下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
3.1三位数乘两位数的口算教学内容教材第33、34页,三位数乘两位数的口算。教学提示本部分的教学是口算乘法,包括:整百数乘整十数、几百几十的数乘整十数。这些内容是义务教育阶段有关整数口算乘法的教学目标,它是作为小学生应该具备的口算乘法技能的基本要求。教学时,要注意为学生创设问题情境,使学生能自主学习,掌握整数乘法的一般口算方法。教学目标理解整百数乘整十数和几百几十的数乘整十数的口算算理;掌握合理的口算方法。能正确进行口算,培养思维的灵活性,促进思维条理化。过程与方法经历过口算步骤的推导,初步培养学生的类推能力;结合形式多样的练习,培养学生学习数学的兴趣,积淀数学意识。情感、态度与价值观人人参与口算,是学生养成积极动脑、认真口算的良好学习习惯。教学重点、难点教学重点:理解整百数乘整十数和几百几十的数乘整十数的口算方法。。教学难点:掌握合理的口算思考过程,正确进行口算。教学准备教师准备:多媒体课件学生准备:课前小研究,学习用品教学过程(一)新课导入:1.复习回顾,谈话导入10个十是()10个一百是()12个一百是()50个十是()500个十是()420个十是()20×530×64×70100×63×200500×3200×612×4学生开火车,直接说出得数。教师随机选两题,说一说口算方法。设计意图:通过复习整百数乘一位数的乘法口算,帮助学生回忆口算的方法,为新课的学习做好铺垫。2.创设情景,导入新课,出示信息窗,找出数学信息。课件出示情境图信息窗一,让学生欣赏图片,搜集数学信息谈话:请大家仔细欣赏图片,并要认真阅读下面的文字,看你从图中能得到哪些信息?谁能发表你的看法?学生交流自己的想法。根据信息提出问题。谈话:根据我们得到的这些数学信息,你能提出什么数学问题?学生提出问题,教师把本节课要重点解决的问题板书在黑板上。提出学习目标:同学们提的问题还真多,我们本节课重点研究这几个问题,以完成这样的学习目标。(1)整百数或整百整十数乘整十数的口算方法。(2)养成认真计算的良好学习习惯。设计意图:使学生在熟悉的情境中,激发探究的欲望,为后面的学习做准备。(二)探究新知:自主探究,学习新知根据数学信息,提出数学问题根据你找到的数学信息,你想提出哪些数学问题?探索整百数乘整十数的口算方法(1)一组共发放了多少份宣传资料?指名学生列式:400×20(板书)得数是多少呢?(2)把你的算法在小组里互相说一说指名小组代表交流预设1:根据4×2=8,推算400×20=8000预设2:根据400×2=800,再算800×10=8000预设3:先算4×20=80,再算80×100=8000(3)比较异同,优化算法其实这几种算法都是转化为我们学习过的算式进行计算。几种算法中你最喜欢哪种算法?交流讨论,让学生发现两个因数末尾0的个数与积末尾0的个数的关系,通过对比,让学生体会到确实用添0的方法来计算这些题最简便,那添0法到底是怎么样的?让学生分小组去归纳:只要先把0前面的数相乘,然后看两个因数末尾一共有几个0,就在积的末尾加上几个0。(4)即时练习:自主练习第一题,算一算,比一比,体会算法。探索几百几十乘整十数的口算。教材34页红点问题:二组一共发放了多少份宣传资料?指名列式:210×30(板书)又该怎样计算呢?(2)把你的算法在小组里互相说一说。指名小组代表交流。预设1、先算21×3=63,再推算210×30=6300预设2、先算210×3=630,再推算630×10=6300(3)优化算法:先把0前面的数相乘,然后看两个因数末尾一共有几个0,就在积的末尾加上几个0。设计意图:使学生掌握整数乘法口算的方法,体验解决问题策略的多样性。同时在对比中归纳出简便算法。(4)即时练习:自主练习第三题(三)巩固新知:自主练习1和3,直接写得数。让学生独立完成,然后讲一讲,集体订正。重点让学生说算法:怎样算?自主练习2,解决问题。学生说思路及解决问题的方法。设计意图:让学生经历从不同的角度思考可以解决问题,培养学生的发散思维,巩固本节课所学的知识。(四)达标反馈1.口算,我最棒!400×30=90×600=50×200=30×300=250×40=490×20=160×50=70×130=2.有30行苹果树,每行400棵,一共有多少棵苹果树?3.日期8月1日8月2日8月3日游客人数230320300(1)8月1日门票收入多少元?⑵你还能提出什么问题?答案:1.口算。400×30=1200090×600=5400050×200=1000030×300=9000250×40=10000490×20=9800160×50=800070×130=91002.400×30=12000(棵)答:一共有1200棵苹果树。3.(1)230×30=6900(元)答:8月1日门票收入6900元。(2)略。(五)课堂小结这节课你的收获是什么?哪些方面你对自己很满意?生:我学会三位数乘两位数的口算方法。生:我知道从不同的角度思考可以一题多解。生:在小组内口算比赛,我最快。生:在刚才发言时我受到了你的表扬。设计意图:这一环节,是教师和学生一起进行总结的过程,使学生学会总结知识,把所学知识变成自己内在的东西。自己对自己的及时评价,使得孩子们发现自己的优点,培养孩子的自信和对数学学习的兴趣。(六)布置作业1.口算,我最棒!730×50=620×20=370×70=110×70=830×70=140×40=870×70=430×90=880×20=950×30=570×70=140×50=520×20=660×60=330×20=840×80=630×90=910×20=720×90=310×50=190×90=700×70=610×10=190×70=2.学校为图书馆增添两种新书,每种40套,一共要花多少钱?120元/套100元/套3.填空⑴最小的三位数与最小的两位数的乘积是()。⑵两个数相乘,一个因数是300,另一个因数是10,则积()。⑶290×40的末尾有()个0。⑷600个20是(),730的30倍是()。答案:1.口算,我最棒!730×50=36500620×20=12400370×70=25900110×70=7700830×70=582100140×40=5600870×70=60900430×90=38700880×20=17600950×30=28500570×70=39900140×50=7000520×20=10400660×60=39600330×20=6600840×80=67200630×90=56700910×20=18200720×90=64800310×50=15500190×90=17100700×70=49000610×10=6100190×70=133002.学校为图书馆增添两种新书,每种40套,一共要花多少钱?120×40+100×40=8800(元)3.填空⑴最小的三位数与最小的两位数的乘积是(100000)。⑵两个数相乘,一个因数是300,另一个因数是10,则积(3000)。⑶290×40的末尾有(2)个0。⑷600个20是(12000),730的30倍是(21900)。板书设计整十整百数乘整十数的口算乘法400×20=8000210×30=6300先乘0前面的数,再在乘积的后面添上相应个数的0教学资料包教学资源730×50=620×20=370×70=110×70=830×70=140×40=870×70=430×90=880×20=950×30=570×70=140×50=520×20=660×60=330×20=840×80=630×90=910×20=720×90=310×50=190×90=700×70=610×10=190×70=350×50=360×30=370×90=980×40=350×10=240×60=460×40=740×30=660×20=260×50=170×40=910×20=800×30=360×90=660×60=480×90=600×60=920×80=120×50=920×40=710×50=560×40=410×40=340×50=310×90=150×30=20x130=70x640=70x420=90x450=80x360=870x60=980x40=70x920=130x90=760x40=810x30=940x50=830x20=990x30=840x70=760x30=230x90=770x40=资料链接:大天鹅大天鹅(学名:Cygnuscygnus)是一种候鸟,没有亚种分化,体型高大,体长达155厘米,体
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2019粤教版 高中美术 必修1 美术鉴赏《第四单元 外国美术鉴赏》大单元整体教学设计2020课标
- 2024届河北省正定县七中3月高三一轮复习摸底考试(线上)数学试题
- 2024届贵州省铜仁市铜仁伟才学校高三寒假考试(一)数学试题
- 2024届广东顺德华侨中学招生全国统一考试内参模拟测卷(一)(全国3卷)数学试题
- 叉车三包维修合同模板
- 材料员劳动合同
- 玻璃吊装安全协议书范本
- 北京市政府合同管理办法
- 园区应急管理介绍
- 规划现状分析图
- 民用机场竣工验收质量评定标准
- 汽车应急启动电源项目商业计划书写作范文
- 浅谈“低起点-小步子-勤练习-快反馈”教学策略
- 双向细目表和单元测试卷及组卷说明
- 电缆桥架安装施工组织设计(完整版)
- 离子色谱法测定空气中二氧化硫
- 水蒸汽热力性质表
- 两癌筛查质控评估方案
- 汽车污染途径及其控制措施毕业论文
- 漫话链条 p p t
- 监理周报范本
评论
0/150
提交评论