人教版八级下册六单元之小石潭记课件

小石潭记

字子厚，唐代河东人，世称“柳河东”，著名文学家，“唐宋八大家”之一。他曾被贬为永州（现属湖南）司马，写下了有连续性的山水游记多篇，合称《永州八记》。本文就是其中的一篇。柳宗元（773—819）《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》永州八记你了解吗？

记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。

《桃花源记》《岳阳楼记》《满井游记》《醉翁亭记》

让我们一起走进山水游记《小石潭记》——这里有清澈的潭水、快乐的游鱼、蜿蜒的小溪、参差的石岸······还有默默而坐的作者的情感涟漪······读一则游记赏一幅美景品一种情怀诵一篇美文1、理解文章所抒发的抑郁忧伤之情。2、学习作者写景及借景抒情的写作方法。3、积累古汉语知识。学习目标.学前检查：huánglièchíyǔchùyǐxī

篁竹清洌为坻为屿为嵁佁然俶尔翕忽差互寂寥悄怆幽邃suì...........liáokāncīchuàng.qiǎo复习：

给下列红体字释义：心乐之下见小潭，水尤清洌

全石以为底潭中鱼可百许头

佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽

斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互

寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清

翻译下列句子的意思。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

斗折蛇行，明灭可见

四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。给下列句子划分正确的停顿1、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依2、日光下彻，影布石上 3、坐潭上，四面竹树环合4、其岸势犬牙差互

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环,心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。整体感知，思考：1.课文是按照什么顺序写的?请具体说说。

课文的写作顺序是（游踪顺序）：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。2.文章抓住了小石潭的什么特点来写的？水有何特点？通过描写哪些景物来表现水的特点的？从哪个角度描写的？

小石潭的特点：幽静。水的特点:清澈透明阳光和游鱼侧面描写3.第四段小石潭的气氛如何？给作者怎样的感受呢？作者为什么会产生这样的感受？幽深冷寂（“凄”“清”“悄怆”）悲凉凄怆。小石潭记发现小潭：移步换景潭中景物：

潭水：清澈透明

游鱼：快乐动静结合小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐比喻潭中气氛：寓情于景记录同游者隔、闻、伐、取、见气氛：幽深冷寂水——清石——怪树——青感受：悲凉凄怆侧面描写西行西南而望坐潭上、记之而去移步换景合作交流：3、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？不矛盾。作者被贬以后，寄情山水，自己的心境融入小石潭的美景中，被美景陶醉，鱼儿欢乐也激发了作者的喜悦心情；但后来凄清的环境又激起了他悲凉凄怆的心境，表现了作者无法摆脱的压抑心情和遭贬后复杂的心境。1、第1段写出小石潭的经过，有什么作用？引起下文，为下文凄清的环境和作者凄凉悄怆的心境埋下伏笔，激发读者的阅读兴趣。2、第2段中与“水尤清冽”相对应的句子是：（）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。内容：写作方法：小结这是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树，着力渲染了幽深冷寂的气氛，寓情于景抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。文中调动各种技法营造小石潭幽清秀美的景致：有移步换景，有定点特写，有简笔勾勒，有浓墨重彩，有动静相生，有化静为动，有正面描写，有侧面烘托，有融情入景，有因情造景……一词多义从

从小丘西行百二十步：隶而从者：清水尤清冽:以其境过清:可潭中鱼可百许头:明灭可见:为

全石以为底:

为坻，为屿:环如鸣珮环:四面竹树环合：一词多义从

从小丘西行百二十步：由隶而从者：跟随清水尤清冽:清澈以其境过清:凄清可潭中鱼可百许头:大约明灭可见:可以为

全石以为底:作为

为坻，为屿:成为环如鸣珮环:玉佩、玉环四面竹树环合：环绕

一词多义②如鸣珮环四面竹树环合作为，动词成为，动词玉环，名词环绕，动词①全石以为底为坻，为屿一词多义

差参差披拂：其岸势犬牙差互：以

以其境过清：卷石底以出：乐心乐之：似与游者相乐：一词多义

差参差披拂：不齐、长短不一其岸势犬牙差互：交错以

以其境过清：因为卷石底以出：相当于“而”，表承接，不译乐心乐之：以．．．为乐似与游者相乐：逗乐、嬉戏解释下列“以”字的用法：

是以谓之“文”也何以都不闻消息？以君之力以以观沧海以虫草为林以其境过清因为凭用来，来把因为因为1乃记之而去2小生古，离开；今，前往古，年轻人；今，戏曲艺术中的一种角色古今异义词类活用从小丘西行百二十步下见小潭皆若空游无所依日光下澈斗折蛇行其岸势犬牙差互心乐之凄神寒骨词类活用从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西）下见小潭（方位名词作状语，向下）皆若空游无所依（名词作状语，在空中）日光下澈（方位名词作状语，向下）斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样）其岸势犬牙差互（名词作状语，像狗的牙齿一样）心乐之（形容词作动词，以……为乐）凄神寒骨（形容词使动用法，凄，使……凄楚；寒，使……寒透）

译读读懂词语意思（1）可大约：潭中鱼可百许头可以，能够：不可久居（2）从由，自：从小丘西行百二十步跟随：隶而从者，崔氏二小生（3）清清澈：下见小潭，水尤清冽凄清：以其境过清，不可久居

译读读懂词语意思（4）差长短不一，形容词：参差披拂交错，动词：其岸势犬牙互差（5）以因为：以其境过清相当于“而”表承接，不译：卷石底以出（6）乐以……为乐：心乐之逗乐，嬉戏：似与游者相乐

赏读描绘一幅美景请打开大脑的电视机，勾勒小石潭的轮廓。给这些景物染上色彩吧！让这些景物动起来吧！再用生动的词语描绘你脑中的景物。请用这样的句式表达：我喜欢_____图，你看____________________。1、作者是怎样发现小石潭的？

2、小石潭的全貌是怎样的？

3、游鱼和潭水有什么特点？

4、作者是怎样描写潭上景物的？

隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃5、本文写作思路

6、第一段写景用了什么写法？

发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛（游踪顺序）用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法。7、第二段写了哪些景物，用的是什么写法？

8、潭水有什么特点？

9、作者是怎样写鱼的？

7、第二段写了哪些景物，用的是什么写法？

描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头。

8、潭水有什么特点？

清澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。通过具体景物，用正面和侧面结合，用动静结合来写。（第二段只用了侧面描写）9、作者是怎样写鱼的？

作者采用动、静相结合的方法。1.本文作者是_____，____（朝代）著名文学家。2.解释下列加点词在文中的含义。（1）为坻（）（2）佁然不动（）（3）悄怆幽邃（（4）以其境过清（）3.第一段中写到“下见小潭，水尤清冽”，下文从哪些方面写水的“清洌”？4、起初，作者听到水声“心乐之”，而久从潭上又感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”。他的心境为什么产生这样的变化？5、从文章的描写不难看出作者初到小石潭上却有“凄神寒骨”，之感，请你分别以“乐”和“忧”为首字，写一组的对偶句。即堂训练1．柳宗元唐朝2．(1)水中的高地(2)呆呆的样子（3）忧伤的样子（4）凄清3．小石潭底全是石；水中的鱼若空游，鱼影布石上。

4．作者听到泉水的声间，看到美丽的景象，“心乐之”，但久从潭上，一经凄清环境的触发，便感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”。

5．乐潭水清洌，忧竹树寂寥。

答案6．用原文语句回答问题; ①写鱼儿自由轻灵的游动姿态的句子是：

②表现环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：

7．作者在发现小石潭的过程中用了一连串的准确动词，请依次列举出来。

8．“其岸势犬牙差互，不可知其源”，这一句写了潭水之源的神秘莫测，其中有何深意？

6．用原文语句回答问题; ①写鱼儿自由轻灵的游动姿态的句子是：

②表现环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：

7．作者在发现小石潭的过程中用了一连串的准确动词，请依次列举出来。

8．“其岸势犬牙差互，不可知其源”，这一句写了潭水之源的神秘莫测，其中有何深意？