的需要。故答案为：运用引用论证和举例论证，引用习近平总书记的话强调文明交流对人类文明进步的重要作用；以鲜卑文明、波斯文化融入为例，以唐宋文明提升日本文明、印度佛教影响中国文化为例，论述了学习交流对中华文明、世界文化发展的重要作用。19．此题为开放性试题，既可回答“不能删去”，也可以回答“可以删去”，然后全面把握文章内容，结合全文分析段落在文中内容和结构上的作用。“不能删去”：从内容看，根据“歌德曾说过：‘我们要从前辈和同辈身上学习到一些东西。就算是天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就’”可知，此段运用了道理论证，在学习研究中不愿与别人交流分享，以致视野狭窄、思路阻塞，纵使天资过人，最终也难成大器；结构上，根据②段“朋友间的切磋琢磨，有利于学业上的共同进步，中国传统儒学教育理论特别认可这一点”可知，②③两段形成对比论证，更有力地论证了朋友间的交流有利于学业上的共同进步这一观点。所以，第③段，不能删去。“可以删去”：根据“《周易》云：‘君子以朋友讲习’”和“孔子强调的‘有朋自远方来，不亦乐乎’”可知，此处运用道理论证，有力地证明了朋友间的交流有利于学业上的共同进步这一观点。第③无需再赘述，所以可以删去。故答案为：不同意。第二段从正面论述了“朋友间的切磋琢磨，有利于学业上的共同进步”的分论点，第三段从反面论述了“缺乏朋友间的交流研习，会使我们受困于个人的思维局限，难有成就”，形成正反对比论证，使论证更加全面。（2022九上·揭阳期末）阅读下面的文章，完成问题。深巷里的老墙①在婺源农村小住几天。一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就会显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳，山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“____，____。”④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝温气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满、了积年生的薛荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带蛾毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬蘽（1éi）”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬荣子，向前未识牡丹花。”⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砂石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景。⑥有这样一堵老墙，原来曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。⑦我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。⑧我知道这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。⑨在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。⑩我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？（选自《人民日报》2021年9月4日第8版，有删改）20．根据文章③④两个自然段，简要概括岁月之笔是怎样“作画”的。21．任选一个角度，赏析文中画线的句子。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景。22．下列诗句填入第③段横线处，符合语境的一项是（）A．文章本天成，妙手偶得之B．眼前有景道不得，崔颢题诗在上头C．自古有琴酒，得此味者稀D．须知少时凌云志，曾许人间第一流23．文章的结尾处写道“我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？”结合全文，说说这两句话蕴含了作者怎样的情感。【答案】20．①白墙为底，细雨刷洗，湿雾洇染；②铲去一块皮，刻出一道沟，抽去一块砖，推倒半堵墙；③借来种子，乘着风雨，摇落墙头。21．【示例1】这个句子运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了各种花草齐聚老墙，顽强生长，随风摇曳起舞的情景，抒发了作者漫步深巷、留恋老墙时的愉悦之情。【示例2】这个句子连续使用“跻身砖石”、“扎根红土”、“探身招手”、“与人共舞”等四字短语，句式整齐，节奏感强，富有音乐美。22．B23．这两句话蕴含着作者复杂的情感：其中有对很多人不懂老墙、抛弃老墙甚至破坏老墙的遗憾；有还能在深巷中阅读、回味老墙的欣慰、庆幸；有渴望更多人来重视老墙、保护老墙、欣赏老墙的期盼。【知识点】抒情性（写景）散文；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思【解析】【点评】(1)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。(2)本题考查拟人的修辞。此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取哪个角度赏析。(3)本题考查补写句子。具体是考查学生的语言运用能力。此类题目应首先观察上下文，概括上下文的内容，文中的上句一般起到引出下文的作用，下句一般是总结补充的作用。第三，围绕主题或者关键词，符合思维逻辑。(4)本题考查学生对文章主旨的理解。此类题目应注意通读全文，在把握整个故事情节和人物的基础上，找出关键的词句，此类词句一般在开头、中间、结尾三个地方。只有找准了关键词语，才能以此为线索，进一步把握文章的主旨。20．③“先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就会显出纵横交错的线条和大大小小的斑点”，④“风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙”、“再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头”。故答案为：①白墙为底，细雨刷洗，湿雾洇染；②铲去一块皮，刻出一道沟，抽去一块砖，推倒半堵墙；③借来种子，乘着风雨，摇落墙头。21．题干关键词是“赏析”，句中的“跻身砖石，扎根红土”是拟人的修辞手法。故答案为：【示例1】这个句子运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了各种花草齐聚老墙，顽强生长，随风摇曳起舞的情景，抒发了作者漫步深巷、留恋老墙时的愉悦之情。【示例2】这个句子连续使用“跻身砖石”、“扎根红土”、“探身招手”、“与人共舞”等四字短语，句式整齐，节奏感强，富有音乐美。22．③段是说大自然的鬼斧神工，赞美自然界的美感。A、“文章本天成，妙手偶得之”意思是：文章本是不加人工，天然而成的，是技艺高超的人在偶然间所得到的。有误。B、“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”意思是：李白看了崔颢的《黄鹤楼》一诗，感到崔颢把黄鹤楼的情景写的实在太好了，就搁笔不写了，一方面表现了李白的谦虚谨慎，另一方面衬托了崔颢一诗的高水平。正确。C、“自古有琴酒，得此味者稀”意思是知音难遇；有误。D、“须知少时凌云志，曾许人间第一流”意思是要知道，少年时就立下上揽云霄之志，曾许诺要做人世间第一流人物，这是一首怀才不遇的作品。有误。故答案为：B23．本文重点描写了老墙独有的魅力和风采，但是随着社会节奏的加快，它们渐渐被丢弃，无人欣赏它的美丽。故答案为：这两句话蕴含着作者复杂的情感：其中有对很多人不懂老墙、抛弃老墙甚至破坏老墙的遗憾；有还能在深巷中阅读、回味老墙的欣慰、庆幸；有渴望更多人来重视老墙、保护老墙、欣赏老墙的期盼。八、名著导读24．（2023九上·罗山期末）名著阅读。（1）美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成《四海之内皆兄弟》。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个，概述相关内容并做简要分析，帮助同学理解鲁迅先生的观点。①林冲递交投名状②武松血洗鸳鸯楼③李逵江州劫法场（2）在《简·爱》中，当简·爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时，发现了疯女人的存在，她毅然决然地选择了离开；当罗切斯特被大火烧成了残疾，简·爱又选择与他长相厮守。这是为什么？请结合相关内容简要回答。【答案】（1）示例一：梁山泊要林冲递交投名状时，林冲并不为杀人犯愁，愁的是只怕没人过。说明林冲为得到梁山泊的接纳，视他人性命如草芥。示例二：武松血洗鸳鸯楼，连马夫、丫鬟也不放过，直杀得心满意足。说明武松眼里，普通人死不足惜。示例三：李逵江州劫法场时，晁盖提醒他不要伤及百姓，李逵并不听从，一斧一个，排头儿砍去。说明他眼中只有“哥哥”宋江的命，没有老百姓的命。（2）简·爱自始至终都深爱着罗切斯特，选择离开是因为她发现罗切斯特的妻子还活着，如果留下来就只能做他的情妇，就失去了人格尊严；选择长相厮守，一是因为他们有真爱，而真爱无关长相、地位与财富；二是因为疯女人已死，他们可以堂堂正正地结合。【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节【解析】【分析】(1)本题考查名著内容的掌握和作品的阅读评价。从三个情节中任选一个，结合原著内容分析即可。"并不将一切人们都作兄弟看的"意思是，梁山泊的人没有把一些人看成兄弟，对于一些普通百姓他们其实是没有看做同伴的，他们的义是狭隘的。结合三个情节中的一个，指出他们一些草菅人命、漠视人命的行为。示例：张都监与蒋门神合谋，欲害武松。武松逃脱，潜入张都监家中，先后杀了马夫、烧火的丫环、张都监、张团练、蒋门神、仆妇，张都监的夫人等人，将其一家全部杀死。武松杀张都监和蒋门神，是为自己报仇，可以理解。但那些家丁仆妇皆死于武松刀下，成了冤魂。此时的武松，分明就是一个不分善恶的杀神。哪里是将一切人们都作兄弟看。又如：梁山泊要林冲递交投名状时，林冲并不为杀人犯愁，愁的是只怕没人过。说明林冲为得到梁山泊的接纳，视他人性命如草芥。还如：李逵江州劫法场时，晁盖提醒他不要伤及百姓，李逵并不听从，一斧一个，排头儿砍去。说明他眼中只有“哥哥”宋江的命，没有老百姓的命。(2)本题考查对名著内容的理解。结合《简·爱》原著“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么?你想错了!——我的灵魂眼你的一样，我的心也跟你的完全一样!"可知，简爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身低微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑规权贵的骄横，嘲笑他们的曝笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。追求平等，自尊自重，虽然她深爱着罗切斯特，但是罗切斯特有妻子，虽然妻子疯了，但是法律上他们是夫妻，而她的自尊和自重不允许她和一个已婚男子纠缠在一起，所以她选择离开。后来简·爱回到罗切斯特身边是因为罗切斯特的妻子已经死去了，虽然罗切斯特失去了财富和俊芙的外貌，甚至变得残疾，但是简·爱深爱着罗切斯特，她爱的是这个人的灵魂，而非财富．地位等外物，所以她愿意和罗切斯特长相厮守。【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。九、写作题25．（2022九上·仙居期末）从下面两道题中任选一题，写作①题目：“我们现在是什么，我们将来就是什么，因为生命是延续的。”这句话引发你怎样的思考和感悟？要求：⑴立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。⑶不少于600字。⑷文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。②题目：生命中的那些不期而遇，或给你惊喜，或给你震撼，或给你带来满满的感动，或激发你深刻的思考和感悟……要求：⑴立意自定，题目自拟。⑵文体自选，诗歌除外。⑶不少于600字。⑷文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。【答案】【参考例文】①现在决定未来时光慢慢的过去，留下的是自己的思考，现在的努力是为了以后做打算。渐渐的步入成熟，退去曾经的稚气。曾经那些靠近我的人，被我伤害的人，伤害我的人，都成为过去沉睡的狮子，不再醒来！我相信自己会有爬上顶端的一刻，能力也是靠时间的慢慢的积累。会寻找到欣赏我的伯乐！在这繁华的城市，想要爬到一定的阶层的确是不容易的。很多人通过金钱，人脉，登上高层。有些人一步步的迈进，付出的是泪水与汗水，才得到想要的一切。某些人为了讨好上司，和其发生肉体关系，得到的是金钱上与身体上的满足，还有在公司的名誉。在现实的社会，这样的人在这个城市并不少。我讽刺这样的人，诋毁了自己的名声。但是也有很多带刺的玫瑰，你想接近，却很难靠近。得不到的东西，就让你却要得到！人都是自私的。提到未来，我每次都为此沉思，真的很后悔曾经的决定。但是一切都过去了，我也回不去了。只有自己双手勤奋的奋斗，付出。青春易逝去，时间也由不得你放肆任性的挥霍所剩无几的青春。现在不加倍的努力，等待何时？！我该用什么样的方式去纪念曾经呢？虽然我一直说不在乎曾经拥有，只在乎以后。但是很多事情，很多人。在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。曾经爱过，哭过，笑过；回忆中，你那笑脸模糊不清，渐渐的淡忘了。而现在呢？每天周而复始的工作着，人有点麻木了。很想休假的时候去海边逛下，放松已经疲惫已久的心情。我的未来呢？几年后会有什么变化？最近在看电视剧《敲敲爱上你》，希望以后的我也和剧情中的姚子望一样能够成为“女强人”，这个是我以后的最大心愿，也是我现在奋斗