2022-2023学年山西省晋中市灵石县部编版一年级下册期末考试语文试卷（解析版）

2022—2023学年度第二学期期末学业水平质量监测一年级语文亲爱的同学们，为创建书香校园，我校一年级组织了语文趣味系列活动。下面让我们一起开始闯关吧↑任务一：勇闯字词关1.我能工整地把下面的诗句抄写在田字格内。举头望明月，低头思故乡。【答案】【解析】【详解】本题考查了学生汉字的书写能力。完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“举、望、思、故”等词语容易写错。2.我会看拼音写汉字，并把字写美观。“六一”儿童那天，我和小们一起唱歌、跳舞、游戏，真！我我的老师和同学。【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“玩”“常”“爱”笔画较复杂，易写错，需注意。3.用“√”选择正确的读音或字。更多优质滋源请家威杏MXSJ663（1）奶奶今天觉（juéjiào）得很累，就早早地睡觉（juéjiào）去了。（2）姐姐在空（kōngkòng）闲的时候总喜欢仰望星空（kōngkòng）。（3）这里，我（已以）前（已以）经来过了。原来是一（坐座）高高的大楼，现（在再）却变成了绿绿的大草坪。【答案】（1）juéjiào（2）kòngkōng（3）以已座在【解析】【详解】本题考查多音字及选字词填空的能力。多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。（1）觉：[jué]人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别。[jiào]睡眠(从睡着到睡醒。故“觉得”的“觉”读“jué”，“睡觉”的“觉”读“jiào”。（2）空:[kōng]天空。[kòng]闲暇时间。“空闲”的“空”读“kòng”，“天空”的“空”读“kōng”。（3）已：副词。已经。以：用在单纯的方位词前，组成合成的方位词或方位结构，表示时间、方位、数量的界限。以前。座：多用于较大或固定的物体。一座、座位。坐：把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。坐下。再：表示已经重复的动作用“又”，表示将要重复的动作用“再”。再见、再来；在：存在，正在。现在。4.填空。吃、叫、咬这些字大多跟______有关，我还能写出带有口字旁的字：______、______、______。【答案】①.嘴巴②.吐③.吮④.呼【解析】【详解】本题考查汉字造字法。“吃、叫、咬”都是口字旁，与嘴巴有关；带有口字旁的字有：叶、吁、味、呕、呼、吸、吃、咯、噔、吮、唤。5.选一选，填一填。（填序号）①嫩绿嫩绿②金黄金黄③湛蓝湛蓝④雪白雪白（1）春天到了，我们一家去公园里玩。公园里真美丽啊！（）的天空飘着（）的云朵。河边开着（）的迎春花，还有（）的柳条随风飘荡。①田里的害虫②空中飞的害虫③树干里的害虫④棉花叶子上的害虫（2）燕子会捉（），啄木鸟会捉（），青蛙会捉（），七星瓢虫会捉（）。【答案】①.③②.④③.②④.①⑤.②⑥.③⑦.①⑧.④【解析】【详解】本题考查选词填空和课文的理解。（1）根据天空、云朵、迎春花和柳条的颜色特点，所以是湛蓝湛蓝的天空，雪白雪白的云朵，金黄金黄的迎春花，嫩绿嫩绿的柳条。（2）《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。文中棉花姑娘请燕子帮忙捉虫，但是燕子拒绝了他，为什么呢？因为燕子只会捉空中飞的害虫。棉花姑娘邀请啄木鸟帮它捉虫，但是啄木鸟告诉燕子姑娘。只会捉树干里的害虫。第四自然段。棉花姑娘请青蛙帮忙捉虫，青蛙也拒绝了它因为青蛙只会捉田里的害虫。七星瓢虫吃光了棉花姑娘叶子上的蚜虫。6.我会查字典。生字音序音节组词生字音序音节组词病_______________香_______________【答案】①.B②.bìng③.毛病④.X⑤.xiāng⑥.香料【解析】【详解】本题考查音序查字法、给字组词。病，字的音序是B，音节是bìng，组词：毛病、生病、看病、治病、养病、抱病、病人。香，字的音序是X，音节是xiāng，组词：香油、香蕉、香味、真香、香料、香喷喷、鸟语花香。任务二：挑战句子林7.我会照样子写句子。例1：小羊在吃草。→小羊在（山坡上）（开心地）吃草。鱼儿在游来游去。→鱼儿在（）（）游来游去。例2：荷叶圆圆的，绿绿的。灯笼（），（）例3：小蜻蜓飞来飞去，真有趣。小朋友们（），（）。【答案】①.池塘里②.快乐地③.圆圆的④.红红的⑤.跑来跑去⑥.真快活【解析】【详解】本题考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。例1：例句写出了地点和心情，仿写时注意示例：鱼儿在大海里快活地游来游去。例2：例句中用了“AA的”式的词语，仿写时注意。示例：灯笼大大的，红红的；例3：例句中运用了“A来A去”式词语和形容心情的词语，仿写时注意。示例：小朋友们跳来跳去，真欢乐！8.我会给词语排队组成句子．（1）在洞里小青蛙睡着了___________________________________（2）云彩里数不清的从飘落下来雨点儿____________________________________【答案】①.小青蛙在洞里睡着了。

②.数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。【解析】【详解】本题考查连词成句的能力。连词成句要先找出主语、谓语和宾语这三个主干部分，主语是句子陈述对象，说明对象或什么；谓语是表明主语怎么样，处于什么状态；宾语是表示动作行为的对象，动作的承受者。这三大主干都找出来后，连接成句，然后在适当的位置，加上正确的标点符号。（1）对给出的成分进行分析可知，句式为：小青蛙在哪干什么。主语是“小青蛙”，谓语是“睡着了”，“在”和“洞里”是用来修饰限制“睡着了”，加在谓语“睡着了”的前面，故连成句子为：小青蛙在洞里睡着了。（2）对给出的成分进行分析可知，句式为：什么样的雨点儿从哪儿飘落下来。主语是“雨点儿”，谓语是“下来”，“数不清的”是用来修饰主语“雨点儿”的，加在雨点儿前面，“从”“云彩里”“飘落”都是做谓语的定语，用来修饰限制谓语“下来”的，加在谓语前面，故连成句子为：数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。任务三：课文直通车。9.根据课文内容填空：（1）对今，圆对严寒对酷暑，春暖对。（2）人初，性本善，性，。（3）老师叫我去办公室，我心里真是“十五个吊桶打水——。”（4）小荷才露，早有蜻蜓。【答案】（1）

（2）

（3）

（4）【解析】【详解】本题考查名篇名句理解与默写。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。（）书写时注意“古”“凉”的正确写法。（）书写时注意“相”“远”的正确写法。（）书写时注意“七”“下”的正确写法。（）书写时注意“尖”“角”的正确写法。任务四：智夺阅读星。阅读短文并回答问题①小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀（）”②燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢（）”10.燕子飞得低是因为什么？请你用“______”画出来。11.请在文中括号里加上合适的标点。12.我还知道：要下雨了，小鱼____________；小蚂蚁____________。13.我能照样子写句子。例：我正忙着捉虫子呢！____________正______________________________！14.小白兔急急忙忙往家跑，跑进一个小树林迷路了。刚好遇见了黄牛伯伯，小白兔应该怎样向黄牛伯伯请求帮助呢？请你帮他写在下面横线上。___________________________________【答案】10.要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！11.？！12.①.游到水面上透气②.搬家13.①.小红②.看书呢

14.黄牛伯伯，您好，我在小树林里迷路了，找不到出去的路，您能告诉我怎么走出去吗？【解析】【10题详解】本题考查寻找关键句子。结合文段内容，从文段第②自然段句子“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢”可知小燕子飞得低的原因：要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。燕子正忙着捉虫子呢。【11题详解】本题考查标点符号。结合所给句子“你为什么飞得这么低呀”是小白兔在询问小燕子，句子是疑问语气，末尾使用问号；结合所给句子“我正忙着捉虫子呢”是小燕子再回答小白兔，小燕子的语气很着急，加上句子末尾的语气词呢，句子末尾使用感叹号；【12题详解】本题考查文章内容理解。结合文章《要下雨了》，可知，要下雨了，小鱼会游到水面上来透气，小蚂蚁会搬家。【13题详解】本题考查仿写句子。观察所给句子，写出了谁正忙着干什么，仿照例句，写出谁正忙着做什么，组织语言表达，如：我正忙着写作业呢！【14题详解】本题考查语言表达。想想小白迷路了，碰上黄牛伯伯会说些什么，组织语言表达，如：黄牛伯伯，我迷路了，您能告诉我怎么走吗？任务五：写话大练兵。15.看图写话。仔细观察图片，图上画的都有谁？他们在做什么？心情怎么样？他们之间会说些什么？请把你看到的、想到的内容，用一段通顺的话