科学教科版（2017秋）三年级上册全册单元测试卷 每单元4份含答案

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题（共5题，共10分）

1.液体和固体的相同点是（）。

A.可以滚动B.可以流动C.有一定体积

2.冬天气温降到零下25摄氏度时，湖面结冰，这时湖水深处的水温为

)O

A.4摄氏度B.零下4摄氏度C.0摄氏度

3.小朋友，你看过电影《闪闪的红星》吗？剧中的主人翁潘冬子为红军送盐治

疗伤口，可真是费尽周折。他将食盐溶解在水里，制成溶液后倒在自己的小棉

袄上，到达红军驻地后，将棉袄用水反复洗，洗过的水倒在锅内，加热后很快

在锅内出现了食盐，潘冬子的这种做法属于（）。

A.溶解和蒸发B.溶解和过滤C.蒸发和过滤

4.水变成水蒸气，（）不会发生变化。

A.体积B.状态C.气味

5.下列各种措施中，不能加快食盐溶解的是（)O

A.搅拌B.用热水C.加盐

二.填空题（共5题，共24分）

1.水遇冷变成冰体积会（）。

2.水变成水蒸气的过程叫做（），水蒸气遇冷变成看得见的小水滴,

这种现象叫做（)O

3.妈妈把面片切成面条，面条和原来的面片（）（“是”或“不

是”）同一种物质。妈妈把面团烤成面包，烤熟的面包和原来的面团

(）（“是”或“不是”）同一种物质。

4.水变成水蒸气的过程叫（）,雨过天晴,地面上的积水变干就是

）现象。

5.酒精灯的火焰从外到内分为()、(）、

(），其中（)温度最高，（）温度最低。

三.判断题（共5题，共10分）

1.冰融化成水后体积不变。（)

2.用湿布擦黑板会在黑板上留下水迹，过一会儿水迹就不见了，是水被黑板吸

收了。（）

3.酒精挥发的结果是酒精在空气中变成其他物质。（）

4.熄灭酒精灯时可以用嘴吹。（）

5.当水的温度下降到10℃时开始结冰。（）

四.连线题（共1题，共6分）

1.快乐连连看。

［橡皮

铁粉

白糖溶于水

碘盐

泥土不溶于水

红糖

五简答题（共1题，共5分）

1.水和水蒸气有什么相同和不同？

六.综合题（共3题，共24分）

L肥皂溶解的快慢与哪些因素有关？怎样使肥皂溶解得更快一些？阅读下面的

实验记录，回答问题：

溶解的过程溶解的快慢

是否搅拌爱拌快口慢二不搅拌快口慢0

水的温度热水快口慢口冷水快口慢口

物质的颗粒大小颗粒大快口慢O颗粒小快口慢口

1.这个实验用到了哪些材料？在正确答案后面的方框内画“。

两块大小一样的肥皂口两个烧杯口注射器口橡胶塞口搅拌棒口

小刀口冷水口热水口食盐口酒精灯口

2.观察记录表，可以加快肥皂溶解的方法有（）。（多选）

A.搅拌B,升高水的温度C.将肥皂切成小块

3.在做“水的温度是否影响溶解的快慢”实验时，相同条件有（）、

（）,不同条件有（）。

2.小明要将杯中混在一起的食盐和沙分离开。他先在混合物中加水并搅拌，然

后用右图所示的工具将沙从水和食盐中分离出来，最后再将食盐从盐和水的混

合物中分离。

滤纸

器材1

1.当搅拌水中的混合物时，食盐颗粒会（）在水中。

A.液化B.熔化C.溶解

2.图中所示的工具中，用于放置滤纸的器材1,它的名称叫做

（）O

3.要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是（）。

A.蒸发B.过滤C.沉淀

4.磁铁能用来分离一些混合物。下列混合物中，能用磁铁来分离的是

（）O

A.铜钉和铝钉B.铁钉和回形针C.回形针和大米

5.在你的第（4）小题的选择中，是利用磁铁的什么性质将混合物中的两种物体

分离开的？请作出简要说明。

3.在日常生活中，许多地方都应用了“水能溶解物质”的性质，请找出来。应用

这一性质的画“没应用这性质的画“义”）

⑴把洗衣粉放到水里洗衣服。（）

（2）妈妈用水冲洗菜上的泥沙。（）

⑶炒菜时加适量的食盐。（）

⑷喝牛奶时，在牛奶中加入白糖。（）

⑸在锅里煮白菜。（）

参考答案

选择题

l.C

2.A

3.A

4.C

5.C

二.填空题

1.增大

2.蒸发；凝结

3.是；不是

4.蒸发；蒸发

5.外焰；内焰；焰心；外焰；焰心

三.判断题

1.X

2.X

3.X

4.X

5.X

四.连线题

1.如图：

不溶于水

五.简答题

1.相同点：无色、无味、透明

不同点：水是看得见、摸得着，水蒸气是看不见、摸不着。

六.综合题

1.两块大小一样的肥皂；两个烧杯；搅拌棒；小刀；冷水；热水；ABC；肥皂块

的大小；水量；水的温度

2.1.C2.漏斗3.A4.C5.利用了磁铁能吸引铁的性质

3.V；X；V；V；X

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题（共5题，共10分）

1.100毫升的水大约能溶解（）的食盐。

A.20克B.35克C.100克

2.判断食盐或小苏打不能再溶解的依据是（）。

A.搅拌两次后，看到杯中还有食盐或小苏打

B.杯中的水完全变白了

C.不管怎么搅拌，杯子中都有剩余的食盐或小苏打

3.白糖在水里溶解了，下列说法错误的是（）。

A.白糖能被过滤出来

B.白糖不会沉淀

C.白糖在水中是均匀分布的

4.把两块相同的冰放在两杯水中，一杯水的温度是80C,另一杯水的温度是

50℃,则（）o

A.80℃的水中冰化得快

B.50℃的水中冰化得快

C.两杯中的冰化得一样快

5.小朋友，你看过电影《闪闪的红星》吗？剧中的主人翁潘冬子为红军送盐治

疗伤口，可真是费尽周折。他将食盐溶解在水里，制成溶液后倒在自己的小棉

袄上，到达红军驻地后，将棉袄用水反复洗，洗过的水倒在锅内，加热后很快

在锅内出现了食盐，潘冬子的这种做法属于（）。

A.溶解和蒸发B.溶解和过滤C.蒸发和过滤

二.填空题（共5题，共22分）

1.使冰融化的方法是（）。

2.可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与（）、（）有

关。

3.在设计对比实验时，要设置（）条件和（）条件，其中

（）条件只有一个。

4.熄灭酒精灯时要用（）盖灭，不能用嘴去吹。

5.在生活中我们经常把红糖和食盐放入水中，红糖和食盐会（）在水

中。能够溶解在水中的物质还有（）、（）和

（）O

三.判断题（共5题，共10分）

1.食盐在水中充分溶解后会有沉淀出现。（）

2.将一滴红墨水滴入水中，此时红色的水已经不是原来的水。（）

3.冰有固定的形状，水和水蒸气没有固定的形状。（）

4.等量的食盐和小苏打在相同多的水中溶解的快慢是完全一样的。（）

5.温度计零刻度线以下的示数，数值越大，表示温度越高。（）

四.连线题（共1题，共4分）

1.把下面化学器材和它对应的名称用线连起来。

蒸发皿

酒精灯

石棉网

三脚架

五.简答题（共1题，共6分）

1.在生活中，如果我们想要加快物质的溶解，有什么好办法？请写两种出来。

六.综合题（共3题，共28分）

1.比较哪一块肥皂溶解得快。（填"或"X"）

（1）把大小、形状相同的二块肥皂，同时放人有半杯水的二只杯子里。

①用筷子搅拌的杯子，肥皂溶解速度快。（）

②没有用筷子搅拌的杯中，肥皂溶解速度快。（）

（2）准备大小相同的二块肥皂，把其中的一块切碎，同时放入有半杯水的二个

杯子中。

①切碎的肥皂溶解速度快。（）

②大块肥皂溶解速度快。（）

（3）把大小、形状相同的两块肥皂，同时放入同样多的热水和冷水中。

①放在热水中的溶解速度快。（）

②放在冷水中的溶解速度快。（）

2.如图所示，该实验装置是用来观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变

化。

①本实验中，是用来给水加热，用来测量水温。（填仪器名

称）

②从图中可以读出此时的水温是℃,水（填“开始”或“没

有开始”）沸腾，水沸腾时的温度是℃o

③当水沸腾时，可以观察到水当中会有产生，水面上会产生

,水温________（填“下降”“不变”或“上升”）。

④当水沸腾时，若在烧杯口套上一个被挤瘪的塑料袋，则塑料袋会________，

因为水变成时，体积会________（选填“变小”“不变”或“变

大”）。

3.科学小组的同学想了解食盐、小苏打在水中的溶解能力，他们进行了实验，

得到了如下数据。

组号第1组第2组第3组第4组第5组第6组

水量/亳升501001005050100

食盐溶解

193536671737

量，克

小苏打溶

591010511

解量'克

（1）第1组、第4组选择水量为（）毫升；第3组、第6组选择水

量为（）毫升。

（2）根据水量，对比每组中食盐和小苏打的溶解量，我们会发现第

）组的数据是错误的。

（3）根据实验结果推测，在当时情况下，100毫升的水中能溶解

（）克食盐、（）克小苏打。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.C

4.A

5.A

二.填空题

1受执

2.水的温度；颗粒大小

3.相同；不同；不同

4.灯帽

5.溶解；碱面；味精；小苏打

三.判断题

1.X

2.X

3.V

4.X

5.X

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.用热水，把物体弄碎，不断搅拌等

六.综合题

1.4；X；4；X；V；X

2.酒精灯；温度计；96；没有开始；100；气泡（或水泡）；水汽（或白

气）；不变；鼓起；水蒸气；变大

3.50；100；4；36；10

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题（共5题，共10分）

1.我们应该选择（）方法来观察温度计的读数。

A俯视B.平视C.仰视

2.寒冷的冬天洗好结冻的衣服变干，有关此现象说法正确的是（）。

A.升华吸热B.升华放热C.汽化吸热

3.关于水的三种形态，下列说法错误的是（)O

A.水是液态,有一定的形状和体积

B.雪是固态的水

C.水蒸气是气态的水,没有固定的形状和体积

4.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（）方法使杯底的盐溶

解。

A.加入更多的盐

B.加入更多的浓盐水

C.加入更多的清水

5.水在变成冰的过程中，它的体积会（）。

A.变大B.变小C.保持不变

二.填空题（共5题,共16分）

1.水是一种（），在一定条件下会变成（)O

2.温度计（）就是以水沸腾时的温度为基础规定的。

3.测量水温的方法：视线与温度计液面（）。

4.水变成水蒸气的过程叫做（),水蒸气遇冷变成看得见的小水滴,

这种现象叫做（)O

5.水变成水蒸气后,体积会（)，水结冰后，体积也会

)O

三.判断题（共5题,共10分）

1.冰、水、水蒸气是水的三种状态。（)

2.水能溶解食盐、红糖和沙子。（)

3.在相同条件下，不同物质的溶解能力是不同的。（)

4.冰是很冷的，0C的冰已经没有温度了。（）

5.冰融化成水后，体积比原来大了。（）

四.连线题（共1题，共9分）

1.科学老师在整理实验室的时候找到了一些仪器，你能帮老师辨认出它们的名

称及作用吗？请试着连连看。

装水均匀受热支撑加热测量温度

五.简答题（共1题，共5分）

1.从前，有一头小毛驴驮着一代白糖过河，河水很深，把白糖淹没了。它过了

河后，觉得身上轻了很多。你知道这是为什么吗？

六.综合题（共3题，共18分）

1.寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。它把蔬菜运进了自己家的地窖

里，可是又担心蔬菜被冻坏，于是请教喜羊羊。喜羊羊想了想，告诉懒羊羊，

在地窖里放一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。冬季到了，气温急剧下降,有的伙伴

放在地窖里的蔬菜已经冻坏了，而懒羊羊储藏的蔬菜果真完好如初。

当地窖内的温度下降到0℃时,桶内的水会发生什么变化?为什么懒羊羊的蔬菜

完好如初?请你分析这其中的科学道理。

2.写出并读出温度计上显示的温度。

,C

J°写作：读作：

3.综合拓展。

混合在一起的铁屑、木屑、沙子和食盐，怎样才能把它们分开呢?快想出最简

单、最方便的步骤来吧！

（1）先用（）从混合物中吸出铁屑。

（2）再把混合物倒入水中，这样，（）就会浮起，用纱布将其打捞

上来，就只剩沙子和溶解的食盐了。

（3）把剩余的水倒人杯子中，就可以捞出水底部的（）。

（4）倒入蒸发皿中，再加热至水完全蒸发后，就还原出（）了。

参考答案

选择题

l.B

2.A

3.A

4.C

5.A

二.填空题

1.溶液；水蒸气

2.100℃

3.持平

4.蒸发；凝结

5.增大；变大

三.判断题

1.J

2.X

3.V

4.X

5.X

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.部分白糖溶解在河水中了，所以质量减小。

六.综合题

1.答案不唯一：当地窖内的温度下降到0C时，桶内的水结冰。水结冰的过程

中会释放热量，因此周围温度要比外界的高一些，所以懒羊羊的蔬菜完好如

初。

2.-2C；零下二摄氏度；88℃；八十八摄氏度

3.磁；木屑；沙子；食盐

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题（共5题，共10分）

1.下列现象中属于蒸发的是（）。

A.火柴梗慢慢燃烧

B.水中的方糖慢慢变小

C.湿衣服慢慢变干

2.下图所示的方法能把食盐从海水里分离出来的是（）。

IB

B.

3.下列属于固态的水的是（)O

A.水蒸气B.冰C.水雾

4.世界上第一支温度计是著名的科学家）发明的。

A.伽利略B.牛顿C.爱迪生

5.冰融化成水的原因是（）。

A.冰遇到热B.冰遇到风C.冰遇到冷

二.填空题（共5题，共14分）

1.小苏打、碱、味精等都能溶解在水中，不同的物质在水中的溶解能力可能

()O

2.空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫（）。

3.食盐和水的混合物可以采用（）法进行分离。

4.冰在融化的过程中，要从周围（）热量，（）是使水的

状态发生变化的重要因素。

5.当温度计受热时，液柱会（）;当温度计受冷时，液柱会

（）O

三.判断题（共5题，共10分）

1.桌上有一个装水的碗，几天后，碗里的水会因为蒸发而减少。（）

2.水只有一种形态。（）

3.零摄氏度以下的温度，数值越大，表示的温度越低。（)

4.晾衣服是把衣服中的水变成水蒸气。（）

5.云、露、雪、水蒸气都属于水，它们是水在自然界的不同形态。（)

四.连线题（共1题，共4分）

1.把下面化学器材和它对应的名称用线连起来。

蒸发皿

酒精灯

石棉网

三脚架

五.简答题（共1题，共5分）

1.将一只塑料盒倒扣在地面，放置一段时间，观察到水杯子里有小水珠这种现

象出现，这是什么原因？

六.综合题（共3题，共17分）

1.如图，为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一

水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的

温度。

1

.用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（）。

2.往碎冰中加入食盐的目的是（)O

A.让碎冰结成块B.为了获得更低的温度C.让碎冰变得更多

2.学生用吸管朝冰块一个部位吹气，被吹热气的部位冰融化的快。这个现象说

明了什么？

小结：这个实验说明了（），可以加快冰块的（）速度。

3.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。

在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2

克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画，如果还有固体

不能溶解就画“X”。实验记录如下表。

加固体的次

一

1234569

数

食盐X

味精X

（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想

加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（）。

（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（）。

（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想

加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.A

5.A

二.填空题

1.不一样

2.凝结

3.结晶

4.吸收；热量

5.上升；下降

三.判断题

1.J

2.X

3.V

4.V

5.V

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.答：水蒸气遇冷凝结形成的小水滴。

六.综合题

l.C；B

2.热量增加；融化

3.提高水温并搅拌；味精；提高水温并搅拌

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题（共5题，共10分）

1.在风的模拟实验中，纸箱上面的洞形成的风的方向是（）。

A.向上B.向下C.向左

2.关于空气占据空间，下列说法错误的是（）。

A.空气占据空间的大小是可以改变的

B.水和空气占据空间是可以相互转换的

C.用注射器按压水，水占据的空间是变化的

3.用自制小天平测空气质量的实验中，下列做法不会使实验现象更明显的是

（）O

A.在天平的一端多挂几个气球

B.往气球里充更多的气

C.把木条换成更粗一些的

4.如下图，把纸团用胶带贴住杯底，倒扣人装满水槽的水中，纸不会湿。下面三

种解释，正确的是（）。

A.空气是有重量的，会沉在水底,水碰不到纸巾

B.空气会占据杯子的大部分空间，水碰不到纸巾

C.水会流动的，水会从杯子里边流到水槽，水碰不到纸巾

5.一袋空气的质量大约是（）。

A.一千克B.几粒黄豆的重量C.一只小猫的重量

二.填空题（共5题，共16分）

1.有一个已经装满空气的塑料瓶，我们（）（填“能”或“不能”）

继续往里面充一点空气。

2.空气的（）是风形成的原因。

3.空气能占据（），例如我们给篮球打气，篮球会（）。

4.假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣到水里，里面的纸团

（）湿（填“会”或“不会”），这是因为空气可以占据一定的

（）O

5.做风的模拟实验中，点燃蜡烛，让周围的空气温度升高;远离蜡烛火焰的空气

温度相对（），空气流动起来，（）就形成了。

三.判断题（共5题，共10分）

1.固体有质量，液体有质量，气体也有质量。（）

2.同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气无固定形状的特征。

（）

3.在一个空盒子里，空气只占据一半的空间。（）

4.空气与我们的生活息息相关。（）

5.不同地区的空气冷热不同就会形成风。（）

四.连线题（共1题，共3分）

1.连线魔方。

OOO

OO

ooO

懑

1.Q.DJ

加压前向上压后向上拉后

五.简答题（共1题，共5分）

1.说说石头、空气和水的相同点与不同点？

六.综合题（共3题，共26分）

1.空气是指地球大气层中的气体混合物。它主要由78%的氮气、21%的氧气、

0.949%的稀有气体、0.03%的二氧化碳、0.03%的其他物质（如水蒸气、杂质

等）组成。在标准状况下（0C、1标准大气压）；1立方米的空气质量是1.29

千克。据科学家估算，整个地球的大气质量约为6000万亿吨，差不多占地球总

质量的百万分之一。

1.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（）。

2.空气是一种（）气体。

A.单一气体B.混合气体C.氧气

3.在标准状况下，1立方米的空气质量是（)0

A.1.29克B.1.29千克C.1.29吨

4.燃烧现象的发生主要借助空气中的（)0

A.氮气B.氧气C.二氧化碳

2.小芳和小明正在探究空气是不是有质量，他们该怎么做呢？

①在简易天平的两端各放入一个没充气的皮球和若干豆子，让天平达到

（）。（填“平衡”或“不平衡”）

②取出没充气的皮球，用打气筒打入20筒空气，再把皮球放回天平左端的小

桶里，天平会向（）端倾斜（填“气球”或“豆子”），如果想让天

平重新平衡，需要向（）端（填“气球”或“豆子”）加入豆子。

③加入50粒豆子后天平重新平衡了，因此，他们说20筒空气的质量就相当于

（）豆子的质量。

3.实验探究。

仔细观察下列图片，回答问题。

1、如图1所示，我们在收集空气的过程中发现，装有空气的袋子虽然看起来体积

很大，但是质量很（），摸起来很（）［填“软”或

“硬”且空气非常容易泄漏，需要（）。

2、如图2所示，透过塑料袋，我们能看到这位同学穿什么颜色的衣服，这说明

空气是（）、（）的。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.C

4.B

5.B

二.填空题

1.能

2.流动

3.空间；鼓起来

4.不会；空间

5.变低；风

三.判断题

1.J

2.V

3.X

4.V

5.V

四.连线题

1.如下：

1J

□01

O[1OOO

0OO卜IOO

opO

电■懑

0°

加压前向卜.乐后向立后

五.简答题

1.相同点：都可以占据空间，都有一定的质量。

不同点：空气和水都是无色无味透明的、会流动、没有一定的形状；水是液

体，难以被压缩，而空气易被压缩；石头是固体，坚硬，有固定的形状，不能

被压缩。

六.综合题

1.大气层；B；B；B

2.平衡；气球；豆子；50粒

3.轻；软；密封；无色；透明

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题（共5题，共10分）

1.利用天平测量空气的质量，在用物品来恢复平衡时，应选择（）。

A.一4"一个加人B.多个一起加人C.一次性全部加入

2.热气球的原理是（）。

A.热胀冷缩B.空气可以被压缩C.热空气有质量

3.空气颗粒之间的空隙（），所以容易被压缩。

A.比较小B.比较大C.不大不小

4.潜水员背着氧气瓶下水是为了（）。

A.下沉B.上浮C.呼吸

5.把纸揉皱后塞入杯底，将杯子倒过来竖直放入水中，水槽里的水已漫过杯

子，但杯里的纸却没有湿，原因是（）。

A.空气没有一定的形状

B.空气有弹性

C.空气占据了杯中的空间

二.填空题（共5题，共18分）

1.乌鸦喝水的故事中，小石头占据了原本（）的空间，水上升占据了

原本（）的空间。

2.物体可以分为固体、（）、（）三种类型。

3.做风的模拟实验中，点燃蜡烛，让周围的空气温度升高;远离蜡烛火焰的空气

温度相对（），空气流动起来，（）就形成了。

4.空气占据空间，空气占据空间的大小是可以（）的。

5.热的空气容易往（），冷的空气则会流过来补充。自然界里由于空

气流动形成了（）。

三.判断题（共5题，共10分）

1.在封闭的条件下不能形成风。（）

2.有生命的物体都离不开空气。（）

3.木头有质量，水有质量，空气没有质量。（）

4.空气和水都是没有颜色、没有气味的，植物和动物都需要它们。（)

5.抱一抱充满空气的塑料袋，可以感到空气很软，重量很轻。（)

四.连线题（共1题，共3分）

1.连线魔方。

加压前向下压后向上拉后

五.简答题（共1题，共8分）

1.在下面图中写出空气和水的相同点和不同点。（各写出三点）

六.综合题（共3题，共26分）

1.如图，瓶中装了半瓶水，瓶口用橡皮塞密封,A、B是两根吸管。

（1）如果从B管往里面吹气，会产生什么现象?

（2）如果从A管往里面吹气，会产生什么现象?

2.在学习了空气单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的矿

泉水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。

（1）小明先将矿泉水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图1的现象，原因是

()O

（2）小明又将矿泉水瓶的瓶盖取掉,再次竖直扣入水中，看到如图2的现象,

现在瓶子里的空间被（）占据。这一次，水能进入瓶子中，还由于空气

具有（）的特点。

（3）小明再将矿泉水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔,

那么将瓶子竖直扣入水中后，立刻看到的现象是乒乓球会在瓶子的

（）-五分钟后,乒乓球可能在瓶子的（），原因是

（）O

3.关于空气。

小明用手堵住注射器管口，慢慢用力向下压注射器活塞（图①）。他用。表示

空气微粒，画出了开始时空气的状态（图②）。

开始时向下压后

图①图②图③

1.请在图③中画出注射器活塞向下压后空气的状态。（用。表示空气微粒）

2.上面的实验证明空气（）。

A.可压缩B.很轻C.会消失D.有质量

3.我猜测压缩后空气的质量会（)O

A.减少B.增大C.不变

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.C

5.C

二.填空题

1.水；空气

2.液体；气体

3.变低；风

4.改变的

5.上升；风

三.判断题

1.J

2.X

3.X

4.V

5.V

四.连线题

1.如下：

°o°=

00=

O=OOo

0OO"'0o

ofHopo

0°遴

加压前向卜.乐后向立后

五.简答题

1.水和空气的相同点：会流动；占据空间；有质量

空气的不同点：比较轻；看不见；摸不着

水的不同点：比较重；看得见；摸得着

六.综合题

1.水从A管流出；产生气泡

2.空气占据了瓶子里的空间；水和空气；会流动；底部；中部；水从瓶子下端

流入瓶子中，把空气从小孔中“挤”出去了

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题（共5题，共10分）

1.空气加热后会（）。

A.上升B.下降C.不动

2.如图所示，一个气球皮的质量为2.2克，将气球吹大后，把气球口扎紧，这

时气球的质量（）。

A.大于2.2克B,等于2.2克C.小于2.2克

3.空气与我们的生活紧密相联。下列说法不正确的是（）。

A.动物离不开空气B.人离不开空气C.植物不需要空气

4.下列关于空气的描述，正确的是（）。

A.空气是固体

B.空气占据空间的大小可以发生变化

C.空气没有质量

5.（）有固定的形状。

A.固体B.液体C.气体

二.填空题（共5题，共18分）

1.地球被一层厚厚的（）包围着，人们称它为（）。

2.空气是一种（）、（）的物体。

3.抽油烟机安装在炉子上面是因为（）。

4.假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣到水里，里面的纸团

（）湿（填“会”或“不会”），这是因为空气可以占据一定的

（）O

5.空气占据的空间容易被（），并具有（）。

三.判断题（共5题，共10分）

1.我们生活在空气当中。（）

2.我们把纸放进水里，纸会变湿。（)

3.不同位置的空气冷热不同就会形成风。（）

4.气体没有固定的形状，固体也没有固定的形状。（）

5.10毫升的空气比10毫升的水蒸气重。（）

四.连线题（共1题，共8分）

1.把下面的物质和特点用“—连起来。

液体水蒸气看得见

看不见

透明

气体水没有气味

摸得着

摸不着

五.简答题（共1题，共6分）

1.三（1）班的同学把两只气球吹得同样大小，分别挂在细木棍的两端，并使它

们保质平衡。这时，将其中一只气球用针刺破让空气流出来。

（1）观察，这时细木棍还平衡吗？

（2）这种现象说明了什么？

六.综合题（共3题，共28分）

1.

2.用纸紧塞在一只玻璃杯的底部，然后将杯子倒着直立地压入盛满水的玻璃槽

里（如图），过了一会儿再把玻璃杯竖直地拿出水面，这时你会发现什么？并说出

其中的科学道理。

发现的现象：（）

科学道理：（）

如果将玻璃杯重新压人水底,把杯子慢慢倾斜,我们能看到的现象又会是

（）O

3.果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量。

于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料。

1.下列不同的天平状态中，果果可以直接使用的是（）。

A.向左倾斜B.平衡状态C.向右倾斜

2.果果用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓

鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明空气（）。

3.请在下图中画出你的解释。（提示：可以用。表示空气微粒。）

用力按之前用力按之后

4.果果将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易

天平的右边，他发现天平（），这说明（）。

5.为了让天平保持原来的状态，果果分别在天平的右边放入了一些物品，并记

录下它们的数量，如下表所示。

物品名称回形针绿豆小螺母大头针

数量2枚36颗1个26个

果果这么做的目的是为了（）。

A.测出这袋空气的质量

B.观察空气是不是会流动

C.测出这袋空气的体积

6.由上表可知，1颗绿豆与1枚回形针相比，质量比较大的是（）。

A.回形针B.绿豆C.一样重

7.果果通过测量发现1个小螺母的质量约为2克，由此可知，100筒空气的质

量约为（），相当于（）（填物品的数量和名称）的质

量。

参考答案

选择题

1.A

2.A

3.C

4.B

5.A

二.填空题

1.空气；大气层

2.无色；无味（会流动等）

3.热空气会上升

4.不会；空间

5.被压缩；弹性

三.判断题

1.V

2.V

3.V

4.X

5.X

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.（1）不平衡。（2）空气有质量。

六.综合题

1.如下:

Q橡皮艇口z

充气着泳圈,充气城要，

一^/克气第)

(充气沙发—

充气垫，充气轮船，

2.纸不会湿；空气占据了一定的空间，隔绝了水与纸的接触；产生气泡，纸湿

7

3.B；可以被压缩；画图略；向左倾斜；空气有质量；A；A；4克；4枚回形针

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题（共5题，共10分）

1.水和空气的共同点（）。

A.都是白色B.都会流动C.都是摸不到的

2.关于空气，下列说法错误的是（）。

A.无色、无味B.会流动C.不会溶解在水中

3.寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，过一段时间,

衣服干了。那么水的形态发生了（）的变化。

A.先由液体变为固体，再由固体变为液体

B.先由液体变为固体，再由固体变为气体

C.先由液体变为气体，再由气体变为液体

4.篮球漏气了就弹不高了，打足了气才能弹起来,这是因为（）。

A.空气比较轻B.橡皮牢固C.空气能被压缩

5.天平是用来测量（）的工具。

A.质量B.颜色C.温度

二.填空题（共5题，共20分）

1.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气

可以（）。

2.通过科学课的研究，我们知道空气是一种具有（）、

（）、（）特点的物质。

3.人们通常将水、牛奶分为一类，称它们为（），将石头、木头分为

一类，称为（），将空气一类称为（）O

4.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（）。

5.空气是有质量的，但是它的质量很（），我们在测一袋空气的质量

时，可以用（）等这样的物品来做标准物。

三.判断题（共5题，共10分）

1.做空气占据空间实验时，玻璃杯一定要竖直按下去，再竖直提起来。

()

2.空气占有一定的空间，并且无处不在。（)

3.生活中的打气筒就是利用了空气可以被压缩的性质。()

4.空气压缩枪可使橙子皮像子弹一样发射出去。（）

5.一般来说，空气不占据空间，但是到了水里，空气就占据空间了。（）

四.连线题（共1题，共10分）

1.请按分类连一连。

固体液体气体

石块牛奶纸片空气醋木块食盐沙子红

糖水蒸气

可以溶解在水中不可以溶解在水中

五.简答题（共1题，共5分）

1.空气有很多特点，请你描述空气的三个特点；说一说生活中，有哪些例子是

运用了空气的例子，并说明是利用了空气的什么特点。

六.综合题（共3题，共30分）

（一）.如图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A.B是两根吸管。

1.如果从B管往里面吹气，会有什么现象？（）。这个现象说明了空

气（）。

2.如果从A管吹气，会有什么现象？这时如果把手放在B管出气口，你会有什

么感觉呢？

3.如果从A管吹气，同时把B管堵住，会有什么情况发生呢？

（二）.下面是某组同学探究杯底纸不湿奥秘的科学实验，请完成相关试题。

1.实验步骤

①在塑料杯底粘上一个纸团

②在水槽的水面上撒一些漂浮物（如碎纸片），为了（）。

③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。

④在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。

⑤用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气

2.填写观察记录表

杯中水和空气的

纸会湿吗说明问题

变化

倒扣水杯()()

杯底扎孔()()()

打入空气()()

3.如果将粘有纸的杯子倾斜放进水中会有什么现象发生?

（三）.小明同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质

量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。

实验材料：（）、篮球、（）、气针等。

实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子称称出

（）O

（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的

（）尽量排净。

（3）把（）放在电子秤上，称出质量。

（4）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。

实验现象：两次称量的数值是（）的。[填“相同"或“不同”]

实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果。

实验结论：-

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.B

4.C

5.A

二.填空题

1.被压缩

2.无色；无味；会流动

3.液体；固体；气体

4.大气层

5.轻；回形针和绿豆

三.判断题

1.V

2.V

3.V

4.V

5.X

四.连线题

1.如下：

可以溶解在水中不可以溶解在水"

五.简答题

1.空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量等特征。生

活中运用空气被压缩的例子很多，因为压缩的空气具有弹性，例如篮球、轮

胎、气枪、打气筒等；节日里，大街小巷卖的各种各样圆鼓鼓的气球，是利用

了空气占据空间的特点。

六.综合题

（一）1.如果从B管往里面吹气，从A管出口会有水流出。这个现象说明空气

占据了瓶子里面的空气，使水流出。2.如果从A管吹气，可以看到A管底部冒

气泡。如果将手放在B管出气口，能感觉到有气体吹出。3.如果从A管吹气，

同时堵住B管，A管底部有气泡冒出，但是到一定程度就会吹不进去气了。

（或吹不进空气，合理即可）

（二）方便观察水位变化；不会；相对稳定；空气占据空间；会；空气的空间

被水挤占；不会；水的空间被空气挤占；我们发现水很快接近纸，纸会变湿。

因为倾斜时水会慢慢将空气挤出杯内。

（三）打气筒；电子秤；质量；空气；被踩瘪的篮球；不同；空气有一定的质

量

教科版科学三年级上册第三单元《天气》测试卷

一.选择题（共5题，共10分）

1.昨天下了一场暴雨，我知道降水量在（）毫米之间。

A.100^249.9B.50~99.9C.25~49.9

2.（）是测量降水量多少的装置。

A.集水漏斗B.测量水管C.雨量器

3.关于天气预报的说法，正确的是（）。

A.天气预报一定是准的

B.因为天气的变化是十分复杂的，需要考虑很多因素，所以天气预报仅供参考

C.天气预报制作起来很简单，只需要人去看看就好

4.天气预报中的各种降雨是如何界定的（）。

A.10-25毫米是中雨

B.50-100毫米是大暴雨

C.100-200毫米是特大暴雨

5.下列不是天气预报播报的内容的是（）。

A.气温B.降水C.飞机失事

二.填空题（共5题，共14分）

1.测量风向的仪器叫（），测定风力的仪器叫（）。

2.测量风向的仪器叫（）。

3.我们居住的地区在某个时间的大气状况叫（）。

4.小水滴或小冰晶非常（），可以浮在空气中，这就形成了

（）O

5.（）可以使地球变热。

三.判断题（共5题，共10分）

1.我们的风速等级为1时，应是微风。（）

2.雨量器测降雨量时单位要精确到厘米。（）

3.“倾盆大雨”是形容降水量的词语。（）

4.气温计是测量气温的专用工具。（）

5.了解天气变化有利于我们对生活做出规划。（)

四.连线题（共1题，共5分）

1.将自然现象与风力等级连起来。

烟柱冲天10级

拔树倒屋0级

风吹脸面9级

屋顶飞瓦片2级

带叶小树弯5级

五.简答题（共1题，共5分）

1.请简单记录我们今天的天气情况。

气温是（）

（2）分析气温柱状图我们发现，这段时间气温呈（）趋势。（填

“上升”或“下降”）

（3）分析降水量柱状图我们发现，这段时间有降水的日期是（）日

和（）日；这段时间不下雨的天数有（）天。

2.小明和家人计划明天去野外郊游。为了准备好出行用品，小明特意上网查询

了深圳的天气预报，得到的信息如图，请回答以下问题。

乙

25'C—I4"C

白天：多云

慢间：多云

西南风4—5级

1.根据图片所示，深圳的最低气温是（）"C,吹（）风，

可以观察到云向（）方向飘动。

2.云量是（）；降水量的单位是（）（选填“毫升”“毫

米”或““克”）O

3.根据明天的天气预报，请为小明选择两条出行提示，在括号内打“J”。

出行提示：外出需带雨具（）适合户外活动（）

白天需穿棉袄服装（）昼夜温差大，注意增减衣服保暖防寒（）

3.气温计的结构图。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.B

4.A