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大学班长竞选稿：大学新生班长竞选稿

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大学班长竞选稿：大学新生班长竞选稿

敬爱的老师、亲爱的伙伴：

大家好!我叫×××，今天我次站在讲台上演讲，而次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛玻一.大一大二两年班级的经历(班级凝聚力，学习，活动等方面)

学习上，班级的期末成绩一直处于专业前列，年级中等，四六级过级率不高;班级凝聚力方面，由大一时的陌生经寝室文化节，中秋晚会，菊花塘烧烤等，大家的关系日益融洽，男女生之间也慢慢熟识。此后，进入大二，一方面是因为大家都各有打算(当然有些同学没有打算)，另一方面，由于大二学期课程繁重，大家的课余时间不多，班级的活动也相对较少。总而言之，在一定程度上说，班级的凝聚力不够。活动上，我们班一直比较突出，在过去的两年里大大小小的奖拿了很多。班委工作方面，大一时的班规因为各方面原因未能很好的落实，大二并没有班规，在这一块我们班还是空白。另外，班委会过少，班委未能人尽其用。

二.明确班级方向

一直认为**是个很不错的辅导员，但是大一时他有一句话我认为是对我们的一种误导。大一刚进校时，**曾几次说过：“在大学里成绩不用太好，每门能考七八十分就差不多了，到时候你们会发现评奖时大家的成绩都差不多，关键看活动的加分了。”听了这话，至少包括我在内的一些同学都没把学习摆在相当的位置。此外，校院两级的学生和各类社团，在我们刚进校时就大张旗鼓。进了学生会的同学们意气风发，没进的同学失落郁闷。两反面的原因作用，使得我们从大一一开始就对学生会和活动趋之若鹜，而对学习没有很重视(也学这就是我们学校与大学的差距，也许这就是我们与大学生的差距)

在这里指出这个问题，绝不是想推卸责任，任职两年没能解决班级的学风问题，我责无旁贷。也并不是想说**不好，**是个号的辅导员，这一点我绝对认同，只是在学习方面张导没能给我们的指引。另外，快大三的我们也已经认清了活

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