2022-2023学年山西省长治市黎城县部编版一年级下册期末考试语文试卷（解析版）

2022—2023学年第二学期期末双减教学成果展示一年级语文（A）基础知识1.看拼音，写字词。（1）吹绿了林，吹醒了蛙，大地一片。（2）小猫老鼠，也喜欢。【答案】（1）

（2）【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“春、树、青、机、捉”容易写错，注意书写。2.从括号里选音节给加点字填空。（1）想要获得（）奖牌，就得（）辛苦训练（děidé）（2）我们在空（）地上放风筝，天空（）中飘着五颜六色的风筝。（kōngkòng）（3）我家只（）养了一只（）狗。（zhīzhǐ）【答案】①dé②.děi③.kòng④.kōng⑤.zhǐ⑥.zhī【解析】【详解】本题考查了多音字的辨析。（1）得：[dé]得到（跟“失”相对）；演算产生结果；得意。[děi]助动词，需要。更多优质滋源请家威杏MXSJ663本句中的“获得”意思是取得，得到，“得”应读dé；“就得辛苦训练”意思是就需要刻苦训练，“得”应读děi。（2）空：[kōng]不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的。[kòng]闲暇时间；缺乏、短少；尚未利用的，或缺少东西的。本句中的“空地”意思是没有被利用的地方，“空”应读kòng；“天空”指的是头顶的蓝天，“空”应读kōng。（3）只：[zhī]单独的；用于某些成对的东西的一个。[zhǐ]只有；仅有。本句中的“只养了”意思是说家里仅有狗，没有别的宠物，“只”应读zhǐ；“一只狗”的“只”是量词，读zhī。3.想一想，填空。（1）“网”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______，笔顺是______，可组词为______。（2）“提”“摘”“拔”“打”这些字都有______，意思跟______有关，像这样的字，我知道的还有______。【答案】①.W②.wǎng③.竖、横折钩、撇、点、撇、点④.网络⑤.扌⑥.手⑦.抗【解析】【详解】（1）本题考查的是查字典。音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。“网”读wǎng，因此，音序为“W”，音节为“wǎng”。可组词上网、网吧、蜘蛛网。“网”字共有6画，笔画顺序为：竖、横折钩、撇、点、撇、点。（2）本题考查的是生字造字法。观察“提”“摘”“拔”“打”，可以发现它们的部首都是“扌”，因此可以得知，这些字的含义和手部动作有关。含有“扌”的生字还有：扛、抬、拾等，根据自己的积累作答即可。4.选字（或词）填空。呀吧呢吗（1）你的作业做完了（）？（2）要下雨了，我们快走（）！（3）你为什么只贴这一张画（）？（4）春天真美（）！高兴难过生气害怕（5）我今天没有按时完成作业，妈妈有点（）。（6）我（）地对小刚说：“今天我生日，妈妈送给我一条漂亮的裙子。”（7）晚上，我一个人在家，感到有些（）。（8）小华没有获奖，心里很（）。【答案】①.吗②.吧③.呢④.呀⑤.生气⑥.高兴⑦.害怕⑧.难过【解析】【详解】本题考查选词填空。呀：助词。表示惊讶或肯定的语气。吧：助词表示商量、请求等语气。呢：用在疑问句（特指问、选择问、正反问）末尾，表示疑问的语气。吗：助词表示疑问的语气。（1）这是在问作业有没有做完，选“吗”。（2）这是在商量，要下雨了，我们回家，选“吧”。（3）“为什么只贴这一张画”表示特指的疑问，选“呢”。（4）这是表示赞美，选“呀”。高兴：令人感到快乐的，愉快的。难过：不痛快；伤心。生气：因不合心意而恼怒，不愉快。害怕：面临险境而心中恐惧、惊慌。（5）有按时完成作业，妈妈肯定很“生气”。（6）妈妈送给我一条漂亮裙子，是件高兴的事情。选“高兴”。（7）晚上一个人在家，很恐惧，选“害怕”。（8）没有获奖，心里很难过，故选“难过”。5.比一比，再组词。再（）进（）园（）古（）香（）在（）近（）圆（）舌（）相（）【答案】①.再见②.进步③.公园④.古代⑤.香水⑥.在乎⑦.近处⑧.圆形⑨.舌头⑩.互相

【解析】【详解】本题考查的是形近字和同音字的辨析组词。再：再次、一再、再现；进：前进、进来、进退；园：园林、果园、花园；古：考古、古董、远古；香：上香、香气、花香；在：存在、现在、实在；近：近日、逼近、临近；圆：方圆、团圆、圆周；舌：口舌、学舌、喉舌；相：相识、相亲、相认。6.连一连，并仿写词语。金黄金黄的大树伤心地走雪白雪白的稻子大声地睡碧绿碧绿的羽毛慢慢地哭很高很高的荷叶安静地喊仿写：火红火红的地跳【答案】

枫叶高兴【解析】【详解】本题考查的是词语仿写和词语搭配。大树：体积超过一般对象的树木。因此和“很高很高的”相连；稻子：我国重要的粮食作物，颜色是淡黄色。因此和“金黄金黄的”相连；羽毛：鸟类身上的毛，常见的有黑白灰三种颜色，因此和“洁白洁白的”相连；荷叶：植物，颜色为绿色。因此和“碧绿碧绿的”相连。走：人向前移动，因此和“慢慢地”相连；睡：睡觉。通常在安静的状态下进行。因此和“安静地”相连；哭：一种痛苦伤心的情绪，因此和“善心地”相连；喊：大声叫。因此和“大声地”相连。“火红火红”后面补充的词语应该是名词，具有火红的颜色，因此可以写：火红火红的太阳、火红火红的晚霞等；“地”前面应加上形容词，表示跳的状态。因此可以写快速地跳、疯狂地跳。按要求完成句子练习。7.照样子，写一写。（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。棉花糖______，______。（2）例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。蝴蝶飞舞。蝴蝶______飞舞，蝴蝶______飞舞。（3）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是______，就______。【答案】①.软软的②.甜甜的③.在空中④.自由自在地在空中⑤.不下雨⑥.能出去玩了【解析】【详解】本题考查补充句子。解答本题要认真阅读例句，分析例句的特点，然后进行作答。（1）本题例句中“圆圆的”、“绿绿的”是形容“荷叶”的ABB型词语，因此补充句子也要用上形容“棉花糖”的ABB词语，例如：软软的、甜甜的、香香的、白白的等。（2）本题例句中“在山坡上”是地点，因此第一个空也要是关于地点的，例如：在空中、在花丛中、在树林中等。“弯着腰”是状态，因此第二个空也要是关于蝴蝶飞舞时的状态的，例如：自由自在地在空中飞舞、轻快地在花丛中飞舞、快活地在树林中飞舞等。例：蝴蝶在花丛中飞舞。蝴蝶轻快地在花丛中飞舞。（3）本题中“要是……，就能……”是假设关系，因此补充部分也要符合假设关系。例如：要是再细心一点，就能考一百分了。8.连词成句，（排序号）并加上合适的标点符号。①来②啊③多么④医生⑤给她⑥棉花姑娘⑦治病⑧盼望⑨有__________________【答案】⑥③⑧⑨④①⑤⑦②！【解析】【详解】本题考查的是连词成句。连词成句就是把顺序错乱的词语依据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再读读所排的句子是否通顺。首先“啊”是表示感叹的语气词，放在句尾，句子应该用感叹号。其次，通过“给她”可知，这个句子的主语应该是“棉花姑娘”，然后添加事件信息，应该是“盼望”“医生”“给她”“治病”，将“多么”“来”“有”放在合适的位置，最后读一读，确保句子通顺、完整。即：棉花姑娘多么盼望有医生来给她治病啊！积累运用9.根据积累填空。（1）人之初，性本善，性______，习______。（2）《静夜思》中，最能体现诗人李白思乡之情的诗句是“举头望______，低头思______”。（3）胖胖猪做了错事，心里像十五个吊桶打水——七上______。（4）《荀子》教育我们，好的学习方法是“不知则______，不能则______”。（5）爸爸把“读万卷书；______”这句名言贴在书房的墙上，激励我多读书，从而开阔眼界。（6）《小池》描写的是夏季______里的景色。“小荷才露______，早有蜻蜓______”现在常用来形容某人才华刚刚显现出来，就受到称赞和赏识。【答案】①.相近②.相远③.明月④.故乡⑤.八下⑥.问⑦.学⑧.行万里路⑨.池塘

⑩.尖尖角⑪.立上头【解析】【详解】本题考查的是名言警句、课文名篇、歇后语和古诗词的默写。（1）出自《三字经》。默写时注意“远”的正确书写。（2）默写时注意“明、乡”这些字的正确书写。（3）“十五个吊桶打水——七上八下”指心神不定，忐忑不安。默写时注意“八、下”的正确书写。（4）“不知则问，不能则学”意思是不知道的就要问，不会做的就要学。默写时注意“问、学”的正确书写。（5）“读万卷书，行万里路”形容学问渊博，见多识广。默写时注意“行、万”这些生字的正确书写。（6）《小池》是宋代诗人杨万里的作品。全诗：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。根据“泉眼”可知这首诗写的是夏季池塘的景色。在默写时注意“尖、立”这些生字的正确书写。10.我会读一读，写一写。通知各班文艺委员：6月1日上午八点，学校将在礼堂举行“六一联欢会”，请通知本班全体同学准时参加。少先队大队部2021年5月26日时间：___________地点：________________参加人：__________事情：______________________通知人：__________通知时间：________________【答案】①.6月1日上午八点②.学校礼堂③.全体同学④.举行“六一联欢会”⑤.少先队大队部⑥.2021年5月26日【解析】【详解】本题考查了学生阅读通知，并从中获取信息的能力。完成时要注意认真阅读分析题目中所给材料，从中筛选出有用的信息填空。通知，是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。通知，一般由标题、主送单位（受文对象）、正文、落款四部分组成。通过阅读题目中的“通知”可获得下列信息：通知是由学校少先队大队部发出，通知对象是各班文艺委员，发出时间为：2021年5月26日。事件是让文艺委员通知各班全体同学于6月1日上午八点，在学校礼堂举行“六一联欢会”。阅读思考读短文，完成练习。大树爷爷的耳朵山猴子对着大山唱歌，凤尾草为他弹琴伴奏。可是，大树爷爷老了，听不见山猴子在唱什么。山猴子对雨婆婆说：“雨婆婆，您帮大树爷爷安装一（）助听器吧！”雨婆婆说：“我不能给他安装助听器，不过我可以让大树爷爷长出耳朵。”雨婆婆给大树淋了一（）雨，没过几天，大树爷爷身上便长出了一（）木耳。山猴子给大树爷爷唱了一（）歌，大树爷爷笑道：“爷爷听到了，山猴子，你的歌声真好听！”11.在短文中的括号里填入合适的量词，（填序号：①阵②堆③个④首）。12.山猴子为什么要给大树爷爷安装助听器？用“”在短文里画出来。13.大树爷爷的耳朵是（）（填序号：①木耳②凤尾草③助听器）14.我想对山猴子说：______【答案】11.③①②④12.可是，大树爷爷老了，听不见山猴子在唱什么。13.①14.山猴子，你既有动听的歌声，也有美好的心灵！我要向你学习。【解析】【11题详解】本题考查量词。量词大多为固定搭配，学生平时要注意积累。第一空，“助听器”是帮助听力残弱者改善听力，从而提高言语交往能力的一种扩音装置。故用“个”，选③。“雨”可以用量词阵、场