幼儿园小班上学期健康教案《越过雨水洼》及教学反思

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幼儿园小班上学期健康教案《越过雨水洼》及教学反思

活动目标

1、遵守游戏规章，教幼儿学会看简约的标记，能按箭头方向前进。

2、进展幼儿双脚跳、跨步跳的动作技能。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、加强思维的敏捷性。

活动预备

1、老师在活动场地布置好"小水洼'、音乐磁带《我爱运动》。

2、用蓝即时贴剪好小脚印。

3、用红即时贴剪头的外形，粘贴出前进的方向。

活动流程

一、开始部分：

听《我爱运动》的音乐让幼儿做韵律操。

二、基本部分：

1、老师利用故事导入活动：酷热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上涌现了许多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢。

2、教幼儿知道什么是小水洼后，老师问："在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?'

3、引导幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。

4、老师提出的问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，.来源;怎样才能既不弄湿鞋子，又能立刻到达伙伴的家呢?

5、引导幼儿观看"小水洼'，争论"两个脚印'和"一个脚印'的不同含义以及箭头表示的方向。(小伙伴想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。)

6、游戏开始：

7、老师先示范一次，边念儿歌边跳水洼，幼儿排好队，一个一个越过小水洼

8、活动反复进行数次，幼儿可边念边跳

9、播放音乐放松活动。

三、结束部分

小伙伴们都顺当安全的跨过了雨水洼，干洁净净的到达伙伴家。我们可以把今日学到的教给好伙伴，和伙伴一块做游戏。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的立场积极，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。

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