部编语文七年级下册第四课《孙权劝学》课件

部编语文七年级下册第四课《孙权劝学》最新课件目录课程导入课文分析内容解读主题探讨课后作业与延伸阅读01课程导入三国时期，战争频繁，人才辈出，人们非常重视知识和才能。时代背景孙权、吕蒙都是东吴的重要将领，对国家的安危负有重要责任。人物背景背景介绍孙权是吕蒙的上司，也是他的朋友和导师。鲁肃是孙权的谋士，也是他的好友。他和吕蒙也是好朋友。人物关系梳理孙权和鲁肃的关系孙权和吕蒙的关系02课文分析文章结构紧凑，情节跌宕起伏，人物形象鲜明。文章分为三个部分：孙权劝学、吕蒙学习、鲁肃赞学。孙权劝学部分，孙权以自身经历为例，劝说吕蒙学习；吕蒙学习部分，吕蒙在孙权的劝说下开始学习，并取得巨大进步；鲁肃赞学部分，鲁肃对吕蒙的巨大进步表示赞叹。文章结构0102重点字词解释这些字词在文章中具有特定的含义和用法，需要重点掌握。重点字词包括：权、谓、岂、涉猎、才略、非复、及、过、寻阳、卿、但、孰若、自以为、涉猎等。句子解析文章中有很多精辟的句子，如“士别三日，即更刮目相待”、“大兄何见事之晚乎”等。这些句子表达了人物的情感和思想，反映了文章的主题和思想内涵。03内容解读孙权作为一位明智的君主，深知学习的重要性，因此他关心并鼓励自己的下属吕蒙要多学习。孙权关心下属提高吕蒙的素质改变吕蒙的态度孙权认为学习能够提高吕蒙的素质和能力，更好地为国家效力。孙权希望通过劝学，使吕蒙认识到学习的重要性，改变他对学习的态度，从被动变为主动。030201孙权劝学的动机吕蒙的学习过程起初吕蒙借口军务繁忙不愿学习，但在孙权的耐心劝导下，开始努力学习。吕蒙的学习成果通过一段时间的学习，吕蒙的素质和能力得到了显著提高，成为了令人敬仰的英才。吕蒙的学习过程与成果学习能够使人不断进步，提高个人素质，增强竞争力。提高个人素质学习可以让人了解更多的知识和信息，拓展视野，增强思维能力。拓展视野对于一些人来说，通过努力学习，可以改变自己的命运，实现自己的人生价值。改变命运学习对人的影响04主题探讨学习的价值01通过《孙权劝学》这篇文章，我们可以理解到学习对于一个人的成长和发展的重要性。学习不仅仅是获取知识，更是提升自我、开阔视野、增强综合素质的过程。学习的目的02学习不仅是为了应对考试或获取文凭，更是为了培养我们的思考能力、创新能力和解决问题的能力，使我们更好地适应社会和未来的挑战。学习的态度03学习需要持之以恒、勤奋刻苦的态度。只有不断地学习，我们才能不断地进步，不断地提升自己的能力和价值。学习的意义积极的学习态度通过《孙权劝学》中的孙权形象，我们可以看到一个积极鼓励、督促学习的领导。他以身作则，用自己的行动激励吕蒙等人努力学习，不断提高自己的能力。有效的学习方法在学习过程中，我们需要找到适合自己的学习方法。这可能包括制定合理的学习计划、注重课堂听讲、及时复习巩固、多做练习等。只有找到适合自己的学习方法，我们才能更高效地学习。克服学习困难在学习过程中，我们难免会遇到各种困难和挑战。这时，我们需要保持积极的心态，勇于面对困难，寻找解决问题的方法，而不是逃避问题。学习的态度与方法学习促进个人成长通过不断地学习，我们可以不断地积累知识、提高技能、增强综合素质，从而更好地适应社会和未来的挑战。学习是我们成长过程中不可或缺的一部分。成长中的学习反馈在成长过程中，我们需要不断地反思自己的学习状态和方法，从中发现问题、总结经验教训，以便更好地调整自己的学习策略和方向。终身学习的理念学习是一个持续不断的过程，我们应该树立终身学习的理念。无论是在学校还是在工作中，我们都应该保持学习的热情和动力，不断地提升自己的能力和价值。学习与成长的关系05课后作业与延伸阅读要求学生们能够熟练地背诵全文，加深对课文的理解和记忆。背诵全文根据课文内容，完成课后练习，巩固所学知识，提高解决问题的能力。完成课后练习让学生们写一篇关于《孙权劝学》的读后感，表达自己的看法和感受，培养阅读思考能力。写读后感鼓励学生们搜集与《孙权劝学》相关的资料，如历史背景、人物介绍等，拓宽知识面，提高自主学习能力。搜集相关资料课后作业

延伸阅读推荐《三国演义》作为《孙权劝学》的背景和来源，阅读《三国演义》有助于更好地理解课文内容。《资治通鉴》作为中国古代的一部重要史书，其中记载了三国时期的历史事