大学生对无偿献血态度调查

统计调查实践作业课程名称：统计学作业题目：大学生对无偿献血态度调查作业时间：2015年9月-12月专业班级：2013级财务管理(1)班调查组：第二调查组组长：王紫琴指导教师：冯亮能教授经济贸易学院财务管理教研室统计学课程组2015—2015学年第一学期目录第一部分小组成员一览表……………1第二部分调查方案………………….2第三部分调查问卷………………….5第四部分数据整理简况……..………8第五部分调查分析报告…………….10第六部分小组成员贡献表…….……14第七部分成绩评定表………….……15第八部分附件………………….……163.如果您无偿献血的话，会选择去哪里？[多选题]□A.学校献血点□B.街头献血点□C.血液中心□D.其他4.您有过几次无偿献血的经历？□A.从未(转题5)□B.一次（转题6）□C.两次或以上（转题6）5.您不曾参加无偿献血的原因是（可多选）□A.自身的恐惧心理，害怕献血□B.亲人、朋友的阻止□C.身体条件不符合献血标准□D.工作学习紧张，没有时间□E.影响身体健康□F.担心采血器皿不卫生，会传染疾病□G.身体条件不符合献血标准□H.觉得献血只能让医院牟利，并不能真正帮助患者□I.其他6.促使您参加无偿献血的原因是：（可多选）□A.受他人行为的影响□B.无偿献血后的用血偿还政策□C.献血有益健康□D.献血是一件有意义的事情□E.同学拉来的□F.获得献血证，增加德育分□G.对社会的责任感□H.血液免费检测□I.其他7.您清楚无偿献血后自己及家人可以享受的优惠政策的内容吗？□A清楚□B不清楚8.您的家人支持您无偿献血吗？□A.支持□B.不支持□C.家人不知道自己献血9.您认为献血对身体会有影响吗？□A.有不良影响□B.没有影响10.您是否了解献血的体重要求（男≥50kg、女≥45kg）？□A.知道□B.不知道11.您是否了解两次献血的时间间隔（不少于六个月）献血常识？□A.知道□B.不知道12.您认为献血的意义有哪些?[多选题]□A.帮助医疗事业□B.奉献爱心□C.提高自我的精神修养□D.其他13.您知道身边的亲人朋友同学中参加无偿献血的人数：□A.0人□B.1~3人□C.3~5人□D.5人以上14.您认为现在的无偿献血的服务怎么样？□A.非常满意□B．满意□C．一般□D.不满意□E.很不满意15.您担心血液的去向吗？□A．担心□B．不担心16.在您看来，造成“血荒”频繁出现的原因是什么？[多选题]□A．大学生放假□B．季节性变化的影响□C．公民义务献血意识不强□D．制度激励不完善□E．其他17.您对无偿献血制度还有哪些建议及希望呢？衷心感谢您对本次调查的支持，祝您学习生活愉快！姓名：（女士/先生）联系电话：调查员：时间：2015年月日第四部分数据整理简况一、数据处理情况介绍我们这组总共发了125份问卷，其中120份有效，5份无效。针对120份有效问卷。我们主要从单向分析、交叉分析两个方面分析数据。从单向分析方面，我们组根据调查问卷的17个问题，分别统计了各个题目的各个选项及相应所占的比例。然后根据统计出来的数据分析有关大学生对无偿献血态度的相关情况。其中男生59人，占49.17%。女生人，占50.83%。每个年级各30人。其中37人有过无偿献血的经历，占总人数的30.83%。二、主要数据分析表我们对我们学校大学生对无偿献血态度进行了调查分析。主要从以下几个方面阐述我们的资料分析：（一）献血的现状献血的现状能够清晰反映出当前大学生献血积极性、献血渠道、以及献血过程中发现的并需要改进的不足。通过对学生献血现状进行剖析，可以找出其中的一些问题，经过相关资料的查询与探讨，研究整合出解决问题的方案，进而达到本次调查宣传无偿献血并促进学生积极参与无偿献血的目的。（1）不同性别、年龄下的献血情况:经调查发现，有献血经历的学生约占总人数的30.83%。我们根据调查人群的特征，分别从性别、年级两方面对大学生献血现状进行讨论。男女比例相差不大，分布比较均匀，参与此次的男生占49.17%，女生50.83%。这样有利于较少抽样误差，让数据反映出来的情况更加准确和真实。表一人数有过献血经历男生5921女生6116男女生献血情况对比图男生中有献血经历的占35.59%，而女生中有献血经历的只有26.23%。这是生理上的差异造成的。一般女生对血液更加敏感，而且相较于男生体质偏弱，献血过程中更容易出现身体上的不良反应，加上部分同学对献血的恐惧心理，因而造成了这种性别上的差异。表二：各年级献血情况没献过献过血大一219大二246大三2010大四1812大一学生中有献血经历的约有30%，大二学生中有献血经历的约有20%，大三学生中有献血经历的约有33.33%，大四学生中有献血经历的约有40%。经过对比发现，随着年级的增长，有献血经历的学生所占比重也随之增长，这可能与受教育程度、年龄相关。学识和阅历的增加，可能使学生了解到更多的关于献血的知识，引导人更加正确地对待献血活动；同时，一个人的精神觉悟也会随学识和阅历的增加而提升，更热衷于公益活动，对参与献血更加积极。但经过以上两项的分析发现，不论从什么角度，有献血经历的学生总少于没有献血经历的学生，这也正反映了大学生们对于无偿献血这项公益活动的积极性不高。（2）学生献血次数以及渠道该项调查，一方面可以反映学生献血的积极性，另一方面也是对学生常用献血渠道的了解。方便找出更好的方式扩大宣传并方便学生无偿献血。：无偿献血经历频数频率从未8369.17%一次2722.50%两次或以上108.33%

约69.17%有一8.33%%，这反映了学生对于献血活动的积极性偏低。表四：献血渠道频数频率学校献血点6442%街头献血点1610%血液中心6844%其他64%从献血渠道可以看出，同学们献血一般会选择血液中心以及学校献血点。献血常识是大学生应该清楚了解的知识，但是当前的大学生中有不少人不清楚献血的相关常识或是只知其一不知其二。对献血常识的了解与否一方面直接影响了大学生参与献血活动的积极性，许多学生不愿意尝试自己所不了解并且可能带有危险性的事物；另一方面也可能给积极参加献血的学生带来不少的安全隐患。有无献血经历与献血常识了解程度的关系我们通过对有献血经历及没有献血经历的学生的调查结果进行比对，发现有献血经历的学生对于献血知识的了解程度明显高于没有经历的学生，如下图所示：表五：献血常识的了解表六：两项都知道只知其一两项都不知道参加过无偿献血25102没参加过无偿献血154523有无献血经历与了解献血知识程度的关系对比图从图中可以看出，有献血经历的学生对两项献血常识知道的所占比重比没有献血经历的学生高50%。而对于两项献血常识都不知道的，在有献血经历的学生中所占比重明显少于没有献血经历的。在献血的过程中学生会接触到一些来自于医生和志愿者的相关知识，并且糅合了自己的亲身经历，对献血的了解程度必然要高于没有接触过此类活动的同学。对献血后享受的优惠政策的了解：表七：知道不知道无偿献血享受的优惠政策4674该项数据表明许多大学生不知道无偿献血后享受的优惠政策，会阻断广大学子的献血积极性。可见献血宣传工作展开不足，学生们缺乏了解。这就需要有关机构能及时辟谣，让学生们能了解更多的献血后可以享受的优惠政策。（三）影响献血的因素从图中可以看出，促使大学生参与无偿献血最主要原因是献血是一件有意义的事情；“对社会的责任感”与“受他人行为影响”在其后。同学拉来的、获得献血证，增加德育分、血液免费检测等因素在促使大学生无偿献血上也有较大作用。大学生不参加无偿献血活动的原因如图所示，大学生不参加无偿献血受到诸多因素的影响，这些因素导致了大学生无偿献血的积极性不够高。其中影响最大的是“自身的恐惧心里，害怕献血。这些同学可以去做下心理辅导，或者在献血时尝试转移注意力，克服自身心理恐惧。其次是“担心采血器皿不卫生，会传染疾病”其实只要渠道正规，大家就不用担心献血的安全问题。然后便是“觉得献血只能让医院牟利，并不能真正帮助患者”，这就需要有关部门积极辟谣。还有同学是因为担心献血后身体的不良反应而不愿献血。其实献血后的不良反应并不是每个人都有的，可能某些体质偏弱的同学会有些不适，但只要注意休息和营养，避免过度劳累，身体会很快恢复。身体状况不符合献血条件的同学，平时可以多加锻炼，平衡饮食，让自己更强壮。此外，亲人和朋友的阻止也有一定影响，但我们已经长大成人，应该有自己的判断和选择，面对亲友的好心劝阻，我们应该对他们讲清道理，争取他们的支持。

频数频率非常支持2016.67%支持6251.67%中立3125.83%不支持75.83%很不支持00

从分析结果可以看出，31位同学表示对无偿献血表示中立。还有7位同学表示自己不愿意献血。当然，愿意献血的同学由于种种原因可能无法献血，法。我们应该尽量扩展献血的渠道，保证想献血的同学都能顺利的献出自己的爱心；同时扩

2013级财务管理（1）班第（2）调查小组第五部分调查分析报告调查情况简介无偿献血，就是为了拯救他人生命，将自己的血液无私奉献给社会公益事业，而献血者不向采血单位和献血者单位领取任何报酬的行为。只有无私奉献的人道主义无偿献血，能彻底清除有偿献血带来的各种弊病，使血液的质量有所保证，从而在最大程度上降低经血液传播疾病的危险。但是，在调查的120人中，只有37人有过无偿献血的经历，占总人数的30.83%。目前的高校大学生对无偿献血活动支持率过低，无偿献血认知不足，影响着无偿献血事业的可持续发展。调查中发现的问题经过以上对调查结果的汇总与分析，我们可以看出，学生的献血积极性受多方面因素影响，且学生献血积极性总体不高，对于无偿献血这样一项对社会对个人都有积极影响的一项公益活动，我们鼓励同学们积极参与，但如何提高同学们的积极性，如何扩大无偿献血的宣传范围，如何帮助学生通过更安全的渠道参与到献血中去，仍需要系统而完整的解决问题的。三、解决问题的方法、对策、措施、建议调动大学生献血积极性，发挥大学生无偿献血主力军作用。（一）、在各大高校开展无偿献血知识讲座和动员大会，明确无偿献血是当代大学生帮助他人，关爱社会的光荣使命，是促进无偿献血可持续发展义不容辞的责任，增强大学生的无偿献血意识和对于无偿献血的高度责任感。学校是教育的摇篮，更是教育和引导无偿献血公益事项的重要场所，大学生的行动，离不开老师和学校的引导和动员。（二）、通过开展献血无损健康的知识普及和无偿献血常识的推广，证明科学合理的献对人身体是无害的，并且还有预防心脑血管疾病等有利影响。学校献血教育要从血液生理知学校识入手，以科学知识证明适板，校内教育活动，单页和知识讲座以及校园广播等途径宣传与无偿献血有关的各种知识，消除广大学生对无偿献血的误解，确立起对无偿献血的正确性，无害性和必要性。（三）、血站应该改善献血的服务质量，始终坚持公益性原则，彻底消除大学生对无偿献血的信任危机。(四)、采血工具做到清洁卫生，高度消毒，消除学生的对采血工具卫生安全的忧虑。同时